小學“班班有歌聲”合唱比賽活動方案
爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那麼應當如何制定方案呢?下面是小編爲大家收集的小學“班班有歌聲”合唱比賽活動方案,歡迎大家分享。
爲了更好地推進素質教育,加強愛國主義教育,豐富校園文化生活。根據區市教育局下發通知精神要求,學校決定於20xx年11月中下旬開展“班班有歌聲”大型合唱比賽活動。爲了使我校的“班班有歌聲”比賽活動順利開展,各音樂教師在儘量不打亂平時正常音樂課進度的情況下,需抓好各班的“班班有歌聲”比賽曲目的.選擇和訓練,同時更好的激發學生的學習積極性,以此陶冶學生的情操,活躍學習氣氛;爲“班班有歌聲”比賽活動的開展做好精心而又充分的準備。
一、活動主題:
唱響校園,追逐夢想
二、活動安排:
1、以班級爲單位,充分發揮學生的主體地位,有計劃、有選擇地學唱優秀合唱歌曲。每個班在音樂教師和班主任的指導配合下,組織好本次活動。
2、以音樂課爲前沿,開展合唱歌曲訓練活動。充分發揮音樂教師在活動中的主導作用,並以此爲契機,發揮藝術的教化功能,對學生進行理想、信念和道德教育。
3、學校將在活動尾聲階段舉行合唱比賽,以此提高學生的合唱熱情與水平,陶冶學生高尚的情操,弘揚學校教書育人的主旋律,並將“班班有歌聲”整個活動推向高潮。
三、活動規程:
1、每個班級選兩首歌曲,一首是推薦歌曲,由級部統一安排。另一首教材內歌曲,由音樂組確定。
2、每個班級的每個學生沒有特殊原因,必須做到人人蔘加。
3、走臺時間:比賽的前一、兩天,各班抽空走臺。
四、主要負責人:
五、各年級負責人:
一年級及各班主任
二年級及各班主任
三年級及各班主任
四年級及各班主任
五年級及各班主任
六年級及各班主任
六、“班班有歌聲”比賽工作人員安排:
1、背景、臺階
2、音響、話筒、攝影攝像
3、比賽評委:學校中層領導音樂組老師
4、活動主持、組織:由級部主任負責
七、評分辦法:每個年級各評出2個一等獎,4個二等獎,5—6個三等獎。
八、評分標準:(總分10分)
1、正確表達歌曲的情感內涵,有一定的音樂表現力;
2、有一定的歌唱方法,咬字吐字清晰,聲音和諧統一;
3、音準好、節奏準確,歌曲處理得當,聲部清晰;
4、速度穩,伴奏與合唱或指揮配合默契,指揮手勢準確;
5、服裝整齊大方,體現師生風采,精神風貌好。
班級聲部的配合與情緒、節奏(8分)精神面貌(2分)總分
有下列情況之一的,不予評獎:
1、學生聲音概念很差,沒有歌唱方法,聲音不和諧,喊唱現象嚴重;
2、音準差,節奏不準確,歌曲處理不當,幾乎聽不出聲部;
3、速度不穩,合唱與伴奏或指揮不協調,指揮手勢不準確;
4、演唱無表情、不熟練,學生精神風貌差。
九、20xx年“班班有歌聲”合唱比賽節目
教材內歌曲:
1、一年級:《玩具進行曲》
2、二年級:《兒童在遊戲》
3、三年級:《祖國祖國我們愛你》
4、四年級:《鈴兒響叮噹》
5、五年級:《甜甜的祕密》
6、六年級:《跳吧跳吧》
十、比賽日程
時間:11月中下旬
地點:大階梯教室
十一、比賽注意事項
1、每個節目之間(含上下場時間)不得超過5分鐘。
2、各班主任要認真做好組織工作,按時參加比賽。
3、切實加強對學生的安全教育與管理,確保比賽安全、有序地進行。
橋堰實驗小學教導處、音樂組
20xx年橋堰實驗小學“班班有歌聲”大合唱成績通報