小學家長會的發言稿13篇

在現實社會中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的小學家長會的發言稿，歡迎閱讀與收藏。

小學家長會的發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

大家下午好！

感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數學教師柏老師，我們今天坐在一起，是爲了一個共同的目標，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。

數學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數學，就要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗；二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪，激發孩子的學習興趣。

對於一年級的學生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”由此可見培養孩子的良好的學習習慣有多麼重要的作用。下面，我就一些習慣和家長交流一下：

1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家後，家長可以問問他今天學會了什麼，你發言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是複習鞏固的過程。

2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子，認真完成作業是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不苟的作業態度。當孩子在寫作業的時候，家長要教育孩子：按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須爲孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業之後，要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品；將簽字和作業按固定的位置放好，以便教師

獨立思考的習慣。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛鍊他們的意志。

4、最基本的一些習慣。比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規範，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的。

而這些習慣的養成需要你們家長的大力支持和協助。在此，我想給大家幾點建議：

1、學具家長們都準備了，每天必須要帶的是：小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。後續學習中我們還要陸陸續續的準備一些學具。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。

2、監督孩子按時、專心完成作業。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作爲家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況。

3、每天請你幫助孩子念念題，因爲孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的.意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監督作用。

4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業，並及時簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學的什麼東西，當作是向您的彙報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。

5、20以內加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子製作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之後，每天回家練一遍。

6、書本整理準備一個網格狀的文件袋，把所有的數學書本裝進去，學生準備的時候就很快，也培養了孩子的整理能力。包書不要用那種花的，要用透明的那種。

7、作業格式：寫數字，用拼音本，做題，用算術本。

我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的願望。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我願與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。

小學家長會的發言稿 篇2

各位老師、各位家長，大家好：

我是xx的家長，今天和大家一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什麼好說的，那就說幾句心裏話吧。

對於怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當家長們共同探討的話題，我認爲家庭是孩子的第一所學校，家長就是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨着孩子的成長。“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望，每個家長都希望把自己的孩子培養成一個將來對國家對社會有用的人才。現就這個話題簡單談一點自己的觀點和體會，如有不當之處請大家批評指正。

在我們家庭裏平時對xx的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關係就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對他有更多的瞭解，並且幫助他改正自己的錯誤，發揮自己的長處。在家裏，在不影響學習的情況下，儘量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認爲這也是一種鍛鍊。

我認爲要教育好孩子的方法是：

一、身教重於言教。因爲家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你纔是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。

二、重視孩子的“健康” 這裏的“健康”不僅指身體健康，更爲重要的是孩子的心理健康。要培養從規範自己的行爲習慣做起，要教育孩子有愛心，能爲別人着想。現代家庭多數爲4、2、1組合，所以孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事蹟，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育她。記得xx還是隻有3歲的時候，一次在春熙路逛街時，看到一對雙目失明的老年夫婦相互攙扶着邊走邊拉二胡，我們就讓xx拿着一元錢放在那對老年夫婦的碗裏；

三、我很愛孩子，但我不寵孩子。現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨着孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。早上起來整理好自己的牀、被，洗澡、換衣等個人衛生也都是自己去完成，雙休日自己動手做點心，與我們一起包餃子，還告訴他如何燒飯，電飯煲怎麼用等，還帶他去超市購物，到菜場買菜，在買菜的同時，告訴他各種蔬菜的名字，讓他増加感性知識。

四、給孩子一個好的學習氛圍。從xx上幼兒園開始，他媽媽就比較注意對他的基礎教育；我們家樓下是汽配城，我們發現xx對汽車標誌感興趣，就有意的引導他，教他汽車標誌對應的文字，不到半年，大部分汽車標誌和字他全認識了。還有就是養成他讀書讀報的習慣，從上小學開始，就一直堅持讓他每天讀一篇報紙上的文章；並且他媽媽在xx每次洗澡時，都會在浴室外讀書給他聽，以至於現在他洗澡沒人給他讀書，他就不洗。xx很喜歡看書，我們就常常給他購買一些他喜歡的書，比如《一千零一夜》、《圖說天下》、《孫子兵法》、《上下五千年》等，當然也有他最喜歡的《烏龍院》等兒童刊物；在給孩子買書這方面，我們包括他的爺爺婆婆都是從不吝嗇，不吝嗇的不光是買書，還有就是從不吝嗇拿出時間和他一起讀書、一起討論書中的知識，我們家凡是讓孩子讀的小說雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

五、在學習成績方面，我很重視學習成績，但我並不一味追求成績。學習成績確實是反映一個學生學習成果的標誌，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在他學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然後再用類似的題目讓他練習，直到他真懂爲止。爲了提高他的學習興趣，我們經常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍，比誰的'詞語講得多，比誰的心算快，比誰知道的國家多等等。爲了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，爲了他，他媽媽還經常和他爺爺一起探討一些英語單詞的讀法，總之讓孩子感覺到全家人都在與她一起努力學習。

六、多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流，在和孩子的交流中會發現和了解孩子的心理變化，知道他最近在想些什麼，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……在閒暇時，我也會和兒子一起上網和他一起玩“植物大戰殭屍”的遊戲、一起討論遊戲攻略等。當然，只有真心付出纔能有所回報。我們常常會降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個朋友。即使是孩子犯錯誤時，儘量心平氣和的和孩子談，瞭解孩子的真實想法，因爲孩子的自尊心是很脆弱的，當他對你的打罵麻木了的時候，那麼你就已經離失敗也不遠了。讓孩子真正認識自己錯誤，他也會接受批評，而且會努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數家長應該有這樣的體會：假如孩子就某一件事徵求你的意見時，我們若是用大人的口氣和他交談，估計談不上幾句，就會不歡而散。孩子們現在正出青春發育期，我們儘量理解和尊重孩子，不要和孩子發生正面衝突。

七、學會鼓勵、讚揚。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得xx上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發自內心的誇他“真棒”、“真聰明”。以後有意教他廣告牌上的字，在我的稱讚聲中孩子學字的勁頭十足，同時也激發了他學字的更大的興趣，正因如此，他在上學前已經能認1000左右個字了，孩子到現在一直有愛看書的好習慣。

總之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個合格的父母，還要付出很多很多，但我認爲做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子，方法得當，就一定會有收穫的

最後，我想對家長朋友們說：好孩子都是誇獎出來的，請欣賞你的孩子，希望第一，但不苛求第一，相信他們，正在長大。

小學家長會的發言稿 篇3

我們家的孩子叫邱__，我們雖然工作很忙，但是，卻一直很重視孩子的教育，一歲零五個月把他送進早教中心，三歲進入市實驗幼兒園，四歲的時候，給他報了英語班，舞蹈班，圍棋班，珠心算班，但是，從四歲學到六歲，無論是英語，舞蹈，珠心算還是圍棋，卻幾乎什麼也沒有學會，因爲我是從事特殊教育的，我們的學生都是年齡很小，四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童，我們把聾兒教的都會讀書，會認字，會寫字，而自己的兒子一直送最好的學校，卻什麼也沒有學會，當時就特別的迷茫。

孩子六歲半進入實驗小學，在這個新環境裏，有老師的幫助，有同學們做榜樣，我感覺孩子一天天進步很快，一天一天的知道學了，但是，他的一些習慣卻還非常的不好，如不喜歡勞動，不喜歡讀書，學習成績也很一般。在爲孩子發愁的同時，我們也看到了自己在教育孩子時存在的不足，平常我們自己陪孩子的時間太少了，業餘的時間，總覺得掏錢給孩子報了興趣班找個老師看着他就行了，自己和孩子一起學習的時間很少，這或許也是孩子表現不好的一個因素。因此，我們也儘量的多抽出時間來陪孩子，除了陪孩子一起讀書，帶孩子出去旅遊之外，爲了培養孩子的好習慣，我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒，讓他親眼看到，一個沒有爸爸媽媽自己生活的`孤兒卻得了一牆的獎狀，並且能把家裏打掃的乾乾淨淨的;此外，正月十三，我們還帶孩子去看寶丰馬街書會，在十幾萬人蔘加的書會上，我們特意讓孩子看一看，那些在書會上買飯的小攤上，每個小攤都是爸爸媽媽賣飯，年齡很小的孩子，在寒風中幫着爸爸媽媽刷碗，擦桌子。看到這些，當場我們就教育他也要好好學習，也要多幫助家裏幹一些力所能及的勞動。現在，經過一段時間的教育和薰陶，邱__也養成了晚上睡覺前看書，平常幫着家裏幹一些力所能及的勞動的習慣。

當然，對於邱__這樣的非常調皮的孩子的教育是一件非常困難的事情，但是，我想，在學校老師的辛苦教育下，我們家長也付出應該付出的心血去配合、培養和教育孩子，即使再調皮的孩子，也會一點一點的進步，在邱__身上，我已經看到了這一點，爲了孩子的明天，讓我們共同努力，謝謝!

小學家長會的發言稿 篇4

各位家長：

大家晚上好！

成績只能說明過去，這裏我就不多說了，非常感謝大家對我工作的理解與支持！希望今後我還希望大家一如既往的支持與理解。

今天我主要說以下五件事情：

一、提醒孩子用心聽課

上課專心聽講”是學好知識的最最重要的基本保證！這也是很多同學普遍存在的問題，要特別予以重視！二、提醒孩子帶學具

每次講新課前，我都要進行預習作業的佈置，在預習時，有用到學具的時候，一定要提醒孩子注意帶學具。近段時間學的千以內數的認識，每天要用到計數器，但是個別學生總是不帶，作業中一再強調，邊撥計數器邊寫作業，在學校有老師的監管，都不帶，我不知道在家孩子孩子到底操作沒有？大家都知道眼過百遍不如手過一遍的道理吧，希望這種現象不要在出現在您孩子的身上。

三、提醒孩子注意練習本作業的書寫

練習本的書寫一定要同作業本、考卷一樣書寫，認認真真、一絲不苟，從嚴要求，把平時的學習當做考試，按照老師要求的格式去寫，這兩天讀寫千以內的數，在學校我要求把數先抄出來再寫上讀作或寫作，最後纔讀出或寫出這個數來，有部分學生直接讀寫，並且書寫太亂，希望家長根據孩子的作業情況對號入座，改掉壞毛病，養成一個好的學習習慣，開學來每天練習本上一直保持認真書寫的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx這些同學。

四、正確對待孩子每次的單元測試

AB卷本來就是不是我批的內容，我爲了能更好的瞭解學生知識掌握上的不足，我批了，並且每次我都記錄着孩子們的成績，我每次把孩子的考卷反饋回去後希望家長不能只看等級和分數，不要打罵孩子，要認認真真的分析孩子出錯的原因，並認真讓孩子訂正。同類題出在A4紙上，不要出在改錯本上，因爲我還要批的。去年以前孩子小，每次我都要求家長把錯誤原因講給孩子聽，今年不同了，隨着孩子年齡的增長，知識的增多，表達能力的增強，我逐步讓孩子把錯誤原因講給家長聽，並要求家長針對孩子出現的錯誤提點對孩子的希望和鼓勵，所以一直以來每次考卷我都要求家長籤意見，希望家長重視起來，開學來測試了一次，大部分家長還是很支持我的工作的，能很負責的簽上意見，只有一小部分家長沒簽意見，爲了您的孩子，我的學生這個共同的對象，我希望大家能理解我支持我。

五、正確使用好改錯本

隨着孩子的長大，我已經讓孩子建了改錯本，但是從我檢查的結果看改錯本使用的不是很好，個別同學用的還不錯，如：丁嘉芯的改錯本，有題目有錯誤原因等，下面我說一說如何使用改錯本：

（一）先說說錯題的格式——1題目2錯解3錯因分析4正解5紅筆標註

先抄題目，這是最重要的，一定要抄，數學本是一分爲二的`，寫題目時可以統統的寫過去，左邊寫孩子的錯誤做法和錯誤原因分析，並將錯的地方用紅筆圈出來；右邊再寫上正確的解題過程，並用紅筆將相應的地方也圈出來。經過如此對比，能夠更好地提醒和加深你的印象。比如：第一單元中有這麼一道題：有37個蘿蔔，每筐裝8個，至少需要幾個筐？有的是沒抓住關鍵詞至少，那就應該在至少上那紅筆圈個圈，並且在第二個算式4+1=5（個）下那紅筆畫出來，錯誤原因就寫：沒理解題中的至少的含義，4個筐裝完後還剩3個蘿蔔，還需要一個筐，要用商4再加1是5個筐。

（二）改錯本的內容來源於

1、日常作業書本上的練習題目。

2、平時測試題目，考試卷上的錯題。

（三）建立錯題本一定要注意

1、一定要有題目。

2、同類的題目不要一味的併入錯題目，只留一兩道比較有特色或者比較有代表性的就可以了。

3、錯題本上的內容要經常翻看，在你完全掌握了之後，就可以適當減少翻閱的次數了。

人們不是常說“在錯誤中摸索，在思考中修正，經反思才能提高”嗎，這句話用在學習上更是至理名言，是提高學習成績的不二法寶，也是我最爲推崇的一種學習方法，提供給各位家長督促孩子學會使用改錯本，日積月累肯定您的孩子會受益匪淺的。說的不對的地方請大家見諒，謝謝！

小學家長會的發言稿 篇5

尊敬的各位家長：

大家好！

今天是我們本學期的第一次家長會，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長今天能夠來到我們家長會的現場，也很感謝各位家長對我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機會跟家長們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學習，養成好的習慣，在學校裏有一個好的學習成績。

現在孩子們正處在小學的第一年，也就是一年級，孩子們纔剛剛從幼兒園進入到小學，不習慣是肯定的，是肯定需要有一個適應期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級的時候肯定是會有很多的孩子成績跟幼兒園相比會下降一些的。但是家長也不應該着急，現在纔是一年級，不要因爲這一個階段他們沒有表現好就覺得孩子沒有以前聰明瞭或者就覺得之後也沒有什麼希望了。現在還只是小學的第一年，不管現在的成績是怎樣的，都還有好幾年的時間去改變，所以家長們也不要太過心焦了。

在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養成一個好的學習習慣，從小培養一個好的學習習慣是很重要的，在習慣養成之後學習就會變得輕鬆一些了，想要有一個好的成績也是比較容易的事情。家長們在家要多多監督他們，給他們樹立一個規則，在什麼時間段應該要做什麼事情，比如說在作業完成之後才能看電視或者休息，讓他們有這個意識。在知道應該要怎麼做了之後以後家長們也能夠少操心一點了，他們回家之後就會自覺的去完成作業，之後再休息了。

一年級的時候家長們應該要幫助孩子們學好拼音，平時在家多教教孩子，多一點耐心的對待孩子。一年級正是學好拼音的`關鍵時期，如果在一年級沒有學好拼音的話，之後六年的語文的學習都會比較的困難，所以在一年級的時候應該要把拼音的基礎打好。我們老師的時間是有限的，只能儘量的去幫助同學們學好拼音，但不能保證他們每一個人都能夠學好，所以這一方面是需要老師和家長共同努力的。我相信只要我們老師和家長們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學習的基礎的，在小學階段有一個好的成績。

家長們平時有什麼問題的話可以多來和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學習中出現的問題。

謝謝大家！

小學家長會的發言稿 篇6

尊敬的各位家長：

大家好!

看着大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已有一年半的時間了。今天，還是因爲孩子們的緣分，我們大家走進了實驗小學，走進了四(4)班的教室，首先，還是對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道學校近來的動態，而且肯定還想了解孩子現在的狀況。可以這麼告訴大家，一直以來，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(4)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作爲班主任感到非常欣慰。在此對你們長期以來對學校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝。

一、安全警鐘長鳴，加強安全教育

前面我們的《告家長通知書》已經下發，大家也已經瞭解了2月份發生的兩起不安全事故，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結果。這樁樁事例都讓人痛心。現在我們靜心分析一下，這些事故多發生在假日，都發生在學生自行結伴遊玩、無家長看護的過程中，如果我們能做到平日裏對孩子的'安全教育及假期監管力度，那悲劇是不是可以不發生呢?總之，這些例子一再爲我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下幾點：

教育孩子不到無安全設施、不熟悉的水域遊玩，不得在無監護人員陪護情況下自行遊泳，不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險地域玩耍。務必在放學後、週末和節假日加強對孩子的看管，嚴防溺水事故的發生，確保孩子的安全。

平時注意孩子上下學的安全教育，本週我們對班級所有的學生上下學方式已作統計，其中步行的學生最多，這就要求我們家長平時要多對孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車，不許隨意橫穿馬路，最好在人行橫道上經過;在馬路上不許追逐等，還有要堅持站好路隊回家，不許散隊，不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個學生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動車的，這需要強調的是乘坐摩托車等時必須佩戴安全頭盔，做好其他安全保障才行。

平時的上下學時間要嚴格把握，上午7：40下午2：00前不許到校，因爲這個時間段學校沒有老師管理，孩子們到了後容易造成一些不安全隱患。所以這點需要家長密切配合好。

其他不安全事故的發生，提出來大家共同預防：不帶不安全的小刀到校，平時不玩彈簧，上廁所時不許奔跑，不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子裏面等等。

做好孩子的心理引導工作，如和同學鬧彆扭了或是老師批評了，家長都要引導用正確的方法解決。

二、家長證的使用

具體的填寫內容

背面明確寫出"是家長進入學校的憑證"，但這並非是說你拿上家長證就可以隨時出入校園，這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長證，到校門口時說清你是xx班級的家長來幹什麼了，如和我們和門衛說的一致，門衛才准許進入。當然也出現我們由於工作頭緒繁多而沒有和門衛聯繫上的，你就要電話和我聯繫一下，我到校門口接一下才能進來。

每個家庭是兩個家長證，請大家妥善保管好，丟失不補。

尊重理解門衛的工作，要知道，門衛的盡職盡責工作都是爲了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們纔對，要嚴格遵守學校的這項規定。我不希望咱們班級出現這樣的家長，因自己心情不好或沒有家長證又急於進入校園時，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行爲。我們要尊重每一個學校工作人員纔對。

三、班級基本情況介紹

我們班現有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。開學三個星期了，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，多數學生比較乖巧聽話，有病有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而爲，班級同學團結、和諧。

小學家長會的發言稿 篇7

各位家長：

大家晚上好！

首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠路而來的家長！其次我再次要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使在我接班短短的兩個多月，孩子們的成績取得了很大的進步！本次家長會是我和各位家長第一次正式的見面，共同探討一些問題。所以這對於您，對於我，對於我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。

一、 召開家長會的目的

我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學二 三年級是您的孩子學習英語生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決於家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了"潤物細無聲"的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談爲我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。

二、 彙報班級各項情況：

下面我就將本班的具體情況給大家彙報一下：我班12人，男生6人，女生6人。我們班學生數量少，屬於小班化教學，這樣是有利於孩子學習的，和老師接觸的機會很多，而且班級的任何一個問題或活動，能夠保證孩子們都有機會參加，從而能夠得到更好的鍛鍊。從我正式接班到現在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業中，都有了一定的進步。記得他們在剛剛教他們的時候，班級的同學基本上都隨隨便便，想幹什麼就幹什麼，很沒有紀律性。但是現在他們知道了這是課堂，在課上需要做什麼和不該做什麼，有了一定的明確性，更重要的一點是孩子們在課堂上有了很多的積極性，無論是課上還是課下已經基本上能夠按老師的要求去做了。在此特別強調幾個孩子：首先是袁泉，在我剛剛接這個班級的時候，他們的前任班主任告訴我這個孩子不說話，說實話，我當時頭翁的一下，因爲做教師的很擔心自己的孩子有這樣的情況發生，但是，經過我們一段時間的相處，當袁泉來世紀行能大聲的和我打招呼的時候，當我們在課堂上袁泉能積極參與積極發言的時候，當其他小朋友回答不上問題，但是袁泉卻能脫口而出的時候，我真的是由衷的欣慰，激動，也很感動，很多時候真的忍不住想給袁泉的媽媽打個電話回報一下孩子的進步，但是我留到了今天，希望袁泉的媽媽和我們班級所有的寶貝和家長都相信我們的寶貝都是最棒的！其次，再來說一下我們班的周思彤，記得我第一節代課的時候，周思彤的聲音小到我在她身邊都聽不到，當我說louder please （大點聲）的時候，寶貝居然哭了，說實話也很頭疼，但是這個孩子是有潛質的，經過課上對孩子的不斷鼓勵，也許各位家長難以想象，現在的周思彤上課發言的慾望有時都是超過我們班最積極的男孩子的，她的聲音也大了，最主要是我覺得孩子自信了，特別是有時留chant 回家給爸爸媽媽表演的時候，周思彤回答我的聲音是響亮的，表情是自信的，信心是堅定的！每次看到這樣時的寶貝，其實作爲一個教師而言，那種興奮和感動是無以言表的！我們班級的每一個寶貝都是極具特色的，都是老師最棒的寶貝！在我參加教學的這幾年以來，這是一個最特殊，卻最讓我欣慰，最讓我感動的班級！我很愛我的.孩子們！

三、對家長的幾點建議：

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任，也是家長的責任，學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的願望，也是家長的願望。我希望家長朋友多費心思，配合我們做好以下方面的工作：

1、發現問題及時與老師聯繫。有家長說的話孩子不聽，孩子比較聽老師的話，所以可以向老師反映，讓老師教育孩子，效果比較好。作爲家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是聽，而揹着老師想幹什麼就幹什麼。所以需要我們經常聯繫，多交流孩子情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

2、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的後盾。我們看別人的孩子一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因爲我們對自己的孩子十分了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作爲父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒，而對成績差的孩子，家長不要一味責備，更不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更豔麗。

3、培養孩子的好習慣。好習慣包括許多方面，如，認真及時完成作業，坐姿端正，動作迅速，書寫工整，做後認真檢查，遇到問題愛動腦筋，不睡懶覺，自己的事情自己做。小學低年級學生的學習習慣是家長、教師要求或模仿他人情況下形成的，所以設身處地，樹立榜樣，這對孩子學習習慣的養成有很大的促進作用。例如，孩子特別喜歡看動畫片，就給他們約定今天你在什麼時間之內把作業做好做完，你就可以看動畫片，否則，就不能看動畫片，這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時可不能心疼孩子。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧祕，可以總結一句話：培養好習慣用加法，改變壞習慣用減法。

4、爲孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子學習時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等，以免分散注意力。我們在平時與家長交流時瞭解到很多家長爲孩子安靜學習付出了代價，他們放棄了精彩的電視節目，推辭外界的許多應酬。我很欣賞你們的這些做法。的確，我們時刻要考慮孩子的利益，爲了我們的下一代，請多一些安寧、幸福的家庭環境。

5、正確對待考試分數。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作爲家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子訂正。

6、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。

7、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間遊戲、午間休息做到文明安全；放學後，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。

8、要規定孩子放學後必須做完作業，而且必須檢查後再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；放學後督促孩子先回家第一件事就是做作業，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因爲他已經形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家後先幹什麼，不過有的家長認爲它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認爲它就只會害了他，讓他養成了不好的習慣。俗話說江山易改，本性難移。

儘管家庭是孩子人生髮展的的起點和基礎，我們的家長已經爲他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對於孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化並面臨許多新的問題。因此，爲了使我們的孩子有更大的發展，也爲了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， "三忌":

（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裏，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的力；此中要做好老人的工作。

（2）忌過分寵愛。現在的孩子，是家裏的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我爲中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作爲家長，對於孩子不合理的行爲，要讓孩子受一些批評。

（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心願是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，並在以後的學習中經常提醒。對於一年級的學生來說，成績固然重要，而好習慣的養成卻是"重中之重".當然，最主要的還是學習習慣的培養，包括作業習慣、聽課習慣、閱讀習慣等。

家長朋友們，你們把孩子送進世紀行外語學校，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務。其實無論是補習班的老師，還是學校的老師，都只有一個共同的目的與目標，就是希望孩子做好人，學好習！老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼裏，他們是可愛的。我班這12名學生，好比我的12個孩子，我會盡我所能，傾盡我的愛心，關注每一個孩子的發展。其實，他們有了進步我真的會很高興，他們不守紀不聽話我也很着急，可能有時對孩子言語有點重，也發脾氣，但我絕對沒有壞心，只是對他們要求過於嚴格，求成心切，懇請各位家長諒解。

以上只是我個人觀點，如有什麼不好的地方，也請各位家長給我指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。今天的家長會就開到這裏，在今後我們還有更長時間的合作，希望我們能一直都這麼快樂地合作，也要相信我們的孩子是最棒的！

小學家長會的發言稿 篇8

大家好！我是一（1）班的語文孫老師，今天已經是我們第二次聚在一起，探討孩子們的學習問題了，相信大家對我已經並不陌生。下面我想和大家談談一個話題：靜，安靜的靜。我想，在一年級我們的目標就是讓孩子懂得靜，知道靜的好處，同時也要能夠做到靜，靜下心來，好好學習。所以，今天我想說的題目是《漫漫學習路，讓我們從靜心開始》。

有句老話說得好，讀書就是能夠坐得住這張冷板凳，真是一點也不誇張。能定心的孩子往往在學習上有很大的優勢，而且從以往教學經驗來看，越是年級越高，定力強的孩子優勢也就越大，因爲知識越多，學得越深入，就需要更加能夠靜下心來學習，更加能夠花更多的時間去學習。學習本身是累的，越往上越累，而定力強的孩子能夠克服學習的辛苦，因爲習慣了也就不辛苦。而定力差的孩子則會苦不堪言。在小學階段，孩子學習成績與聽課效率是直接掛鉤的，年級越低相關度也就越大。所以課堂能否沉下心來聽，能否積極思考是非常重要的。

有的家長會說，我們家孩子從小性格活潑，定力肯定不行，其實這不完全對。孩子與孩子之間由於天生性格不同，會有明顯的差異。比如說有的孩子天生性格活潑，比如我們班的餘珍珠，楊文昊，有的天性文靜，比如說王書雅，姜陸格格，活潑的孩子在一開始入學的時候就相對要難以管住自己一些，注意力持續時間相對較短。不過這個不用太過擔心，這是一個正常的現象，因爲即使是對於一些比較文靜的孩子，他們的注意力在剛入學的時候也很難持續到15分鐘的。在課堂上，並不是活潑孩子就一定比不上文靜的孩子，活潑的孩子思維其實也更快一些，課堂表現也非常積極。所以，性格並不是孩子學習好壞的決定因素，只要孩子能夠思維跟着老師，耳朵能夠一遍聽清老師說話（這個很重要），並積極思考問題，活潑的孩子也能有很高的課堂效率。

在課堂上看，我們班孩子總體活潑的比較多，上課表現比較積極。比如……課堂聽課比較認真，能夠積極思考，能夠很好地投入到課堂學習中去，聽課效率比較好。

雖然我們班級比較活潑，但是不代表我們聽課效率就差，那是因爲聽課效率和先天的性格無關，而是和孩子的定力有關，這個定力就是做一件事情的專注力，能否克服困難將自己的注意力持續在這個事情上，而不是三天打魚兩天曬網。

那這股定力怎麼來呢？關鍵在於後天的培養。

首先，要分清學習時間和玩的時間。低年級孩子很容易犯的問題就是分不清玩的時間和學習的時間。表現在課堂上就是孩子會邊聽課邊玩直尺，翻書，邊寫字邊玩橡皮，玩着玩着就聽不見了，就專門玩橡皮了，這個是普遍的'現象。所以我們必須和孩子明確哪些是學習時間，在學習時間我們就不能做一切和學習無關的事情，尤其是手腳要放好，不能去碰桌上無關的事物。那麼哪些是學習無關的事情呢？比如：玩學習用品，東張西望，電視，聊天，上廁所，吃水果，喝水等等等等。哪些是學習時間呢？學校就是上課，家裏就是做作業。這是學習時間，學習時間必須要有嚴格的規矩，低年級必須要把這些規矩樹立好。而在學習之外的玩的時間，可以鼓勵孩子痛快的玩，這是他應得的，家長不應過分阻撓。家長應先分清，讓孩子也分清，這樣他在學習時就能有更好的專注力。

在剛開始階段，我們是需要整天盯着孩子寫作業的，因爲沒有人是天生願意吃苦的，每個人都有惰性。孩子的天性和人是一樣的，累了就想休息，閒下來就想玩。但是要想成爲一個優秀的人，就必須要有一定的約束，不能任由天性去發展，成爲一個碌碌無爲的人。在玩的時候，其實我們也要注意到孩子玩得要健康，對於不適合這個階段孩子的玩樂我們也要注意識別，引導孩子做有益於身心健康的娛樂。

其次，我們要區分活潑和自控力差的區別。活潑是個性心理特徵，是外向型人格，是天生的，但是有的孩子並不僅僅是天性活潑而已，仔細觀察的話更是自控能力差，沒有良好的傾聽習慣，喜歡別人圍繞自己，比較自我，這就不是天性如此了。如果仔細推敲的話可能是和她小時候的成長環境有關，這樣的孩子很可能是在他嬰幼兒時期家長比較寵溺造成的，有的孩子可能是爺爺奶奶帶的，在孩子發生某些不當言行舉止發生時沒能及時制止，一再寬容，導致後來誰的話都不聽。對於沒有規則意識的孩子缺少的是後天的地引導，當務之急是樹立規則意識，是不能僅僅把他當做是一個孩子，還要注意將他從溫室裏帶領出來，要捨得讓他經受外面的風吹，要捨得讓他偶爾經受一些雨水，這樣我想才能長得更加健壯一些。活潑的孩子得到家長很好地引導能夠更好地施展他們的優勢，經過一定的訓練克服坐不住的習慣，也是可以有很好地專注力的，他們可以很好地遵守課堂規矩，願意跟着老師的思路走，並積極舉手發言，在學習上也能獲得不俗的成績，比如說楊文昊，李尚澤，孫一熙等等。他們成績優秀，遵守課堂紀律，有強烈的集體榮譽感。是我們班級的驕傲。

第三。堅持在家練坐，可以從5分鐘開始堅持，時間久了可以加1分鐘，慢慢累積。這是一項最簡單又最低成本的鍛鍊注意力的方式。看似簡單，每天堅持也不容易。其實負責人的家長每天陪在孩子身邊一定也能想到一個更簡單的方法，就是每次孩子寫作業的時候，寫字姿勢能堅持至少5分鐘（我指的是中間5分鐘之間不能有不規範的動作）這也可以算是練坐範圍，只要孩子每天堅持，必定能夠看出效果。

第四。做好孩子的榜樣。在無形中，我們的一言一行就是我們孩子的一面鏡子。從孩子的行爲上可以看出我們的影子。如果你希望你的孩子長大是一位紳士，那麼你自己就必須先成爲一位紳士，如果你希望你的孩子成爲一名淑女，那麼你就必須先成爲一名淑女。如果你善於觀察的話，往往脾氣溫和的父母孩子也比較溫和，而平時喜歡大嗓門講話無所顧忌的父母孩子也會大喊大叫。所以我們希望孩子靜心，那麼我們自己就應該能夠坐定，在家說話時嗓門可以壓低一些，家庭成員之間談話儘量不太高嗓門。當兩個人距離超過2米時可以走到他旁邊說話，而不是離得很遠就大聲喊叫。在公共場合記得提醒孩子說話要用正常聲音，互相聽得見就好，不能肆無忌憚大喊大叫。當我們生氣時，也不要心浮氣躁，不立馬指責對方，要善於傾聽，不馬上做出判斷。在家裏，我建議媽媽要給家庭營造一個安靜，舒心的環境，給孩子一個良好的不被打擾的學習環境，孩子心是可以安靜下來的。

第五，要堅持閱讀，讀好的書。有句話說腹有詩書氣自華，我想說腹有詩書心自靜。一個人的涵養是可以用閱讀去滋潤的，一個愛讀書的孩子往往能夠安靜下來思考，閱讀也是培養孩子定力的一個很好地辦法。孩子的心有了優秀書籍的滋潤，就像是春雨一樣撫平煩躁不安的心。

每個人從上一年級開始，一直到大學結束，不算讀研究生、讀博士的話，要有20xx年的讀書生涯，而我們一年級就是這20xx年的第一步，也是打好學習習慣的關鍵一步。漫漫學習路，我們該怎樣引導孩子，讓他走好這關鍵的學習生涯，我想在場的你我身上都擔負着重要的責任。你們是一（1）班孩子的家長，而我，是孩子的語文老師，孩子們只有靠我們的引領，才能成長爲更加優秀的人。一旦某個孩子失去了任何一方，都可能對他造成不可避免的損失。所以，我們應該攜起手來，爲這條學習之路打好堅實的基礎。而這一基礎的第一步，就是讓我們從靜心開始！謝謝大家！

小學家長會的發言稿 篇9

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們幼兒園的家長會，也感謝你們一向以來對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質教育，個性是在學前教育階段實施素質教育，作爲我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的潛力；作爲家長，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學得多，學得好。這次召開家長會的主要目的有兩個：

1、向各位家長彙報一下我們在本學期的教育工作。

2、透過本次家長會進一步增強家長和幼兒園的聯繫。

幼兒近期表現

從開學到此刻，已經有半個月的時間了，大部分的孩子已經能適應幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習慣：上課時間喜歡下位，經常鑽桌子下面玩，要不就爬窗子，還有的上課時自行到教室外閒逛、不會自己吃飯，還有的孩子在玩玩具時不許別的小朋友玩，認爲自己先拿到的就是自己的等等，這些不良的習慣和家長及他們以前所受的教育是有很大關係的，期望這些家長以後能協助我們老師幫他們改正。

幼兒一日生活狀況

所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動：

1、早上7：40—8：30是入園接待和晨間活動時間，這段時間我們會爲孩子準備區域活動，讓孩子透過自己動手、動腦，來提高自己的潛力。

2、8：40—9：20是早操時間。

3、9：30—10：50是教學活動時間，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等，我們進行的是綜合教學，具體安排能夠參考每週計劃。

4、11：10—11：40是幼兒用餐時間，用完餐後我們一般帶領孩子散步、玩玩具、看圖書等。

5、11：50—12：00是餐後水果時間。

6、12：10—14：20是孩子午睡時間。

7、15：00—15：20吃下午點心，有面包、蛋糕、稀飯等。

8、15：20—16：30是幼兒體育活動和教學活動時間，我們會安排戶外活動、遊戲、看書或寫字、畫畫等。

9、16：40—17：30是幼兒離園時間。

首先，我向各位家長彙報一下這一學期我們班寶寶的狀況。

一、自理潛力的培養：

1.從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時候要及時擦掉，學會自己用餐巾紙，還有就是會獨立的穿脫衣服。

2.培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我明白有很多孩子都是家長餵飯的，但我認爲託班的孩子已經能夠讓他自己學着吃飯了，並不用家長餵飯。在吃飯的時候我們還能夠讓孩子明白吃飯時不能夠大聲說話，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯；並讓孩子明白不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要持續桌面與地面的清潔。

3.讓孩子明白保護環境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物；不在牆上和桌椅上亂塗亂畫；玩具和其他物品用好後能及時的放回原處；持續室內外的整齊清潔。

二、教育教學方面：

幼兒園教育主要分爲藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。

1.藝術領域：包括美術和歌曲，本學期的教學計劃是每週一首歌曲，一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習塗色、粘貼、棉籤點畫、手指印畫。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。

2.社會領域：這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。在幼兒園的日常活動中經常幫忙他人，樂意與其他小朋友分享玩具。

3.健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行爲習慣和態度，具有簡單的生活自理潛力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；不亂扔垃圾、吃完水果後能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

4.科學領域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際好處，能按照顏色、大小給物品歸類。

5.語言領域：包括兒歌、古詩和故事，主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達潛力。本學期的教學計劃是每週一首兒歌，每月一首古詩。故事由教材資料上爲準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛纔的教學展示中都能夠看到，本班幼兒都掌握得很好。

6.英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞。

7.數學領域：本學期學習了1到6的數字認識。

三、家園共育工作：

1.主要的就是家長與老師之間的交流。每一天家長來的時候能夠與教師瞭解一下這天幼兒的狀況，詢問一下寶寶在幼兒園的生活，學習上的表現。

2.請家長經常關注我們家園聯繫欄，瞭解學習資料，放假在家的時候能夠時不時的幫忙幼兒複習，(因爲幼兒的記憶是一個反覆的過程，要經過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調皮了。

四、安全工作：

安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的`各方面安全，才談得上學習知識和技能。爲此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行爲的發生，每一天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。

每一天在送孩子上幼兒園的時候，就應把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，請您不要隨意叫別人來接，否則，爲了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊狀況，請您先打個電話電話通知一下，每一天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。

總之，我期望各位家長能夠理解我們，因爲教育孩子光靠我們是不夠的，每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同的努力。可能我們在某些方應對你們的孩子有點嚴格，俗話說“無規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎，只有根基打好了，今後的小學、中學、大學之路他將會受益無窮，因此請各位家長對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有完美的明天，在將來的日子裏，我無法保證我們能夠做到最好，但是我們必須會盡自己最大的努力做到更好！再次謝謝你們的支持與理解！

小學家長會的發言稿 篇10

尊敬的家長們：

大家好！我是XX小學X年X班的班主任，很高興能在這裏與各位家長交流。在這個機會之前，我想先簡單介紹一下我們班級的情況。

X年X班是一個充滿活力和生機的班級，班上有XX名可愛的學生，他們都是非常聰明、勤奮且充滿好奇心的孩子。同時，我們班的家長也非常支持我們的工作，積極參與班級的各項活動，爲孩子們的成長提供了很好的支持和幫助。

在這裏，我想就如何讓我們的孩子在學習、生活、心理等方面得到更好的發展，分享一些我的看法和建議。

一、學習方面

在小學階段，孩子們的學習是最重要的任務之一。我們需要爲孩子們提供一個良好的`學習環境，讓他們在輕鬆、愉快的氛圍中學習。同時，我們也需要注重孩子們的個性差異，爲他們提供個性化的學習方式，讓每個孩子都能盡力發揮自己的優勢。

1.營造輕鬆愉快的學習氛圍

學習並不是一件枯燥的事情，我們可以通過多種方式來讓孩子們感受到學習的樂趣。比如說，我們可以通過遊戲、競賽等形式來激發孩子們的學習興趣，讓他們在學習中感受到快樂。同時，在學習過程中，我們也需要注重孩子們的參與度，讓他們成爲學習的主角，而不是被動地接受知識。

2.注重個性化的學習方式

每個孩子都有自己的優勢和不足，我們需要爲他們提供個性化的學習方式，讓他們在學習中能夠充分發揮自己的優勢。比如說，對於數學好的孩子，我們可以讓他們多做一些數學題，提高他們的數學能力；對於語文好的孩子，我們可以鼓勵他們多讀書，提高他們的語文素養。

二、生活方面

除了學習之外，孩子們的生活也非常重要。一個良好的生活環境不僅能夠提高孩子們的身體素質，還能夠培養他們的品德和社交能力。

1.注重孩子們的身體素質

身體健康是一切的基礎，我們需要注重孩子們的身體素質，讓他們有一個健康的體魄。比如說，我們可以組織孩子們參加各種體育活動，讓他們鍛鍊身體，提高身體素質。

2.培養孩子們的品德和社交能力

孩子們的品德和社交能力也非常重要，我們需要注重培養孩子們的這些方面。比如說，我們可以讓孩子們參加義工活動，讓他們學會關愛他人；同時，我們也可以組織孩子們參加各種社交活動，讓他們學會與人相處。

三、心理方面

在小學階段，孩子們的心理成長也非常重要。我們需要關注孩子們的心理健康，讓他們在健康的心理狀態下成長。

1.關注孩子們的情感需求

孩子們在成長過程中，需要得到父母和老師的關注和支持。我們需要關注孩子們的情感需求，讓他們感受到父母和老師的關心和愛護。比如說，我們可以在家庭和學校中多與孩子們溝通，瞭解他們的情感狀態，讓他們感受到被關注和支持。

2.關注孩子們的心理健康

孩子們的心理健康也非常重要，我們需要關注他們的心理健康狀況，及時發現和解決問題。比如說，我們可以組織孩子們參加心理輔導課程，幫助他們認識自己的情感狀態，提高自我調節能力。

最後，我想再次感謝各位家長的支持和信任。我們會一如既往地關注每一個孩子的成長，爲他們提供最好的教育和服務。同時，我們也期待着各位家長的積極參與和支持，共同爲孩子們的成長助力。

謝謝大家！

小學家長會的發言稿 篇11

親愛的父母：

晚上好！

爲了孩子的教育，今晚，我們再次相聚在美麗的鞠婧小學。首先，我對您的到來表示衷心的歡迎和感謝！謝謝你對學校工作的支持。

舉辦年度家長會的目的是爲家校溝通提供平臺，加強教師與家長的聯繫，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時調整工作，提高教育教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的'教育管理，共同促進孩子的全面發展和健康成長。希望這次家長會能給你帶來一些收穫。

今天晚上，我將從三個方面與你交流。

首先，先向家長介紹一下我班的情況

時間過得真快，一年級的孩子招生還歷歷在目，轉眼間已經成長爲初三的中產階級小學生。在這期間，我們一起見證了一段孩子的成長，有很多歡樂，也有很多酸楚。總的來說，我們班的學生兩極分化嚴重，但大多數都養成了一定的良好行爲習慣，在學校各級各類比賽中成績一直處於上游。他們在校運會開幕式入場比賽中獲得一等獎，_ _等同學棋下得好，經常受到導師的表揚。_ _的圖片經常在各級各類比賽中獲得好名次。當然也有一些缺點：大部分孩子很聰明，但是很活躍，自制力相對較弱。有的孩子上課不專心，上課不認真聽講，下課衝出去，忘了準備下節課的學習用品，忘了收拾桌子上的東西。書包和課桌總是亂七八糟的。健忘現象相當嚴重。過了一會兒，書留在家裏，作業本丟了。每次我做作業的時候，我總是數57本齊，有時我會在缺少筆記本的時候還回來

二、班主任的工作

作爲班主任，我想談談如何培養孩子健康的心理素質和良好的心理素質。

1、培養孩子的獨立性和自主性

這些孩子絕大多數都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長大的，受到了很好的照顧。一切順利。可以說是“每餐張口，衣服伸手”。只要你把書讀好，你就不用做別的事情了。其實時間長了會讓孩子產生依賴性，導致生活能力不足，學習習慣缺失，成績不好。所以，父母，你可以適當放下，讓孩子學會獨立。有時候，即使他們很失落，我相信在你的引導下，也是一種收穫。

2、培養孩子的“胃”

孩子只是我第一次在家，生活圈子窄，容易有體積小的問題。他們心裏往往只有自己，沒有別人，只看到自己的優點和別人的缺點，有時甚至拿自己的優點和別人的缺點做比較。所以要耐心培養孩子的“食慾”，帶孩子去一些公共場所，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動中培養孩子豁達樂觀的性格。孩子小的時候會有一個很好的“大方”，爲以後的學習和生活打下很好的心理基礎，因爲心短的人往往會給自己找麻煩，很容易被一件小事纏住。你覺得，57個人在同一個教室，摩擦不可避免，關鍵在於如何避免，這需要相互包容和大度，希望家長多關注這方面的教學。

小學家長會的發言稿 篇12

各位家長：

下午好！

非常感謝來參加這次的家長會。我自我介紹一下姓名手機號

先說說孩子們這一週多的情況。在開學近兩週的時間裏，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就衝出教室。一會兒上廁所。走錯教室，上課鈴響過半天才能進教室，老師還得出去找。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見。但是隨着孩子們一天天熟悉了現在的學習環境，沒有了原來的陌生感與拘束感，在很多時候，新的問題也會出現。中午來校後出去玩。做操時打鬧。

作爲教師,我一直在努力探索,如何儘自己最大的努力,使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。現在我就跟家長談談孩子入學後需要明確的教育方向。

習慣的培養。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。

一、學習習慣的培養

首先是寫的習慣，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能衝出格子。在這裏要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒着他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恆。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要爲了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨！

再說說讀的習慣，平時老師佈置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，別看拼音幼兒園學過，這兩天我在教的過程中發現孩子不會讀音節，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱鉅的任務。老師佈置的讀的作業一定要按質按量的完成。像這幾天我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，部分家長簽名了，在這裏我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之後，再簽上自己的名字。

再有就是回家要讓孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學後必須做完作業，而且必須檢查後再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認爲孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認爲那將來後悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年後，孩子養成了好習慣，那你就不用整天盯着孩子了。

二、生活習慣

首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。不遲到，（強調作息時間）。 校服做好後，每天穿校服，戴紅領巾。否則扣班級的分數。

其次，要培養孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學會自己整理書包,準備明天要帶的學習用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因爲勞動可以讓孩子學會動手和動腦，可以鍛鍊他的能力，還可以培養孩子的責任心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。 最近幾周家長陪同孩子打掃衛生，也就十幾分鐘的事。

還有就是讓孩子懂得節約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，每天來校帶好水就可以了也儘量讓孩子在家不亂花零花錢。

三、行爲習慣

我們要培養孩子做一個講文明、講衛生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的'孩子走出去能討人喜歡，被人誇獎。我認爲一個乾乾淨淨、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。

孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說髒話、粗話，言談舉止都要注意文明，斯文。當家長很容易，當一個好的家長卻不是一件容易的事。

四、幾點讓家長配合做到的建議：

1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選擇簡單的，準備5只以上削好的鉛筆，一兩塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業後，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，爲第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親爲，代替孩子完成。

2、爲孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，最好少看或不看，希望家長在這方面把好嚴關。

3、多讀書，養成每天讀書的習慣。學校每週有一次繪本課，我會給孩子們講故事，希望家長給孩子們在家提供讀書的環境。休息時多帶孩子去書店轉轉，利用零花錢買書。

說了那麼多，有什麼不當之處請各位家長提出來。

最後，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

備註：1、過幾天，買拼音本或生字本，必須包白皮。

2、校訊通。

3、籤協議 收錢

4、佈置教室（有會的）

需溝通的家長：

小學家長會的發言稿 篇13

各位尊敬的家長！

大家好！

這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作爲孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因爲有了你們這樣的支持，孩子們纔有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

一、我的建議

1、專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。爲防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿爲主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

二、強調學校的作息時間

現在，學校特別注意學生的安全情況，因爲學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右纔可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯繫。

三、加強聯繫

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的.情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。

學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們合作愉快！