高三家長會發言稿(13篇)

在當下社會，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的高三家長會發言稿，歡迎閱讀與收藏。

高三家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

俗話說：寒冷的冬天，是在等待春天的花開；春天的花開，是在等待秋天的收穫。現在，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門打開。

所以，感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長會，來這兒商討孩子們的大事——高考。可以說高考是一場沒有硝煙戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。學生是衝鋒陷陣的士兵，教師是指揮作戰的軍師，而家長就是後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢？這也是我們今天要探討的重要話題。

各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有近三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有180天，除去週六、星期天、寒假，也只有150幾天！他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：“齊心協力，共創16班輝煌”，下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況

1、20xx屆學生介紹：

我們這個年級教師隊伍，是學校最好的隊伍，07年，周鵬全縣最高分；10年石磊，全縣最高分；13年高尚，全縣最高分；現在，彭齊浩，已連續3次超過700分，最高分714分，明年高考很有希望取得全縣最高分的成績。

全校最好的年級：紀律好，衛生好，考試成績好，是學校的一面旗幟。五校聯考超過XX一中，與XX實驗高中、XX一中齊名，作爲我們這樣一所二中學校，確實不容易。

2、16班班級構成 ：

高三理科學生800多人。我們高三（16）班共有學生59人。其中，出國留學2人，空乘專業1人，影視傳媒學生2人，體育學生2人，數字媒體技術14人，美術藝術設計5人，普通理科35人。

3、學習氛圍 總體特點：

學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。男生學習尤其刻苦。進入高三之後，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。他們從早晨5點30分起牀到晚上11：30點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起牀。晚上經常加班的同學：趙欣、李凱龍、孫啓輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點前準時進教室學習的同學：趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啓輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等，這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。明顯進步的同學：賈包銀、孫良坤、焦衛東、楊露、呂心如、李滿爲、周夢琪。

4、班級考試情況整體分析：

本次考試總共考六門，語文、數學、英語各150分，物理、化學、生物各100分，總分爲750分。年級最高分704分，我班屬於二級實驗班，文化課考試成績處在中上等，優秀學生：趙欣、李凱龍、孫啓輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學習刻苦，本科希望生：劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖，還能在進步的同學：劉嗜好、曾可、姬後所、楊露、呂心如。學習認真，成績穩定：甄宏宇、焦衛東、周春第、李滿爲、李靜茹。

總之：全班59位學生，有望憑文化課考入本科院校的同學15人，其他藝術類、技術類、出國類考生60%能升入本科，升入本科的學生總數應在35人以上，其中重點本科不在少數。這在我們這樣一個二級實驗班，應該是不錯的成績。其他24名同學，在能衝出1—2匹黑馬，像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學，升入專科大學，問題不大，專科裏面還有專升本。有幾位同學考不到200分，還有單招院校。所以，我們的學生，都有希望考上大學。當然，大學是有檔次的，一分一個檔次，作爲家長，無論孩子處在哪一個層次，都要鼓勵他們一分一分去爭取，高出一分，壓倒千人。絕不退縮，決不放棄，絕不給自己留下遺憾。

5、學校的管理：

優秀的學生，需要科學的管理。一天管理，班主任全權負責，6:00前進教室，5:00起牀；晚上10:20放學，每週兩次值班時11:30回到家。兩個周，陪學生住一個晚上。其他科任老師，除正課外，自習課值班。這樣做的目的，我們把學生放在第一位，保護他們的安全，監督他們的學習，幫助他們解決疑難問題，一切爲了學生，一切爲了學生的高考，更是爲了學生的前程。

學生的高考，從小的方面說是爲了自己，從中等的方面說爲了家庭，從大的方面說爲了國家。是需要學生、學校、家庭、社會全員參與的一場戰鬥。爲此，需要家長做好以下幾方面的工作。

二、需要家長協調的幾個方面

1、正確看待高考。在學生面前，一定要摒棄大學上不上一個樣，更不能拿個別大學生失敗的個案，就說大學無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就註定成爲對社會有用的人，也不是說考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，社會的精英，高端人才，仍是從大學走出來的。我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考仍是到目前爲止，我們社會都能普遍接受的一種較爲公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。多數時候，受教育的高低確實決定着人的成長，決定着人生質量的高低。特別是農村的孩子，還有沒有其他出路，改變自己的人生道路，一個走出農村，走向高層，需要三代人的努力。立足當下，鼓勵孩子，儘可能接受高等教育。高考，對於農村孩子，是唯一一條走向高層的井繩。

有一個學生，父親開大車，能掙不少錢，他教育孩子，考不上大學沒關係，大不了開大車。這個學生起初不錯，有了這種想法，玩的誘惑總是巨大的，現在，基本上不思上進，成績對他無所謂，整日沉醉在遊戲裏，老師教育失去了效果。其實，他沒想過，他的生活質量如何，他是在拿着生命掙錢。家長給學生鼓十二分的勁，學生有十分的勁，家長瀉一分勁，孩子會瀉十分勁。

2、瞭解學生現狀，監督學生作業，特別是每次考試試題；學生偏科的學科，一定多與任課老師聯繫，瞭解學生的動向，少批評，和學生一起找原因，以期下次進步。根據學生成績等級，規劃學生的目標。特別是偏科的學生，一定與科任老師多聯繫。（列舉偏科學生及對應科任老師略）

3、家長要了解高考，瞭解高校情況，專業情況。學生到家後，多與孩子聊聊這方面的情況，你知道的多，孩子才佩服你，從別人那裏瞭解到的，不如自己上網查找這方面的信息，做到心中有數。我告訴大家一串數據，可能你很震撼：先說考高中，XX一中錄取分數線510分，咱們二中分數線310分，有一部分學生分數更低。再說大學，211、985工程院校，農村學生僅佔11%，省內重點高校，農村學生僅佔23%，而普通二本，農村學生卻佔64%，高職院校，農村學生更是佔到80%，別忘了，農村人口占60%。這麼大的反差爲什麼，城市的學生家長懂教育，知道如何與學校溝通，如何幫學生規劃人生，他們更瞭解大學的情況。特別是學生高考成績下來後，迅速與學生一起填志願。而我們的家長，瞭解大學多少，瞭解大學的.專業多少，瞭解熱門專業多少，其他不說，學生的代課老師你認識幾位。

各位家長，你不想幫孩子改變這種現狀嗎？那就請你，從你的微信圈裏走出來，從朋友圈裏走出來，從麻將、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時間，瞭解有關高考這方面的動向。你知道的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的話纔是真正的聖旨。

4、保證他們正常的學習生活所需。現在是學生拼搏的時候，時間對他們來說很重要，對高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的情況下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”。不要讓孩子回家，正常情況下，學生四個週迴家一次，這期間，學生需要什麼東西，建議家長送來。爲了讓學生惜時，三種情況學生才能回家，還必須是家長請假，一是紅事，一是白事，一是學生患重病。其他情況，請家長不要替學生請假。你打來電話，替學生請假，不答應你吧，不答應你吧，不好，答應你吧，有礙紀律，請家長諒解，畢竟學生到了關鍵時刻了。

5、瞭解阻礙高三學生學習的因素

高考直接關係着學生本人的命運和家庭的未來，阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網吧，手機上網，第二是言情小說，第三是異性交往，第四是家庭內務。

對於網吧，我班同學基本沒有，手機上網依然存在，女生尤爲嚴重，請女生家在會後將學生的手機要走，爲什麼這樣做，這就是我講的異性交往，這個時節，會毀掉一個人應有的前程，有些無所事事學生，考學無望，專門盯住他認爲有機可乘的女生，考學無望，便想在這方面有點收穫。只要有手機，就會分心。需要聯繫，用老師的手機。

什麼是“家庭內務”？一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養不良，難以完成每天的學習重負。二是父母不和，要麼父母關係不好，要麼對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大，在家設牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質量。

在這方面，作爲家長的王金戰是這樣做的。①女兒喜歡看書。這個習慣是從小養成的。大約從3歲開始，我每週帶孩子去一次新華書店。到了書店，我不給孩子買書，而是讓她自己挑。她就在書堆裏看，看中了什麼書，就抱在櫃檯上，我來給她結賬。因爲我覺得，應該讓孩子自己決定看什麼書，看懂看不懂也沒什麼關係。②孩子可以上網，他讓女兒查的是知識，音樂信息，高校情況；要和女兒一起成長,每天陪着女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米,對於已步入不惑之年的王金戰來說多少有點兒吃不消,但是爲了給女兒樹立一個鍛鍊身體的好榜樣,他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下6圈,自然不甘落後。漸漸地,鍛鍊身體成了她每日的必修課,風雨不誤。 後來，能夠拿下5000米；③幫助女兒定目標，升高一時，帶女兒遊北大，感悟北大氛圍，女兒十分高興，想在北大就讀；王老師又帶女兒遊清華，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中，王老師順勢利導，告訴她，可在北大讀本科，在清華讀研究生，這個矛盾便解決了。這樣，王老師靈活地爲女兒定下了奮鬥目標。④女兒目標是升入北京大學，可是競爭太激烈了。爲了女兒在競爭中佔些優勢，王金戰幫女兒設計了一條藝術特長路。 王金戰對高考政策很瞭解，知道北大清華等高校，對藝術特長生有優惠政策------凡通過該校某項藝術考試的，如鋼琴，高考錄取時就能給該考生加分30分。倩倩小時候學過一段時間鋼琴，有一定的音樂基礎，現在學一門民樂應該不難。

王金戰向北大清華負責招生的老師諮詢後，給女兒選了一種初中開始也能學好、學的人也不多的民族樂器，叫中阮。 女兒跟着跟着北大一個會彈中阮的學生學了一段時間後，就開始自己練，每天一個小時。參加特長生的考試不容易，女兒訓練時竟把手指磨出了一道溝，考前的幾天，因爲練得多，手指都流血了。考場上一曲彈完，琴絃都沾滿了鮮血。藝術考試是王金戰陪同她去的。那天天氣很冷，倩倩從考場出來，見父親穿着單薄的西服，站在寒風裏，她的心頭一熱，眼淚“譁”地流了下來…… 高考來臨。6月8日，考完最後一科，倩倩從考場出來，一見父親就長嘆一聲道：“老爸，這次完了！”“怎麼了？”“這次，上北大可能用不上藝術特長的30分加分了！”果然，倩倩的高考成績是645分，而這一年北大的錄取分數線是623分，進北大根本用不上那30分加分。

三、共勉11條教育準則

1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

2、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦， 孩子很可能會成爲學校的“問題兒童”。

3、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

5、一個男人如果不尊重他的妻子，那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學；一個女人如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。 喜歡佔小便宜的人，往往吃大虧，因爲他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會佔大便宜，因爲他被人喜歡。

7、經常和孩子一起做三件事：孩子到家一是和孩子一起進餐；二是邀請孩子一起修理玩具，傢俱或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。 三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。

8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：

“兩條路在樹林裏分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。

9、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，

要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。

否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。

10、讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。

不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。不要以爲小的，有病的，就是好的。

不要以爲強大的，就都是壞的。

不要以爲小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以爲獅子，老虎，狼都是壞的。

不要以爲豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

11、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。

各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最後讓我代表我們班的3位文化課老師，代表59位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝！祝願我們的孩子都能夠快樂的成長！只要我們一起努力，學生一定會創造奇蹟。

高三家長會發言稿 篇2

尊敬的各位家長：

大家上午好，很高興有這樣一個機會在這裏和大家交流一下關於孩子培養這個話題。能坐在這裏開會，在座的各位都是優秀的家長，都是鄰里鄉親和單位同事羨慕的對象，對教育孩子應該都是成功者。但是到了高三下學期這個關鍵的時期，我們也會有一些焦慮和困惑，那麼在這段時間我們應該注意些什麼呢?我想結自身體會和交流五個方面的問題。

一是管多少合適，我的理解是“放手但不放縱，關心但不干涉”。

高三無疑是一段艱難的時光，孩子會面臨前所未有的壓力和挑戰，會第一次面臨如此重要的人生轉折點，但同樣重要的是，高三是孩子心理成熟的重要階段，這一年的歷煉是他們將來走向更廣闊天地，面對更激烈競爭時的無價財富。有的家長看到孩子爲成績的波動而沮喪，爲同學間的競爭而煩惱時，恨不能將這些煎熬獨自承擔，只想讓孩子能無憂無慮地成長。但是這些關切和愛護卻可能無形中助長孩子逃避競爭的心理。事實上，高三一帆風順未必是好事，起起伏伏亦是人生之常態。高考的殘酷競爭是客觀存在的。所以，家長大可不必太心疼孩子的那些疲倦和痛苦，且放手讓他們獨自去面對，畢竟，他們是在爲他們自己的前程命運而努力奮鬥，雖然孩子是一個家庭的希望，但說到底，他們拼搏的還是自己的人生，不管他們選擇的是努力還是懈怠，這都會深深影響他們以後的人生，此時，家長們應當做到的是“關心但不干涉”，關心他們的日常生活和心理狀態，給予必要的引導和提醒，但不多幹涉他們做出的選擇，首先，我們無法預言未來，並無權判斷究竟哪個選擇纔是正確的，其次，哪怕我們對某一個選擇的結果已是心知肚明，仍應當尊重孩子的選擇，只有碰過壁纔會甘心回到正確的道路上來，只有真正爲自己的選擇負過責的人才會更加重視他以後的每一個選擇。

很多家長說看到焦慮的孩子只是很想去幫他們一把，只是很怕他們在這個關鍵的時刻誤入歧途。但事實上，有時真正讓孩子感到焦慮的並不是他們面對的那些困難，而是父母們經常流露出的那種擔憂又關切的眼神。孩子們不小了，他們明白自己肩負着什麼，所以我們要充分信任孩子們，不是信任他們一定可以考上一個好大學，進而找到好工作過上幸福生活，而是要信任他們已經準備好承受人生路上的風雨，準備好爲自己做出的選擇而負責。當然我們更要信任學校，從學校領導、年級主任、班主任到任課老師，他們無不爲孩子氣的成長殫精竭慮，這是一個負責任的團隊，是一個值得信任的團隊。他們會順利把你的孩子送到理想的學校。各位家長，跨過高考後，你們的孩子將會踏進大學開始一個完全獨立的人生階段，你們放心也好，不放心也罷，他們終要前往一個你們無法庇護的地方，而他們將面臨的各式各樣的壓力與困難只可能比高三更大。不妨將這段時間當作一個給孩子鍛鍊的機會，讓他們磨鍊心智，完成自己的成長。我們只需要在一旁默默地注視着他們，相信我，到六月份，孩子們一定給你們一個大大的驚喜。目睹他們戰勝高三，也許會讓你對他們的大學生活生活更加放心，也許會讓你驚覺，原來孩子真的已經長大了，已經準備好了去面對前路上的艱難險阻了。

二是說多少恰當。我的體會是“話多難免厭煩，關心出於無言”。

在寒假，我也和不少剛從高中畢業學生們交流過，希望瞭解他們對於高三時期家長的期望。出乎意料的是，他們幾乎異口同聲地說“少囉嗦一點”。我想大概很多孩子都和你們說過這樣的話“你別再嘮叨了，我都知道了”，“你不要再問了”。很多家長也許會感到很傷心很委屈，自己出於關心的詢問和提醒總是遭到孩子們的厭煩。其實這倒不是因爲孩子叛逆或是不懂事，也許這是他們內心壓力的一種宣泄，也許他們只是想自己爲以後的生活做出決定，也許，僅僅是因爲他們想告訴你們一個更好的結果，不想讓你們失望罷了。這種時候，哪怕你心裏真的特別急切地想從孩子那裏知道些什麼，也一定要壓住那些頂到喉嚨上的問題。既然他們不想說，讓且隨他們去。也許你覺得你是他們的父母他們應該對你無話不談，但有時卻恰恰因爲你們是他們最親近的父母有些事他們纔不想和你們談。孩子們的這些微妙心理其實我也捉摸不透，但是至少我明白一點，強逼出來的回答遠遠比不上他們心甘情願的傾訴，所以我不會一遍遍地追問孩子考得怎麼樣，也不會迫切地想知道他最近學習情況如何或是對考上某某學校究竟有多大把握，我只會在他願意訴說的時候做一個很好的傾聽者。大家想，每一次考試，市裏分析、縣裏分析、校內分析、班級分析，縱向分析、橫向分析，學生對自己的成績清楚，真的沒有必要一直在某一次成績上糾纏。

有時候我們會覺得，作爲家長，有些話我必須要告訴孩子。比如說高考有多麼重要，比如當年沒有考上一所好大學我現在是多麼遺憾，比如說你肩負着家中幾代人的希望……但其實，這些事孩子都知道，高考的重要性老師一定已經反覆言說，而且說得更加透徹。而我們的人生經驗，哪怕真的是讓我們椎心泣血的遺憾，也只是我們的事了，與他們無關。我們的經歷和孩子現在生存空間有很大的距離，更何況他們的心裏大多已有些打算，他們的志向和憧憬，也許已經達到了我們想象不到的高度，所以很多話實在不必反覆和他們講的。

所以，對於我們家長來講，高三對於孩子的關心更多是體現在日常生活裏，每天媽媽都會精心準備好一日三餐，如果有時間，爸爸可以接送一下孩子，如果家在鄉鎮，可以多一些看孩子的頻率。我們盡力爲她創造最好的學習環境。我相信孩子從這些行動中是可以體會我們滿心的關愛和無限溫暖的。當然，我並不是說高三的家長一定要送飯或是接送纔算是夠格，而是說這些溫馨美好的家庭生活纔是給孩子減壓的良藥。所以，哪怕只有一天，也請放下繁重的工作爲孩子做一頓午飯，在下雨的晚上，儘量去接孩子放學回家，家庭的溫暖總是可以讓孩子感到舒適和放鬆的。所以，哪怕是爲了孩子，努力營造一個溫馨的家庭氛圍吧，不要把工作上壞情緒帶進家裏，也儘量避免和鄰里親戚間的爭執和摩擦。給予他們來自內心深處的關愛和呵護，讓他們在家中能感到真正的安寧，也只有這樣，才能讓他們真正全心全意地投入到學習中去。這樣下來，即使你們之間仍舊什麼都沒有說，孩子也能體會到你深深的關心和期盼，而你們也一定會看到孩子的努力與奮鬥的。

三是講什麼有用，我的理解是“心態決定成敗，傳遞正面能量”。

一個去年考到南京大學的孩子曾說，她高三時候最喜歡聽媽媽說的一句話就是“考的不好沒關係，繼續努力就好啦”。心態對於考生的重要性應該不用我多說。特別是在高三下學期這個關鍵時刻，孩子的知識能力已經達到了一個比較穩定的水平，在這種時候，決定他們高考發揮的，很大一部分是他們的心態，而父母的心態，又是可以潛移默化影響到孩子的。所以，在孩子狀態不好的時候，哪怕你內心真的很焦急，也一定不要在孩子面前展現你的慌亂和擔心，要知道，這時候他們的心裏是很無助的，你們是給予他們極大慰藉的人，也是此刻他們的定心神針，所以一定要不斷地鼓勵他們。有時孩子的沮喪只是因爲他們覺得不忍心讓爲自己辛苦的爸爸媽媽失望，而你們口中的“沒關係”三個字以及你們的滿足與肯定才能讓他們卸下包袱，輕裝上陣，從而發揮出自己的應有水平。你永遠不知道你的孩子最後可以迸發出多大的能量，而你就要做那個激發他們能量的人，而不是澆滅他們希望的那個人。

所以，各位家長朋友，一定別忘了時刻給孩子們傳遞下正能量。在他們因壓力而緊張焦慮時，因成績而沮喪浮躁時，要努力安撫他們的心境。畢竟在第一次面臨這樣的人生重要時刻時，他們難免會手足無措，而此時，家長千萬不能表現得比他們更加無措，而是要拿出那種在社會上闖蕩了幾十年的氣度來，告訴他們人生路還很長，不必太將一次的成敗得失太放在心上，要學會將它們轉化成自己的財富，讓自己在失敗中變成更強大的人;告訴他們成績的波動起伏都是正常，只有在這個過程中才能不斷髮現自己的問題，不斷完善知識，磨鍊心態;告訴他們只要覺得自己盡力了就不會有遺憾，人的追求和期望總是可以更高，最難的是滿足自己內心的期待;告訴他們你們已經爲他們感到十分驕傲，你們已經看到了他們的努力，不管最後結果如何，你都覺得這個努力拼搏的孩子是好樣的。這樣的鼓勵和信任，對於一個即將走上高考戰場的孩子來說，實在是無比重要的。而且在這個過程中，家長無形中向孩子傳遞了樂觀自信的正能量，能夠幫助他們樹立信心，培養樂觀的心態，這也同樣是高考中致勝的法寶。信心、心態這種軟實力，雖然無形卻往往能起到決定勝負的作用。傳說高手對決能以眼神決出贏家，這其實就是各人勝利信念的比拼。昔日清華學霸曾有四字要訣“積極、平和”，我認爲十分有道理。其實對於萬事都應當如此，積極應對，平和看待結果。若能借高考磨礪出孩子面對事物積極而又平和的心態，對他們的人生一定是大有裨益的。

四是怎樣的預期才合理，我的理解是“充分了解孩子，寄予合理預期”。

前面說了那麼多，不過是我從自己經驗中總結出的一家之言，其實每個孩子的性格脾性都不一樣，所以他們在面對壓力時的反應出會不一樣，家長們的.注意事項也是不一樣的。因此，這一切的一切，都建立在對孩子的充分了解上。也許很多家長覺得，孩子已經很久不和自己講心裏話，自己實在猜不透孩子心裏在想些什麼，或是覺得孩子在別人面前和在自己面前完全是兩個樣子。其實這恰恰是你們對孩子的瞭解之處啊，對於不甚瞭解的地方，不要妄加評論和指責，在他們沮喪失意時慢慢地去接近他們，幫助他們，容忍適當的距離。當然，這些度的把握因人而異，切忌將一些書上看到的，別處聽到的經驗照搬挪用，更不要想讓孩子去複製一些所謂成功案例，只有適合自己孩子的纔是最好的。

當然，作爲家長總是對孩子懷有不小的期望，總覺得孩子是還沒有發揮出自己的水平。還有一個普遍的誤區就是覺得孩子很聰明，腦子很好用，就是不用功。我認爲這個想法是很沒有道理的，首先，能進入贛中的孩子都是聰明的，這一點在中考時已得到驗證。其次，真正的聰明不僅僅體現在做題思維快，或是解難題能力強上，真正聰明的孩子明白自己需要什麼，明白自己爲了夢想要付出什麼，亦不會爲自己的不努力尋找各種各樣冠冕堂皇的藉口。因爲怕苦怕累而不願在高三拼搏的孩子，不能算是聰明，至少算不得有大聰明，也算不得有大志向。有一個在高校就讀的學生曾發出這樣的感言：“這裏最可怕的是比我聰明的人比我更努力，我還有什麼理由不努力呢?”因此，家長對於自己的孩子要合理定位，理智地看待他們的每一次成績，不怨天尤人，也不強求苛責。不怨天尤人，就是不要拿試卷難易，或是改卷因素給孩子找藉口，而是應當只記住四個字“天道酬勤”。不強求苛責，就是要能笑着對孩子說出“只要你盡力就好”。事實上，“盡力就好”這四個字說起來容易，卻很少有人能真正做到。一方面，很少有人能真正問心無愧地說自己已經盡力，而沒有盡力又何必去苦苦尋找什麼失利原因呢;另一方面，已經盡力的人，很多並不能坦然地接受這個結果。因此，家長們不妨告訴孩子們：我們對你並沒有什麼高的期望，只要你盡力就好，但前提是，你真的已經盡力。

五是如何調節才高效和，我的理解是“注重勞逸結合，享受快樂高三”。

看到這個標題，不知有沒有人會覺得這與我剛剛說的拼搏啊盡力啊相矛盾。但事實上，快樂不一定只是安逸享受，奮力拼搏的人同樣也能體會無比的快樂，這份快樂是更加充實的。前面已經說過，在高考中，心態扮演着一個無比重要的角色，而一個高三過得壓抑苦悶的考生是不可能在高考中擁有良好的心態的。所以家長們要給予孩子合理的放鬆和娛樂，尤其是到了五六月份更要特別注意。不要誤以爲把所有時間都砸在學習上就是勤奮，就是盡力。勤奮只需要你在應該學習的時候心無旁騖，全力以赴。在需要休閒放鬆的時候一定要做必要的調整。學生們每天都有十四五個小時的時間待在學校裏，時間上的投入已是足夠，然而卻仍然有高下之分，造成差距的原因已不是時間，而是效率。因此我不贊成孩子晚上回家或回寢室後繼續點燈夜戰，疲憊戰術實在不是最佳選擇。孩子回家吃飯時，家長們不妨與他們聊些輕鬆愉悅的話題，幫助他們放鬆一直緊繃的神經。同時一定要保證他們都能得到足夠的休息，這樣才能保證第二天充沛的精力。有時甚至可以在感覺孩子狀態不好的時候主動與老師溝通，要求延遲一下到校時間，總之一定要靈活變通，適時調整，保證孩子良好的身體和心理狀態。

同時，希望家長們能尊重孩子們的興趣愛好，如果他們想在課畫點畫，寫點字，或是去打打球，跑跑步，我認爲這其實是好事，家長們不必阻攔。第一，這一點時間的消耗並不至於影響學習，反而能夠讓他們有一個機會轉換思維，放鬆身心。科學表明，藝術和體育訓練對於活躍孩子的思維有着很好的積極作用;第二，適當的鍛鍊和休息是孩子的身體健康的保證，高三高強度的學習容易導致孩子的免疫力的下降，這時候鼓勵他們多參加些體育活動是防止生病的有效手段。畢竟，若是在高考衝刺時期感冒生病，對於學習和心態都是一個不小的影響;第三，孩子們在高三這個時候仍然堅持的愛好，一定是他們真心喜歡的，說不定會成爲他們一生的心之所愛，而擁有一個真正愛好的人的生命是會更富足而快樂的;第三點似乎是個題外話，但我卻想提醒各位家長高考雖然重要，但並不是人生的全部，只是將生命引向另一階段的一個節點而已。而在他們的下一階段——大學裏，他們的每一點愛好或是特長都有可能成爲他們的閃光點，幫助他們在新環境中脫穎而出。也只有到那時，很多孩子纔會後悔當初只顧埋頭學習卻忽略了其他方面技能的培養。因此，如果你的孩子有什麼愛好或是特長，千萬不要讓它因爲高三而荒廢，相反，你更要去鼓勵孩子去堅持。請相信你是在幫助他爲未來積攢了一筆無價的財富。我們學校正在推行的高效課堂教學改革，從當前來講是提高課堂教學效率，從長遠來講就是鍛鍊學生的綜合能力，是讓他們是更廣闊的天地發揮自己的在高中階段訓練出來的綜合能力。

說了這麼多，但願對你有點啓發。祝願在六月裏所有的家長都能收穫滿滿的幸福，你的幸福與滿足必將匯成我校20xx年高考的新輝煌。以上是個人的一點心得，不當之處請各位家長批評指正，謝謝大家。

高三家長會發言稿 篇3

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討咱們共同的大事，高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場咱們務必共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子，我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。咱們就應準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。時刻過得很快，轉眼開學已有四多月，高三對咱們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，咱們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的領悟和生活狀況，家校共同發奮，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。因此，我這天發言的主題是：齊心協力，共創高三(1)班輝煌。下方我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體狀況

1、班級構成咱們高三(1)班現有學生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

2、任課老師：咱們學校老師，教學潛質強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞，教學經驗豐富，認真負責。英語老師袁繼俠，成績優秀，職責心強。續紅老師，作爲一個新老師工作熱情十分高，上課深受學生歡迎;歷史寧海花老師，上課很有自我的思想，分析問題有見地，地理汪勇老師，教學經驗豐富，講課風趣幽默。作爲班主任，本人擔任政治課已多年。

3、領悟氛圍總體特點：領悟刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生領悟尤其刻苦。

(1)目標明確，刻苦發奮，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點10分起牀到晚上11點10分就寢，基本上是除了領悟還是領悟。領悟都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上領悟還要加班加點，早晨6點多一些就起牀到教室看書，早操後，課間操後等一些點滴時刻抓的個性緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學領悟十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也十分優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

(2)有目標，領悟刻苦，但效果不太明顯的同學。如果咱們把山頂比作成功之巔的話，那麼這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。他們有目標，領悟刻苦，成績即將到達優秀，對於他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流領悟中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時刻來證明自我能登上山頂。作爲老師，咱們會幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

(3)滿足於現狀，知道領悟但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但領悟上缺乏動力，易滿足於現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較爲容易。這就要求咱們這些同學的家長幫忙他們樹立領悟目標，尋找身邊領悟的榜樣，找到領悟的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更爲嚴格，期望他們能儘早改變對待領悟的態度，我堅信這些同學必能成爲將來班級的佼佼者!

(4)有領悟動機，但目標不夠明確，領悟不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由於領悟基礎薄弱，上進心不強，不願吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不願領悟，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的發奮，而且還要徹底轉變思想。對於第四類學生，同樣需要咱們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，咱們老師也會盡力地去幫忙他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。

4、成績狀況班級總體成績，

總體成績還比較滿意，個性是高分段和班級總平均分在四個平等班中佔有必須的優勢。這是學生和老師發奮的結果，更是咱們家長支持的結果。

二、我校近幾年的高考形勢的簡單說。

我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達線100人，第二年突破110人大關

三、學校的楊校長將說清華園中學的學風、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時刻安排。

四、班級目前存在的問題。

1、作風散漫拖拉，時刻觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約咱們實現目標的`因素。

2、缺乏領悟的主動性。有些同學不知道爲何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不鍾愛別人去管，自我又管不住自我。

3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認爲最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，領悟差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，執行力差。

那裏我也告訴家長們幾條我歸納的高考成績不理想同學的特徵：1、不聽老師話，自以爲是，執行潛質差;2、和班主任老師及科任老師關聯不好;3、早戀。只要有其中1條的學生，高考必然失敗。

其他方面

1、學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語、地理。

2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。

3、部分學生心理壓力大，領悟上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。

4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。

5、不能正確地估價自我，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、領悟效率不高、心理承受力弱、領悟不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想咱們從老師和家長的角度就應爲他們做些什麼呢?

五、班主任工作

1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證領悟，生活的有序進行;另一方面，及時瞭解各門學科的教學狀況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今後還要想辦法，儘量多投入時刻和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。

2、規範學生的行爲。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行爲方面自控潛質還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促。同時學校又是一個羣體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個領悟和休息的環境。

3、在學生學習並領悟做人、學習並領悟領悟上下功夫。做人是無止境的。領悟首先要學習並領悟做人，學習並領悟團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。

4、幫忙學生構成良好的領悟習慣首先合理利用時刻，時刻對每個人都是平等的，大家都比較發奮認真的狀況下，誰合理地利用了時刻，誰纔有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時刻去領悟，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時刻，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的領悟環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。

5、用心與家長進行溝通和聯繫學生的健康成長不僅僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作爲班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。

六、需要家長協調的幾個方面

1、保證他(她)們正常的領悟生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比領悟、比發奮、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關注學生的行爲。比如交友、上網、消費狀況、有無小靈通手機(請不好讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都就應成爲咱們關注的問題。

3、在關注領悟的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的領悟的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

4、有部分學生時常以餅乾和方便麪爲食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天領悟沒有效率。因此家長們在平時注重觀察，及早發現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。

5、正確看待學生的成績。關心孩子的領悟不好只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次必須程度上反映了他的領悟狀況，但成績出來已是事實，咱們就應和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。

7、加強與老師與您的孩子的溝通。

8、向孩子灌輸終身領悟的意識。領悟是一種潛質!終身領悟、終身進步、終身愉悅!

9、高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自我的手中，是愉悅的!因此咱們要向他們灌輸一種思想：愉悅的高三，充實的高三!

10、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試，知識、心理、意志力的全面考查。

不是說考上大學或者考上名牌大學就註定成爲對社會有用的人，也不是說考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但務必承認，咱們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前爲止咱們社會都能普遍理解的一種較爲公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果咱們承認多數時候受教育的高低確實決定着人的成長，決定着人生質量的高低

機會面前人人平等。即便是爲考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的領悟任務重壓之下，科學掌握領悟方法、科學調試自我心態的綜合潛質，一個不斷打倒自我又肯定自我、終究百折不撓的意志品質。相對於考試資料，這種品格和潛質的塑造與鍛鍊，對孩子生命的影響是最直接也是最爲重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的潛質。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束潛質、一種不給自我找藉口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種潛質和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?

當然，一個人的潛質有大小，有上就必有下，但同時咱們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切!

我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會不斷改善我的工作，提高我的修養。正因我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上愉悅的生活，這也是我最大的愉悅!我在那裏保證：我不會放下任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!

祝願咱們的孩子都能夠愉悅的成長!

高三家長會發言稿 篇4

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好!

金秋十月，丹桂飄香，今天是個好日子，你們應邀參加xx-高三年級的家長會，我很感動，你們能在百忙之中，抽空來參加這次會議，這是你們對學校工作的支持，對教育的重視，對孩子的關愛!在此，我謹代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

家長朋友們，多年來，xx-一直堅持和秉承着家校共育的教育理念。在這理念指導之下，高考捷報頻傳，20xx年高考，我校高考本科上線45人，其中一本1人，專科上線334人，本專科上線率達95。9%。其中，一本線xx-同學被右江醫學院錄取。這些成績的取得離不開家長們的'積極配合，在此，我再一次代表學校感謝你們對於家長會的重視，對於我們工作的大力支持。

家長朋友們，或許我們未曾謀面，甚至我們從未交流，但自從您的孩子進入xx-的大門起，我們就心心相印，情意相連，我們共同肩負着培育有作爲的下一代的神聖責任。您的孩子來到xx-，已經快有三年的時間。作家路遙說過：“人生的道路雖然很長，但緊要處往往只有幾步，特別是年輕的時候。”可以毫不誇張的說，高三時期就是學生生涯中最緊要的階段。230多天後，我們將迎來20xx年高考，孩子們十多年書山攬勝，學海遨遊，冬夜裏映雪苦讀，夏日裏揮汗奮戰，爲的就是20xx年高考亮劍。我們相信只要我們的老師勤於教學、甘於奉獻，只要我們的家長全心投入、創造條件，只要我們的孩子鍥而不捨，只爭朝夕，牢記父母的聲聲叮嚀，帶上師友的殷殷期盼，一定能夠用辛勤付出換來美好的前程，用不懈努力贏取豐厚回報，在20xx年高考中書寫青春歲月裏最絢麗的一筆，翻開輝煌人生中最精彩的華章。

我們深知：“學所以治己，教所以治人;不勤學則無以爲智，不勤教則無以爲仁。”嚴謹治學，無私奉獻，是我們孜孜以求的最高境界，“辦社會滿意學校，做人民滿意教師”是我們矢志不移的辦學目標。

我們xx-有一批德才兼備的優秀教師，有一個團結務實的領導集體。特別是高三的老師，戰嚴寒，鬥酷暑，爲本屆高三的學生們付出了辛勤的汗水。我們相信，只要我們勵精圖治，苦心砥礪，臥薪嚐膽，埋頭實幹，充分發揮我們的集體智慧，充分凝聚我們的所有力量，明年高考一定能取得新的輝煌!

家長朋友們，今天既是家長會也是高考動員會。我們有充分的理由相信：在各位家長的支持配合下，xx-明年的高考將會更加輝煌，您的孩子將會走得更穩、更遠、更長久!

家長朋友們，真誠的希望你們能留下寶貴的意見或建議，再次表示最誠摯的謝意，祝願各位家長身體健康，工作順利，閤家歡樂，萬事如意!

謝謝大家!

高三家長會發言稿 篇5

各位家長：

大家晚上好。首先歡迎各位家長參加本次家長會，同時也感謝各位家長一直對學校工作的支持。今天的家長會先由我與各位家長交流，然後各個班級再結合班級的具體情況在與家長們進行溝通交流。我今天講三個小問題，預計時間25分鐘左右。

一、學校近期工作的彙報

各位家長，今年是我校建校80週年，學校藉助校慶這個有利的時機對學校的硬件設施進行大面積的維修改建和擴建。去年學校重點進行食堂的維修改造，與著名的餐飲企業雅惠進行合作，目的就是讓學生吃上營養的飯菜，本學期幾乎沒有學生外出訂餐的現象，在飲食衛生和安全及營養方面做到了學生滿意，學校和家長放心。今年暑期學校有對暖氣的管網進行併網改造，現在宿舍和教學樓室內溫度很高，到目前爲止沒有接到家長反映宿舍冷的電話，也沒有老師提出在走廊答疑時伸不出手的現象。如果不是因爲天氣的原因操場早就投入使用了，預計本月底能交付使用。目前正在進行教室投影設備的升級改造，明年再上三個高端實驗室，如果預期完工，本屆高三在高考前能到三個實驗室中進行高端的模擬實驗。

學校在搞好硬件建設的同時花費力氣搞好教師隊伍建設，在教師隊伍建設上學校堅持引進與校本培養相結合。今年暑期學校引進一名化學特級教師，一名國家級生物骨幹教師，一名物理高級教師，到目前爲止我校共有特級教師五名，國家級骨幹教師4名，省級學科帶頭人4名。近段時間我校教師是捷報頻傳，在剛剛結束的東北三省四市高考教學研討會上，我校數學科、生物科、政治科、地理科在研討會上交流複習經驗，受到三省四市的高三老師好評，一個學校同時有四個學科教師進行交流在近幾年實屬罕見。

在剛剛結束的全國化學東北大區的教學研討會上，我校青年教師獲得特等獎，同時被聘爲國家級教師培訓的專家。

我校語文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛之師，至此我校已有兩名xx市仁愛之師。

各位家長，張校長多次在學校的工作會上講，二十高中的每一個人都要爲二十高中的發展負責，要爲二十高中的學生負責，爲家長負責。在剛剛結束的遼寧省示範校複檢的過程中，省裏專家對我校的評價是1、教學管理理念先進2、教學設施一流3、教師隊伍業務素質過硬。對張校長的治校方略給以高度的`肯定。

二、給高三家長三點建議

各位家長，我很理解你們現在的心情，初三一年，高三一年對學生的磨練，也是對家長的考驗。結合我這些年擔任高三班主任的經歷我想和家長談自己的三點體會以供家長參考。

(一)面對現實合理定位

我們做任何事情的首要考慮的就是現實條件，如果脫離現實條件進行工作，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進。我今天說的現實條件就是孩子的學業水平，我們家長和老師必須心裏有數，否則我們的複習備考就要出現問題，報考學校撿來就業也會出現問題。例如在自主招生這個問題上，如果對孩子定位不是很合理，時時跟風，到處去參加各種考試一定會浪費很多寶貴的複習時間，如果對於有特長的孩子而怕因爲參加考試而耽誤學習這樣就失去了加分的機會。這個問題我想各個班主任會結合班級學生的特點與家長進行溝通。如果高校給我們學校自主招生的名額學校一定本着公平公正公開的原則進行選撥，然後如實的爲高校提供學生的資料。假如家長通過自己與高校溝通得到的名額學校也會幫助學生提供如實的資料。

(二)放平心態坦然處之

有很多家長請教我高三的家長怎樣做才能幫助孩子搞好高三的工作。我就說一句話“該吃飯就吃飯，該睡覺就睡覺”要放平心態，有的家長過於焦慮結果適得其反。表現在只要孩子離開學習位置一會或者看幾眼電視，就好像天塌下來一樣不可思議，這樣緊張的高三怎麼還能看電視啊?還有的表現是孩子學習的時候自己不放心每隔一段時間就藉着送水果的名義或者茶水飲料的機會看看孩子在幹什麼。其實最可怕的是家長到處去請所謂的名師給孩子指點，用所謂名校的試題給孩子訓練，盲目參加社會上以營利爲目的的補習班。結果是不相信自己的老師，不做學校老師給孩子留的作業，不聽自己班主任的指導。高三備考階段家長的心態很容易影響孩子的備考狀態，有的家長說我的孩子住校只有週六週日回家，這裏我想體醒家長，週六週日怎樣合理利用時間直接決定高三複習的成敗。對於學習成績好的學生，他們需要的是獨立思考的時間，他們要想提高成績一定要思考自己還有那些地方存在盲點，哪些地方存在誤區。那些內容是耳熟能詳的。對於學習成績差的學生他們需要的是獨立練習的時間，哪些公式還記不住，那些題是老師講的還沒有會，那些題型知道解題套路但是在具體應用的時候還不熟練。簡單說高分的學生需要獨立思考，低分段的學生需要獨立練習。可能有的家長說孩子連題都看不懂還獨自練習什麼?題看不懂的原因就是該記的概念和公式沒有記住。

(三)細心觀察勤於溝通

各位家長，我建議各位家長要細心的觀察孩子的作業完成的情況，有的家長說自己不懂所以沒有辦法的看。家長說不懂我非常的贊同，我敢說現在的高考方式不是專業的老師根本輔導不了孩子，就是你能看懂這個題你也不知道這個題考覈的是什麼能力，或者說你根本不知道這個題的考覈意圖。你可以細心的看看孩子作業完成的怎樣，做沒做，改沒改，整理沒有整理。細心的觀察孩子的情緒表現，如果高三備考的過程中出現情緒反常一定要注意疏導，否則易於出現問題。發現問題要多與學校溝通、要多與班主任溝通。

三、社會、學校、家庭教育孩子一致性的問題

各位家長，隨着社會的發展，信息的高度開放，人的思想開放的同時，一定會出現價值的多元取向。對同一件事情的價值取向不同就會得到不同的結論。這成爲當今學校教育所面臨的主要問題之一。學校的教育一定是適合社會發展的趨勢，和社會主流的價值取向趨同。所以當家庭教育和學校教育價值取向不一致的時候我建議一定要以學校的價值取向爲主，否則孩子生活在矛盾的價值取向之中一定會造成價值取向扭曲或者人格的扭曲，這樣就不會適應社會發展，必定被社會邊緣化。如果被社會邊緣化就一定沒有生活的認同感，就會生活在失落和痛苦之中。很多輕生的人就是這樣造成的。

我們對孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中，也就是融入到班級之中，融入到學校之中，融入到社會之中。這樣才能不斷的從社會、學校、班級的文化之中吸收適合自己發展的文化養料。我兒子今年剛入初中，應該說我對教育孩子還是略知一二的，但是我從不把我們管理學校的想法強加給孩子，我要孩子適應他們學校管理的方式，因爲他生活在那個文化之中，就不能脫離那個學校的文化滋潤，否則就會像一條魚脫離了水，你給他在富有陽離子的空氣也沒有用，因爲這條魚脫離了他生存的環境。那麼這條魚面臨就是慢慢死去。

各位家長，我的目標是一致的，就是讓孩子更好的成長。爲了這個目標讓我們共同努力，相互包容，相互理解。共同爲孩子創造一個適合孩子發展的環境吧。

高三家長會發言稿 篇6

尊敬的各位家長，各位望子成龍，望女成鳳的父母：

大家下午好！

誰言寸草心，報得三春暉。值此鄰水實驗學校家長會召開之際，我謹代表學校，並代表高高三全體同學，向在座的家長朋友們表示最誠摯的謝意和最熱烈的歡迎。

生活是匆忙的，奮鬥是緊張的。因爲匆忙，所以我們充實。因爲奮鬥，所以我們奮進。家長們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來到大會現場，這體現了你們對孩子的殷切希望，折射出你們對學校工作的高度配合與大力支持，學校感謝你們。

我們進入高三後對學生的一些學習上的要求：

1、計劃先行策略。學生每天用三分鐘制定自我複習計劃，克服盲目和隨意，自主複習計劃指規劃當天能自主安排的主要事情：應梳理的主要內容、應訓練的主要內容、應糾錯的主要內容、應記憶的主要內容以及每天鍛鍊調劑安排。

2、歸類訓練策略。歸類訓練一類題勝過無序訓練十道題，能夠一道題帶出一組題，做一道題解決一類問題就是考試高手。高考試題的歸類是相當明顯的，堅持歸類題組訓練可以更好地掌握試題規律和可能出現的試題變化，歸類對比進行“讀、寫、記”，可以實現消化梳理清單化、歸類過關清晰化、目標專注長期興奮。

3、好題積累策略。高考題不迴避重點，以常規爲主，創新爲輔，高考題多是傳統經典題的改編（變意境、變要求），做好好題經典題的積累記憶可以事半功倍。數量：每天每科記錄經典好題不少於三道。質量：突出高考重點熱點、易錯易混、高分值試題；使用：每週閱做至少一次，高考前至少閱做五遍以上。

4、合理切換策略。我們必須學會調劑，學會合理切換。一是學習與鍛鍊合理切換，二是文科記憶與理科訓練合理切換，三是高考仿真模擬與小綜合的長短結合合理切換，用好三個切換，可以興奮不斷，效益大漲。

5、每日反思策略。什麼叫進步？昨天搞不懂的今天搞懂了，昨天模糊的今天清晰了，昨天愛錯的今天不錯了，昨天不全的今天全面了，昨天不準的今天精準了，這就是進步。堅持每日反思是實現進步的重要途徑。一是反思當日計劃的完成情況；二是用好晚上第四節，不做新題反思問題，當日消化，歸類記憶，堅持問題不過夜，睡前知識過電影，對當天覆習的東西全面掃除，不留遺憾。

6、主動競爭策略。確定一個漲分目標（總分的、學科的、一週的、一月的），選擇幾個競爭對手（年級的'、班級的、全市的），落實具體的突破方案（與對手的主要差距，我的主要挑應戰策略），“默默發誓+公開挑戰”。與對手比勤奮、比狀態、比戰術、比策略、比漲分效果，自我施壓，在壓力中尋找動力，在競爭中用力用心奔跑。

世界再大，也要回家。家永遠是孩子成長路上最堅強的後盾。

我們要達成共識：孩子的利益高於一切，孩子的成功重於一切，孩子的需要超過一切，孩子的困難大於一切。今天距離高考僅有最後300天，讓我們一起努力，讓我們一起加油，共同托起孩子幸福而成功的明天。

讓我們與學校攜手，好男兒志在讀鄰水實驗學校精品高中，好男兒志在考名校。學校將對全體學生的高考升學作精心設計和量身打造，讓每個孩子感到自豪，讓每個家庭感到驕傲。

同時，我與家長們一起分享一則溫馨的家教建議。

嚴厲批評是偶爾的，溫情鼓勵是經常的。

物質滿足是其次的，心靈溝通是主要的。

工作忙碌是必定的，親子交流是必須的。

佈置任務是重要的，檢查落實是主要的。

暫時失敗是正常的，追逐成功是永恆的。

最後，祝家長朋友們本次家長會平安、愉快而有收穫，祝您的孩子在您和我們的共同教導下挑戰極限，堅持到底，誓創輝煌，謝謝！

高三家長會發言稿 篇7

一、感謝與抱歉

大家好!本次家長會可能是學生畢業之前最後一次，站在講臺上，面對各位家長，想起這兩年來走過的風風雨雨，我心中思緒萬千，首先感謝全體家長這兩年來對我工作的大力支持，可以說沒有您的理解與支持就不會3班的今天，下面全體同學代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。

兩年來我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作爲班主任我有不可推卸的責任，對於此問題我說兩點：第一、向各位家長和學生表示深深的歉意，第二、在今後的工作中我會盡心、盡力、盡己所能。有問題家長可以隨時與我交流。希望通過我們的共同努力讓每一個孩子都能有最大程度的進步。

二、介紹一模情況

1、一模成績介紹

2、一模後學生的思想動向

受到打擊，面對分數與名次喪失了鬥志，在這一點我已經做了相關工作，現在絕大多數學生鬥志昂揚。

3、一模到中考提高5分相當容易，不是神話，更不是對學生的安慰。具體進行分析。 4、一模後很多家長教育孩子時不科學(1)給孩子潑涼水

不瞭解具體情況，對孩子妄加批評，有時對孩子講，怎麼成績也不高，要不就考職高吧，本來孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長卻總是潑涼水，我對一部分成績比較低的同學說該努力時必須努力，在填報志願時可以一顆紅心兩手準備，如果覺得考高中實在沒有把握可以把職技類學校報上，但是在學習過程中必須有一種拼勁兒，有一種信念我必須上高中。

在這裏，有一點需要加以分析：成績低的同學上高中很可能考的

是大專，而直接上職技類學校的3+，畢業時也是大專文憑。雖然都是大專文憑，這之間是有一定去別的，比如高中和職高的環境不同會造成個人修養的提升不同，在這裏，不是誹謗職技類學校，但畢竟有所不同;再比如知識層次不同，最終導致個人的文化底蘊不同，對孩子的未來發展會產生不同的影響。

對孩子要求過高，造成孩子心理壓力過重

過高的期待會造成孩子的無奈，孩子受點挫折可能就會一蹶不振，

甚至破罐子破摔，因爲他們已經很努力，在學習中遭遇困難就會認爲自己毫無希望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來上進的學生可能就會走向反面。

有些家長會問：那我們應該怎麼對還說呢?我認爲可以這樣說“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話是開心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子並且信任他們，給予他們物質上的幫助、精神上的.支持，孩子會動力十足的。

5、綜上所述，給家長提四點建議

(1)多鼓勵，少潑涼水減減壓，多安慰

(3)關注，少嘮叨

(4)細心，多觀察

6、兩個問題

(1)解釋不在狀態，每個經歷過中考的同學都會有這麼一個過程，做題就錯，看見題就暈，這個時候最忌諱的急躁，我給學生的建議是如果做某道題實在不會就先放一放，休息會兒，再重新做可能會有思路，所以當孩子在家學習時遇到這種情況，家長要及時關注，不要一看見孩子休息就催他趕緊學習。

解釋馬虎，我最不喜歡這個詞，做錯一道簡單題就說自己馬虎，之所以做錯有兩個原因，第一、可能考試心態不好，不會考試、考試不在狀態絕對不可以用馬虎敷衍解釋，這需要孩子主動與老師單獨交流，調整心態，掌握考試技巧;第二、可能是基礎不紮實，如果一個人在最暈頭暈腦的情況下讓他寫自己的名字，寫錯的機率很小，因爲這幾個字他掌握得太紮實了，所以做錯題是基礎不紮實的具體表現，也就是說以前所學習的知識、做過的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個問題的最好方法是踏踏實實夯實基礎、查漏補缺。

三、填報志願

結束語：剩下的幾十天非常關鍵，如果能讓孩子有一個良好的心態再配以科學的複習方法，短時間也能創造奇蹟，希望各位家長不急不躁、態度和緩的和孩子一起走過他們人生之中非常關鍵的幾十天，每個孩子中考的成功離不開您的配合，但要科學引導，在此預祝每個孩子都能考上理想的學校，每個家庭都能享受到收穫的喜悅。謝謝!

高三家長會發言稿 篇8

尊敬的各位家長：

你們好！

很榮幸能夠在這裏代表15班發言，也很感謝各位家長能夠在百忙中，抽空來參與我們的家長會，在這裏一起探討我們的成長。那麼首先，請允許我代表高11級15班全體師生對你們的到來致以最真誠的感謝！

回想三年前的我們，懷揣着彼此的幻想，揹負着自己遠大的理想，一同走到了一起，開頭了我們新的征程。經過了高一的付出、高二的奮鬥，我們早已適應了高中的生活。緊急的學習中總是夾雜着歡樂，勞碌的生活總是讓我們感到充實。在這裏我們很好，請不要擔憂，我們已經學會了自己照看自己。再大的困難，有老師和同學一起扛，所以我們在這裏請你們放心！

時間真的過的很快，現在我們已是高三的學子。我想高三對於我們來說意味着更多的付出，更多的淚水。因爲我們都知道有付出纔有收穫。自己的命運是把握在自己的手中，自己纔是自己的上帝，也只有自己才能挽救自己。現在請家長所要看得所要學的。再請翻開那些書看看，那裏面有我們的付出，有我們的心血。再看看你們的孩子，他的身體是否變瘦了，他的臉上是否多了一份鎮靜和冷靜。

其實，我們每一個人都是挺有壓力的，雖然我們不曾說出隻言片語，或許放假回家，你們看到的是被窩裏的我們；是電視機前的我們；是滿臉笑容的我們。但是這些並不能說明什麼。我們只是有點疲乏，其實在座的'各位有誰不累呢？能夠走到今日，對於我們每一個人來說都不簡單。要知道，早上聞雞起舞的是我們；課堂上仔細刻苦的是我們；中午放棄休息在教室學習的是我們；晚上挑燈夜戰的也是我們。或許對於這一切你們都不曾知道。

你們或許不知道，在家緘默寡言的我們在學校卻很活潑、很開朗。有時候我們會感到很苦悶，可可笑的是連我們自己也不知道自己苦悶什麼。在我們班上許多都是留守同學，父母外出打工，留下了我們。或許隔離我們的不僅僅是空間上的距離，更是心與心的距離。我深深的感到我們與親人缺少更多的溝通。但我們想只要我們共同努力轉變這一切並不困難，究竟在我們身上流着相同的血液，這是血濃於水的親情啊！

我們都已經成年了，不再像小時候那樣不懂事。其實我們都很理解你們，我們知道你們總是認爲做父母的沒啥本領，總不能讓自己的孩子也像自己一樣吧！所以，你們捨命的賺錢，再苦再累你們也扛着，爲的就是能夠讓我們上學，能夠上好學，盼望有朝一日能夠過上好日子。望子成龍，望女成鳳，這是每一個做父母的期盼；一代願比一代強，這是每一位家長的期望。對於你們的恩情，我們做兒女的今生今世都無法回報。我們要做的只有好好學習，奮勉圖強。以此來報答你們的，不愧於天，不愧於己。

作爲高三的同學，我們會以全心的姿勢來面對一切。高三，這是一場沒有硝煙的戰場；這是一場與時間賽跑的競賽；是一場與命運發起的挑戰。所以，這也就註定高三之路佈滿荊棘。假如在這條路上我們摔倒了，那麼請別怪我們，我們需要勸慰；假如我們在這路上走慢了，那麼請不要責怪我們，我們需要的是鼓舞，因爲我們已竭盡全力。

人生能有幾回搏，此時不搏待何時。高考的號角已經吹響，新的戰役已經拉開序幕。20xx年的高考，我們早以別無選擇，只能全力以赴。因爲這已不在是我們一個人的戰役。看那課桌上的座右銘，那便是我們決勝高考的決心。一萬年太久，只爭朝夕。在這僅有天的時間裏，我們全班同學，必以劈波斬浪之勢決戰高考。一決鬥之士氣與四套試卷已決雌雄。

請家長們放心，請老師們放心，我們會努力的，我們會堅持下去的，最終我們肯定會勝利的！

高三家長會發言稿 篇9

大家好！

我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長參加這次家長會，我也感覺非常的圓滿，所有的家長都做來到了這裏，很是感激，大家按時的參加了這次家長會，首先這次期中考試之後的家長會我認爲各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個就是這一學期以來的表現，當然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現，在這個學期當中有很多同學都在進步，也有部分學生成績下滑了，這些都是需要認真看待的，我作爲班主任，我一定會認真負責做好工作。

在管理班級上面這一點絕對做好相關的準備了，半個學期的時間還是很快的，沒有什麼時候這一點不牽動着我的心，打造一個的學習氛圍積極的班級環境這是我一直在努力的，當然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學生們在一個有秩序的環境下學習，這是必然的，各位家長我想大家也是這麼想的，也請各位家長們放心在 接下來的工作當中，這些依舊是我工作方向，保證學生們能夠有一個好的學習環境，管理好整個班級，正常的學習。

再有就是正確的教育學生，這一點是老師跟家長共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學校這個職責在老師們身上，教育好學生們爭取的三觀，傳授學生們知識，讓學生們在學校有足夠的時間去消化這些，現在也是高三的關鍵階段，我想各位家長也是非常在乎這一點，關於成績這一方面，我想這是最直接能夠看出學生們的情況，各位家長一定要讓學生們知道這幾點，在家裏教育孩子的任務屬於各位家長，雖然高三的.階段學生們不會在家裏呆很久，但是各位家長對學生們的影響依然很多，爭取的教導學生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學生們需要時間，高三的學習壓力很大，這一點沒有任何質疑，要讓所有學生們放心安心的學習，家長們讓我們攜手一起做好這些。

最後就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責，這也是爲了讓學生們跟各位家長放心，既然是作爲班主任我一定管理好班級，學生們在學校的所有生活，學習問題，我會耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學生們有一個絕對好的學習環境，家長們務必放心，在這最後的學習階段我想沒有比這更加重要了，我也會繼續做好的，謝謝！

高三家長會發言稿 篇10

一回生，二回熟。大家來參加家長會不是第一次，卻是高中的最後一次。有些話就直接說了，今天準備從四個方面來和各位家長談一下班級的情況。

一、班級情況介紹

目前在班級學生人數爲61人。上課，晚自習，基本全在班級。目前面臨的主要問題有兩個：一是遲到現象比較嚴重;二是學生帶手機進班，上課很多學生玩手機。有些手機價格不菲，家長應該知情。

就以上兩種不良現象，學校及班主任採取各種方法措施整改，本週略有好轉。也希望家長予以積極配合，督促學生按時到校，並清繳手機。

二、學生學習狀態分析

本班學生普遍學習基礎差，底子弱。家長對學生成績不重視，學生學習上缺少關心，思想上會有所懈怠。長期以來形成的不良學習習慣，讓他們對高三的學習壓力疲於應付，上課會力不從心，成績自然不怎麼理想。大多數人，雖然人在班級，但是心卻不在。班級現在認真學習的人滿打滿算不超過15人，很多學生只是在做表面工作。

另外有一個現象，就是去網吧上網，特別是晚自習。上完第一節課，在校蒙老師，在家騙父母。人既不在學校，也不在家。杜絕此現象，唯一的辦法，就是家長能和班主任常聯繫，瞭解學生動向和行蹤。

三、班級後期工作

離高考還有77天，後期學校在學習方面只會更緊，不會鬆懈。每晚晚自習前20分鐘聽英語聽力，第一節上課，然後不上晚自習的學生回家。高考一輪複習在3月底結束。對於一般學生來說，語言學科成績基本定型，後期主要靠理綜提分。所以，從4月份開始，每週日、週四晚上第二、第三節晚自習的兩個半小時進行理綜測試。特別提醒不在班級上自習的學生家長，瞭解學生動向。

即使在學習上面臨着許多困難。學校和班級會做好該做的事，也希望家長們能盡好自己的責，守好最後一班崗。

四、學生前途分析

每一位有子女讀高三的家長都很期待高考。都希望自己的孩子上大學至少上個本科。但現在現實的問題是：以本班學生的成績來看，上本科會很困難，也不現實。一週後的合肥二模考試，是高考前最有質量的一次摸底考試，教育局和學校都非常重視。到時，家長可以參考一下子女的實際成績。我來設想一下，班級學生在8月份會出現的4種選擇。①選擇復讀，考本科;②讀國家統招的專科學校;③讀技校;④走上社會。

作爲家長，要解放思想，早做準備。拋開學生的成績不談，他們的優點其實也不少。比如，上課和晚自習出勤率很高，對於本班的很多學生來說，能做到這一點，真的很不容易。與本班學生相處的6、7個月裏，發現他們很好相處，容易溝通。所以在家長在處理與子女之間的問題時，一定要講究方法、注意傾聽。

以現在的成績，復讀考本科，對有些學生是個不錯的選擇。但是對於有些學生仍然比較困難。我可以給個數字做參考：我參加了2年高考，第一年考了365分，第二年考了507分。爲了這中間的142分的差距，至少要做到2點。第一是有非常想上大學的很強烈的慾望，這樣纔會有動力，會很努力的付出。第二，要有非常強大的意志力。我復讀的那一年，有一半的時間晚上12：00睡，早晨6：00起牀。另外一半的時間，凌晨2：00睡，早晨6：00起牀。其餘的就不在多說。

有很多的家長不大願意自己的子女讀專科。箇中緣由，不再分析。只是討論該不該讀專科的問題，談談自己的看法。在無法讀本科的情況下，讀專科其實也是個不錯的選擇。社會的發展，對學歷的要求越來越高。現在的研究生學歷都比不上10年前的.本科學歷。所以，擁有高中學歷，在社會上立足會很難。學歷高，找工作會更容易，待遇也會相應的高一點。有過大學經歷的人，爲人處事的能力會比沒有大學經歷的人高一截。教過的學生中，有些高中畢業沒接受大學教育直接打工的，幾年後都會表現出一定的後悔之情，也經常性的表示，有機會一定會回學校重新讀書。視子女爲寶的家長們，爲了他們的未來和前途，在家庭經濟允許的情況下，能支持的要儘量支持。再說，讀專科還有升本科，甚至考研的可能，所以讀專科，也是給他們那更高學歷提供一個機會。

學習技術，解決就業問題，是生存的現實。讀技校也可以作爲參考，只是學費會高一點，短期投機比較大。每年高三後期，會有很多的學校來學校宣傳招生。建議家長可以帶子女去學校實地參觀一下，再做選擇。如省內的文達，新華，世傑等等。

感謝家長蒞臨，謝謝!

高三家長會發言稿 篇11

各位家長：

感謝各位家長在百忙之中參加家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。同時這也是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有我們全體10班的任課老師和在座的每位家長。學生是衝鋒陷陣的士兵，老師是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。那麼，我們應該準備些什麼呢?

各位家長，時間過得很快，轉眼距離高三開學已有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有199天，除去月末假、寒假，也就不到160天了!他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家、校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況：

1、班級構成：高三全校共有理科班12個，學生600多人。我們高三10班共有學生49人，理科特色，男多女少。

2、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。數學老師程慧珠老師帶1班、10班，高三數學備課組組長，教學經驗豐富，責任心強，成績優秀。英語老師吳向萍老師帶10班、13班，激情四射，踏實負責。物理老師杜靚老師11班班主任，年輕有爲，要求嚴格。化學老師蔣挺老師，帶6、10班，溫婉美麗，深得學生喜愛。生物老師金玉香老師任6班、10班，上課沉穩，細節教育到位。本人任教語文。

我們這個隊伍是一個非常團結的集體。首先，各位任課老師都有具有高度的責任心和積極的工作態度。高三老師首先要具備的素質就是經驗的積累和高度的熱情。高三的一年，短暫，但是對老師來說卻是很漫長，時間要一天一天地過，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進入高三之後，每天都有課，語文數學英語還有一天是連課，即兩節連在一起再加上每科一週都有兩到三節的自修輔導。大家可能不瞭解高三的老師上一節課的辛苦。複習課的一節課45分鐘內要講的內容，通常情況下，要花去2—3小時的準備時間，要寫教案，查閱資料找習題，習題要做好答案，留過作業後還要用去1—2個小時的批改時間，除這些必做的事情之外，還要進行教研，而且還要經常找學生交流學習情況，如果工作時間再有一些會議或其他工作，就必須加班完成備課任務。這些我們老師都毫無怨言，作爲我們應盡的職責認真去完成。我這裏不是要單純給各位家長介紹這些，我最引以爲自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學生。師生相處，已經融合爲一個團結的集體，在我們這個集體裏，老師如同父母和兄長，處處關心學生，對老師的鼓勵，學生們可以感受到溫暖和信心，而對於老師的批評教育，學生們也會體會出老師們嚴厲的愛護。我們的孩子們在學校裏對老師的依賴和信任已經滲透到他們的意識之中，所以現在我可以非常驕傲地講，我們的工作還算成功!因爲我們不僅能夠很好地教授學生知識，而且我們已經做到了教學生們怎樣做人!

3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。具體分析如下：

(1)目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨5點45分起牀到晚上9點25分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起牀到教室看書，早操後，課間操後等一些點滴時間抓的特別緊。如：蔡杭巧、程斐斐、蔣聖耀等這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。

(2)高一高二時成績優秀，但高三時心態等各方面調整不好，成績沒體現出來的同學。這部分同學基礎知識紮實，聰明，勤奮，但是由於進入高三，沒能調整好心態，一時還不能適應高一二和現在考試名次上的變化，或是學習方法的把握上有些問題，導致成績暫時不理想，如：李雨萍、王夢玲、趙君等這部分同學，家長首先要肯定他們，告訴他們，老師和家長相信他們一定能從新找到成功的感覺的，只要堅持，就是勝利。

(3)聰明靈活，學習潛力大，但功夫不到的同學。這部分同學在高一高二時，沒有太用功學習，導致一些知識掌握不好，現階段成績並不是太理想，但是正在奮起直追，我對他們是比較有信心的，潛力非常大。如：何庭宇、趙鼎陽等，家長需對他們多加鼓勵。

4、成績狀況，班級總體成績：

總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分也不錯。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。不理想的地方，前20名的同學本次發揮欠佳，這個我已經和各科任老師溝通過了，希望家長也做和他們的心理疏導。

二、班級目前存在的問題：

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。

個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要麼就是踏着鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。週六下午的時間浪費嚴重。

2、缺乏學習的主動性。

有些同學不知道爲何而學，學什麼，怎麼學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認爲自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、意志品質需提高。

其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認爲最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;生活習慣不科學，我通過抓教室衛生、早自習、午睡、課間操、增強時間觀念等讓同學們培養認真細緻有規律的生活習慣，然後在學習上養成認真、全面、規範的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如做題要做到底，不要認爲自己會而不解出最後結果，至少提醒過近幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這裏聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。這裏我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特徵：

1、不聽老師話，自以爲是，執行能力差;

2、和班主任老師及科任老師關係不好;

3、早戀。只要有其中一條的學生，高考大都不太理想。

其他方面：

開學初表現的“過渡期”的煩燥的現象。

這種現象也是每屆高三學生普遍存在的現象。進入高三以後，突然增加了心理壓力和學習任務、學習時間延長等的壓力，有些學生開始出現不適應症狀，突出表現是身體的不適應導致的精神不振。具體表現是：經常煩燥，不穩定，身體出現疲勞，意志力強的同學能夠克服，意志力弱的同學就要放棄了。還有心理上的壓力和成績的壓力，因爲經常進行考試，很多同學成績忽高忽低，由於存在急於求成的心理，成績低的時候就會失去信心。

這樣的情況下，我們老師會及時發現並經常找學生談心，分析原因，及時幫助他們排除心理煩燥。

另外，在同學中間也存在一些不利的因素：

1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、物理、化學。

2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。

3、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。

4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。

5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該爲他們做些什麼呢?

三、家長應該做些什麼

(一)、認識高考

我校近幾年的高考形勢的簡單介紹：

基本穩定在百分之35之40左右，所以基本在年級250名左右的'都是有希望考上重點的，300名左右也可以有希望的。但是也得提出有些同學無所事事，學習缺乏目標和動力，有人都不到專科線。

1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2、高考是考生向自己極限的一次衝擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。

3、高考是選拔考試，高考追求的是區分度，因此不是每一道題都是爲每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。

4、高考複習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。

通俗一點講，高考不但是考知識，而且還要考經驗。高三複習的過程，不但是知識的積累，還是經驗的積累過程。作爲一名高三的學生，每一位同學都有他的追求方向和目標，都會身不由己地產生自我的壓力，所以我們作爲家長，一定要給孩子們充分的理解。不要給孩子太多的壓力，不要對孩子太苛刻的期望，生活上多照顧孩子，經常關心孩子的學習成績。

(二)、需要家長協調的幾個方面

1、保證他(她)們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2、要關注學生的行爲。比如交友、上網、消費情況、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成爲我們關注的問題。

比如孩子放假回家要督促他們學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。走讀的學生回家後要控制好時間，身體條件允許的前提下，可以學習30——50分鐘，不要再長了，否則，第二天的上課質量不能保證。

3、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。

的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學生時常以餅乾和方便麪爲食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。

4、更重要的是要關注學生的心理健康。

我們的學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成鳳，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外鬆，不妨在週末多陪陪孩子，講些輕鬆地話題，調節一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬鬆愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

老師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態複習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!

這方面有前車之鑑：去年河南某高三男生服毒，本市某高中軍訓期間也有學生跳樓，本校學生也存在或大或小的心理疾病。這些應該引起我們的重視。

5、加強與任課老師與您的孩子的溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，爲什麼你認爲不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認爲老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因爲這樣會害了孩子。

四、再次明確學校和班級中的幾個問題。

希望大家能切實地支持與配合，讓嚴謹的校風，嚴格的管理制度能保證我們的孩子更加專心，更加全身心地投入學習。

1、手機問題：

2、交往過密問題：男女、女女;

3、訂盒飯：

4、攀比、浪費、亂花錢現象：

5、小說、MP3等：

6、禮貌問題：孝敬父母，尊敬師長。

最後讓我們告訴我們的孩子們要想此生無悔，那麼就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!各位家長，我們衷心的希望和各位家長一道，爲我們高三10班的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，以期在20xx年的高考中取得輝煌的成績，圓了孩子的夢，了卻我們的心!謝謝大家!

高三家長會發言稿 篇12

尊敬的家長、親愛的高三學子們，大家上午好。

兩年多前，你們初中畢業後選擇就讀我校，成爲這個大家庭的一員，並由此建立起強大而光榮的高20xx級，大家爲了這個光榮集體的榮譽而奮發圖強。在過去的兩年多時間裏，大家從陌生到熟悉，生活中互相關心，學習上相互扶持，結下深厚的師生友誼和同窗。可以說，在實驗中學高中部，你們生活的每一天都是精彩的、無悔的、充實的。

這次高三的學子們參加了七校聯盟考試，取得了十分優異的成績，可喜可賀。根據七校聯盟考試劃出的模擬線，我校文科上重本線的同學有7人，理科上重本線的同學有22人，這樣預計我校純文化重本上線可以達到29人，二本預計上線77人，三本預計上線126人，並且1班羅玉來同學以620分的好成績獲得了七校聯盟第一名，加上部分體育藝術特長生的精彩表現，本屆高三可望再創XX高考成績新的輝煌。可望向家長們交上出色的答卷。在這裏，我先預祝各位學子在高考中金榜題名，喜獲豐收。

家長朋友們，高考是一件大事，他不是孩子一個人的戰鬥，而是一家人共同參與的`戰鬥。我建議大家從現在開始，就全力以赴配合好孩子，既不要給予孩子太大的心理壓力，也不要任由孩子獨自衝鋒。多與老師溝通，掌握孩子近況;要多關心孩子，多與孩子溝通，做好孩子的心理按摩，既要適緊張，也要適時減壓。

各位學子，一百多天，可謂轉瞬即過。雖然大家都希望時間能夠停下腳步來，讓大家更多的品味自己的活，但時間還是在無情的流逝，目前距離高考也就170天左右，時間確實是非常緊迫也很值得期待。在此我提議大家制定好自己的複習計劃，對自己的知識掌握情況有個更清晰的認識，既不誇誇其談，也不灰心喪氣，爭取在最後一學期裏，全力以赴，鞏固已經掌握的知識，補習還遺落的知識，既要全面複習，又有重點取捨，按照老師的安排，一步一個腳印，穩妥、堅實、務實地開展複習。只要大家持之以恆，堅持、堅持、再堅持，踏實、踏實、再踏實，高考就一定會美夢成真。

即將到來，祝大家在新的一年裏，萬事如意。祝大家每一天都開心幸福，充實愉快。

高三家長會發言稿 篇13

各位家長朋友們：

你們好！

我是高三（1）班這個班集體中普通的一員，我的名字，今天我代表全班56位同學，向你們說說我們的心聲。

幾周前，我們就走入了高三的課堂，投入到緊張的學習中，爲備戰明年六月的高考揮灑着汗水，而處於這個關鍵時期的我們，不僅僅要承受巨大的學習壓力，還要協調自我的內心世界，因此，在接下來這不到一年的時間裏，在座各位家長的幫助猶爲重要。

在高三這一年裏，我們不要過多的壓力，父母的望子成龍、望女成鳳的心理，我們是可以理解的，因爲各位家長都是爲了我們的前途着想，然而，我們處於這個特殊時期，學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，所以我們不希望被施加過多的壓力，我個人認爲家長們應做到外鬆內緊，適宜的時候還可以帶我們去逛逛街、散散步等有利於緩解心理壓力的活動。

另外，我們希望家長可以正確地看待成績，有效的幫助我們的學習。如今，學習成績已成爲決定命運的標誌，因此如何提高學習成績需要的是我們共同的努力，我記得曾經有一個同學向我訴苦，說父母平時對成績是不聞不問，到了考試結束後，便拿着計算器算他的成績，考不好呢，則是無盡的數落，考得理想時，也沒有幾句誇獎。聽完後，我總覺得有些可笑，我們不需要各位對考試結果的緊張，我們要的是平常你們對學習情況的關心。比如說，我們哪科薄弱需要幫助時，你們可以盡力找好一點的家教幫助我們彌補知識缺漏。這裏再補充一點，高三的`考試次數多，有時，我們考不太理想時，別大驚小怪，更別責罵我們，應心平氣和地與我們分析考不好的原因。

高三這一年，請給我們適當的關愛，上週末，我問了不少同學，總的來說，大家並不希望家長給予過分地關心，沒有必要做到事無鉅細、無微不至的地步，更沒有必要整個家庭機器都圍繞在我們身邊轉，只要讓我們感覺和平常差不多就好了。

還有，希望家長們在我們高三這一年裏最大限度地剋制自己的愛好，例如打麻將等。在此期間，我們需要一個良好的讀書環境。

假如把高考比作一場戰爭，我們是衝在前線的戰士，而家長們則是我們強有力的補給線，讓我們同心協力，嚮明年六月開拔挺進。

謝謝！