活動實施方案3篇[實用]

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的活動實施方案4篇，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

一、指導思想：

爲致力學校內涵式發展，全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，增強師生的凝聚力，規範學生課外文體活動的內容和形式，初三年級大力開展課外活動。注重學生個性發展，培養學生的實踐能力和創新精神。

二、實施原則

1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中學生身心發展特點，寓學於樂，寓練於樂。

2、全面性原則。滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，形成在普及與提高的基礎上良性發展的`局面。

3、堅持自主自願與積極引導相結合原則。在充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權的同時，積極引導學生參加校級、班級特色活動。

4、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應急措施和防範措施，避免和防止意外事故的發生。

三、參加範圍：

初三全體師生，師生參與率選項率達100%。

四、活動內容：

體育組（籃球、足球、乒乓球、健美操、棋類）、藝術組（民族舞）、閱讀興趣小組。活動項目確定要符合“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生髮展的需要；二是健身性；三是趣味性；四是學科性；五是滲透性，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育；六是教育性，所有的活動都堅持育人爲本，遵循學生心身發展的規律，有利於學生的健康成長。

活動內容要結合各校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。並在實踐活動中，培養學生的綜合能力。

五、活動時間

每週五下午6：30—7：30

六、活動組織

1、年級成立以年級主任爲組長的課外活動領導小組，根據年級實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2、輔導教師各班導師或班主任擔任。活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利於學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校值周領導加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將課外活動時間移作它用。

七、活動要求：

爲確保活動正常有效的開展，做到計劃、組織、輔導、活動內容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：

1、每節課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。每次活動必須嚴格按計劃進行，並做好相關記錄；記錄內容要齊全。主要包括活動內容、活動效果、活動經驗、學生對活動的評價等四方面的內容。

2、年級不定期的進行跟蹤檢查指導，不斷總結好的活動經驗，相互學習，相互推廣。同時對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考覈。

3、輔導老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態；指導教師要做好活動期間的常規教育和管理工作，要嚴肅活動紀律，對於無故遲到、缺席的學生，要進行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學生退出活動小組。

4、要切實加強安全、衛生教育，認真落實安全衛生措施。指導教師要自始至終在活動室指導學生，不得干與活動無關的事情，師生不得隨意離開活動活動室。

5、輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇於創新，發揚奉獻精神，爲深化素質教育，促進學生的全面發展做出貢獻。

對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師，年級將給予獎勵並納入年終考覈。

活動實施方案 篇2

時間規劃：

臘月初八——臘月十四臘八節喜慶年貨早買早實惠

臘月十五——臘月二十四除舊迎新歡歡喜喜過大年

臘月二十五——除夕新年好禮精彩亮相

春節初一—初六猴年最炫禮福多運多財更多

節日和背景：

1月27日臘八節，2月3日臘月十五，2月11日小年，2月18日除夕，2月19日—24日春節假期

農曆春節即將拉開帷幕，商業年度巔峯時刻來到。通過商品組合、風俗習性和市場需求等對商場商品進行整合，配合一些節日性活動鏈接刺激消費者的關注和信賴，促成業績的高升。

銷售工作重點和促銷活動：

元旦活動後至春節期間應環環相扣，分段擬定不同的促銷重點和主題，這樣才能把人氣和商品營銷完美的結合在一起。

第一步

元旦後應立即進入年節氛圍的佈置，第一時間懸掛起大燈籠和陸續進行春節裝飾物的安裝，進入臘八節開始播放新年到等音樂。此時間段促銷商品重點可放在聖誕·元旦庫存清理上，採購配合洽談部分單品買贈、單品折扣、組合銷售等活動。

第二步、1/25—2/2臘八節喜慶年貨早買早實惠

1月27日臘八節之前所有的春節裝飾、年貨大街裝飾、商品陳列氛圍營造完畢。本時間段對年節銷售和門店形象至關重要，保證低價形象以吸引客流讓顧客產生此處可買到便宜年貨的感覺。

1、本期內以保暖防寒類、洗化清潔護膚紙品類爲主，廚房用品爲輔的非食、小百貨作主打；

2、年貨啓動生鮮牽頭：米、面、雜糧、油、生鮮肉類、臘製品、調味品、散乾貨、南北乾貨等單品鑲嵌；

3、年節團購手冊建立，把酒、肉、乾果等禮盒和大禮包進行對外團購引導。

PR活動：

甜蜜換購省錢新一季

1月25日—2月11日，一次性購物滿58元，即可至活動區參加甜蜜換購活動，每人每票最多換購2款精品，精品有限換完爲止！

加1元換購價值3元xx商品一個

加5元換購價值8元xx商品一個

加10元換購價值15元xx商品一個

加15元換購價值25元xx商品一個

加20元換購價值40元xx商品一個

具體換購商品待定！

三、2/3—2/11除舊迎新歡歡喜喜過大年

臘月十五至小年後臘月二十四日爲傳統習俗除舊迎新的時間，對家居環境清潔用品、家庭生活用品、牀上用品、穿着用品等主打，禮盒類、大包裝類食品開始大量陳列和促銷，團購提示隨處可見。

PR活動：新年好禮滿額送（2月3日—2月14日）

一次性購物滿398元，送15元新年賀禮一份；

一次性購物滿698元，送20元新年賀禮一份；

一次性購物滿998元，送30元新年賀禮一份；

一次性購物滿1598元，送50元新年賀禮一份；

四、2/12—2/18新年好禮精彩亮相

此時間段是年前採購的最佳也是最後的時間，公司福利和年節走親訪友的禮品籌備高峯期，所以本階段以食品類主打，尤其是禮盒類、大包裝類進行大面積陳列和宣傳。大瓶裝飲料、散裝乾果、糖果、乾貨、餅乾類、酒水、禮盒等從臘八節開始銷售，到現在變爲主推期開始大量走貨，價格性佔比在小年後要比前期更顯驚爆，直至2月18日除夕當天價格再下調一個幅度，到正月初六（2月24日）低價收官。酒類商品可以一直延續到年後還是熱期，同時處理一下年前的庫存。此時間段中包含情人節，情侶用品、春季新品等也是主推促銷商品。小百貨果盤、果籃、兒童玩具、紅色系列等輔助銷售。

PR活動：

1、情人節互動活動：

2月14日當天情人系列活動吸引情侶參與，增加人氣。

（1）愛讓我們相識：N位參賽者每人代表一個1—N的數字，主持人說一個數字，2人或3人快速走在一起，代表的數字加減乘除後與主持人講的數字吻合爲勝出隊伍，一直剩到最後2人爲冠軍。

（2）愛讓我們擁抱：規定時間內情侶用身體擠破氣球數量最多者爲勝。

（3）愛讓我們走在一起：情侶綁腿賽跑，用時最短者爲勝。

（4）愛讓我們心有靈犀：一個比劃一個猜。

2、福運進萬家

活動期間，一次性購物滿38元即可領取新年福字一對，每人每票限領一對，數量有限，送完爲止！

五、2/19—2/24猴年最炫禮福多運多財更多

隨着商業普及和便利化，有部分年前沒有采購或採購量少的.顧客在年後的走親訪友的時候開始採購，這個時間段還是禮節性商品的小高潮期。正好藉機大洗貨清理一下庫存，把一些禮盒性商品清甩，也可以在此調動顧客的積極性。這個階段一些冬季季節性的商品（服裝、小家電等）要下很手，同時主推一下春季新品。

PR活動：

1、開年最炫禮捧場送紅包

大年初一和初二，前88位顧客進店便送“恭喜發財”紅包一個，5元/10元/20元現金海量送，先到先得！

2、新年好運來，購物抽大獎

2月19日—24日，購物滿額即可參與抽獎活動。

活動實施方案 篇3

爲進一步提升我校教師人底蘊和專業素養，促進教師專業成長，倡導全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質，打造學習型教師羣體。結合教育局20xx年教師讀書活動通知要求，校工會決定開展以“創學習型校園、做知識型教師”爲主題的書香校園教師讀書活動。

一、活動目標

1、實現有效積累。通過閱讀，教師及時更新教育理念，不斷充實自己的頭腦，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行爲。

2、營造學習氛圍。通過讀書活動，營造積極進取、努力學習的校園學習氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考方式，培養終身學習的自覺意識。

3、加強隊伍建設。通過讀書活動，促進教師朝着有智慧的頭腦、有學者的.風範、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進。

二、活動主題

創學習型校園、做知識型教師

三、參加人員

全校所有在職教職工

四、讀書活動具體安排

第一階段：選擇書籍，制定計劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍（書目見附），並制定出個人讀書計劃。（截止時間4月1日）

第二階段：快樂閱讀，自我學習。讀完書後每位教師撰寫一篇有一定質量的讀後心得並上交。（截止時間月1日）

第三階段：交流評比，讀以致用。各部組織人員對讀書心得進行評比，選出一定比例的優秀作品進行交流，同時校園網上開闢活動專欄，分享優秀讀書心得。最後各專業部推薦一名教師作爲校優秀獎面向全校進行讀書心得交流。活動設參與獎、部優秀獎、校優秀獎（根據獎項設相應的物質獎勵）。（月底）