家長會發言稿【範例13篇】

在發展不斷提速的社會中，發言稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。那要怎麼寫好發言稿呢？以下是小編幫大家整理的家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長會發言稿 篇1

各位家長：

大家好！

首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學期了，我們有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子學習和生活的情況，作爲孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因爲工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。

下面，我再把我們四（6）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。作爲父母要儘量幫助孩子養成一個好的學習習慣：1。專心致志。孩子由於好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3。認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。開學初，我就向孩子們明確提出：作業必須自己檢查，家長只須檢查孩子的作業有沒有完成，不必檢查作業是否正確。4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5。背記課文和優秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時，常常覺得作文寫得乾巴巴的，其中有一個重要原因就是孩子的詞彙量太少，語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學期，我佈置學生做摘抄本。要求學生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞彙，豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。6。養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。爲防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。

良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的。可能大家對我們班的紀律情況有所瞭解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說就說，課堂看似熱鬧，其實，有相當一部分學生在課堂上無所事事，影響了班級整體水平的提高。針對這點，我對學生提出新要求。……通過一段時間的訓練，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。

另外，現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。家長可以有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。發現有意思的事可以鼓勵孩子把它寫下來，這不僅是練筆的好機會，還是有意識的積累寫作素材。

現在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的.培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅表現在作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行爲習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂於助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。首先應教會孩子怎樣做人，從做人根本學起。從做人的根本學起，而不是從更高的境界學起，成就一個偉大的總統，和一個偉大的人。到不是說遠大理想崇高志向有什麼不好，而是，當我們的教育想把孩子引導到高處時，往往淡忘了這高遠之處由於太過高遠，而脫離了孩子的生活範圍和他們所能理解的實際，這讓教育變的收效甚微，因爲太強調高遠，更有意無意的忽略了孩子身邊的一點一滴的小事所提供的教育機會。我們的孩子多爲獨生子女，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對他們正確的引導，對他們的成長是不利的。本學期，我們班發生了這樣幾件事：

（1）砸教室；

（2）無禮頂嘴。

人可以不那麼成功，不那麼偉大，但不能是一個不健全的人。

謝謝大家！

家長會發言稿 篇2

尊敬的各位家長：

大家上午好，首先請允許我代表代表所有任課教師向大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天你們能夠抽出時間在百忙之中來參加孩子的家長會，能夠看出你們對孩子的關心和對學校工作的大力支持，再次我真誠的感謝你們的到來！今天把各位家長請來，就是共同關心，瞭解和分析他們的學習和生活情況，家校共同努力，共同教育管理好孩子，促進孩子全面成長，爭取讓孩子們都能考上一所理想的大學。

相信在座的家長很多都來過孩子們現在讀書的地方，對這裏也有一定的印象和了解，這裏條件相對比較艱苦，但是相信家長們當初把孩子送到這裏來也是衝着學校的師資力量，管理模式，教學水平來的，當然學校的各種制度較去年相比已經在逐步的完善，總之，請大家相信，學校一切都是爲了學生的發展，服務學生，關心學生。

家長朋友們，孩子踏入學校已經將近4個月的時間了，在各位任課教師的悉心教育下，學校的嚴格管理下，孩子們各方面都取得了不同程度的進步，本班級的各項工作均取得了良好的效果，學校開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯繫，相互交流一下，學生在校及在家的情況，以便老師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的瞭解自己的子女做人與成才。

一、班級基本情況介紹

本班是高一（4）班，全班67人，男生人，女生人，主要任課教師有語文教師，數學教師，英語教師，政治教師，歷史教師，地理教師，物理教師，化學教師以及生物教師，進入高中以來學生們都在積極的適應學校管理和班級管理，班級學習風氣相對較好。

二、期中考試情況

剛入學時我班全校前150名佔有30人，第一次月考我班全校前150名佔31人，本次期中考試我班全校前150佔32人，其中，物理、化學、生物中均分及格人數以及及格率最高，語文、英語、歷史、地理均分及格人數以及及格率第二，數學、政治兩門學科成績相對較弱，我班高帆帆同學入校300多名，第一次月考全校名次144名，進步127名，期中考試全校81名，進步46名，班級名次由原來的60多名進步到我班17名。同學腦子並不是非常好的那種孩子，但是這個孩子踏實，穩重，刻苦，這個例子告訴我們家長什麼道理？孩子只要認真努力學習，沒有笨孩子，沒有進步不了的孩子。更希望大家明白，我們把孩子送到這裏是爲了讓孩子上一所理想的大學。總的來說我班高一（5）班的成績還是非常好的。

三、紀律情況

許多家長把孩子送到這裏來的時候，大多數都聽說這裏管理嚴格。剛開始帶着個班的時候，我感覺孩子們就是懶散，自律性太差，很多孩子反映說原來初三的時候老師根本不管，不重視他們，放棄了學習，現在來到學校首先接觸到的就是“十條紅線”“十不準”手機不允許帶，一日三餐值班領導帶領值班老師陪餐維持秩序，午休晚休每個樓層教師值班查人查舍維持紀律，上課、自習期間值班領導查教師查學生，在此期間，我們班當然也出現過學生玩手機，打架，抽菸等個別問題行爲的出現，我們嚴格按照“十條紅線”“十不準”進行了處理，無規矩不成方圓，有些孩子抱着僥倖心理一直在犯錯誤，我們班在我校同一錯誤犯第三次就會勸退，予以開除。也希望家長們引起重視，和學校緊密配合共同教育好孩子。我們共同的目的'就是使孩子成人，成才。

四、衛生方面

學校衛生、班級衛生、宿舍衛生、以及個人衛生，值班領導以及班主任都在密切配合學校搞好環境衛生，給孩子們創造一個良好的學習生活環境，四個月間，我感覺孩子們長大了，從軍訓第一天起，孩子們就學會了方塊被，學會宿舍物品擺放整齊，養成了良好的生活習慣，孩子們的成長我點點滴滴看在眼裏，說實話我也爲孩子們的成長感到高興。

五、家長意見和建議

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言 最後在這裏我謹代表高一（5）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！

家長會發言稿 篇3

各位家長：

你們好！

闊別一年後我們再次坐在一齊爲我們的孩子的成長共同努力，我由衷地感到高興。

作爲一個班主任和語文教師，應對這羣活潑可愛，又極其調皮的孩子，我有很多想法，也想了很多辦法。當然，我的目的僅有一個，期望三年後，孩子們在他們原有的基礎之上都能有提高，不管是學知識，還是學做人。

一、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛

兩年的相處，應當說我與孩子們有很好的情感基礎，去年下鄉後，每回回到學校，他們都會不約而同地圍在我的身邊，和我說這說那，有的孩子甚至連昨日在家裏捱了揍這樣的不光彩事情都願意告訴我，這種信任，讓我尤其感動。所以一年後再次成爲他們的教師，他們的朋友，我很高興，很開心，也有點興奮。

開學的第一天，我就請周凌雲爲孩子們讀了我寫給他們的信。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離，讓我們在最短的時間內彼此熟悉，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中瞭解他們的情景。應當說，這樣做也到達了我預期的效果。在信中，我這樣明明白白告訴學生我深愛着他們，這對於今後的'教育、教學工作的開展是極其有利的。孩子與教師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會樂意地理解。所以，我真心愛着每一位孩子，當然，我所說的對於他們的愛護決不是沒有原則的溺愛。比如說：當我批作文、試卷到深夜的時候，第二天我會告訴他們我辛苦但我甘願，那是對你們的愛。當爲學生糾正錯誤的時候，我會讓他們明白，教師之所以爲你講道理，分析前因後果，對錯利弊，那只是因爲教師愛你，對於你有很高的期望……

有的家長髮現，孩子慢慢大了就與自我話不投機了，聽不進父母的話。其實，你也不妨試試我的辦法，讓你的孩子瞭解你爲了他所付出的，這保證比你拉大嗓門，教訓你的孩子，過後獨自悲痛要來得有效果。

“愛”是相互的，當我們付出愛的時候，也會收穫“愛”。而收穫的那一刻是幸福的。（舉例）

二、引導孩子的同時對於屢犯錯誤的也應懲戒

四年級的孩子，說大不大，說小不小，說懂不懂，說不懂還真有點懂，對於這麼大的孩子引導並講明白道理是極其重要的，簡單粗暴的懲罰不僅僅達不到自我所期待的結果，反而會適得其反。所以，一旦發現學生有問題時，當然那裏所說的問題是多方面的，包括思想上的和行爲上的等等，我必然給他們分析利弊，後果等。比如說，學生英語課不認真，我就幫他們分析以後考中學英語所處的位置；上音樂課不認真，幫忙他們瞭解音樂教師的辛苦；與同學相處出現問題時，教他們什麼是寬容，如何換位思考……當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實際操作過程中，還是會有學生調皮搗蛋，或不去控制自我錯誤的行爲，這時候我也會給予他們必須的懲罰。我們的懲罰都是孩子們自我擬定，全班經過的。“沒有規矩不成方圓”還是極其有道理的，異常是還在他們似懂非懂的時候，更需要必須的懲戒以幫忙學生控制自我的行爲，讓他們明白，無論做什麼都應當遵循必須的規則，違反了，就應當理解相應的懲罰。當然，懲罰不是體罰，是對自我錯誤的行爲的一種懲戒，這也是將來孩子完整人格構成的基礎。

很多孩子在碰到摩擦時，第一時間就會爲自我找許多的理由，來推卸自我所有的職責，而去譴責對方的不是。其實，我們家長在家裏肯定也會發現這樣的情景，勇於承擔職責，是一個人完美人格的重要組成部分，人並不怕犯錯誤，可怕的是不明白自我犯了錯誤，更可怕的是明白犯了錯誤，卻不肯承認錯誤，或者千方百計去掩飾錯誤。也許我說的有些嚴重，但確實，好的習慣和美德，都是從小事上，從孩提時代就逐步養成的。我們教師有義務，家長也有職責，共同把孩子教育好。

家長會發言稿 篇4

尊敬的各位老師，各位家長：

大家上午好！

我是xxx的家長，作爲家長代表之一，首先我要感謝一中的.老師們對我家孩子的辛勤培育。同時也請讓我代表各位家長在這裏對全體老師表示衷心的感謝！

以自身的感受，撫養教育一個孩子都不是一件輕鬆的事情，而我們的每位老師卻要擔負起如此之多的來自不同家庭的孩子的教育重擔，這真的是一件相當不容易的事！所以再次感恩老師，感謝您們的辛勤付出，以及如父母般對孩子們成長的殷殷期盼。

……（分享幾個觀點）

最後祝所有老師和家長：身體健康，生活愉快！

祝孩子們學習更上一層樓！

謝謝！

家長會發言稿 篇5

尊敬的各位家長：

大家好！

首先我對各位家長的到來表示熱烈地歡迎！今天把大家從百忙之中請來，就是想共同教育好您的孩子，讓您的孩子愉快地學習，健康地成長，讓他們在各個方面都能得到穩步提高。一句話：“一切爲了孩子，爲了孩子的一切！”今天的家長會我主要從以下方面談談：

第一：整體介紹

半學期以來，從整體情況看，大部分學生進步很大，其中進步比較大的學生有：王xx、李xx、張xx、房xx、趙xx、姜xx、高xx、馬xx、姜xx、劉xx、李xx、李xx，對這些同學特別提出表揚。

第二：中考成績分析

本次考試合格率88%，優秀率68%，人均82。6，最高分100分，90分以上25人，不及格6人。從試卷上看，存在的問題主要有：1。做題粗心，2。沒有養成良好的檢查習慣，3。不能靈活運用知識解決生活中的實際問題。

本次考試題難度適中，考出了學生的真實水平，增強了學生學習數學的信心。在這裏特別感謝各位家長對我教學工作的支持。

　第三：平時表現

成績優異、書寫認真、上課專心聽講、遵守紀律的學生有：權xx、白xx、劉xx、喬xx、麻xx、劉xx、劉xx、劉xx、楊xx、張xx、王xx、付xx、亢xx。

需要努力的學生有：郭xx、王xx、曹xx、姜xx、劉xx、徐xx、張xx、李xx、房xx、徐xx、高xx。這些學生的家長一定要多關注自己的孩子，與老師密切配合，促進孩子更快更好地成長。

第四：給家長的建議

1、幫助孩子養成良好的.習慣。良好的習慣是取得優異成績的關鍵，好習慣可以使孩子終生受益，好習慣是孩子一生的財富，建議家長用心幫助孩子養成良好的習慣。

2、正確對待並重視孩子的家庭作業。對孩子的作業要求家長每天檢查、輔導，瞭解孩子的學習情況，幫助學生養成認真書寫的習慣。

總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長對我們的工作多多支持和理解。讓我們攜起手來，爲了我們的孩子能夠健康、快樂地成長，一起努力吧！

謝謝大家！

家長會發言稿 篇6

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

爲了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我做了以下一些工作：

第一，強化管理，營造良好的學習氛圍。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）開學之初，我就積極倡導良好行爲習慣，製造正確輿論。通過談話、主題班會、文化課多種途徑，強調良好行爲習慣的重要性，使學生處處感受到良好行爲品質的輿論氛圍。

（二）充分發揚民主，實施我管我班。我向學生提出人人要參與，自我管理班級和目標。措施是：結合學生綜合素質評價細則，班中學習、紀律、衛生、兩操、以及參與學校活動的情況分別由專人負責考勤，做到一週一公佈，一月一彙總，通過每月的彙總，綜合測評末位者，我們按照全班經過充分討論制定的班級公約進行相應懲罰。

（三）注意班幹部的培養。我組織學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的大家信賴班幹部隊伍。我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班幹部會議，研究如何解決出現的問題，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

第二，抓月考，抓高考，措施得力到位。從開學至今，我們年級堅持每月一月考，爲了讓同學們瞭解高考，樹立高考意識，我們一直嚴格考試製度，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求。我們自己組織命題，試題有一定的針對性和難度，我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就一些，功夫就多一些。培優的目標在抓尖子生，提高學習成績；輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，老師們精心準備，大部分同學積極參加，取得了一定的效果。

第三，重視課堂改革，強化學生主體參與，全力提高教育教學水平

我們課任教師大多數有着豐富教學經驗且非常敬業，都能以身作則，對學生嚴格要求，搞活課堂，注重反饋，積極調整。我們不僅注意學生學業成績的提高，更注意品德修養的養成，不放過他們出現的細微變化。及時發現問題，反覆說服教育，以便解決問題。在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。

就本次考試看，絕大多數同學較月考有明顯的進步。考後師生都進行了反思，我已經有針對性的與學生談心溝通，對於成績好的`同學，我重點抓他們的心理調整；對於有偏科現象的同學，我重點引導強調要注意全面發展；對於成績不理想的，首先解決會考問題，重點是學科的輔差。給每們同學制定了適合自身實際的短期目標及競爭對手，讓班級形成你追我趕的良好競爭勢頭。

第四，從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。

在教學過程中，我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特徵作爲評價的依據，瞭解學生在接受新的知識中所表現的各種差異爲作出公正的評價提供豐富的資料；通過了解學生的的性格、態度，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。

這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，很多同學的家長爲了孩子的學習多次教師進行溝通。正是由於你們的支持，我們纔能有今天的成績，你們今後的支持，也必將成爲我們這些孩子走向成功的強大動力。第五、總結前一段時間的工作，現在班級存在的主要問題：

1、部分學生的學習主動性不高，學習態度不端正，出現問題沒有及時與課任教師溝通，沒有及時詢問同學得以解決，使得學習積留問題比較多。

2、部分同學時間觀念不強， 學習目標不明確，出現遲到及經常性的請假現象，而且晚自習不會合理利用時間，說費話的人比較多。

3、部分同學尤其是女生心理素質比較差，情緒不穩定，平時學習挺努力，但一到考試就怯場，出現考前焦慮、擔心症狀，一次考好了便興高采烈，考不好便悲觀失望，對不喜歡的課甚至厭學，成績起伏比較大。

4、部分同學存在偏科現象，學習方法不當，一科拉後腿，總成績就不行，這會使學生在高考中吃大虧。

5、部分同學行爲習慣不好，如女生衣着不符合學生的形象，佩戴首飾，拿手機或小靈通，就在一定程度上嚴重影響了自己的學習和班級良好的環境，還有部分學生存在考試通過通訊工具等手段作弊的現象。

對於成績好的孩子，我們要給予肯定，使他們更加積極上進。對於學習中等水平和較差的孩子，家長首先要有正確的態度，避免過高的期望；要給孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們分析成績不理想的原因，肯定他們所擁有的發展潛能，解除不必要的顧慮。

我談幾點的建議：

一、山外有山，別要求孩子去做他盡了最大努力也達不到的事，應當給孩子一個信念、一個夢想、一點鼓勵，讓你的孩子能擡起頭來。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着品質好、能力高，您的子女學習成績差，並不意味着品質差、能力低。當今社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，要做事先做人，做人比學習更重要。家長要把孩子品德教育放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高孩子的綜合素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，酒吧等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成,家長必須對孩子嚴格管理。

家長會發言稿 篇7

各位老師、家長、同學們：

大家好！

今天我在這裏和在座的老師，家長們一塊來談論孩子們的話題，作爲學生家長代表，我感到非常榮幸。

我的孩子叫xx，在五。二班學習屬於上等水平，智力也屬於一般，對於我孩子的學習，作爲家長，我看待比較重要，當然，這與自身的成長有關，原因在於我沒有上好學，沒有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力，沒有女人的那種自信心，但是在家庭中，我找回了一種希望，那就是做父母的責任。母愛的本質普天下是一樣的，我感到要做優秀的父母，就要負起一種責任。既要教會他做人，更要教會他學習的方法。

在學習上，我對她要求嚴格，比如語文上除了記憶，就是創新。語文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創新就在閱讀理解之後的寫作中，在這上面，孩子在三年級就養成了好習慣。日記也不一定是日記，也可以叫週記。但是，我很明確地告訴她，可以沒有題目，幾句話，一個思想，一個感受，一件小事，不受字數限制。要知道，它是一種習慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它，輕輕鬆鬆、清清爽爽，它的春天，它的夏天，它的秋天，它的冬天，它的溫暖，它的涼爽，它的濃郁，它的剔透。這樣的文章寫得多了，我就開始學會了收藏，而且在每本扉頁和尾頁都寫上鼓勵孩子的語言，如：字跡工整，內容真實，用詞恰當，比喻貼切等字樣。有時候，姑娘也只寫上一句話，比如：今天更努力地學習，是爲了明天有更好的一份工作！”這句話很實在，好像是爲我而寫，所以我給她的批語是：我不說你多卓越，但求你與衆不同，希望在你的心頭能綻放出新的花朵，用你的雙手摘下更多的知識果。”時間一長，孩子的寫作，也就有了進步。

在數學上，不是我們的孩子有多笨，多數是由於孩子們的粗心，數字是比較嚴謹的，我們就要克服學生的粗心毛病，在平時要養成認真、細心的`好習慣，尤其是在考試時，思想不能有大起大落的情緒，閱卷後，認爲題目簡單，就會不用心去算；或者一想到難，就認爲它真的很難，就不再動腦。這是不應該的。小學數學中要難的是應用題，說它難，其實也不難，主要是讀題，理解題意，由這個條件，可以知道什麼，發散思維，一題多解，變式、舉一反三，還可以運用方程，一定找對等量關係，如果找對，這個題一般沒有問題。

在英語上，首先是記單詞，單詞往往同學們認爲很枯燥，但它特別重要，一定多記，實際學英語和語文一個樣，單詞就相當於語文中的生字，短語也就像語文中的詞語搭配一樣。如果掌握了單詞、短語、句型、句式，也就可以學着寫英語日記，這樣日久天長，英語也就像語文一樣好學了。

無論做什麼事情，只要做到用心和勤學，就一定能學好。

在生活中，作爲家長，我們更加關心孩子的生活，要幫助她養成好的生活習慣，如：孩子眼睛不好，只要我發現，就隨時隨地提醒她，注意坐姿，少看電視；牙齒不好，我就提醒她，勤刷。。還要學會做簡單的家務如：整理書桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團隊精神，集體觀念，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母，更應該熱愛自己的老師、同學、學校，在學校裏，同學可以是最好的朋友，老師可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂，啓動學習的動力，產生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質，是學習中的一種高度，如果有了這種精神品質，任何一名有追求目標的孩子，都會在這種最偉大的自信心和崇尚中，一步步走向成功。我們可以鼓勵我們的孩子，熱愛老師、熱愛同學，不要放棄自己，而要趕上同學，跟着老師，用團結奮鬥開拓人間至善的師生情結，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程。

今天，只要我們與家庭、學校、社會相互攜手，把教育我們的孩子做己任，相信，我們的明天會更加燦爛奪目。以上是我個人教育孩子在學習上的一些經驗和鼓勵支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家長朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長相互切磋。家長座談會發言稿最後，我想把這句話送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹，我願在這世界上，給你陽光和雨水，讓你枝繁葉茂，延續生命的青春，繼承生命的永恆。希望你們在未來的x年x中生活中，和你們並肩作戰的老師、同學共同建立美好的憧憬，光榮的信仰和刻苦學習的熱情。”

家長會發言稿 篇8

各位家長：

大家好！

非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會。一轉眼，他們快成爲六年級的學生了。小學六年級，是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將關係到孩子到怎樣的一個新的環境中受到新的挑戰、新的評價。下面我就結合班級語文的實際情況向大家談談我的一些想法。

我們班的語文學習從各方面情況來看，總體不錯。但優生高分不多，中等生偏多。在平時的語文測驗中，xx、xx等同學能考出好成績。學習進步明顯的.有：xx、xx。書寫非常重要，期末出去改卷子，發現字跡工整，書寫漂亮的孩子，往往不易被扣分，閱讀和作文，分數會高出幾分。書寫工整：xx、xx。書寫潦草：xx、xx等。

要有效地提升孩子的語文素養，使孩子的語文能力得到全面發展，需要我們的共同努力。我們着重要從以下三方面入手。

家長會發言稿 篇9

尊敬的各位家長：

大家好！

首先我代表學校向各位家長表示歡迎和感謝，今天能按時開家長會，說明我們的家長對教育的重視，和對孩子的期望。我在這裏想跟家長探討三個方面的問題。

第一：如何正確對待孩子學習。我的觀點是要重視，但不僅僅關注分數。每位家長桌上都有一張成績條，是這次月考各科成績。有的家長看了以後肯定會很着急，也許今天回去在孩子跟前就是暴風驟雨，我建議家長看到成績以後先想一想，在孩子平時的學習中你都做了哪些工作。學習是日積月累的過程，成績只是孩子近期學習情況的一個表現，即使你把孩子打了罵了，改變不了他的學習狀態，他的成績是不會提高的。作爲家長，我的建議一是儘量給孩子灌輸學習的重要性，不要給他們負面的東西。二是儘可能多陪伴孩子，在他平時的學習過程中讓他感受到你的關注和重視。三是每天看看他的作業。有許多學生習慣放學後不帶書包，這在城裏學校是不可能的，學校對此有要求，也檢查過，但是效果不好，這就要求我們家長做好這件事，讓孩子把書包帶回去，看看他的作業，如果作業本找不到或者作業錯誤多，量偏少，就說明學生的學習是存在問題的。要引起我們家長的重視了。

第二：積極與學校及老師聯繫。如果關心孩子學習，不妨過一段時間就跟班主任聯繫一下，如果老師給你打電話了，就說明問題比較嚴重了。我們有個別家長，對待教育態度消極，不願意甚至不接老師電話，我想問一下，孩子是你親生的嗎！如果抱着這種態度，孩子在學校混日子只有幾年，將來孩子跟你一起走的路還很長，孩子現在正是人生觀世界觀形成的時期，你對教育的態度決定了他對人生的態度。當然，我們大部分家長做的還是不錯的，對學校的教育比較配合，能積極和老師溝通。一般來說，這些孩子的問題相對少一些，也比較好解決。

第三：關於如何提高成績的問題。我們將學生按照學期情況分爲三種情況，一種是學習能力強，成績比較突出的`。一般在年級前五十名。這些學生的家長一般對孩子也不用太操心，建議這些家長平時多和孩子交流，讓孩子有一個健康陽光的心態，另外要讓孩子樹立起憂患意識，在自己班學得好，不一定在全年級很優秀，全年級的第一名，與其他學校相比到底怎樣，人外有人，天外有天，要讓孩子志存高遠，將目標定的高一些，我們將來中考面對的是全區的孩子。還有一種孩子學習成績中等，表現良好，其中有的孩子學習還比較努力，但成績總不理想，年級50——220名左右中很多孩子屬於這種情況。對待這種孩子，家長一定要多鼓勵，給他們以信心，讓孩子樹立明確的目標，每次進步一點都要進行肯定，因爲這些孩子潛力很大，但家長要有足夠的耐心等待孩子的成長。另外建議家裏有條件的給孩子在外面找老師補習一下薄弱學科。這在城裏學校都是很正常的。在這些孩子身上，你花費的每一分代價，將來都會有回報的。第三種情況是學習有困難的學生。年級220名後的許多學生都屬於這個行列，其中大部分學生的學習習慣較差，作業不能按時完成，課堂聽講效率低，作爲家長也都很着急，這裏我重點說一下這些孩子，他們也分爲兩種情況，一種是非常聰明，但是沒有目標，對學習不重視，學習習慣差。比如我們曾對部分學困生進行檢測，初二有一個男生公開給我們教務處的老師說：我從小學三年級起就背不過書。但是這個學生的智力絕對沒有問題，我們認爲是孩子從小對學習不夠重視。另一種是學習方法欠妥，學習效率低。對待這些孩子，家長要不放棄、不放鬆，你的態度決定他的態度！

家長會發言稿 篇10

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先我代表學校，向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來，讓嚴寒時節的校園瀰漫着溫暖，讓冰天雪地包裹着的教室流淌着感動。相信，你們的行動是對學校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎。

今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期在辦學特色方面所做的工作，並與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然後，以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進行面對面的溝通和交流。同時，藉此機會。誠請大家暢所欲言，給學校提出意見或建議，爲我們共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策。

我校始終把良好習慣的養成教育作爲學生思想道德教育的基礎和動力，以“培養好習慣，奠基好人生”爲教育理念，積極開展各種實踐活動，讓學生在體驗中，養成良好的行爲習慣。本學期，我們重點分年段、分層次培養訓練學生養成“四自主”習慣。在五六年級中，重點進行“自主養德習慣”的訓練養成，在三四年級中重點進行“自主學習習慣”的訓練養成，在一二年級中重點進行“自主管理習慣”的訓練養成。

在“自主養德習慣”養成教育中，我們從“感恩教育”入手。在五六年級學生中開展“感恩父母養育恩”活動。我們通過吟誦活動：利用課前2分鐘每天吟誦《弟子規》“孝篇”，讓學生牢記“孝”的內容。通過親情作業：“感恩父母”十個一活動，踐行“孝”的要求。通過親情比拼：製作親情感恩卡，表達“孝”的情感。從而培養學生“百善孝爲先”的'美德。

在“自主學習習慣”養成教育中，我們從“培養預習習慣，提高自學能力”入手。在三四年級學生中開展注重對學生進行預習方法的指導。如：語文學科的預習，我們要求學生：

1、通讀全文，標出自然段。

2、畫出文中生字，理解相關詞語。

3、對文中不解之處，提出質疑。

4、畫出好詞、佳句，理解課文，便於積累。

5、查閱與課文相關的課外資料。通過一學期進一步紮實有效的訓練，應該說：三四年級學生基本掌握了語文學科的預習方法，並由本學科拓展到其他學科預習方法的總結提煉，培養了學生自主學習的習慣。

在“自主管理習慣”養成教育中，我們重點從“管理自己的事情”入手，在一二年級學生中開展訓練學生的“坐、立、走、讀書、寫字、課前準備、聽講、發言等行爲習慣，使一、二年級學生從小就具有自己管理自己，自己教育自己的意識，從而爲升入更高年級的學習生活打下堅實的基礎。

由於學校抓住學生良好習慣培養不放鬆，並以此作爲學校的特色辦學之路，牽動學校其他各方面工作的開展，已初顯一些成效：

（一）良好習慣養成教育提高了學生綜合素質

具體體現在以下三方面：

1、在養成“自主養德習慣”方面，學生自身素質不斷提高。校園裏文明謙讓、尊敬師長、互幫互助蔚然成風：走廊裏，學生出入有序，主動與老師、客人得體招呼，已成爲一種習慣；家庭裏，家長認同，積極配合，學生家庭美德素質不斷提高，社區裏，居民認可，評價很高，學生的社會公德不斷提高。每學年均有3百餘學生被評爲校級“好習慣小榜樣”，已有14名學生被評爲“大連市文明小市民”，百餘名學生獲各項國家藝術賽事的不同獎項表彰。

2、在養成“自主學習習慣”方面，我們堅持在課題研究中不斷培養學生的學習習慣。如今全校近千名學生已有85%的學生養成了良好的預習習慣；75%的學生會在預習時、課堂中提出較有價值的問題，進而主動學習；學校每學期都要評選“自主學習小榜樣”，現已有30%得學生獲得過這項榮譽。在省、市、區舉行作文大賽中，我校學生多人獲得一、二等獎。在各級數學奧賽中，我校學生積極參賽，師生都取得了優異的成績。

家長會發言稿 篇11

各位家長：

大家好！時間過得很快，轉眼孩子已經在學習了兩個多月了！在這兩個多月裏，在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。

一、上課表現

學到現在課堂上一直能積極主動舉手發言的孩子有：周甜，丁子毅，祝樟劍，呂心怡，蘇葉文青，徐宇菲，廖以凡，餘澤凱，沈均青，周羿成，方顥天，武嘉怡，餘綿申，吳其侃，

在這裏是值得表揚。希望以後能夠繼續保持。孩子只有一開始就能學會認真傾聽的能力，最起碼他們在以後的學習中聽課效率很高。老師上課講的知識點他們能夠全部記住。最少孩子學會傾聽在小學階段是非常重要的。

我們班進步大的同學也有不少：大思琪，王樂樂，方雨薇，方顥天，王文玉，吳強。

有的是在上課的紀律方面有很大進步，有的是在學習方面進步很大，

我們班小朋友有領導能力也有很多，值得表揚的是沈均青，蘇葉文青，廖以凡，徐宇菲，餘錦申，小斯琪？？？？

她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業的基礎上還要維持班內的紀律，根據上課回答問題的好，紀律好，認真傾聽別的小朋友的回答，學習成績好，衛生好，品德好，作業做的不僅認真而且好來選的。十顆星換一個小紅旗。紅旗多了就可以正當值日班委。

二、期中檢測分析

相信在座的家長，現在一定很關心在這次期中檢測中的大致情況。那麼借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來說，這次考試和以往相比，是考得最差的一次，很多孩子有明顯的退步。當然大多孩子發揮出了自己的水平。成績目前在年級中處於領先，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！”雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。期中成績通告，已上到網上

原因：錯字較多，寫話部分沒有寫完整。

三、新階段的要求

所以，接下來我就結合着學生這兩個月的學習行爲習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求。

（1）說的習慣

前面我已經講到，真正的語文學習，從課文教學開始。爲什麼這麼說，從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結合咱們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什麼？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在幹什麼！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內容連起來說一小段話！這麼做都是爲課文的學習做準備。因爲在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標誌就是——說。對於老師的問題，你準備怎麼回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以後才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對57個孩子，從孩子的回答中，我已經能感受到孩子語言能力上的差異了！比如：柳樹。第一個孩子：“我看到了一棵柳樹。”第二個孩子說：“一棵綠綠的柳樹”，我覺得不錯，會觀察顏色了；再叫一個：“一棵碧綠的柳樹”，更好了，能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了；最後一個了：“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”，我更高興了，能稱柳樹爲姑娘，而且能把一棵柳樹說活了，過後，我問她怎麼會說的，她說是聽故事聽來的，所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發，給他學得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。我常看到很多孩子聚在一起看書，一看都是腦筋急轉彎，數碼寶貝，紅貓，大迷宮之類的書，我這書不是不好，而是我覺得孩子讀書的興趣不應侷限停留在這類遊樂的書上，學了拼音，學了字，我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》，這本書文筆細膩，情節生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。上週講故事比賽，有個班的'學生，講了一個故事，我對這個故事中的一句話印象很深刻：“太陽出來了，給小花鑲上了一道金邊。”這句話很簡單，但很美，寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來，以後遇到寫花兒的作文，就定會無意地把這句話寫上，那這句話就是作文的一個亮點。看到了好故事，讀到了好句子，能記住並能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。

（2）聽課習慣

一年級對常規的要求很嚴。我要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數學生都還不錯，問題主要集中在少數幾個男生身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛做自己的事，比如王俊偉，陳子豪，孫志文，徐佳這樣肯定影響聽課效率，希望這些家長能夠回家加強監督。

1、寫字習慣

這還是涉及到一個孩子自覺性的問題，回家的抄寫作業經常都不如在校的字，因爲在學校的寫字作業，我都要面批，咱們中國有句古話“字如其人”，不能光看好不好看，還要看結構，大小，在田字格里的位置等等，字很漂亮的有：周羿成，王小燕，汪安節，陳子，吳其侃江芷欣等潘星語的進步也很大，但是有的孩子的字卻實在不敢恭維，可以制定一個練字的計劃，記得潘星語以前的字也不是很好，這一點進步很大，有興趣的家長會後可以找他的媽媽交流一下。

2、讀書習慣

到這個學期，孩子讀書的能力相差愈來愈明顯，有的小朋友第一次讀課文，讀的很難聽，都是一個字一個字蹦出來的，沒有讀句子的感覺。有的學生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預習新課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，（讀五遍，畫出自然段，找出生字，給生字註上拼音，並讀幾遍生字）否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節的第幾句話，他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，後果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方，1、第一遍，指讀藉助拼音。2、拿書讀。當孩子指讀過一遍後，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。3、學完課文後，熟讀成誦。這通常是在學完這篇課文後的要求，對於大多數孩子都沒有困難。讀熟課文後有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養，讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。

家長會發言稿 篇12

親愛的各位家長朋友們：

大家好！

老師安排我在這裏發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心裏的甜蜜的，因爲xx自身的乖巧，讓她成爲老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裏自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己爲孩子做的並不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這裏主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行爲、學習態度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成

一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和xx爸爸最值得自誇的是我們陪着xx一起執行着良好的生活作息。因爲我和xx爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學習進行預複習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因爲雖然去百度裏搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓xx現在就顯現出愛閱讀品性特徵，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對xx理想氣質的想像是個嫺靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂爲主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而xx的品性氣質也不一定就要按着我的'理想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中儘量自己多閱讀，儘量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。

三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人爲樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。

三、積極配合學校的教育計劃

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。x老師非常認真負責，學校對學生的要求，x老師每天都會用校訊通給我們家長髮短信，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，並用自己的方法給予積極配合。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育

教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裏羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！

在寫好這篇稿子時，xx爸爸看了後又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作爲父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！

家長會發言稿 篇13

各位家長朋友:

大家好！首先感謝你們帶着對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。我代表全體六年級任課老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！我是六（1）班的班主任兼數學老師，今天受學校的委託，由我跟大家探討畢業班學生的教育問題。

六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啓後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是爲初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

首先，我想從關愛學生的身心健康出發，給家長朋友們提幾點建議。

一、給子女多一點關愛。

雖然這幾年的小學畢業考試已淡化了成績，也不作爲學生升學依據。畢業成績都是以等第的形式告知學生和家長。這樣一來，確實爲學生減輕了畢業考試帶來的心理壓力和學習負擔。但對於小學生來說，他們以前從來沒有經歷過這樣的考試。再加上老師和家長時不時地會提醒他們馬上要畢業考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課都有一定的作業，學習能力差一點的學生會覺得很難應付，更不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家裏，他們多麼需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們儘快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因爲明天的功課還是很多。早上起來，家長要爲孩子準備好早餐。我們上午要到11點多才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

　二、給子女多一點安寧。

我們認爲，大多數孩子學習是認真的。他們回家後，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，甚至打麻將，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，

不利於提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要儘量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業。

三、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間裏。那麼，孩子一個人在房裏到底在幹什麼呢？是在認真做作業、認真複習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，玩電腦到深夜，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。因爲這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了，嚴重影響學習。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓他做完作業。不要認爲工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？

四、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裏家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

五、和教師多一點聯繫。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯繫。多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀況，多瞭解孩子的作業情況；老師也要向你們瞭解學生在家裏的情況。所以，家長和老師相互聯繫，相互瞭解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

我想各位家長們最關心的是如何在這最後一年的小學學習中，幫助孩子更好地掌握所學知識，爲進入初中學習打好基礎。我徵求聽取了各位任課教師的意見，下面就分學科給家長朋友們提些學習上的建議：

數學學科

先說說我任教的數學學科方面要請家長幫助的地方。其實家長在家，主要是督促孩子認真完成回家作業，所以我就說一說孩子作業當中的一些應當養成的.好習慣。

1、教育孩子養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方法，有些孩子不願下功夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因爲現在家長素質提高了，能幫助孩子解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握知識的。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章，我覺得可以借鑑：（1）練習中題目至少讀三遍，（2）練習中通過自己努力能做出來的，絕不問別人，（3）練習時感到不知所措的，要先看書，複習概念，再看例題，接着自己思考，爭取獨立完成，（4）對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啓發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。

2、養成自己檢查作業的習慣。有的家長經常說，我家孩子太粗心了，實在沒辦法。其實孩子粗心是一個普遍的現象，家長要正視這個缺點，並且幫助孩子逐步改正。首先，字跡要端正，有的孩子自己寫的字都看不出，有的從草稿紙上謄到作業本上都會看錯。其次，就是要養成檢查、檢驗的習慣。這一點很重要。孩子只有靜得下心來檢查作業，那麼他的作業質量一定不會差的。這點，我們教師肯定是強調的，但在家中，就請家長一定要讓孩子自己先檢查，然後你可以看一下她的檢查結果。

3、養成一心一意地做作業的習慣。有的孩子寫作業時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”

4、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。我們幾個

數學老師都將重要的一些規律、一些計算公式等都整理在書上，您可以督促孩子不定時的拿出來讀讀，做到“溫故知新”。

另外我還有幾點建議供各位家長參考：

1、對學有餘力的孩子，我建議家長不要讓孩子機械重複一些掌握很牢固的習題，可適當給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強的題目，能力的提高，思維的拓展，對今後初中的學習有很大幫助。

2、對暫時學習上有困難的孩子，家長們就更加要多花些時間與精力，從基礎題開始，從課本上的例題開始，進行一題一題過關，我建議這些家長不要花太多時間去攻克難題，畢業試卷中70%題目是基礎題，孩子在這些題上不失分，也已經相當不錯了。

3、建議家長在關心孩子作業正確率的同時，也重點關注一下孩子的書寫，因爲我們畢業考試採用的是答題紙形式，每題都有各自的位置，並且不能用任何修正液。好多孩子現在字跡潦草，落筆就是錯，這對以後在答題紙上的答題是非常不利的。

4、培養孩子的計算能力。在我們數學試卷中，計算佔的比例非常大，不管是填空、判斷、選擇還是應用題都有計算的份，而且隨着年級的增高，計算越來越複雜，特別是今後涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計算時，計算錯誤率相當高。所以請家長可以多關注一下孩子的計算能力，每天可以和孩子一起做兩、三題，做做比賽，既可以增進與孩子的感情，又可以提高孩子的計算能力。這裏，特別提醒家長朋友一下，有的孩子在藉助計算工具，如計算器、手機等，這是相當不好的，孩子一旦養成依賴以後計算就會生疏，成績必然受影響。

語文學科

語文學習貴在平時積累。每天看一點，每天背一點，每週寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些少兒讀物，還建議他們看一些名家名篇、散文，還要認真讀好考級的書。每天背一點，可以讓孩子分類背背成語，背背古詩，也可以背點優秀習作。每週寫一點，這是老師佈置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕鬆的。語文畢業考試主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對於個別

基礎不怎麼紮實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎麼能做對呢？

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇佈局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協作對象要搞清楚，如《發生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應用文要注意格式。比如最近寫信，課上反覆強調過了，學生也認爲懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

英語學科

1、思想上高度重視，做好小升初銜接工作。

現在的小學英語難度越來越高，要求也越來越高，小學畢業試卷和中考試卷的題型越來越接近。完型填空，閱讀理解，甚至英語小作文都出現在小學英語畢業試卷中。小學教材和初中教材也是相銜接的。如果小學英語基礎不打好，進入初中以後，老師用英語上課，孩子將聽不懂，越聽不懂，越沒興趣，成績就越差。所以希望各位能重視這最後一學期的英語學習。我們會在新課結束後進行總複習。希望能幫孩子把以前的書找出來，以便複習。特別是基礎不好的學生，一定要抓住畢業總複習的機會，把落下的功課補上去。

2、教育學生上課要認真聽講。

爲了給學生營造一個說英語的環境，我們英語課上課時基本上用英語教學。所以上課時如果不認真聽講，會聽不懂。長此以往成績會下降很快。但大多數學生上課時，集中注意力能聽懂的，而且在認真聽講的過程中學生的聽力也會不斷提高。

3、督促孩子養成回家聽錄音，讀英語的習慣。

英語是語言，語言的學習最好能在語言環境中運用。中國孩子學英語已經缺少語言環境了，所以一定要儘可能的多聽，多讀。模仿純正的語音語調。語感很重要。多聽錄音還能對所學內容起到鞏固的作用。爲了節約時間，家長可以在孩子邊做一些日常活動時，放英語錄音。如讓孩子邊吃起牀，邊聽錄音????利用一些邊角時間來聽錄音。

4、注重詞彙的積累，爲初中學習打好基礎。

詞彙的積累是學習英語的基礎，希望家長們能督促孩子在家背單詞。每冊書後面的詞彙表中的藍色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學生也可以四會掌握。而且詞彙越豐富，英語閱讀能力就越強。另外除了書本上的詞彙以外，我們再平時閱讀練習過程中會接觸到很多課外詞彙。我也鼓勵學生去記憶。有的學生也自己準備了課外詞彙積累本。

總之，英語學習打好基礎很重要。別讓孩子輸在英語學習的起跑線上。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能爲孩子創造出一個燦爛的明天。爲了我們的學生，爲了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯繫，共同努力吧！