活動方案模板錦集7篇

活動方案模板錦集7篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的活動方案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

一、目標

1、樂意觀察秋天的果實、葉子和花，初步感受秋天的主要季節特徵。

2、學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學會複述簡單的兒歌和故事。

3、能大膽地用顏料進行手指點畫、棉籤畫、手印畫等活動。

4、學習用自然的聲音唱歌。嘗試爲歌曲替換歌詞，並根據音樂的變化變換動作。

5、熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，並做出反應，能在一定範圍內四散跑。

6、進一步感知物體大小的傳遞關係，學會排列1~5物體序列。

7、能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐。

二、環境與資源

1、佈置與主題活動相對應的主題牆飾。將幼兒的美術作品佈置在牆式裏。

2、觀察幼兒園和周圍環境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況。

3、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動，感受秋天的季節特徵。

四、指導要點

1、通過本主題的活動，幼兒可以活動更多的關於秋季樹葉和花的經驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。

2、教師應多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機會，滿足幼兒充分表現、表達的需要。

3、奔主題的三週內容分別爲秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據當地情況調整三週內容的順序。如：秋天的花很多，開得很茂盛時就可先將秋天的花的內容調整到第一週進行。

活動方案 篇2

6月，氣溫火熱而又充滿溫情，感恩的心油然產生。每每說到感恩，大家就會想到母親，往往忽略了頭上早已佈滿白絲的父親。在愛面前，父愛顯得那麼無私，他是在母親後面默默保護着這個家的英雄、騎士、港灣。

父愛如山，父子情深，父女情濃，有誰能說透其中的深沉與內涵……父愛是深沉的，這一份支撐。用心感受，用愛灌溉。爲了讓平時忙碌的爸爸有機會得到子女們的愛，給父親留下一個難忘的記憶，波鴻汽車·北京現代4S店，展開全系車型及售後真情回饋活動，並準備了多款豐厚禮遇和專屬金融方案供用戶選擇，並準備了豐富多彩的現場活動，陪伴爸爸度過一個感動而又溫馨的假期，幫你把愛說出口。

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很多時候，思親的字典裏少了父親的印象，歲月流逝，時間躍過，父親用他如山的高大擎起“家”的大業，用他海一般的浩瀚承載着歲月的磨礪，而隱藏在他堅硬的外殼之下，是沉甸甸的深沉永久的“父愛”！關於報答，我們義不容辭。讓我們伴着波鴻汽車·北京現代4S店的祝福，一起爲父親獻禮！

活動方案 篇3

（一）報名辦法

本項跳琪比賽活動報名採取女職工個人自願的原則．參賽者必須在20xx年3月4日上午9：30前在公會委員劉軍同志處報名，超過時間視爲棄權。

（二）比賽辦法

基本規則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

1、比賽前，參賽者實行抽籤的方式決定比賽對手。

2、比賽時，參賽選手按照指定的桌位參加比賽，如果選手在規定的比賽開始時間後5分鐘內不能到達，則被視作棄權。

2、時間規定：比賽過程中，每步棋限時1分鐘，如一方參賽選手因爲個人原因，超過1分鐘仍未走棋，該選手此場比賽將直接被判負，對手直接晉級。

3、比賽規則：在對局時，由抽籤方式決定哪一方先走，雙方輪流各走一着，每次只能移動一顆棋子，移動方式爲：走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。

4、賽制與計分：實行比賽淘汰賽制，每場比賽採取三局二勝制，若出現平局現象，則採取加賽，每次加賽一場直到分出勝負爲止。

5、一輪（三局）比賽結束後，被淘汰一方有權繼續參加比賽。對晉級的選手（已賽過的除外）挑戰，加賽一場，一局定勝負。直至比賽結束。

活動方案 篇4

　　一、組織活動領導小組：

組長：*

副組長：*

成員：分管年級領導、行政、班主任、體育教師、年級幹事

　　二、活動主題

陽光體育與祖國同行

　　三、指導思想

爲全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，體現我校“爲人生打基礎，與學生共發展”的辦學理念，廣泛開展各式各樣的學生體育活動。通過長期開展冬季長跑活動，磨練青少年學生的意志品質，養成良好的鍛鍊習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起我校陽光體育運動的新高潮。

　　四、加強宣傳

此項活動具有重大意義，因此我們應該向家長和學生進行深入細緻的宣傳工作。讓他們知道長跑活動的目的與意義。長跑的好處很多，可提高呼吸系統和心血管系統機能，改善心肌供氧狀態，加快心肌代謝，使心肌肌纖維變粗，心收縮力增強，同時還增加心房和心室的容積，提高每搏輸出量，從而提高心臟工作能力。從提高體質方面講，這項運動對課業相對較重的高中生來說很有必要，此外，從心理層面上講，長跑因其不重視比賽勝負，只求在輕鬆愉快中健身，因此對緩解現代社會快節奏、學習壓力、激烈運動帶來的精神心理緊張十分有益，同時對於培養人們克服困難，磨鍊刻苦耐勞的頑強意志具有良好的作用。

冬季長跑活動的目的是倡導廣大青少年養成鍛鍊身體的好習慣，倡導的是一種健康生活方式，與以往學生的800米、1000米測試不同，不求速度，只要堅持每天跑了這些距離就可以，並不要求一次性連續跑完，提倡分時分段分量進行。學生每天長跑1500米至20xx米，冬季長跑總里程以60公里爲基數，象徵新中國成立60週年。

　　五、參加對象

我校在校學生

　　六、活動時間

20*年10月27日－20xx年4月30日

　　七、實施方案

1、體育課：充分利用體育課時間，調動學生積極性，確保每節課學生耐久跑1000－1500米。由體育組負責。

2、體育鍛煉課：充分利用體育鍛煉課時間，採取慢跑、跳長繩及有氧遊戲等方式，發展學生耐力素質。由教務處、體育組負責。

3、課間活動：

①、高三年級學生在鵬城樓中心廣場活動。由德育處、體育組、高三年級組負責組織。

②、高一年級學生在勵志樓廣場和籃球場活動。由德育處、體育組、高一年級組負責組織。

③、高二年級學生在運動場活動。由德育處、體育組、高二年級組負責組織。

4、學生自主鍛鍊時間：全體同學應合理利用每天下午5：00－6：00這個時段的時間，有目的地自主開展一些對身體有益的體育鍛煉活動。

5、其他時間：全校學生應充分利用週六、週日及節假日的時間，與家長一同，採取如慢跑、跳繩、長距離騎自行車等形式，自覺進行體育鍛煉。

　　八、注意事項

1、全體同學在參加所有體育活動內容時，一定要循序漸進、量力而行；

2、學校在長跑活動開始前對學生體質健康情況進行了解和觀測，做好健康安全提示，及時告知心肺功能患有器質性疾病或體徵有嚴重不適的學生不宜參加激烈鍛鍊活動。如因病、因傷不適合進行體育鍛煉時，一定要立即停止，以免病情加重；

3、開展冬季象徵性長跑活動，不是取消學生喜愛的其他鍛鍊形式。學生參加長跑活動，不是參加體育鍛煉的全部。國家要求學生每天鍛鍊一小時，如果只參加長跑活動，不再參加其他體育鍛煉，學生每天一個小時體育鍛煉就難以保證。學校還將開展一些爲學生所喜聞樂見的趣味體育項目，進一步推進該項活動。

　　九、表彰獎勵

學校將組織開展對《陽光體育與祖國同行學生冬季長跑活動》中的班級和教師、學生進行評比，以激發教師、學生參與活動的積極性，激發教師、學生的集體榮譽感。對錶現突出的優秀班級，評選校級“先進集體”、“優秀組織”獎，進行表彰；對錶現突出的優秀學生評選校級“先進個人”，表彰將記入中學生成長記錄、素質報告書或檔案；對錶現突出的優秀教師評選校級“優秀指導教師”獎。

對活動中表現特別突出的優秀班級、學生和教師，學校將報請區級及以上主管部門進行表彰，學校並給予獎勵。

活動方案 篇5

1、結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。

2、我們在以後的生活中誠信教育是否需要展開討論。

3、同學表態一定要做一個講誠信的.人，爲了他人也爲了自己。

　　召開時間：九年級開學之後，第二堂班會課。

　　主持人：班主任

　　參加對象：全體同學、班主任

　　誠信教育主題班會準備過程：

1. 首先由班主任於班委會議上下達了開展此次班會的任務。

2. 由班長組織召開班委會，擬定班會的具體過程。

3. 由文藝委員與班長確定班會的節目範圍與內容。

4. 由文藝委員着手查找相關資料，並在班級範圍內擬定合適的表演者。

5. 由班長與各表演者聯繫，安排排練時間並進行督促。

6. 由文藝委員邀請老師參與班會。

7. 班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。

8. 班會結束後，由班長組織班委會討論此次班會取得的成效。

9. 由班長寫此次班會的總結報告，上交於班主任。

　　主題班會具體過程：

1. 首先是詩朗誦《選擇》，在深情款款、悠揚頓挫的朗誦中，同學們不僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個人的人生之中會面臨着許許多多的不同選擇，而選擇了誠信，就等於選擇了一個成功的人生。

2. 其次是相聲《抄襲》，該表演詼諧幽默、引人發笑，其中敘述了一個經常以抄襲爲榮的同學最終自食惡果、後悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學們在開懷大笑之餘又懂得了不講誠信所取得的嚴重後果。

3. 緊接着，爲了提高班會的參與度，安排了2個趣味橫生的小遊戲，而遊戲中失利的同學就要發表一下自己對誠信的看法，以此一改往日死板的發言狀況，做到人人公平參與。《數字大考驗》是一個報數遊戲，爲了考驗同學們對數字的敏感以及反應速度，也爲了調動起同學們的積極性。

4. 最後，由班主任發表自己對誠信的看法、對我們進行一些誠信爲人的教育以及對此次班會的進行評價。到此，誠信教育主題班會正式結束。

爲什麼要開展誠信教育（大家討論）

作爲每一個立足於現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信於人。

誠信是我們爲人的基礎，是我們品德優劣的衡量標準。倘若同學之間沒有誠信，那麼這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家裏沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？

所以，爲了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更爲了讓同學們能夠更加深刻、深入地瞭解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育爲主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品遊戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融於班級、融於學校、融於社會、融於生活！

　　班會總結：

應該說，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細督促下、在同學們的積極配合下，這次以誠信教育爲主題的班會進行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛鍊自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠信爲人的重要性和必要性。

在當今社會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠信是爲人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經過這次班會後，同學們更加了解誠信，並且爲自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信爲人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

活動方案 篇6

活動主題：快樂復活節

活動目的：

1.使學生了解復活節的由來和時間。

2.認識復活節相關的人、事、物和歌曲。

3.體驗復活節的活動與遊戲。

活動方案：

主要內容：Easter Party

日期：20xx年4月12日

活動用時：2小時

形式：全校性的親子互動(作爲春季招生的又一次宣傳機會。班級Party可選擇其中的活動展開。)

對象：在校學生及家長(同時大力邀請非本校的學生及家長參加)

活動前準備工作：

1. 佈置教師教會學生唱一首關於小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”(見附件1)，可作爲當日的一個活動。

2. 提前一週發給學生和家長邀請函(見附件2)，同時附加需要學生自己準備的物品主要內容：籃子一個(備用)、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一隻、調色盤一個。

3. 準備活動物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節相關單詞卡片(根據分組的數量準

備)、多個物品(提供給忘記帶的或非本班的學生)：巧克力彩蛋、棉花、A4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調色盤、毛筆、彩色筆、氣球。

4. 全程錄像、照相，同時也可邀請當地媒體參與。

小貼士： 爲了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮周到實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。

活動流程：

一、開場熱身(xx分鐘)

主持人頭戴兔子頭飾(見附件3)，拎着裝有製作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復活節相關信息,包括復活節的時間、特殊物品(一一展示相關的物品或者使用PPT展示圖片)及人物、活動及相關的重點注意事項等。

二、進入活動

教師向學生及家長公佈今天的活動安排，分爲以下幾個階段：

第一階段：Games

第二階段：Craft

第三階段：Super Show

第四階段：Eggs Hunting

第五階段：Rabbit Dance

參與活動的學生在指定的闖關票(印上學校的標誌，學生報道時領取。)上蓋印則通過，得到4個印章的學生在活動結束時可獲得相應的禮品或學校的學費打折劵等.

第一階段

1 找朋友 15分鐘

活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節有關的詞彙，營造氣氛，引導孩子一起進入活動環節。每個學生在筐裏拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人並說出其英文，即爲闖過此關。

2 激活彩蛋 15分鐘

學生自選並擊破一個氣球，拿出裏面掉出來的字條，並說出其完整的主要內容(回答問題或拼寫單詞等)，即闖關成功。

小貼士：單詞的拼寫難度儘量適中，使未參加SuperKids教材學習的學生也能順利過關。

3 託蛋超人 15分鐘

學生及家長共xx人，並排坐在椅子上，雙腿伸直併攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者Bunny的毛絨玩具，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。

小貼士：爲了增加遊戲的娛樂性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。

第二階段

1 製作Easter Bunny 15分鐘

學生及家長在規定的區域內，利用棉花、膠水、剪刀及Easter Bunny的活動頁製作Easter Bunny(見附件6)。在規定的時間內製作好的即闖關成功。

2 彩繪雞蛋1 15分鐘

學生及家長在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，並貼上自己的姓名，與同學互相交換。在規定的時間內製作好且與其它同學交換即闖關成功。

小貼士：爲防止學生弄髒衣服，提醒學生提前穿戴上罩衣及套袖。

3 彩繪雞蛋2 15分鐘

主持人請學生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然後將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置，將這個雞蛋塗上顏色。當畫完這些雞蛋後，主持人將這些雞蛋懸掛起來，增加現場復活節的氣氛。

第三階段

1 本校學生的成果展示 20分鐘

請本校已經學習SuperKids的優秀學生，做相關的成果展示。具體形式：學生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。

2 Little Peter Rabbit的歌曲展示 15分鐘

由本校學生與教師一起配合，向在場的學生及家長進行表演展示。

第四階段 Eggs Hunting xx分鐘

主持人告訴大家，在我們現場已經有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來了。給大家xx分鐘的時

間，在規定的時間內找到彩蛋xx個以上的即闖關通過。

小貼士：如果學校想一次性投入，可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋。

第五階段 Rabbit Dance xx分鐘

主持人帶領大家一起跳“兔子舞”。

三、活動總結，兌換獎品及獎券，現場諮詢報名。

主持人在宣佈全場活動結束之前，請現場的每一個人對身邊的人說“Happy Easter!”。整個活動在歡快的氣氛中結束。提醒學生兌換獎品及獎券，進行現場的報名諮詢工作。

活動方案 篇7

爲進一步鞏固和拓展黨的羣衆路線教育實踐活動成果，辦好人民滿意的教育，根據臨沂市教育局《關於在全市教育系統開展“十萬教師百萬家庭連心育人”工作的意見》的要求，經研究，學校決定開展“十萬教師百萬家庭連心育人”工作。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以落實立德樹人任務爲根本，以培育和踐行社會主義核心價值觀爲基礎，以全員育人導師制爲抓手，整合利用各種資源，統籌協調各方力量，實現全員育人、全面育人、全程育人，不斷提高立德育人水平，不斷提高教育教學質量，不斷提高人民羣衆對教育工作的滿意度。

二、總體目標

通過開展“十萬教師百萬家庭連心育人”工作，在學校建立全員育人工作體系，不斷完善家庭、學校、社會協調一致、相互配合的工作機制，深化家校共建聯繫，促進學生全面發展、健康成長，培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人。

　三、組織機構

爲確保工作順利開展，學校成立活動領導小組和工作小組。

　（一）領導小組：

組長 ： 劉xx

副組長： 雋xx

成員：張xx

　（二）工作小組

組長 ：孟xx

副組長：張xx

成員： 孟xx

　三、主要任務

牢固樹立“每一位教育工作者首先是德育工作者”的理念，以班主任爲核心，在職教師全員參與，充分發揮教師在學校教育中的主導作用，在家庭教育中的引領作用，在家校共育中的主體作用，實現“教師人人是導師、學生人人有導師”的目標，爲每一個學生創造主動發展的空間，促進每一位學生全面健康成長。

（一）全面掌握學生情況，精準指導學生全面發展。教師要深入學生家庭，全面瞭解掌握學生家庭情況、道德行爲和個性特點等，及時與學生溝通交流，增進師生感情，從學生的學習實際、思想狀況和生活習慣等方面，進行個案研究，實施因材施教，落實分類指導，對學生進行全方位的管理和教育；通過網格化研討和分析研判，集中解決學生學習生活中的突出問題，有的放矢，精準施教，指導學生全面健康發展。

（二）認真傾聽家長期盼，共同解決學生成長問題。聯繫教師與家長面對面溝通，零距離接觸，徵集學生家長對教育工作的要求和期盼，瞭解學生家長普遍關注的教育熱點、難點和教育上的困惑，引導家長提升教育觀念，豐富育人策略；及時交流學生學習情況和品質表現，共同探討教學策略和育人措施，有效解決學生個體成長中的困惑和問題。

（三）積極推進家校聯動，着力構建連心育人機制。教師要積極主動地增強社會擔當，承擔社會責任，將教書育人的優勢延伸到校外，將立德樹人的使命滲透到家庭，將共同育人的策略普及到社會；學校、教師充分發揮主導作用，改善教育服務，加強家庭教育引導；家長要積極配合學校做好學生教育工作，營造良好的家庭教育環境，形成教育合力。

　四、活動內容和方法

（一）合理確定聯繫對象。各年級、各班級要根據學生數量、學生特長、地域分佈和任課教師數量等整體情況合理確定教師聯繫學生和學生家庭數量，確保覆蓋全部學生家庭。

（二）經常開展聯繫走訪。建立家校聯繫長效機制，採取集中家訪和隨機聯繫相結合的方式，加強家校聯繫。集中家訪，要求原則上每年利用寒、暑假等時間集中家訪 1 次;經常聯繫，主要通過家長委員會、電話、網絡等方式，每學期至少聯繫 2 次；隨機聯繫，根據學生教育的實際需要，及時與家長聯繫，爭取家長對教育工作的支持。教師要定期與學生進行談心交流，在學生學習、生活、品德和心理方面提供全方位、個性化的指導和幫助。

（三）突出工作重點。聯繫過程中，教師要做到“四知情”，即“知道學生家庭基本情況，家庭教育情況，學生學習和品德表現情況，家長對孩子的希望和期盼等情況”；要做到“四關注”，即重點關注“生活困難的學生，學習困難的學生，留守兒童、殘疾兒童，思想、學業上有異常情況的學生”；要做到“四到位”，即“對學生家長提出的需求訴求要幫扶處理到位，自己不能答覆處理的要按照網格逐級上報到位，確實不能解決的要解釋反饋到位，對學生家長提出的合理化意見建議要落實整改到位。

（四）實施網格化管理。以班級爲一級網格，年級爲二級網格，學校爲三級網格，班主任、年級主任、校長分別爲相應層級網格長。教師個人不能解決的問題，提交上一級網格，各網格定期召開分析研判會，可邀請有關的學生家長參加。

（五）進行個案課題研究。教師對自己聯繫的每一個學生都要當作一個課題，進行鍼對性的個案研究，對聯系的過程和效果進行記載、分析。要詳細記錄學生學習情況、品德表現、家庭情況、家長訴求、學生困難等，分析學生存在的問題，推出個性化培養措施，制定具體的計劃，進行綜合施教育人。

（六）建立工作消息臺賬。教師聯繫走訪完成後，及時收錄整理學生家庭基本信息，建立工作臺賬，通過家長開放日等多種形式，積極吸引學生家長參與分析研判，引導家長參與家校共育。

　五、工作要求

一是注意方式方法。教師要充分做好聯繫前期準備工作，精心準備個性化工作方案，切實增強工作的最後的針對性和實效性；要注意工作方式方法，對學生要以正面引導、積極鼓勵爲主；要做好學生個人信息保密工作；要注意禮儀禮節，保護好自身安全。

二是嚴肅工作紀律。要嚴格遵守羣衆工作紀律和黨風廉政建設的有關規定，做到“五個嚴禁”：嚴禁要求家長安排車接車送；嚴禁收受家長的各種饋贈；嚴禁接受家長家長的宴請和娛樂消費活動；嚴禁借走訪聯繫名義向家長提出任何私人要求；嚴禁利用知悉或者掌握的教育等信息向家長謀取利益或以走訪聯繫名義進行有償家教等活動。

三是強化督導考覈。學校將通過日常隨機抽查、定期集中檢查、家長滿意度調查等方式，加大對教師、班級、年級“十萬教師百萬家庭連心育人”工作的考覈力度。