家長會發言稿（優選13篇）

在不斷進步的時代，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編收集整理的家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

晚上好，感謝你們頂着初秋寒意，冒着濛濛細雨，準時參加本次家長會，你們真誠，積極的參與讓我感到暖意融融。今年家長會的主題是：成功讓我們共同創造。

著名教育家馬卡連柯曾說“誰在教育孩子？是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校。

柏拉圖也曾說“這世界上沒有比教育孩子成人更重要的事情了。”

（一）、四年級學生的心理特點

四年級孩子是開始從被動學習主體向主動學習主體轉變。雖然有了一些自己的想法，但明辨是非的能力還是十分有限，社交經驗缺乏，經常會遇到自己難以解決的問題

四年級是培養孩子學習能力、情緒控制力的關鍵期，同時也是培養學生良好學習習慣的的最後時期。好的學習習慣在很大程度上影響着孩子的的學習成績，因而，希望我們家長和老師共同配合幫助我們的孩子順利度過這一關鍵時期。

（二）四年級孩子會出現的一些分化

上了四年級很多家長的感受就是孩子的成績下降了。一、二、三年級時，孩子們都能考九十分以上，沒有太大差別，可是四年級開始成績就出現較大差距，從這次的單元測試中就能體現出來。

學習能力分化

小學1—3年級，孩子所學的知識比較單一，動手、動腦的`題目少，但從四年級開始，學習逐漸複雜，閱讀理解與習作表達佔據着重要地位，這時候學習能力的分化也就開始了。

紀律分化

小學1—3年級大多數孩子比較聽話，但四年級以後，一部分原來在課堂上愛思考，勤發言的孩子也開始懂得要面子了，就不會去舉手發言了，這樣，孩子就常有走神的情況發生；一部分守紀律的孩子也想在課堂上自己做主了，開始上課不聽講，沉默，做小動作，玩東西等等。

分化的原因

1. 孩子行爲的獨立性增強

1.在低年級，老師、家長是孩子們心目中的權威，孩子們會無條件依賴信任我們，但隨着孩子獨立意識的增強，我們之前可愛乖巧的孩子就會變得固執、無理取鬧、甚至產生反抗行爲。

2. 學習內容趨於複雜化

而從四年級開始，學習內容已從簡單的機械記憶向複雜的邏輯思維開始轉變，認真看書、寫作業並不能等於孩子在學習上動了腦筋，再加上閱讀理解與表達能力層次不等，而在學習上缺乏思辨的孩子，成績也會每況愈下。

3、一些孩子思想鬆懈，對自己放鬆要求

低年級孩子剛入學時，想給其他人留下好印象，學習努力。高年級面臨升學壓力，也不敢輕易放鬆，唯獨三四年級的學生，既熟悉了學校環境又不面臨升學壓力，一些孩子就得過且過，在不知不覺中落到其他同學後面。

接手本班一年來，班上發生了許多可喜的變化，但目前班上存在的問題也不少

本班存在的問題

1、部分同學不重視預習、聽寫，讀書，背誦的作業，導致常常要重新聽寫，重新默寫，課文背誦不過關，語文成績總上不去。不喜歡主動閱讀和寫作，懶惰思想嚴重！（昨天突擊檢查預習情況就有接近20個沒過關。）

2.部分同學上交各科作業不及時，錯題訂正應付了事。書寫不工整，卷面不整潔。

3.部分同學平時課堂效率不高，上課容易走神，課堂上不愛主動發言，或不夠大膽。

4、少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、放學後及週末在家上網玩遊戲，無心學習。特別是規定的預習、讀書及課外閱讀根本不會去完成。

5、個別學生安全意識不強，課後喜歡奔跑打鬧，遇事不寬容，不謙讓。容易和同學發生爭執或打架現象。偶爾也有放學後不立即回家的情況發生。

6、部分學生衛生習慣差，有亂扔垃圾，吃飯後不收拾自己的課桌等毛病。

7、孩子們學習上較浮躁，做事、學習等靜不下心;而在平時的集會、預備鈴聲進教室這些需要靠速度來體現的時候表現卻懶散。

以上問題，我們老師也在想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那麼不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這裏我向家長朋友們提出幾點建議：

1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮鬥目標。

2、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助於孩子的成長。

行爲養成習慣

習慣形成性格性格決定命運

好習慣成就好未來

成功和失敗，都源於你所養成的習慣

3、要儘量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間。請家長們每天在作業本上籤上到家時間。

家長會發言稿 篇2

尊敬的家長朋友們、老師們，親愛的同學們：

大家下午好！

首先感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表學校全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家幾年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！

今天，我們在這裏召開家長會，目的是爲了向各位家長彙報學校教育教學工作情況，彙報學生的在校的表現，也是家庭與學校、家庭與家庭之間交流的平臺，通過家長會這個平臺，相互溝通、相互交流，攜手同心、共育英才。促使各位家長參與到學校、學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，從而促進孩子身心健康地成長。

剛纔xx兩位校長的介紹、孩子們的節目表演以及教師代表、學生代表、家長代表的發言都很精彩，已經達到了我們開這次家長會的目的。下面我就學校的辦學條件、師資隊伍建設、教育教學質量及家長在平時的教育中應該注意的問題（或說是存在的一些誤區）簡單的與大家進行交流、分享：

一、辦學條件。

學校佔地面積約3萬多平方米，操場面積約14000多平米，建築面積約4000平方米，其中教學及輔助用房約3000多平方米（全縣少有那麼大），今春剛投資10萬餘元建立了農村小學少有的少年宮（鄉村學校少年宮是指依託鄉鎮中心學校現有場地、教室和設施，進行修繕並配備必要的設備器材，依靠教師和志願者進行管理，在課餘時間和節假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所，學生們可自願選擇參加鄉村學校少年宮的各式活動項目。它既是青少年的活動場所，也是推進素質教育的載體和陣地，它的建成極大地滿足了農村未成年人對優質教育資源的渴望，爲農村未成年人的健康成長和全面發展創造了良好的條件。），分音樂室（鋼琴、多媒體投影、大鼓、小鼓、葫蘆絲、銅鑼等）、舞蹈室（木質地板、舞蹈鏡、健身壓桿）、美術室（畫架、雕塑、美工器材等），能滿足藝術特長生髮展和提高；有大量的體育器材（籃球架2付、單槓2付、肋木2個、乒乓球案6付、平衡木、足球門、跳箱、山羊、跳高架、體操墊、籃球、排球、足球及不計其數的小器材），爲開好體育課、“發展體育運動、增強學生體質“提供了有力的保障；有微機10多臺，能滿足信息時代教師的需求；有圖書1萬餘冊，生均20多本，種類繁多、內容豐富，涉及天文、地理、哲學、自然常識、中外故事、社會科學、少兒讀物、經典著作等多個方面，完全能滿足學生在求知領域的渴求。學校發展前景廣闊，在鎮聯校領導的努力爭取下，教育局將籌資金1000萬重新規劃我校，假期間教育局張局長、設計院的有關同志已勘探地形，預計一幢能容納36個班的教學樓將拔地而起，屆時餐廳樓（可容納80%的學生就餐）、多功能綜合樓也應運而生，一所省級標準的學校將出現在我們這裏。

二、學校規模及師資隊伍。

現有10個教學班，學生450人；有專任教師19人，其中本科學歷2人，大專學歷11人，中師學歷4人。新招聘教師3人，爲學校教師隊伍注入了新鮮的“血液“、帶來了生機和活力，有3名志願者，使青年教師的比例達到了近半數，教師老齡化將逐步得到解決——明年退休3位老教師，起碼遞補3名青年教師，預計4年後老教師將全部退出教壇，師資隊伍將得到加強和提高。這些教師基本能保證開全課程、開齊課時。近年來爲了加強師資隊伍，提高教師的教育教學管理水平，我們採取了多種措施促使教師提高，如全體教師參加繼續教育，中青年教師參加網上研修，人人進行小課題研究，老教師寫理論筆記、青年教師建立博客，每週一次的教研活動，家常課評比等。

三、教育教學質量。

幾年來，在全體教師的共同努力工作、各位家長關心支持下，我校的教育教學質量逐年提升。在鎮聯校舉行的各項工作評比中，我校排名均在全鎮前列。在上學年的教學水平檢測中，我校的一年級語文數學、二年級語文、四年級數學、六年級數學這些科目均居第一名的好成績，其他科目也名列全鎮小學同年級中上游；每年的慶六一、慶元旦文藝匯演，我校編排的節目都在全鎮小學一、二名之列；我們學校的.音樂、美術、體育特長生每學期都要代表鎮聯校參加縣同類比賽，且成績優異。

四、家長在對孩子教育、管理和認識上的一些誤區。

1、教育孩子是老師的事。好多家長總認爲把孩子送到了學校，除了供應孩子衣食住行外，教育孩子的責任全都落在了老師頭上，從不關心孩子的學習，也不和老師進行溝通，“忙，沒時間關心孩子”就成了部分家長的藉口。這種認識是片面的。殊不知父母纔是孩子的第一任老師，父母的言行對孩子的影響是巨大的，父母在孩子心中的地位是任何人不能替代的，教育孩子責無旁貸！學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

2、不讓孩子輸在起跑線上。近年在教育領域對家長誤導最嚴重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上。”一些家長由於擔心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓班給孩子超前大滿灌與其年齡不同步的知識，揠苗助長。倘若將人生形容爲一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當的。但是，“輸在起跑線”上只適合短程競賽，例如百米賽。如果是馬拉松那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔憂。相反，馬拉松比賽贏在起跑線上的運動員，往往由於沒有保存體力，致使起個大早，趕了晚集。另外一種情況就是擇校，讓孩子就讀於辦學條件、師資力量相對於好點兒的學校，本也無可厚非，但對於農村家庭來說無形中增加了很大的一筆經濟負擔。

3、遠路的和尚會念經。由於國家政策支持民辦學校，於是一些私立學校應運而生，各種誇大其詞的招生廣告也走村串戶蠱惑着部分家長的心，爲了省事、省心，一部分家長就把孩子送到了一些鄉鎮的私立學校。這些鄉鎮的私立學校，辦學條件差（臨時簡易房）、師資力量薄弱（全部臨時僱用、學歷參差不齊、更談不上經驗），不遵循教育規律、漠視孩子的身心健康，利用“欺騙的手段”讓家長感覺自己的孩子在學校的“進步”。車接車送的原因在於絕大多數學生都是15裏以外的學生，其周邊村莊則微乎其微、少之又少！另外凡從私校回來的學生再回到原班級，成績遠遠落後於其他學生。

4、注重物質滿足，缺乏精神撫慰。留守兒童越來越多，究其原因是則美其名曰“爲了孩子提供更好的物質條件，不得不出去打工掙錢”。乃至造成隔代教育下的孩子“難管”。

5、對孩子“拔苗助長”。表現在身體上的營養過剩，求知上的跨越式學習——該上小班的上中班、該上中班的上大班、不到義務教育法定年齡向上一年級等。

6、嬌慣溺愛、無節制的滿足。現在的孩子都是家庭的“小皇帝、小公主”，幾乎是衣來伸手飯來張口。孩子要星星，家長不能摘月亮，要啥給啥，哪怕對孩子沒什麼好處甚至有害。無節制的滿足膨脹了孩子的物質慾望，形成了虛榮的攀比心理，勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統被拋在了腦後。

五、培育孩子方面應注意的幾個問題。

1、確保孩子吃的健康。健康的飲食才能讓孩子身體健康，杜絕“三無”食品，少吃油炸燒烤食品，少吃油膩、多吃蔬菜，食物選擇上遵循低脂、低糖、新鮮、營養均衡。

2、鼓勵孩子多運動。多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，增強孩子的體質，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度緩解孩子的壓力與情緒，並且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，並從運動中發現樂趣與成就感

3、注重培養孩子的良好習慣。習慣決定性格，性格決定命運！好的習慣會使孩子受用終生，習慣比知識更重要！主要有：

（1）讀書的習慣。書是人類進步的階梯！一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執着。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。多讀書也會使人變得更聰明。學富五車才高八斗指的就是讀得書多。所以要培養孩子從小愛讀書的習慣。這裏的書指的是課外書籍。

（2）舉止文明的習慣。舉止指的是一個人在活動中的姿態，文明的舉止是一種修養，也是一種財富。如：見到長輩、客人主動問好，經常使用禮貌用語，接受別人的幫助後要懂得微笑致謝，不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。

（3）誠實守信的習慣。誠實守信是一種道德品質和道德信念，更是一種崇高的人格力量。如答應別人的事要努力做到，如不能完成，則向對方說明原因，並誠摯的表示歉意；還有借了東西要如期歸還等。

（4）懂得感恩的習慣。懂得感恩纔會有付出，要讓孩子體會父母、長輩的艱辛，要聽從老師和父母的教誨，不無理頂撞老師和父母，孝敬父母、主動做家務等，要懂得感恩所有幫助過自己的人。

（5）勤儉節約的習慣。勤儉節約是中華民族的傳統美德。儘管生活富裕，但也要節儉：愛惜糧食、不挑吃穿、不浪費，愛惜學習用品，不隨便花錢買零食，不攀比等。

（6）遵守秩序的習慣。不管在任何場所，都要遵守公共秩序，要守規矩、懂禮儀。

（7）守時惜時的習慣。時間就是生命、時間就是效率、時間就是金錢。從小養成守時惜時的習慣，按時作息（上學不遲到、放學按時回家、作業在規定的時間內完成），做事有計劃、不盲目、不推諉、不拖拉，按規定的時間完成等。

家長朋友們，教育是一個系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起着舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合。同時我們也清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾，但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。所以我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中，不辜負家長、社會對我們的期望！

家長會發言稿 篇3

一、宣讀學校各項規章制度

（家長會通稿）

二、展示環節

1、班級特色

2、教學成績

3、學生作業

4、頒獎

數學進步之星：

語文進步之星：

英語進步之星：

閱讀之星：

書寫進步獎：

文明之星：

優秀家長：

三、指導環節

這些優秀的孩子背後一定有一個默默付出的優秀家長，同樣一個有問題的孩子的背後一定有一個有問題的家庭。孩子出了問題只有兩種可能，一種是家庭關係出了問題；一種是教育方式出了問題。

1、榜樣

家長對孩子的教育95%來自於影響，給孩子最好的禮物就是榜樣，你想讓孩子擁有的，你先擁有。你是原件，孩子就是你的複印件。複印件上有錯別字，一定是原件有問題。你是鏡子，孩子就是你的影子。你的素養就是孩子的教養。舉例說明。

2、關係

關係大於教育，關係先於教育，孩子有問題先改變親子關係。親子關係永遠大於它所需要的`技能。我們都很重視孩子的教育，卻忘記了和孩子保持良好的關係。孩子身上很多問題，都是表達對父母的一種憤怒。親子關係每增長10%，孩子的品德行爲就增長7.5%。

專家論證：孩子跟父親關係不好會影響孩子的財富和害怕權貴；孩子跟母親關係不好會影響孩子的健康和人際關係。（播放視頻）陪伴最重要！

3、環境

身教不如言教，言教不如境教。要想改變現狀就從改變環境開始。一個好母親可以沒有能力教育孩子，但一定給孩子放在一個好的環境裏。讓環境教育他成長。如果家裏沒有讀書環境就把他帶到圖書館；如果家裏沒有藝術環境就把他帶到歌劇院。

4、推薦書目

《讓孩子成才的祕密》寂靜法師

《父母改變，孩子改變》張文質

家長會發言稿 篇4

親愛的父母和朋友：

下午好

感謝您在百忙之中參加我們的家長會。神木一幼兒園全體教職員工對您的到來表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

今天，我們都聚在一起。首先，請家長了解您的孩子在我們花園的學習和生活情況。第二，藉此機會一起探討幼兒教育的問題，讓孩子健康快樂的成長。其目的是有效地監督和改進我們園區的工作。

我園本着“以教師爲本，以教師爲本”的理念，努力提高教師的整體素質，全面開展兒童素質教育，促進兒童的全面發展和個性發展。

爲了進一步提高園區的辦學水平，我園加大了教師培訓力度，提升教師的教學科研能力和創新能力。首先，我們充分利用園本教學的資源，每月對教師進行兩次園本課程的培訓，即普通話培訓和計算機培訓。其次，我們學校採取邀請進、走出的方式，豐富學習形式，開闊教師視野。3月中旬，我們邀請了北京六加一的講師給我們做了一個關於禮儀教育的專題講座。3月下旬，我們派了一些老師到北京參加北師大主辦的精品課程培訓，在整個園區進行示範教學。通過講座、學習班、講座，教師的教研水平又有了提高。

我們幼兒園的學前教育特別注重孩子行爲習慣的培養。專門開設禮儀教育活動課，教育孩子的禮儀品格，爲孩子的成長成纔打下堅實的基礎；老師教孩子形成正確的坐、站、讀、寫等姿勢，教孩子識數、形物、讀詩、講故事等。

我們學校提倡：讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習，也就是在遊戲中學習。爲了全面實施兒童素質教育，我們園區緊跟時代步伐，規定兒童入園不帶書包，老師不給孩子

佈置作業可以有效減輕孩子的負擔，給孩子一個快樂的童年。通過開展內容豐富、形式多樣的活動課，兒童的語言表達能力、交流能力、自理能力、團結協作能力得到了實質性的提高。

家長朋友們，幼兒園的工作離不開老師們的辛勤勞動，也離不開你們的支持。在我們公園入口處的公告欄上，貼着經營我們公園的.想法和目標。要做到這些，你的支持很重要。

孩子長得更高更壯，但心智是否隨他們成長，性格是否更陽光可愛，行爲習慣如何，學習如何，學習狀態是否處於最佳狀態，各方面能否進步？工作繁忙之後，你有沒有關心過這些事情？你每天都花時間和孩子交流嗎？

培養孩子良好的行爲習慣，做一個文明人；提高孩子的安全意識和自我保護能力，做一個健康的人；培養孩子好學的精神，做一個勤奮的人；拓展孩子的視野，豐富孩子的心靈，做一個愛讀書的人；提升孩子的人格，提升孩子的情操，做一個懂禮儀的人。讓每個孩子都獨立、能幹、有愛心、優雅。

爲了讓每一個孩子在幼兒園都能快樂的生活，快樂的成長，我們的教育和孩子的成長都離不開你們的交流、交流與合作。

孩子是你的，也是我們的，爲了我們共同的心願：讓每一個孩子都在愛的沐浴中在陽光中成長，加強我們的聯繫，分享孩子成長的快樂，期待孩子有一個美好的明天。

在此，神木一幼兒園全體員工衷心祝願各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意。

家長會發言稿 篇5

各位家長、各位老師:

首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。

1、家長是孩子的首任老師

我認爲孩子出生後，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認爲學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大後成績再好又有什麼用?有可能成爲家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。

2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的`精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今後做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

3、發現不足，及時補習。比如他在讀小學的時候數學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他複習鞏固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以後，一發不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課後，基礎紮實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也個性感興趣了，會去鑽研、會去攻讀。

4、學習和休息相結合。學習累了給他適當的看看電視，看看雜誌或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環境。

5、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡單，也很快樂，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時候會把學校發生的事情帶到家裏來說，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應初中的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。

6、培養孩子獨立生活潛力。我兒子從小也很懂事。從小學二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起牀，吃完早餐，然後去上學，中午儘量在學校裏就餐，晚上放學自己回家，因爲我家離學校有很長一段路，並且要過公路，這時候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期裏還能幫我做些家務活。

我的發言完了，謝謝大家！

家長會發言稿 篇6

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。今天是一年一度的感恩節，也祝大家節日快樂。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長們多瞭解孩子在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子學得更好，取得更好的成績。

教育是我們老師應盡的義務，但也離不開你們的支持和配合。如果把社會比作孩子成長的大家庭，那麼，家庭教育和學校教育就相當於這個大家庭裏面的父母雙方，缺少或忽略任何一方，都不利於孩子的健康成長。只有兩方面相互協調，相互促進，纔會給孩子營造一個和諧的成長氛圍。因此，爲了使您的孩子有更大的發展，特此召開此次家長會，希望能得到你們的支持。

一、我校近幾年來辦學理念及期中考試情況

邵凡片共7所學校，初一年級，我校總均分355，超過第二名丁夥中學25分，語文、數學、英語三門學科的單科均分均居7所學校第一位，7所學校中400分以上共44人，我校16人，佔全部的三分之一還多一點。280分一下人數共10人，低分率在所有學校中最少。（錦西所有人數54人，280分一下也有13人。）

二、中學與小學階段存在的不同

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍，這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

第一，隨着學科的增多，有的孩子開始應接不暇，忙了這門，忙哪門，今天這個老師批評就忙這門，明天那個老師批評就忙那門，這樣的被動學習結果是可想而知的，因此，我們要告誡孩子正確對待每一門學科，一門不能落下來。

第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學爲例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重複少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關係和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重複性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課後仍會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學速度加快。小學階段，往往一課的知識會重複2、3天，而初中基本是一篇課文一節課，結束後，還有相應的作業、檢查。不少同學小學階段學生放鬆一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，課外作業增多、自主學習增多。

以語文爲例，一份試卷150分，而課內知識也就只有25分左右。

第五，我校每學期舉行四次大型考試，兩次次月考、期中考試和期末考試，以檢驗每月學生的學習情況。

由於中小學存在以上五大差異，所以中學階段出現以下三大特點：

1、成績與小學相比偏低。優秀人數明顯減少，優秀值也有所下降。

2、學生逐漸出現兩極分化。由於內容增多，難度加大，進度加快，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現不及格的同學到初中後稍一鬆勁便會經常出現不及格現象。

3、畢業時出現分流。小學生100進入初中，而初中生由於國家九年義務教育已經結束，只有部分的學生升入高中或中專，其餘或上職業學校或就業、參軍、務農。

三、學校採取的措施

1、搞好階段性測試，每月一次，查漏補缺。爲提高學生學習的自覺性，學校每月進行一次大型的測試，及時對學生學習情況進行檢查，

2、每次大型考試後均召開年級教師會議，對學生的成績進行認真分析、總結、表彰、獎勵，提出今後工作的要求。

3、加強補差力度，對於部分出現掉隊的學生，班主任進行談話，提高這部分學生的自信心。

四、對家長的幾點建議

（一）應重點培養學生的學習習慣

一個愛學習的學生，長大了會愛工作。一個愛學習的學生，就是個知書達理的人。人的'文化程度高，自我約束的能力就強。

學習習慣是學生在學習過程中逐漸培養相對穩定的學習行爲。學習習慣至少應體現在課前預習、課堂聽講、課後作業、練習複習乃至讀書、寫字、思考、考試等學習環節中。著名教育家葉聖陶先生說過，"什麼是教育，簡單一句話，就是養成習慣"。培養孩子的良好學習習慣，不僅有助於提高學習成績，而且使學生終生受益，所以，在初一，我們比的不單是成績，我想更重要的是習慣。

以語文學科爲例，學生每天應養成讀書的習慣，課前預習、課後複習的習慣，（很多同學只有完成作業的概念）還有讀課外書，特別是看作文書的習慣，不但要看，而且儘可能的要把看過的好的構思、結構、亮點語句熟記下來，甚至背誦下來，我想古人學習的方式不就是如此嗎？

（二）應注意培養孩子良好的生活習慣

良好的生活習慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，儘量讓孩子自己去做，儘量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務勞動。一個愛勞動的孩子，會珍惜自己的勞動成果，知道它來之不易，繼而也會珍惜別人的勞動成果。勞動創造了人，也能改造人，學生的勞動好了，思想品德自自然然好了。

（三）努力爲孩子營造良好的家庭環境

家庭是孩子成長的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應控制孩子在家看電視或者上網的時間。特別是週一到週五的學習時間，要絕對的杜絕，做父母的不要在孩子正在學習的時候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。我們見過不少的不良少年，他們的家庭環境是很差的，有的家庭夫妻雙方失合或一方有不軌行爲或是單親家庭，有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處於這樣的環境，學生耳濡目染，你就成爲他們的榜樣。要給孩子留出學習的空間，條件允許可以單設一房間讓學生安靜的學習。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決於家長的智力興趣，取決於書籍在家庭生活中佔據的地位。

建議：你的孩子在家做作業時，你要坐在旁邊。或打毛衣，或看報刊雜誌都可以，但一定要坐在旁邊，以示關心。作業做得好，稱讚兩句。做錯了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業的情緒。方法非常簡單，只要持之以恆。時間不會很長，一年半。等到你孩子的學習習慣養好了，你就可以去輕鬆了。

（四）時刻注意孩子的心理變化，加強與孩子的溝通

中學階段是學生的黃金時代，是學生心理髮育的關鍵時期，也是孩子成長的危險期，特別自11、12歲學生開始進入青春期，孩子的生理、心理髮生了巨大的變化，此時期如不加以注意和引導，可能會給孩子造成終生的遺憾。國外心理學家通過一項對2萬多名青春期孩子的研究發現：孩子在12歲以前很願意與父母交談他們的想法，但之後卻有明顯的變化，儘管父母對孩子的態度一如既往，但孩子有問題和想法，首先是與朋友談，其次是老師，與父母交談的次數和時間越來越少。不少父母也明顯覺得孩子"不聽話"了，彼此交談也越來越難了。其實，父母對孩子的關心並未減少，只是這種關心及交談的方式較以往應有所變化。

（五）要避免在孩子面前談論教師的弱點。

"一日爲師，終生爲父""金無足金，人無完人"教師是人，不是神，對此，家長應有個正確的看法。如果您瞭解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向校長領導反映，通過不同層次，適當的方式把您的建議轉達給教師。如果在孩子面前經常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點，您可讓您的孩子經常談論老師及同學們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關係。

（六）加強與老師之間的聯繫

蘇霍姆林斯基說過：只有在這樣的條件下才能實現和諧的全面發展：兩個教育者——學校和家庭不僅要一致行動，向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上還是手段上，都不要發生分歧。作爲家長，要經常向老師瞭解和反映孩子的情況，密切配合學校教育，縮小學校和家庭之間在教育目標、內容和方式上的差別，優化孩子受教育的條件。學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯繫造成了客觀困難，使得學校難以及時瞭解學生在家的表現，家長難以準確掌握孩子在校的表現，致使部分孩子鑽空子，出現了種種不良的行爲，若不能及時發現並制止，勢必會帶來不良的後果。

家長經常性地向老師瞭解和反映孩子的情況，可使學校和家庭雙方及時掌握學生動態，因勢利導，否則，貽誤時機就會事倍功半。要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。

（七）不要吝嗇你的肯定和表揚

"高標準、嚴要求"是我們培養學生時時常採用的準則。再看我們成年人，往往對以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道，經常提及。成年人尚且如此，何況學生呢？所以我們在教育學生的過程中，要多用表揚和獎勵，少用批評和懲罰。古人云："數子十過，不如獎子一功"，這是教育原則的經驗之談，是值得家長效法的金玉良言。我們應打破一些傳統的教學觀念，不要認爲人前談論孩子優點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？家長滿懷着愛的期望對孩子的成長起着重要的激勵作用。相反如果你們習慣於將眼光盯在孩子的缺點與短處上，在你們那喋喋不休的訓斥與指責中，孩子會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗。

（八）如何在家中輔導孩子

學校教育是孩子的重頭戲，家庭輔導對孩子的成長也至關重要。在學校內，同樣的教師，同樣的教法，結果卻不同。分析原因從某一角度來說，家庭輔導是提高成績的關鍵環節。有的家長認爲自己學識較淺，無法輔導，其實我們部分家長缺的是輔導的方法，不是知識的短缺。下面介紹幾種輔導法，供家長參考：

1、複習回憶法

當天的內容當天掌握是學習得以順利進行的有效條件，著名的心理學家艾賓浩斯有個非常著名的理論：人腦的記憶呈現先快後慢的趨勢。

2、作業輔導法

對教師佈置的家庭作業進行檢查輔導，家庭作業的輔導以學生爲主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業是否全部認真完成。作業輔導不僅包括書面作業、還包括複習和預習。完成作業前應讓學生對本天所學的進行復習。作業完成後應對第二天要學習內容進行預習，切實養成：先複習後做作業，先預習後上課的學習習慣。

（九）家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。一句話：孩子好了，一切都好。

孩子的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通。如果您對學校，對孩子的學習或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎家長朋友及時與老師聯繫交流！我相信爲了一個共同的目標和心願，我們一定會合作得非常愉快

（十）當下要解決的幾個問題。

1、初一同學禁止騎電動車。（視導組，其他學校的案例）

學校下週一檢查，特殊情況來校打申請。

2、天氣驟冷，注意孩子的保暖。

3、放學時間定於5：30左右。

家長會發言稿 篇7

尊敬的各位家長：

大家好！忙忙碌碌的三年過去了。回想上一次家長會，是在學生剛入學半年的時候。在這三年裏，孩子們的各方面都有了長足的進步與發展。我們有辛苦，但感到很欣慰，因爲我們有沉甸甸的收穫。爲了孩子的進一步發展，下面，我對我們班的學生情況從以下幾個方面做一些總結。

一、學生的學習情況：

1、學習認真、自覺，成績穩定、出色的有：韓富羣、李萌、主國美梅、李行健、黃瑋、張家銘、張萃佳、陳子如、宋煒、劉彬、周峻、李陽、孫真、李國安、趙璐瑤、高靜宜、王雨、沙瑤等。

2、上課遵守紀律，踏實、認真的同學有：葉雨、賈彥菲、陳新元、邵珠菊、藺葉桐、李珂、馬康宏、李羣、韓映雪、張偉、張珊、高安琪等。

3、頭腦聰明、潛力很大，或進步明顯的同學有：呂啓元、吳宇丙、劉曉龍、胡瑞元、邊玉棟、閆方寧、吳番、王子同、王謙、鄭博文、姜彤陽、張地、姜瑩、楊雷、賈雨鑫、孫雪蓮、宋健、馬賢達、黃可、丁心潔、周帥東、甄慶瑤、劉威、李恩濤、張俊一、楊孟華、趙欣宇、曹震、袁國棟、張天陽、張永菊、亓振、孫佳怡、公啓潤、楊泉、陳則達、王晏、皮惠心、朱曉琳、高金川等。

二、班級情況：作爲個體的班級，咱們三年紀七班有自己的特點：男同學多，特別是活潑好動的男生多。一般說來，活潑好動意味着聰明。但是，過於好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。有時候，重點內容只好重講。已經學會的同學不想聽，不會的同學也不一定能聽好。長此下去，造成惡性循環，學生的學習積極性下降。針對這種情況，各位家長，特別是過於調皮的學生的.家長，一定要注意對孩子的習慣培養，以及對孩子的思想教育。我想，只要方法得當，耐心細緻，長此下去，孩子的表現肯定會有所好轉，學習成績也一定會有很大的提高。我們班不乏聰明的學生，但智商和成績成正比的學生不多。同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大。造成這種結果的原因是什麼呢？我認爲，這主要是學生個體的家庭教育不一樣，造成學習習慣差別大的後果。一個班裏有八十多個人，八十多個人有八十多種情況，老師不可能把他們一刀切，要做到因人施教的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣培養。另外，上課精力不集中，搞小動作，小聲說話，沒有聽課的習慣，不管老師說什麼，他（或她）一律聽不見；懶懶散散，從來緊張不起來，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，沒有上進心，不求好等。

家長會發言稿 篇8

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先，我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會是出於什麼目的？會講些什麼？有沒有必要浪費這些時間來聽？其實我們幼兒園對每次家長會都會認真準備，所談內容都是爲了孩子更好的健康成長、快樂學習、愉快生活。但是教育孩子不能單靠幼兒園或者老師單方面，更需要家長和老師共同配合。

目前不少家庭教育中或多或少存在着一些教育的誤區。比如：家長注重的是孩子要多學點知識，會寫多少字，會算多少算術題。其實，這樣的短期效果和急於求成的認識，會把孩子快樂童年斷送。因爲我們知道幼兒身心發展的規律，我希望您能跟着我們的步伐走。爲了下一代，我們不會完全違背幼兒身心發展規律而迎合家長，如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因爲我們知道孩子的記憶和規律，其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會忘記的。因爲當時是臨時記憶，既然這樣爲什麼要犧牲孩子的快樂童年爲幸福代價？而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢？

有的家長會說：難道你這個幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學什麼了嗎？我想告訴大家：錯了！我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作，培養孩子的求知、探索的興趣，這些纔是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個拼音，家長當天就可以瞭解到，這叫顯性教育。而孩子綜合素質這一隱性教育的開發培養並不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。所以，我園在教會孩子知識技能的同時，更注重培養孩子積極的情感，養成良好的習慣，培養孩子們的興趣，爲孩子的一生髮展奠定素質基礎纔是我們共同努力的目標。

一、介紹開學以來班級幼兒的學習生活情況。

老師做簡單說明

二、幼兒園課程設置：

幼兒園教育有五大領域，可分爲健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。

三、介紹本學期教育教學內容：(根據自己幼兒園時間安排做調整)

1、介紹一下幼兒在園一日生活安排

7：30—8：30入園、晨間活動

8：30—9：00早操

9：00—9：10盥洗

9：10—9：40第一次集體教育教學活動

9：40—10：00生活活動(上廁所、洗手、吃點心等)

10：00 ----10：30第二次集體教學活動(中、小班區角活動)

10：30— 10：50離園準備(1、遊戲、複習學習內容、盥洗、整理容裝書包、談話等)。

11：00離園大班離園

2、介紹教學內容

2、幼兒來園時一是請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因爲小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。二是不要給還買零食吃。(介紹多數小攤食品三五產品、含多種防腐劑、塑化劑，尤其是塑化劑帶給孩子的危害：塑化劑的作用類似於人工荷爾蒙，由於幼兒正處於內分泌系統生殖系統發育期，塑化劑對幼兒帶來的潛在危害會更大。是臺灣環保署列管的毒性化學物質。若長期食用可能引起的危險。A可能會造成小孩性別錯亂，包括生殖器變短小、性徵不明顯。B致癌。C導致兒童性早熟。多數患兒由於性激素過多、過早分泌，影響其成人期最終身高。目前查出塑化劑濃度最高的，就是兒童保健品。像小孩買的酸奶、飲料等)

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

4、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。

5、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨着幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因爲天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。

6、因爲幼兒再經過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的.重點，幼兒教育不同於小學教育，它不是以攝入課本知識爲主，它着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行爲習慣的養成教育，幼兒教育主要以遊戲爲基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學後才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，(8：30前到園)，家長不要包辦—切，培養起孩子自我管理的能力，學會自己做一些能力所及的事情，養成良好的生活、學習習慣，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業。這也需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，爲上小學打下好的基礎。

7、爲了豐富幼兒的知識，有時候我們老師會請家長幫助孩子備好有關主題探索的物品，有點家長不理解，說我們出鬼氣，其實這些孩子在這些活動中能激發觀察慾望，和探知能力。

8、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本着“一切爲了孩子、爲了孩子的一切”爲出發點，我希望我們和孩子一同成長。

接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“通告”上的內容，需要你們配合教育的老師都會寫在那，希望你們配合完成；家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師瞭解孩子近期在園表現，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯繫一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。我想家長聽了以後，會對我們幼兒園有所瞭解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以打電話與我們交流。

家長會發言稿 篇9

尊敬的各位領導、老師、家長朋友、親愛的小朋友們：

大家上午好!

今天，我很榮幸地站在這裏作爲家長代表發言。首先，請允許我代表全體家長向所有的教職員工說一聲："謝謝!",感謝你們爲我們的寶寶健康成長所付出的點點滴滴。是你們用智慧裝點着孩子們多姿的世界，用愛心打扮着他們幼小的童年.

現在家庭大都只有一兩個孩子，孩子是家裏的太陽，父母的寶貝，人們常說不能讓孩子輸在起跑線上，相信很多家長和我一樣，在孩子到哪個幼兒園上學的問題上是經過慎重考慮的，最終，我們都選擇了xx幼兒園。把小孩交給各位老師，我們放心，爲什麼呢?我認爲有以下幾點：

第一、xx幼兒園的軟硬件設施一流。嶄新高檔的大樓，寬敞明亮的教室，標準的活動場地，完善的配套設備讓我們喜笑顏開;不斷完善的管理制度，整齊的人員配備，讓我們放心。

第二、管理者和教師教育理念先進，教學方式靈活多樣。我們發現我們的孩子經過一段時間的學習後，習慣變得越來越好，學會了和其他的小朋友相處，也學會了分享，也越來越講衛生了。學習方面，孩子學習的熱情很高，現在，高興了還在家裏教我們呢

第三、小孩學習生活習慣養成效果好,學得快樂。我認爲，孩子在幼兒園，最重要的是養成一個良好的`學習習慣和生活習慣。平日裏，老師們經常把孩子們的繪畫、手工等作品展示在教室和教室外的牆面上，因此許多小朋友喜歡上了繪畫、手工，就常在家裏畫畫;學校開設了全面的課程，重視養成教育，促使孩子們學會了自己的事情自己做，喜人的進步還有很多，孩子們學會的本領也很多，這讓我們驚歎。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園裏的老師，喜歡幼兒園裏朝夕相伴的小朋友，這樣的孩子註定會有一個快樂的童年。真是"溫馨的家園，成長的樂園"。

第四、活動豐富多彩，意義深遠。像這樣的親子活動，上次的親子故事會，既拉近了老師與家長的距離，又調動了孩子的熱情，也讓家長走進孩子的學校生活，這對孩子和家長都有着無比重要的意義，作爲家長，我們很希望瞭解孩子在幼兒園生活中點點滴滴,今天幼兒園又給孩子提供了一個平臺,我們的孩子在運動中獲得健康,在競爭中學會合作,在遊戲中會找到快樂,同時也因我們家長的參與,會讓孩子在關愛中體驗親情。也是我們欣賞這個幼兒園的一個重要原因。

昨天，我們滿懷希望，把孩子送進xx幼兒園，種下了醜小鴨化爲白天鵝的期望;今天，我們欣喜於孩子的成長，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹苗正茁壯成長;明天，我們相信，孩子們一定能乘風破浪，揚帆遠航!

最後，我祝願我們這次親子活動取得圓滿成功!祝老師們身體健康，祝家長朋友們心想事成，祝我們xx幼兒園越來越旺。

謝謝!

家長會發言稿 篇10

尊敬的各位家長： 晚上好！

首先，作爲五( )班的語文教師，我感謝各位家長抽出時間來到這裏，和我們一起探討孩子的教育問題；同時也非常感謝大家平時在工作方面對我的理解、信任、支持，以及向我提出寶貴的建議。我們知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。今天我們想通過這次家長會使各位家長對自己的孩子有進一步的瞭解，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。我就將學生的學習情況作以彙報。

一、 學習情況分析

我們班共有學生 人，大部分學生課堂上積極思考，大膽發言、學會傾聽、主動學習的習慣，成績有了顯著的提高。很多學生在父母、老師的引導下，學習主動了，字寫得工整了，上課更專心了。我們班這樣的同學有很多，我挑選了一些在這裏表揚一下。

1. 上課專心，積極舉手發言的有：

2. 作業書寫規範的：

3. 學習自覺性較強的：

4. 作業按時完成的：

二、期中考試成績彙報

參加考試 名同學，最高分 、最低分 ，班級平均分81.2，及格率100％，優秀率 。從分數區間分佈來看，絕大多數同學80多分佔班級總人數一半以上。可能本次考試有的同學發揮比較好，成績相對比較好；另外的同學沒有很好發揮出自己的水平，導致成績不夠理想。我也希望各位家長能夠理性對待孩子的分數，多給孩子以鼓勵。通過自己對本次考試分析得到如下幾個方面失分的原因：

1.作文。本次作文是讓學生寫第一次常常給我們的不同的感受。但學生在寫作文的時候卻忽略了“第一次”這個關鍵性的的字眼，導致寫的作文偏離主題，失分較大。

2. 對於生字的識記不夠牢固。考試中所出現的生字詞，幾乎在平時的練習、聽寫都已經涉及到了，可在考試中依然有部分同學沒有書寫正確。這也說明他名平時並不是詞語牢記在心的。

3. 書寫方面。我們每次考試試卷都採用鳳凰城的試卷，他們對於學生的書寫要求特別高，因此每次的試卷都會有書寫分，但有個別同學書寫不認真，而被扣分因此班級總分未有提高。

三、個人教育教學方面。

1. 認真上課。是語文學習成績好壞最關鍵的'。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那麼課後是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。班上大多數學生上課都能比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踊躍發言。比如班上有的學生髮言比較積極，所以每一次的考試都比較優秀。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，不注意聽講。另外在每堂課上也會給學生一定時間、讓小組同學合作探究，儘可能的鍛鍊他們的思維和語言表達力，發揮學生的主體地位。

2. 及時批改作業。作業是學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識學生掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。因此每天佈置的作業我都會要求學生在下晚自習之前上交，我會在當天下班之前進行批改，以便及時發現學生作業中存在問題。如果是普遍性的問題我會利用第二天的課堂先處理問題；個別性的問題我便會私下給學生進行單獨講解。

3. 作文常抓不懈。作文是語文成績最重要的組成個方面。學生對課本知識的掌握好與壞最終就轉化爲學生的寫作水平。班上語文成績優異的同學就是因爲作文比較好。每次上作文課時，先讓學生進行口語交際，通過學生的討論逐步打開自己的思維；其次出示範文，讓學生在讀過之後自己揣摩、分析進一步總結寫本單元作文的技巧和方法。每次作文的批改都分爲兩次：第一次讓學生先把作文寫到草稿本上，我進行批改，對於寫的不夠完美的作文，我會給出衷肯的建議；第二次直接會讓學生完成到正式的作文本上。

4. 重視課外閱讀。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。

5. 嚴格督促背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我要會嚴格督促孩子多背一些優美的句段、名言警句、古詩等。班級中也張貼了學生背誦進度表，我會讓組長督促本組同學按時背誦；我也會定期抽查。

四、給家長的建議。

1. 週末多和孩子交流，注重孩子的內在品質的修煉，提供一個豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，當然還要多閱讀有益的課外書，這樣，孩子的文章自然就會永不枯竭。

2. 請利用週末時間檢查一下孩子的作業。

我知道我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，也敬請各位家長提出寶貴意見。總之，家長、老師、學校都有一個共同的願望，那就是教育好孩子，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。謝謝大家！

家長會發言稿 篇11

尊敬的各位家長；

你們好！

歡迎你們在百忙之中抽出時間，與我們一起來交流孩子的學習，我叫李志穩，擔任三年級(六年級）的品社課，開學已兩個多月的時間了，下面我就把這一段的工作和孩子們學習中存在的問題與家長們一起交流一下：

一、課前，我認真鑽研教材、吃透教材，找準每一節的`重點、難點，找全知識點。

二、課上，我認真講解，與學生建立平等的師生關係，充分調動學生的學習積極性，讓學生在愉悅中學習，尤其對三年級的學生，他們年齡小，身上還存在着一些壞毛病，有些是非還分辨不清，針對這一問題，我就每節課都穿插着對他們進行一些思想教育，教育他們愛老師、愛家長、愛學校、愛國家，體諒家長、尊敬老師，不隨便花錢、不任性、對人有禮貌、愛勞動、講衛生。對六年級的學生，他們面臨着畢業，時間緊，任務重，課堂上一定要抓緊，向四十分鐘要成績，我每節課都對他們有一個小測驗，幫助他們消化、掌握本節的知識。

三、課下，我認真批改作業，以及對他們每節的測試。對差生進行個別教育。經常與同科任的教師互相交流，尋找更好的教學方法，來提高孩子們的教學成績。

家長會發言稿 篇12

親愛的父母：

大家下午好！我很高興家長們在百忙之中還是來參加了家長會。感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您對我們班工作的大力支持。

首先，我自我介紹一下。我姓杜，是五(2)班的班主任和語文老師。是車鄉人，農村家庭出生的孩子。知道這裏的人辛苦，培養孩子也不容易。今天浪費大家時間的主要原因是想和大家進一步溝通，爲本地人做點事，以後能有更多的大學生爲家鄉服務。所以，關心孩子的成長，重視孩子的養成教育，(養成教育很重要，結合自己孩子的養成教育爲例。)讓每個家庭的孩子受益終身，讓每個學生都有堅實的基礎。我們必須從現在開始，否則，一旦壞習慣形成，就更難改變了。俗話說，“窮人要餵豬，富人要學習。”尤其是未來社會，沒有高學歷是不可能找到合適的工作的。

作爲每一個家長，對於自己的孩子，可以說：“找成龍，找女人變成鳳凰。”作爲老師，我們也希望我們教的學生有一個美好的未來。

學校的中心任務是教育好學生，教好學生。一個家庭最重要的是教育孩子，家庭的一切希望都寄託在孩子身上。當老師教好學生是一種榮譽，當老師教不好學生是一種恥辱。

在過去30年的教學生涯中，教學成績和各種工作都名列前茅。但是，就我在這個班上的一個學期來說，我感覺學生基礎不是很好，適應能力差，學習積極性不是很高。但是，我有更大的信心帶來更好的結果，前提是我得到你父母的大力支持。我們起點的成績不是很高。特別是最近發現一些同學學習態度不端正。這種現象並不樂觀，一切都是爲了孩子的健康和學習。今天，我們邀請家長和我們的老師舉行這個特別的會議。主要目的是研究學生這學期面臨的任務，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學生的工作，讓每個學生都能在這學期取得更好的進步，共同努力，讓每個學生健康活潑的成長。可以說今天的家長會意義重大，希望大家集思廣益，真正把這次家長會變成一次有意義的家長會。

其次說說這次家長會的主要內容：

第一，學習。

1.我想向你報告上學期的期末考試結果。上學期(我用中午1:00~1:30幫助學生寫作，使他們的文字變化很大，但劉培超的文字略有改善。平時總是加強輔導，完成作業中的難點。在課堂上，對單親家庭的孩子和“留守兒童”給予更多的照顧，後進生向他們提出更多的問題。有時候在家睡覺研究後進生。尤其是在這個新環境下，感覺肩上的擔子更重了。我國農村小學教育與城市小學教育有本質區別。城市小學教育的'關鍵在於家長，其次是老師。大部分同學提前找好老師補課；農村小學教育的關鍵在於教師，其次是家長。)這就是工作有多辛苦，中國人綜合評價得分達到74和6，在六鄉中游排名靠後。每個鄉鎮的五級平均分都很緊張，但是我們已經縮小了成績上的差距。班上有三個學生語文不及格。這學期請這三位同學加油！老師相信你，你們都是老師的好學生。

2.知識學習面廣，教師在題目中有更多的“活”題，對學生提出了更高的要求。基礎一定要腳踏實地的抓，同時一定要拓展孩子的思維。從不同角度考慮問題，學習上的變化也體現在內容上的增加，難以加強。基礎不紮實就很難解決問題，因爲解決問題需要有紮實的理解基礎，通過計算尤爲明顯。有些學生學習有困難是因爲他們沒有很好的學習基礎，所以他們不主動學習。爲了避免做作業，他們對父母說“今天老師沒佈置作業，或者說”我們的父母有必要檢查一下有沒有完成，爲什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好(像剛纔展示的作業，都是尖子生，都不錯。如何、楊千喜、杭靜、張妮、杜、王培琪、沈亞如、張啓儒、汪峯、尹飛飛、尹、王先飛、盧天龍、唐新建、何健興等。把學習視爲一件愉快的事情。尤其是杭明明、楊、馬嵬、周嶽等人的研究取得了很大進展。學習進步了，顯然精神更好了。而且有的孩子學習成績越來越差，心情明顯不好。孩子成績提高不了。除了他們的主觀原因，我們的父母應該花更多的時間看孩子的作業，幫助他們學習，讓他們提高成績。

第二，父母的配合。

父母的良好引導是家庭教育的黃金。只有掌握孩子的心理，做好萌芽教育，孩子才能逐漸步入正軌。教育孩子是我們老師和家長的責任。學生來學校接受教育、提高和進步是我們老師和家長的願望。在未來的小學日子裏，我希望家長和朋友在以下幾個方面給予我們更多的關注和合作：

1.給孩子更多信心

家長會發言稿 篇13

叔叔阿姨：

大家好！(敬隊禮)

我是四一班的中隊長，Xx。現在由我來發言：

我們班共50人。男生28人，女生22人。同學們學習積極努力。作爲班長，我以嚴格的要求以身作則，做好同學們的榜樣。但是不得不承認，有的同學他們的自我約束力還比較強，像Xx等同學，他們每天如一日，對待學習認真刻苦的精神值得我學習。我們班一共有7位班幹部，分別是紀律委員、文體委員、安全委員、勞動委員、宣傳委員。每天的班級管理由我們班幹部輪流擔任。我們兢兢業業，認真爲學們做好服務工作。

下面我介紹一下同學們的情況。

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們有的還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。內心都是善良的。比如哪個同學忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們常說，十個指頭有長短，這也說明人與人也是不一樣的，他們同樣存在着基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的'千差萬別。

（1）表揚學習特別踏實刻苦的同學。例如：Xx等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）善於思考、發言積極的同學：Xx等同學，思維特別敏捷，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，Xx等同學，他們認真對待學校和家庭作業，書寫美觀，讓人賞心悅目。。

（4）進步特別大的同學：Xx等同學。

（5）我班的同學都能做到熱愛勞動，可以說是班裏的得力干將，是我們班的功臣。老師的得力小幫手有Xx。這些同學爲我們班立下了了汗馬功勞。深表感謝。

（6）每次隊會，總有幾個活躍、能力強的女生爭先恐後的當主持人，出謀劃策，在這裏特別表揚Xx等，她們的點子特別多，總是別出心裁，給老師和同學一個驚喜。

當然，要表揚的同學還有很多，因爲我們四一班是一個積極向上，充滿正能量的班集體，我們在一起相處了四個年頭了，彼此瞭解，相互愛戴，我相信我們班會越來越優秀，越精彩！

謝謝各位叔叔阿姨的聆聽。