活動方案模板錦集八篇

活動方案模板錦集八篇

爲了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

活動名稱:“倡導獨立自主理念”創意小市場活動

活動背景：二十一世紀是市場競爭的時代，是各類專業人才充分施展才華並對中國經濟發展和參與國際競爭做出巨大貢獻的時代。特別是作爲未來國家支柱的當代大學生，更是應該積極的鍛鍊自己，充實自己，以應對這個“時勢”!而當代大學生，基本上都是九零後，都是生活在象牙塔裏的王子或者公主。他們理財能力比較差，獨立自主的意識較爲薄弱，在以後的就業、創業和生活上都存在隱患。校自管會網絡信息部特舉創意小市場活動，爲在校大學生提供一次做老闆的機會，提高他們的獨立自主和勤儉節約意識。注重“創新、創業、創意”三創精神。

　　一、活動可行性評估

四月--正值氣候回暖之際，學生參與活動的積極性比較高，同時自然環境也十分適宜舉辦該活動。學生自己做賣家、買家;既可以使無固定收入的學生買到物美價廉的東西，又能培養學生的交流能力，提高他們的獨立自主意識。

　　二、活動所要達到的效果

1、以創意小市場的形式，給在校大學生提供一個模擬社會，讓我們能夠更早的理解賺錢的辛苦，提高我們的節儉意識。

2、以創意小市場的形式給在校大學生提供一個表現自我，展現自我的平臺。

3、通過創意小市場的形式來鍛鍊我們校自管會的組織、合作與管理能力。

　　三、活動前期條件

1、此次活動需獲得校領導的批准;

2、爭取到校學生會、大學生心理協會、“職大之聲”廣播臺和各學院自管分會、學生分會的協助與支持;

3、由校自管會提供足夠的前期活動經費開支和設備;

4、爭取有100個左右的攤位。

5、所有參與活動的學生都須按要求登記註冊，以方便活動的組織：

6、本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證或校園一卡通，堅決杜絕不法分子藉機銷贓!

　　四、活動相關信息

時間：xx年4月13、14、15日8:30~17:00

地點：南通職業大學主校區主幹道

主辦方：南通職業大學學生工作處

承辦方：

　　五、活動前期籌備

1、形成初步策劃方案，並獲得學工處的支持;

2、向學工處申請此次活動的審批;

3、贊助由校自管會網絡信息部和勤工儉學部負責，其他兄弟部門輔助：

4、在4月11號下午6:00召集參賽人員和管理人員開會，進行場地分配與工作分配;

5、在4月12號下午3:00由主席團人員帶領校自管會幹事劃分場地。

　　六、活動宣傳

1、在學校主幹道懸掛宣傳橫幅;

2、製作5張大海報，3月26號張貼。地點：北校區兩張，南校區公告欄一張，南校大門口一張，大學生公寓一張;

3、請各學院自管分會幫助宣傳，最好能夠宣傳到班級;

4、在校主幹道和校自管會辦公室設立報名點(工作人員是全體校自管會成員)。

　　七、活動規則

1、報名者可以是個人也可以以團體報名，如宿舍名義、班級名義等;

2、凡報名者都可獲得一個攤位號(根據貨物多少，劃分攤位面積);

3、本活動本着公平自願的原則，由買賣雙方商議價格，也可互換;

4、活動中不可出現使用擴音器，音響等擾民行爲;

5、本次活動由校自管會執勤部門負責活動秩序。

　　八、參賽對象

南通職業大學全體在校師生

　　九、參賽方法

可到各報名點報名，領取場地號(注：爲杜絕虛假報名，到時不到場，將有關登記信息上報學工處，並聯系所在學院)

　　十、報名時間

3月26日起至4月9日或攤位滿爲止

活動方案 篇2

爲了讓孩子們從小養成愛護環境、，保護環境的行爲和習慣，我們大一班開展了《彎腰行動、淨化環境》的活動，老師利用平時一日生活中的點點滴滴對幼兒進行講衛生教育，如在幼兒園的操場上或草坪上等地方發現垃圾要及時撿起，達到淨化我們的校園環境和生活環境的目的。通過此次活動，讓小朋友知道了在生活中要愛護環境，講究衛生，要從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，並讓更多的小朋友一起參與到愛護環境的行動中來。

活動目的:

通過讓孩子彎腰行動體驗美化環境的快樂

通過讓孩子彎腰行動體驗撿垃圾的辛苦、從而知道 不亂扔垃圾

培養幼兒愛護環境、講究衛生的意識

活動過程：

1、知道愛護環境是每個人的責任 保護環境人人有責。

2、落實到行動不亂扔垃圾果皮、不亂吐亂倒。

3、勸說小朋友不亂扔垃圾 。

4、只要發現地上有果皮紙屑就主動彎腰把垃圾撿起來扔進垃圾桶。

活動實施階段：

1、老師要做好宣傳工作，使孩子明白這是鍛鍊自己幫助他人、保護環境是每個小朋友的責任、每個小朋友都要爭當“環保衛士”。

2、班裏製作一個《彎腰行動淨化環境》的版面，時時刻刻提醒孩子注意文明衛生。

3、活動結束後，評選出環保小衛士。

活動方案 篇3

一.活動宗旨：

1.通過春遊活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉的美,感知家鄉的巨大變化，瞭解家鄉改革成就，激發學生熱愛家鄉的思想感情。

2.讓學生在活動中體驗快樂,在遊覽中開闊眼界，在實踐中得到成長,提升感悟美、欣賞美的品位。讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。

3.通過實踐、遊戲活動培養學生的集體榮譽感和團結合作的能力，培養學生戶外實踐和活動能力。

二.活動地點：

略

三、春遊時間：

4月10日上午8：00――11：30

四、活動進程：

1.早上8點全體師生在操場上集中，由校長做動員、提要求。

2.8點10分，師生有序出發，前往沈園。

3.中午11：30，沈園門口(延安路上)空地集中，有序返回學校。若家長在景區門口接孩子要求，於11：30分來延安路上的沈園門口接孩子;其他家長於12：30來學校接孩子。下午，學生在家休息，整理春遊感受。

五、注意事項：

各中隊在教師協調下，分成8―10個活動小組，確定小組長，構思、準備好可操作的娛樂性、趣味性或實踐活動。隊員在整個活動中要勤觀察、善發現、有收穫，並要從某一側面寫出一篇有意義的習作或日記。要嚴肅制止一些隊員破壞設施、綠化等行爲，小組長做好監管工作。帶班教師勤巡視，保安全。

1、注重安全：出發和返回時必須清點人數，隊員不能騎自行車，要注意來往車輛安全，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動處，一定要注意水、陡坡等場所存在的安全隱患，文明活動。返回時，要早準備、不走散。若就近到家的務必向老師打好招呼，並及時回家;若確定要在同學或親戚家逗留的，必須事先與家人打好招呼或在電話中說明。

2、講究衛生：食品包裝物等殘物需先裝在備用袋帶回合理處理，或在教師統一安排下，在目的地處理，杜絕在景區、路上亂扔廢物等不文明現象。另外要管好自己的衣物，以免遺失。

3、活動有序：行進途中隊伍要整齊，在目的地應安排30分鐘左右有組織可操作的活動，集中活動與分散活動相結合。

特別提醒：在活動期間，教師必須有始有終地帶好學生，不離開學生;帶隊老師由各班班主任和搭班老師組成;活動前後各班組織好安全、衛生、文明教育;各班安排好活動，自帶衛生用具;中午班級所有學生離校後，老師方能離開，下午，學生在家休息，整理春遊感受，作好安全教育。活動過程服從統一領導和安排。若遇異常情況，請迅速向工作領導小組報告。願全體人員真正擁有互相關心，互相愛護，互相幫助，共同歡樂。

六、教師班級管理安排：

班級

管理教師

班級

管理教師

活動方案 篇4

一、指導思想

創新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業素養爲重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍爲目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，爲學校建設增添活力。

二、活動目標

最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人爲本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發領悟學科之妙趣要義，自然難以遊刃有餘體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，爲培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。

三、活動對象：全校師生

四、閱讀書目

校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

（一）教師閱讀書目

1. 中小學教師繼續教育培訓教材書目

2. 蘇霍姆林斯基論教育

3.有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍。

（二）學生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《葉聖陶童話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西遊記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

五、學習形式

開展讀書活動可採取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

六、具體實施辦法

書香校園建設，要服務於師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的.指導，並將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成爲學校特色發展的基礎工程。

（一）對學生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；

二、三、四年級：熟讀背誦經典詩詞40首；

五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首； 併爲學期末的經典誦讀比賽做好準備。

(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。

一、二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；

三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；

五、六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。

（3）充分利用好開方式閱覽區，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在圖書室閱覽，或到負責人李常祖老師處辦理借書手續。

（二）對學生讀書活動的具體措施：

（1）通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。

（2）圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑藉我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

（3）認真上好閱讀課，下午第三節課後時間爲學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，爲學生創設一個寬鬆的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

（4） 建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少於50冊，專門配備1－2名學生作爲班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（5）每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動手製作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據自己的喜好繪製精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成爲學生閱讀的柺杖。

（6）與大隊部結合，充分開展“好書介紹”、“讀書筆記活動” “讀書小博士”等競賽活動，激發學生的閱讀興趣。

（7）學校教務處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。

（8）學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，爲學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

（三）、教師讀書活動的要求及措施：

（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。

（2）每年每一位教師必須認真閱讀1－2本教育論著。

（3）每位教師根據每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教務處統一的筆記本中。

（4）繼續舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高教育的實施能力。

（5）學校教務處每月對每位教師的讀書筆記做好統計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比。同時，教務處做好優秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優秀稿件推薦參評或者發表到有關報刊雜誌，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市、縣級雜誌、網絡上發表。

（6）以教研組的方式開展形式靈活氛圍輕鬆的讀書競賽活動。

活動方案 篇5

活動目的：

國家環保模範城市是經濟快速發展、環境清潔優美、生態良性循環的示範城市，體現了生產發展、生活富裕、生態良好的人與自然和諧相處的理念。廣州不僅在國內處於領先地位，在國際上也很有優勢，但是在適宜生活居住方面還有很大差距。廣州創建國家環保模範城市，目的是大力營造適宜創業發展和適宜生活居住的城市環境，切實增強我市綜合實力，促進經濟社會與自然環境協調和可持續發展。

通過本次主題班會，加強學生對廣州創建環保模範城的意識。

活動準備：

1、閱讀有關環保的書籍，瞭解環保知識。

2、收集有關地球環保的詩歌、故事、圖片、小品等。

活動過程：

　　一、主持人導語。

每一個生活在都市裏的人都希望擁有優質的生活空間，渴望享有藍天、綠樹、草坪和碧水環繞的生活環境，而這一切不僅僅需要城市建設者的管理和經營，更需要市民的愛護。近年來，“保護我們的綠色家園”這一口號已深入人心。

　　二、活動。

主持人：請樑惠寧同學爲我們說說創建環保城市的要求。

1、說說創建環保城市的要求。

城市人均道路面積10平方米左右

自然保護區覆蓋率10%

建成區綠地率33%

建成區綠化覆蓋率35%

城鎮居民人均公共綠地面積10平方米

城市環境綜合指標85分

城市化水平81.5%

市轄十區總人口970萬人

城鎮人口825萬人

城市建設用地規模960平方公里

主持人：湛藍如鏡的天空，綠草如茵的大地，清澈明淨的湖水，我們都希望能有這麼一幅天然美麗的畫面。但現在我們卻距離它越來越遠了。生態環境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴重的威脅，天空湛藍如鏡，大地綠草如茵，已經快要不復存在了，而我們卻又執迷不悟的破壞環境，這種狀況實在令人擔憂。

我們有時也會遺憾地看到，一些不文明的佔綠毀綠行爲，一點點破壞、侵蝕着城市建設者們精心呵護的綠樹、碧草，以及我們的生活環境。

*主持人：請黃宜寧、鄒尚奇、高雪瀅、肖子悅、王永玲、楊笑宇、李茜雯等同學爲我們表演小品《救救美麗的大自然》。

2、小品表演：《救救美麗的大自然》

（角色：旁白——黃宜寧；砍樹人——楊笑宇；大樹——鄒尚奇）

a：一天，一羣砍樹的人在砍樹，大樹呻吟：“哎喲！疼死我了！疼死我了！”砍樹的人大笑：“哈哈！這滿山的樹，我可以用來做許多的東西了，砍幾棵樹怕什麼！”旁白：大樹一棵一棵痛苦地紛紛倒下。

（角色：旁白——黃宜寧；小魚——高雪瀅；花，草——肖子悅；

小樹——李茜雯；污水——鄒尚奇）

b：旁白：魚蝦在水裏做遊戲，他們玩得真開心。一條小魚叫起來：“快跑啊！污水來了！”污水兇猛地叫：“誰有我的威力大？他們見了我只有逃。”小花、小草、小樹：“我們喝了污水，可真難受啊！（慢慢地倒下）（齊）治治污水吧，否則，我們將會一個個死去！”

（角色：廢氣——陳致寧；花，草——肖子悅；藍天——王永玲）

c：廢氣說：“我是工廠裏的廢氣，瞧！我的本領可大呢！無論我飛到哪裏，哪裏的空氣都得變！”藍天咳嗽着說：“啊！真受不了！這煙燻得我眼淚直流！”花草樹木上說：“哎呀呀！這煙味真討厭！”廢氣說：“瞧，我的本領不小吧！” （齊）生活在充滿廢氣的空間裏，可真不是滋味啊！

主持人：雖然我們身邊有一部分的人們不好好保護我們的環境，不珍惜我們居住的美麗的家園，不過我們身邊同樣有許多愛護環境的小標兵。我們一起看看他們是怎麼做的吧。請看陳致寧、陸曉晴、徐弘毅的快板表演《我是環保小標兵》

3、陳致寧，陸曉晴，徐弘毅表演快板《我是環保小標兵》。

我是環保小標兵

甲：我是環保小標兵， 乙：美化環境我先行，

丙：改掉陋習樹新風， 丁：快行動！

甲：廢品垃圾不亂扔， 乙：回收利民有大用，

丙：變廢爲寶育花草， 丁：真好！

甲：隨地吐痰壞毛病， 乙：損人利己傳疾病，

丙：管住自己手和嘴， 丁：一定行！

甲：花草打扮新廣州， 乙：掐花踏草太無情，

丙：鮮花美麗只管看， 丁：不要動！

甲：環境衛生講文明， 乙：人人動手滅蚊蠅，

丙：身體健康不生病， 丁：真太平！

甲：義務植樹築綠屏， 乙：不讓灰塵漫天行，

丙：空氣清新精神爽， 丁：好心情！

甲：風景如畫廣州城， 乙：綠色亞運綠色情，

丙：爭當環保小主人， 丁：做綠星！

主持人：同學們，其實我們要保護我們的城市，還可以從身邊的小事做起，讓我們一起來聽聽邱淼和楊瑩的好建議吧。

4、邱淼和楊瑩說說環保城市的一些好建議。

a建議：

1、利用星期六日，拿起掃把爲社區和街道搞衛生。

2、在班級放一個紙箱，把同學們沒用過的零碎紙訂成本子，再使用。

3、不能在公共場所亂踩亂踢牆壁，影響市容。

4、少用一次性碗筷、杯子。

b建議

1、不亂丟垃圾，看到垃圾應撿起來丟進垃圾桶。看到有人亂丟垃圾應勸告。

2、節約用紙，不亂撕書和本子，看完的報紙存起來賣給工廠再利用。

3、杜絕水的“滴、漏、跑、冒”現象。

c建議

1、不隨地吐痰。不損壞花草樹木。不在公共場所大聲喧譁。

2、注意防火安全，不在山上玩火，以免發生火災。

3、多參加與環保有關的活動，例如和爸爸媽媽到公園義務植樹。

4、教育家裏的人也要環保，樹立環保意識。

d建議：

1、生活用品儘可能做到廢物利用，如：用洗衣水沖廁所、洗菜水來澆花，報紙擦玻璃。

2、擦汗、擦手、擦嘴巴用手絹，不用紙巾。

3、節約用電，不浪費，出門要關燈，白天儘量不開燈。天不熱不要開風扇和空調。

主持人：同學們，聽了以上同學的建議，我們可要從小就養成保護環境的好習慣，這樣我們美麗的環境纔會有更好的發展。請聽嚴皓池，鄭倩昕爲我們朗誦兒歌《從小立志重環保》

5、鄭倩昕、嚴皓池朗誦兒歌《從小立志重環保》。

從小立志重環保

講衛生，懂分類，垃圾不能隨便扔。

要節儉，不浪費，愛惜資源要緊記。

水資源，很有限。節約水，靠大家。

常流水，快禁止。水龍頭，要擰牢。

洗菜水，來澆花。講知識，愛科學

環保中隊主題班會活動方案,

要立志，重環保，由我從小就做起。

主持人：讓我們每個人從自己做起，一起爲廣州創建模範城市出一份力吧。請大家用響亮的聲音朗誦兒歌《人人從我做起》。

6、全班朗誦詩歌《人人從我做起》。

人人從我做起來

要讓大地綠起來，

要讓天空藍起來，

要讓江河清起來，

要讓空氣淨起來，

要讓花兒開起來，

要讓鳥兒唱起來，

要讓環境好起來，

人人從我做起來。

　　活動小結：

創建綠色家園已經刻不容緩。我們的行動不能僅僅呼籲，更應該做的是從我做起，創建綠色家園。當然創建綠色家園很難，但是隻要有堅持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的點點滴滴，就會發現原來創建綠色家園也如此簡單。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過的路就會多一份清潔，長此以往你就會發現你的綠色家園就會建成，我們的綠色家園就創建了。所以，你的綠色家園就是舉手之勞，何樂而不爲呢？如果每人都有這樣高的環保意識，相信廣州——這樣一個環保模範城，一定能造福許許多多的人。爲了讓家園綠樹藍天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”行列，保護綠色家園，今天播下一份綠色種子，明天收穫一片藍天綠地！行動起來，從我開始！行動起來，從現在開始！

活動方案 篇6

活動目標

1．欣賞教師做消防隊員手偶。

2．玩消防隊員手偶遊戲。

活動準備

1．教師示範用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2．已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程

1.教師示範用紙袋做消防隊員手偶。

2．托兒帶上手偶，玩“消防隊員真勇敢”的遊戲。

活動方案 篇7

　　活動目標：

1、瞭解“誠實”的含義，知道誠實是一種良好的品質。

2、通過欣賞動畫片和討論活動，理解故事內容，知道說謊會給自己和他人帶來不良的後果。

3、願意做誠實的孩子。

　　活動準備：

動畫片、電腦、ppt、情景表演

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒興趣

寶貝兒們，你們喜歡看電視嗎？今天徐老師要和大家分享一個故事，這個故事你可能已經聽過、看過了，但請你還是把它認真地聽完、看完好嗎？

　　二、欣賞動畫片《狼來了》，瞭解故事內容。

1、播放動畫片

―師問：有誰知道故事中講了一件什麼事情？

―放羊的孩子兩次欺騙了大家，到了第三次真的有狼來了，大人相信他了嗎？結果怎樣？

―你們喜歡他嗎？爲什麼？

―如果他是個誠實的孩子，從來不撒謊騙人，它喊救命，結果又會怎樣？

―教師小結：我們每個孩子又要做一個誠實的孩子，不然別人是不會相信你的，也不會喜歡你。

2、討論活動：怎樣做一個誠實的孩子。

―師問：怎麼樣做纔是一個誠實的孩子？（在幼兒回答過程中，教師加以提示）

―教師小結：誠實的孩子應該是：不撒謊、不騙人、敢於承認自己的錯誤………

　　三：通過欣賞圖片，讓幼兒知道怎樣做一個誠實的孩子。

1、出示圖片問：有誰知道圖片中講了一件什麼事情？（幼兒講述自己的看法）

2、教師講述圖片內容問：

―圖片中的紅紅這樣做對嗎？你喜歡紅紅嗎？爲什麼？如果你是紅紅，你會怎麼對媽媽說？（讓孩子先講給旁邊的小夥伴聽，再請人回答）

　　四：看情景表演，判斷是非，知道誠實是一種好的品質。

1、師：掌聲歡迎兩位小演員

2、看錶演

―表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎麼對奶奶說的？他這個樣做對嗎？你喜歡兵兵嗎？爲什麼？

3、教師小結

　　五、教育幼兒向兵兵學習，做一個誠實勇敢的孩子。

活動方案 篇8

爲進一步拓展學校藝術工作內涵和豐富校園文化生活，努力營造校園積極健康、高雅文明的人文環境，加強校園文化建設，大力推進素質教育，爲全體學生提供展示文藝才華的舞臺，和迎接調兵山市、鐵嶺市XX年學生書畫攝影比賽，學校決定舉辦XX年書畫攝影比賽活動。請各班級積極參賽，認真做好組織、初評等工作。活動按排如下：

（一）、主題：1、陽光.成長；

2、展九小風采，建優雅校園。

（二）、活動時間：XX年3月——4月20日

（三）、參賽人員：1——6年級全體學生

（四）、活動組織者及評委：各班班主任、美術老師、少先隊、藝術處

（五）、形式及要求：

繪畫比賽：

1、作品要求：

（1）繪畫作品畫種不限：素描、國畫、水彩、設計、漫畫等均可；

（2）作品尺寸：不超過4尺對開（40×120釐米），卡通畫單幅尺寸爲4開；或短篇4格，每格爲16開。

（3）作品必須出自本人新作，否則取消評選資格。

書法比賽：

比賽項目：軟筆書法。

1、比賽要求：

（1）參賽學生獨立完成作品。

（2）書寫內容自定，用紙不超過四尺對開（豎式）宣紙。

攝影比賽：

1、作品要求：需思想健康，內容積極向上，能反映校園生活的尤佳。

2、需送14英寸擴印片。單照和組照（組照每組不超過4幅，須標明順序號）除影調處理外，不得使用電腦和暗房技術，不得翻照他人作品。

（六）、評比辦法：

參賽作品將分類別，按高、中、低年組分別評選出一、二、三等獎獎項（按規定計入各班加分欄）。部分作品將向全校展出。特別優秀的選送參加今年調兵山市的相應比賽。

調兵山市第九小學

XX年3月21日