中班美術教學活動方案
中班美術教學活動方案
爲了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎?下面是小編精心整理的中班美術教學活動方案,希望能夠幫助到大家。
中班美術教學活動方案1活動目標:
1、大膽嘗試繪畫蝴蝶,並用對稱的方法進行裝飾。
2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動重難點:
活動重點:感受朋友間相親相愛的友好情感。
活動難點:能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。
活動準備:
紙剪的各色花朵,範例,幼兒繪畫工具,固體膠等。
活動過程:
一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特徵,並能說說蝴蝶長的是怎麼樣的。
1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什麼名字嗎?”“爲什麼叫我紅蝴蝶?”
2、問:你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪裏?
3、請你們猜猜我有幾個翅膀?
4、出示黃蝴蝶,問:這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什麼花紋?
5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什麼顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。
二、體驗情景
幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。
1、三隻蝴蝶飛呀飛,飛到了一個美麗的花園,這時天下起了大雨,三隻蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對紅蝴蝶說:“紅蝴蝶,你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭:“我們三個是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來躲。”
2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎麼說?(幼兒說:我們三個是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)
3、於是白蝴蝶在大白花的家裏躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家裏躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家裏躲雨。
4、雨停了,太陽公公出來了,三個好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。
1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園裏,你們想不想請他們飛到你們的花園裏呢?
2、引導幼兒先塗底色,再塗花紋。
3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。
四、延伸情景
啓發幼兒在美麗的花園中三隻蝴蝶會幹些什麼,它們會說些什麼?
引導幼兒嘗試表演。
中班美術教學活動方案2活動設計背景
深秋來臨,一片片樹葉往下落,本班孩子撿拾樹葉玩,爲了孩子的興趣,我特意設計了本次活動,加深孩子對樹葉的認識和感知,進一步提高孩子的`繪畫能力,培養孩子的仔細觀察力和審美情趣。
活動目標
1、認識樹葉的顏色、形狀和特徵,培養孩子仔細觀察的能力。
2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、遊戲“幫樹媽媽穿衣服”,陶冶孩子的審美情趣,培養孩子關愛樹木的意識。
教學重點、難點
活動重點:學會畫樹葉
活動難點:怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗
活動準備
教師準備:樹葉的實物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙
幼兒準備:彩色畫筆
活動過程:
一、激趣導入
讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂,教師問:“小樹快長大離不開誰呀?”(樹葉,樹根,樹幹)“那大樹的寶寶是誰呀?”(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?
二、觀看樹葉
1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)
3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都說出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)
5、導入畫樹葉
三、學畫樹葉
1、讓孩子仔細觀察教師示範畫樹葉的步驟
2、孩子學畫,教師巡視指導
3、孩子練習畫樹葉
四、遊戲“給樹媽媽穿衣服”
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
2、大樹因爲有了樹葉而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那麼好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?
3、發給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進行創意性的繪畫,看誰畫得最美麗。
4、作業展示:評選出好的作品進行鼓勵表揚,把作業粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學習。
五、戶外尋樹葉
在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。
教學反思
在《畫樹葉》的活動設計上,我首先考慮到中班孩子注意力不能長久的特點,利用了課件,實物,遊戲的方法來吸引孩子的注意力,充分調動學生的積極性與參與性。在學畫之前,先讓孩子觀察樹葉的顏色和形狀,培養孩子仔細觀察的好習慣,並讓他們摸一摸深化感知樹葉的構造,爲孩子的繪畫奠定良好的基礎。在遊戲環節,既調動了孩子的積極性,又陶冶了孩子的審美情趣,同時讓孩子心中有關愛樹木的意識。
本活動教師使用兒童化的語言,讓孩子易接受,富有童趣,師幼配合默契,互動性強,很好地完成了教學目標。
中班美術教學活動方案3設計意圖:
美是一切的開始,繪畫,是以感受美和表現美爲基礎的,同時又是幼兒表達自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑,是幼兒用來傳達情感的視覺語言。在繪畫中,幼兒表現的是他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。
小班第一學期主要以培養幼兒繪畫的興趣爲主,第二學期開始幼兒將學習一些簡單的構圖。本次活動我利用ppt圖片結合兒歌的教學法,讓幼兒在輕鬆自由的看看、說說、畫畫、吃吃的過程中,嘗試用繪畫的方式表現小熊臉部的基本特徵,並從中體會繪畫的快樂。
活動目標:
1.在看看、說說、畫畫的過程中,瞭解小熊臉部的特徵。
2.用圓形,嘗試表現小熊的臉部特徵。
3.體驗兒歌與多媒體教學相結合的繪畫活動樂趣。
活動準備:
知識經驗:
1.對形狀有一定經驗。
2.知道繪畫作品中背景的意思。
物質準備:
1.教師用ppt(小熊的畫法及小熊實物圖片)
2.人手一支筆,一張畫紙和一些圓形餅乾;背景用圓形各色即時貼。
活動過程:
一、出示圓形,引出圓形餅乾
1.出示圓形,幼兒想象
這是什麼,什麼東西是圓圓的?(幼兒自由想象)
2.出示餅乾,導入主題
圓圓的還像圓圓的餅乾。(出示餅乾)猜猜誰喜歡吃餅乾?
二、邊聽邊看,瞭解熊的臉部特徵
1.觀看ppt,聽兒歌看繪畫過程
兒歌:圓圓圓圓一塊餅,啊嗚用力咬一口,一根小棒往下戳,變成一根棒棒糖,放到彎彎嘴巴里,掉下兩塊餅乾屑,拉手跳個圓圈舞,先開一朵半圓花,又開一朵半圓花,哇哦!一隻小熊畫好了。
2.再次欣賞,鞏固繪畫小熊的步驟
3.貼上背景,完成完整的美術作品
要求:畫好小熊後,在小熊的背景裏貼上一塊一塊餅乾,給小熊吃的飽飽的。
三、幼兒作畫,嘗試繪畫小熊
1.幼兒自由創作,嘗試繪畫
2.教師巡迴指導,張貼幼兒作品
3.觀看實物小熊ppt,完整欣賞熊的特徵
四、分享餅乾,體會吃餅乾的快樂
吃餅乾,體會快樂,結束活動。
中班美術教學活動方案4一、活動目標:
1.能沿線剪出較光滑的圓形。
2.能拼貼出大青蟲的不同姿態並進行簡單的添畫。
二、活動準備:
1.水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份。
2.在日常活動中,進行過遊戲“可愛的大青蟲”,表現出大青蟲的不同姿態。
三、活動過程;
1.談談大青蟲的運動。
——大青蟲是什麼樣子的?(大青蟲的身體是長長的、一節一節的)
——引導幼兒邊說邊用身體動作模擬大青蟲是怎樣運動自己的身體的。
2.剪貼大青蟲。
——將圓形沿線一一剪下,並一個接一個粘貼成大青蟲。
——引導幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動態的大青蟲。
——教師巡迴指導,鼓勵幼兒細心地剪,並拼帖出大青蟲的不同姿態。
——鼓勵幼兒添畫大青蟲的生活環境,如:樹葉、大樹、小草、小花等。並塗底色。
——展示自己的作品,說說自己的大青蟲在什麼地方,在幹什麼。
四、活動建議:
1.可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等,讓幼兒沿輪廓畫出圓形後,再來剪、貼,以滿足能力較強幼兒的需要。
2.在活動後,可帶領幼兒一起佈置一個有樹、花、草的大花園,然後將幼兒的作品佈置在其中。
中班美術教學活動方案5教學目標:
1、學習用一次性紙杯製作掛錶,培養幼兒剪、塗、固定的動手能力。
2、認識表上數字的意義及認識區分時針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創作變廢爲寶,增強幼兒的環保意識。
教學準備:
廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛錶一隻、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。
教學過程:
一、開始部分出示大掛錶,請幼兒觀察,提問:它的作用是什麼?表上面都有什麼?它們各自的作用是什麼?幼兒討論回答。
教師總結:表是用來掌握時間的,一天共有24個小時,白天12個小時,晚上12個小時,表上面有1-12的數字,有兩個錶針,長的是分針,短的是時針,時針跑兩個數字間一個空格是一個小時,分針跑一週是一個小時。今天我們自己做一個掛錶如何?
二、基本部分
1、出示紙杯,這是一隻廢舊的紙杯要丟掉的,爲了減少對地球的污染,保護我們生活的家園,我們可以將它變廢爲寶,你們想想可以做些什麼呢?發揮幼兒的想像進行討論,教師加以引導。現在,我要把紙杯做一隻小掛錶來裝飾我們的活動室,你們覺得如何?
2、介紹示範製作過程
(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。
(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條塗上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12,其餘1-11的數字如掛錶數字一樣填寫一週。
(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一隻漂亮的紙杯掛錶就做好了。
3、交待注意事項
(1)使用剪刀時,不要把剪刀頭對準別人或自己,防止扎傷。
(2)把紙杯剪成條條時,儘量剪勻稱,以免影響視觀效果。
(3)在填寫數字12時,先拎起繩子找準正上方。
(4)在固定時針分針時注意保護自己,防止扎傷。
4、分發製作材料,請幼兒自己動手製作,教師巡迴指導,適時協助個別幼兒,鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結束部分
展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞並評價同伴的作品,最後教師總結評價幼兒作品。
中班美術教學活動方案6活動準備
幼兒觀察過樓房,對樓房有一定的認識。
水彩筆筆蠟筆。
重難點
用不同的圖案、線條裝飾樓房。
畫出外形、結構各不相同的樓房。
活動目標
樂於用不同的圖案、線條裝飾樓房。
知道在會樓房是要畫窗戶的房頂。
能根據想象畫出外形、結構各不相同的樓房。
活動過程
1、用遊戲的口吻導入課題。
師:這幾天樓房爸爸、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興,因爲五一勞動節期間人們把它們打扮的非常漂亮。今天,我們就來畫一畫這樓房的一家。
2、教師邊提問編示範,畫出幼兒心中樓房的一家的形象。
(1)師:樓房爸爸是高個還是矮個?是胖是瘦?樓房媽媽呢?樓房寶寶呢?(樓房爸爸最胖最高,樓房寶寶最矮最瘦,樓房媽媽中等。)
(2)師:他們頭上光禿禿的是不是不好看呀,我們來給它們戴上帽子怎麼樣,那可以戴什麼形狀的帽子呢?
幼兒舉手回答。
(3)師:這些樓房沒有窗戶,房間裏一定很暗,你們想想看畫什麼樣的窗戶好看?還有其他樣子的窗戶嗎?
師:那是一棟房子裝一種窗戶好看,還是一個窗戶一個樣子好看?
(4)師:它們戴的帽子可以用什麼線條或圖案來裝飾會更漂亮呢?
師:想一想你們平時看到的樓房外面還有什麼呢?
幼兒舉手回答。
3、幼兒動手畫畫,教師引導。
(1)畫樓房的一家要包括爸爸、媽媽、寶寶或其他親人,鼓勵幼兒設計不同的樓房外形。
(2)鼓勵幼兒大膽地用不同的線條、圖案進行裝飾。
(3)提醒幼兒在裝飾樓房時,既要有線條又要有面。
4、展示幼兒作品,互相欣賞,引導幼兒進行評價
師:你們最喜歡哪幅畫?什麼地方畫得好?爲什麼?
幼兒自由討論,請個別幼兒回答。