五年級美術課件:哆來咪
教學目標
1、培養學生敏銳的感受能力,提高藝術綜合素質;
2、認識色彩、形體漸變的規律,感受色彩、形體的秩序美;
3、學會恰當調配顏色和較均勻地着色的方法;
4、掌握立體造型的簡單方法。
教學重點難點
對形體、色彩漸變韻律有感性認識,並能夠調出漸變的色彩教學準備玻璃杯7個,顏料等教學程序
第一課時
欣賞導入
1.課件出示戰國時的編鐘欣賞並講一講它的歷史。
2.學生閉上眼睛一起欣賞優美的編鐘樂曲。教師出示漸變色的圖片。3.想一想它爲什麼能發出不同的音高,形成美妙的旋律?
4.教師小結:因爲青銅鐘的大小漸次變化,所以敲擊不同的音階產生了優美的旋律。
課件出示關於編鐘的圖片。
分組製作
1.出示七個透明玻璃瓶、水,並在瓶中隨意加入不等量的水,請學生敲一敲瓶子聽聽聲音。
2.思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規則:七人爲一組,小組討論後,看哪組最快想出一個辦法並做好。
3.敲一敲、聽一聽、調一調,聽聽音準嗎?講一講爲什麼能敲出漸次變化的音高。
4.師生小結:瓶中的水量漸次變化就能產生音高的逐漸變化。相同的物體,空間越小音調越高,空間越大音調越低。
5.請學生在這七個水瓶中加入同等量的色水,看看發生了什麼變化?想一想,爲什麼會有這種變化?
6.師生小結:因爲每個瓶子裏的水是漸次變化的,所以加入同等量的顏色後色彩就發生了漸次變化。
課件出示計時器,放背景音樂。裝飾美化1.思考如何將這七個能敲出音高變化的水瓶,裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。
2.裝飾要簡單,裝飾物過多會影響水瓶琴的發音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多,以免影響水瓶琴音高的準確性。
工具材料即興表演
小組同學用“水瓶琴”敲打一首簡單的曲子,比一比哪組音最準、曲子最優美,哪組的“水瓶琴”最漂亮。
第二課時
教學程序欣賞導入
1.欣賞有漸變效果的繪畫作品。
2.教師提問:這些畫在色彩變化上有什麼共同的規律?
3.學生答,教師小結:它們的色彩發生了逐漸變化。
在優美的音樂旋律聲中課件展示幾張運用漸變色彩裝飾的繪畫作品。
認識現象
1.教師提問:你們知道生活中哪些地方有漸變現象嗎?2.教師出示圖片,提問:圖中哪些地方出現了色彩的漸變?課件展示幾張有漸變色攝影圖片。
掌握規律
1.教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍、藍一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片,請四位同學整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。
2.討論:能不能把這幾種顏色串起來成爲漸變色彩呢?3.學生討論後,教師調整擺出如彩虹般的色彩漸變。
4.出示紅到暗紅的漸變,讓學生了解除了色相的漸變,還可以有色彩明度的漸變。
課件展示色彩明度的推移漸變。
嘗試作業
看書上的小訓練,學生自己發現調配漸變色的方法並完成小訓練。
作業反饋
根據小訓練完成的情況,反饋講評調色訓練中的問題。體驗效果
1.出示平面效果的圓、圓錐和有漸變效果的圓、圓錐,問:這兩幅畫給你的感覺有什麼不同?
2.教師小結:漸變效果物體具有立體感和光感。3.出示運用漸變裝飾的畫面和同樣內容但是用平塗方式裝飾的畫面,問:這兩幅畫給你的感覺有什麼不同?
4.教師小結:色彩漸變使畫面變得有動感和韻律感。
1.課件出示平面效果的圓,圓錐和有漸變效果的圓,圓錐。
2.出示運用漸變裝飾的畫面和同樣內容但是用平塗方式裝飾的畫面。
學生作業
學生作業,教師巡視指導。課件出示作業要求。賞評拓展
1.賞評作業。
2.展示運用漸變色裝飾的生活用品,如:紗巾、服裝、包裝盒等。讓學生課後找一找還有哪些東西是運用漸變色彩來裝飾的。
實物投影展示學生的作業。
[五年級美術課件:哆來咪]