中班美工活動方案

爲了確保活動有效開展，時常需要預先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以爲活動指明方向。那麼什麼樣的活動方案纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班美工活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中班美工活動方案1

活動名稱：

給娃娃做秋衣

活動目標：

1．區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮豔。

2．瞭解季節特徵，萌發關心別人的情感。

活動準備：

花布，娃娃，紙

活動過程：

1．語言誘導，引起興趣

建議可用設問：“現在是什麼季節？”“秋天到了天氣有什麼變化？”“小朋友穿的衣服有什麼變化？”“娃娃沒有秋衣怎麼辦？”等，引起幼兒思考、討論，激起幼兒爲娃娃“織”花布做秋衣的願望。

2．欣賞範例、討論。

設問：

（1）爲什麼叫它“花布”？

（2）上面印的是什麼圖案？給花布取名。

（3）每塊花布的圖案是否都一樣呢？

（4）這塊花布上的圖案有幾種顏色？

（5）是哪二種顏色？哪個深？哪個淺？

3．討論作畫方法

4．幼兒創作

5．引導講評，幼兒自己介紹花布的名稱，集體說說“鮮豔”“不鮮豔”

6．折秋衣（四角向中心折的方法）

《給娃娃做秋衣》活動反思

這是一次幼兒極爲感興趣的活動。活動開始，大家看到上次活動的作品（娃娃的頭），知道今天要接着爲娃娃設計衣服後，孩子們就對活動充滿了創作慾望。由於幼兒的自由創作空間大，設計出的服裝樣式豐富，有帶花邊的、有各色拼貼的、有單色創造的等等。

由於活動時間有限，許多孩子還保持着創作慾望。於是在活動後，我將孩子的作品投放在美術區，供大家欣賞。又在區域中投放大量的更豐富的廢舊材料供孩子更好的創作，使活動得到很好的延伸。

　　中班美工活動方案2

活動名稱

夏天的'風景

活動目標

1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。

活動準備

1、組織幼兒觀察瞭解夏季特徵和周圍生活環境的相應變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹幹。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動過程

1、導入活動，引起幼兒興趣。

教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎麼樣的？人們在夏天裏穿什麼衣服？幹什麼事？怎樣才能涼快些？用什麼顏色可以表現出夏天的炎熱？什麼顏色看上去涼爽些？

幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，並選出一個幼兒發言。

教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。

紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

2、交代要求，引導作畫，師指導。

教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手塗顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什麼內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特徵，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

幼兒作畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，並保持畫面清潔，集體完成任務。

3、總結評價，結束活動。

展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

活動延伸

　　開展“西瓜品嚐會”或進行“玩水”等夏天的活動。