關於活動方案彙總十篇

關於活動方案彙總十篇

爲了確保事情或工作得以順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編爲大家收集的活動方案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　一、指導思想

進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本着“隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動；變單純的慶祝活動爲一段時間的主題活動，使活動內容更爲豐富；力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

二、活動時間：9月10日

三、活動安排

1、在學校裏帖上橫幅，上書“親愛的老師，您辛苦了”、“老師，我們感謝您”或“老師節日快樂”等字

3、在展板上或白牆上用彩色氣球拼成“我們愛您———老師”等字樣或心型，擺在校門口。

4、“老師，我想對你說”教師個性袋準備。

每個教師都自己設計了一個具有個人個性的袋子，袋子的形狀各異，上面貼着老師自己的照片，從9月8日開始把袋子貼在操場的教師節專欄牆上，全校的同學可以向向老師訴衷腸，把平時不敢或不好意思說的話表達出來，可以留下名字，也可以保密。每天放學每個教師要取下知心話語袋，總結學生的留言，適當給與答覆和反饋。

四、在會場中

（一）由主持人開場

（二）學生代表獻花

（三）學生代表發言

（四）由事先準備好的節日賀卡由同學們送給自己的老師，以表示同學們對老師在節日問候。（最好每位老師的賀卡都是用手寫的，這樣比較有誠意。）

（五）、校長講話（由政府出資在慰問金，以發紅包形式，讓校長分發給每一位教師。）

（六）、選多名學生進行朗誦《致謝》進行結尾

活動方案 篇2

一、 活動目的：

“中隊模擬法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班內組織一個類似的機構，以公開審理的方式，由隊員自己處理他們的矛盾和問題，從而達到提高隊員自我管理能力的目的，並對隊員加強法制教育，提高辨別能力。

二、 活動準備：

1、 民主推選“法庭”組成人員，設“法官”（共三人，其中一個是審判長，兩個審判員）“原告”“被告”“律師”。

2、 設一名“書記員”，負責宣讀法庭紀律。

3、 準備扮演法官的簡單道具，如服裝、法捶等。

三、 集合隊伍，報告人數

中隊長：大家注意，隊會馬上開始，各小隊集合隊伍，報告人數

小隊長：報告中隊長，第一小隊原有10人，實到10人，報告完畢，請指示。

（中隊長向輔導員報告）

中隊長：報告輔導員，五（1）中隊原有41人，全部到齊，報告完畢，請指示。

輔導員：隊活動按原計劃開始

四、 宣佈主題：

主持人：荔園小學五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會現在開始。

五、 出隊旗、敬隊禮——禮畢——唱隊歌

六、 活動過程

（朗誦）

從小要學法，法律用處大，

社會各行業，處處需要它。

做人要守法，約束你我他，

辦事懂規則，生活秩序化。

用法護自己，理直膽氣大，

法前人平等，靠法走天下。

主持人1：同學們，俗話說“無規矩不成方圓”，“家有家規，校有校紀，國有國法”。作爲一名少先隊員，我們在學校裏要遵守紀律，在社會生活中，我們也要遵守法規、法律。

主持人2：在我們隊員間，經常會出現一些矛盾和問題，下面請看錄像：

（播放錄像）

案件：王虎考試拿了60多分，陳強見到了，不斷地挖苦、取笑他，情急之下，王虎隨手拿起一個礦泉水瓶打在陳強的頭上，當即陳強的頭部流血，送去醫院縫了三針。

主持人：在這件事情當中，王虎和陳強誰是誰非？一時間真的很難搞清楚，現在咱們就把“案件”交由“法庭”處理。

（一） 審理“案件”

1、 書記員宣佈法庭紀律：

在法庭上，旁聽人員不準講話、喧譁。

2、 審判長宣佈相關人員到庭：審判長到庭，審判員到庭，原告律師到庭，被告律師到庭，原告到庭，被告到庭。

3、 審判長：依據《中華人民共和國民事訴訟法》第40條的規定：xx區荔園小學“模擬法庭”對原告陳強與被告王虎賠償一案公開審理，現在開庭。

4、 原告律師：

5、 被告律師：

原告（受傷者，挑起事端者） 被告（打人者）

我方認爲，由於原告受傷縫了三針，所以要求被告賠償。——受傷也應該賠償，我的當事人在精神上也受了傷，他也要請心理醫生。——可我的當事人流血了，它比心理傷害要嚴重。——外傷可以縫針，治療，可內傷卻是無法治療的。——難道我的當事人就沒有內傷嗎，他的內心也會痛苦。——假如你受到人格損害，你會還擊嗎？——衝動的性格會還擊。——我的當事人就是一是衝動。——可是對方出手也太重了。——可我方覺得對方也要承擔相應的責任，因爲動機在原告，是原告挑起的，被告才一時錯手。——那被告叫一時錯手，那我的當事人也是一時錯口。——我的當事人是無意的，你的當事人是有意挑鬥。——“君子動口不動手”你完全可以再罵回我呀。——如果我天天的刺傷你內心的弱點，你會怎樣。——你可以罵回我，你動手打人就觸犯了法律。語言傷害，會擾亂公共秩序；而傷害他人，是要負刑事責任的。

6、 審判長：法庭辯論結束，現在休庭合議。

（二）作出“宣判”。

審判長：現在繼續開庭，原告與被告賠償一案，合議庭進行了認真、公正的評議，根據《民法通則》第119條，現宣判如下：原告挑起事端，有過錯，負有一定的責任；而被告傷害原告，應賠償醫療費用的70-90%，並且賠禮道歉。以上判決如有不服，請15日內向上級法庭上訴，現在宣佈閉庭。

（三） 收穫

主持人：讓我們用掌聲感謝剛纔幾位同學的精彩表演。

主持人：在“案件“的處理過程中，兩位律師都擁有雄辯的口才，那在座的隊員們，你們又有了哪些收穫？

a、小隊討論

b、小隊彙報

（四） 法律知識分享

主持人：聽了同學們的發言，讓我感到，學法、懂法是那麼重要，前段時間，老師讓我們收集了許多法律小常識，你們都收集了嗎？現在就讓我們一起分享一下吧！

（四）小結

主持人：今天的隊會，讓我們邁開了學法、知法、守法的第一步。但關鍵的是要用這些法規、法律來規範自己的行爲，逐漸做一名自覺、勤奮、守紀、向上的好隊員。這樣，我們將來必定會成爲有所作爲的人。

七、 輔導員總結：

這次活動開展得非常成功，可以說今天大多數同學都當了一回“法官”，從而提高了自己的道德判斷能力。通過這次隊會，希望同學們能根據《小學生守則》及《小學生日常行爲規範》的要求，自覺評價自己的日常行爲及身邊的人和事，做一個明白道德是非標準的人。

八、 呼號，退隊旗

九、 主持人：

荔園小學五（1）中隊“班級模擬法庭”主題隊會到此結束。

活動方案 篇3

爲進一步擴大城管工作社會動員面和工作影響力，提升全社會市容環境意識，大隊將結合城管志願者工作、未成年人保護工作，組織開展城管進校園活動。現就活動相關內容通知如下：

一、活動主題

以“小手牽大手，城管進校園”爲主題，在校園門口設置城管溫馨提示牌，組織城管隊員和志願者一起進校園開展法規宣傳，積極發動和引導未成年人用“小手”牽起身邊的“大手”，逐步養成良好的道德品質、行爲習慣和市容環境意識，營造社會互動、全民參與的良好氛圍，促進城市管理水平提升。

二、活動時間和地點

9月25日13:00，XXXX小學

三、活動內容

1、城管溫馨提示牌掛牌儀式：針對學校周邊環境和學生食品安全問題，專門製作城管溫馨提示牌，在全區各學校門口、櫥窗等醒目處張貼，倡導廣大師生自覺抵制和監督校園周邊的亂設攤、破壞綠化、亂扔垃圾等違章行爲，形成遵守城管條例、維護市容環境的良好氛圍。

2、城管法律法規知識普及教育：舉辦深入淺出、通俗易懂的城管法律知識小講座，主要介紹城管的各項管理職能以及城市管理工作的意義，向學生們宣傳普及城管知識，使廣大學生對城市管理工作有所瞭解。

3、現場互動活動：觀看市容環境宣傳短片、小品演出、現場知識問答等，激發學生的參與熱情，體會城管工作的辛勞，從而提高社會公德意識和市容環境意識。

四、活動具體安排

(一)參與人員：

1、城管隊員10名：大隊部辦公室2名，法制科1名，勤務科1名，直屬中隊2名，徐行中隊4名；（小品演出人員5名）。

2、城管志願者5名：由局團委、徐行中隊安排；

3、教師、學生代表40名：由育紅小學安排；

4、新聞媒體：《嘉定報》記者，嘉定電視臺記者，由辦公室負責聯繫。

（二）活動分工：

1、大隊部

辦公室：負責活動整體策劃，聯繫媒體採訪，協調活動中具體事宜；

勤務科：負責組織開展校園周邊市容環境整治，落實城管部門未成年人保護工作職責；

法制科：負責城管進校園法律宣傳，進行法律法規知識普及，開展法律法規宣傳諮詢和互動。

2、直屬中隊：配合大隊做好相關組織協調、應急備勤工作。

3、徐行中隊：負責在學校周邊開展“校門清”活動，安排隊員進行校園周邊環境整治，對活動中發現的問題積極落實整改，加強溝通反饋。

五、工作要求

（一）提高思想認識。要充分認識此次活動的重要意義，加強領導，精心組織，明確責任，細化措施，抓好落實，切實激發廣大市民學生參與城市管理志願服務的熱情，提高廣大市民市容環境意識。

（二）樹立良好形象。以樹立城管隊員服務爲民、貼近羣衆的文明形象爲重點，強化規範執法、文明執法，加大對亂設攤、亂塗亂畫、夜排檔、跨門經營等市容環境熱點難點問題的管理和執法力度。

（三）加強溝通聯繫。通過進校園活動密切與市民羣衆的聯繫，對活動中媒體曝光和市民反映的問題，及時督促解決，落實整改，形成規範。

（四）加強宣傳引導。加強與新聞媒體的溝通協調，主動發佈活動信息，組織策劃專版宣傳，多層次、多角度地加強城管正面報道。

活動方案 篇4

說明

幼兒活動量相對較大,固也容易出汗。由於幼兒的生活經驗和生活能力有限,在活動過程中,不能根據身體的冷熱情況,及時地穿脫衣服。由於成人有時也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康,另一方面還能培養幼兒的生活能力。隨着大班幼兒認識能力的發展,如果能通過直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗,那將會起到事半功倍的效果。

目標：

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關係,並知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。

2、活動中,能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

二、重點與難點

讓幼兒理解：出汗受涼爲什麼容易引起感冒生病？從而學會根據身體的冷熱,及時地穿衣服。

過程：

1．感知討論

通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據冷熱,及時穿

脫衣服。

（1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友爲何生病？爲什麼出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？

（2）提供一下、溼小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣溼透受涼。

2、實踐操作

（1）在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿着過多,再熱再脫。另外,活動結束後,也要馬上穿衣服,以免受涼。

（2）在活動中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發揮幼兒的靈活性、主動性。

3．強化鞏固

（1）可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？

（2）在“快樂小幫手”活動中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動,不僅強化了幼兒樂於幫助提醒別人的意識,同時,也間接提高了生活自理能 力。

（3）在日後的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。

活動方案 篇5

各鄉鎮、縣直相關部門：

爲了深入推進我縣城鄉環境綜合治理工作向縱深發展，進一步鞏固省級環境優美示範縣城和文明縣城創建成果，根據省市關於城鄉環境綜合治理進機關、進企業、進學校、進社區、進家庭、進村社、進景區的總體安排部署，充分發揮各單位在城鄉環境綜合治理工作中的作用，推進“七進”活動規範、有序、有效、紮實開展，結合我縣實際制定20xx年城鄉環境綜合治理“七進”活動實施意見。

一、指導思想

堅持依法治理、持續治理和常態治理，全力實施“環境質量新提升，設施建設新突破、容貌秩序新氣象、美麗鄉村新面貌、文明衛生新風尚”五大行動計劃，激發全民參與城鄉環境綜合治理的自覺性和主動性，養成文明行爲習慣，提升全民素質，構建長效機制，共同營造清潔、整齊、優美的城鄉環境，努力開創城鄉環境綜合治理工作新局面。

二、工作目標

深入開展城鄉環境綜合治理“七進”教育活動，全面宣傳文明衛生常識、社會公德和法律法規，提高廣大人民羣衆的文明素質，使全縣幹部羣衆主動參與治理工作，自覺維護治理成果，推進我縣城鄉環境綜合治理工作不斷深化。

三、活動內容

(一)“進機關”活動

牽頭單位:縣直機關工委

1.提升機關環境與開展“清潔日”活動相結合。加強機關辦公樓院和行政審批中心等窗口單位環境衛生的提升整治工作，美化辦公環境，培育文化人文環境，有條件的單位懸掛名言警句、攝影繪畫或廉政箴言等；組織機關、事業單位幹部職工開展“週末衛生日”活動並納入評比，認真搞好責任區域清潔衛生，做到辦公區亮化、美化，窗明潔淨、環境整潔、物品整齊，繼續抓好每週五機關衛生大掃除工作，營造良好的工作環境和生活環境。

2.倡導文明生活與開展“節能型”機關相結合。在機關開展職工文明素質提升工程，教育和引導廣大職工做到“三美、六不”(創工作環境美、居住環境美、家庭環境美；不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂倒污水、不亂貼亂畫、不亂停亂放、不亂搭亂建)，形成文明、健康、有序的生活方式，從行爲節能、辦公節能等方面着手，號召廣大職工艱苦奮鬥，反對鋪張浪費，做到“四節約”(即節約每一滴水、每一張紙、每一度電、每一滴油)，樹立節約環保機關新形象。

(二)“進企業”活動

牽頭單位:縣總工會、縣經信局

1.強化衛生秩序治理。組織企業深入開展環境綜合治理，定期對企業廠區、住宅區進行清潔衛生大掃除，綠化、美化、亮化廠區和住宅區，做到環境優美、秩序井然；督促企業做好工業污水、有害氣體等垃圾的規範治理工作，按標準控制廢氣、廢水、廢料排放。

2.倡導文明生活方式。在企業中開展職工文明素質提升工程，教育和引導廣大職工從我做起、從身邊做起、從小事做起、從現在做起，做到“四節約”和“三美六不”。

(三)“進學校”活動

牽頭單位:縣教體局

1.強化校園環境衛生整治。一是創建整潔優美校園，組織學校開展校園環境治理，淨化、美化、綠化校園。堅持每週定時大掃除和全天候保潔，做到潔淨衛生、秩序規範、優美宜人，無垃圾紙屑、菸頭痰跡、污水雜物，生活區基本做到無蠅、無鼠、無蟑螂、無污物、無異味；校內無亂停亂放車輛、無亂堆亂碼物品、無亂擺亂設攤點、無亂張亂貼廣告、無亂搭亂建房屋，教師和學生宿舍物品擺放整齊，努力營造環境優美、文化濃厚、特色鮮明的育人環境；二是創建節約環保校園，組織學校開展節能教育，樹立節約觀念，養成節約習慣，保護學校環境，增強環保意識，使用環保材料，減少污染排放，降低環境污染，淨化學習、生活空間；三是創建文明和諧校園，提升文明素養，倡導“五講四美三熱愛”，嚴格遵守教師職業道德和學生守則，增強團結意識、文明意識。

2.開展豐富多彩的主題活動。一是開展城鄉環境綜合治理“進課堂”活動，把城鄉環境綜合治理的相關內容融入課堂教學和班團隊活動；發揮學校的優勢，利用愛國衛生月、法制宣傳月、節能宣傳週、環境日等時機，組織學生開展義務掃除、植樹、助孤助老等活動；二是開展系列“小手拉大手”主題活動，組織“我是美好環境保護者”徵文比賽及演講比賽，開展“文明禮儀星”和“環境保護星”評比、“義務小交警”實踐活動，組建“文明勸導員”、“環境小衛士”等多種文明志願服務隊，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。

(四)“進社區”活動

牽頭單位:縣民政局、街道辦事處

1.開展社區宣傳教育活動。充分利用社區公開欄、閱覽室、宣傳欄、文化站(室)、社區居民學校、廣場等宣傳陣地，宣傳城鄉環境綜合治理工作，開展多種形式宣傳活動，營造濃厚輿論氛圍，使城鄉環境綜合治理家喻戶曉、人人皆知。

2.開展文明家庭創建活動。組織開展文明衛生家庭、“星級家庭”創建評選和社區環境衛生整治活動，引導居民養成良好的家庭和個人衛生習慣，倡導文明和諧新風，樹立健康衛生意識，徹底改變陳規陋習；發動居民羣衆清掃住宅區房前屋後、綠化帶內垃圾，清理樓道和樓頂垃圾、義務認管垃圾箱，監督垃圾箱的清洗、垃圾箱周邊散落垃圾的清理和對垃圾不入箱行爲的制止。

3.開展社區公共環境整治。組織發動轄區內的機關單位、商戶、居民對街前街後，街道街巷等公共場所的環境衛生和容貌秩序進行治理，徹底清除衛生死角和垃圾雜物，整治亂貼亂畫和亂拉亂接，規範車輛停放和攤點秩序。

(五)“進家庭”活動

牽頭單位:縣婦聯

1.開展系列主題活動。一是召開好淨化美化家庭環境工作會或現場會，交流環境整治進家庭的經驗和方法；二是發放環境整治倡議書，倡導全縣廣大婦女主動維護良好的衛生秩序；三是與家庭主婦簽訂“講文明、除陋習”承諾書；四是樹立一批衛生示範家庭，以點帶面，整體推進；五是開展觀摩評比活動，通過互學、互評、互檢、互幫，達到“房間亮化、居室淨化、庭院美化、環境綠化”的目標。

2.大力創建 “綠色家庭”。在庭內院外、房前屋後種植花草樹木，在村莊周圍植樹造林，努力營造“房在樹中、村在林中、人在綠中”的田園風光。在農村以新農村建設爲載體，與“美德在農家”活動相結合，着力抓好使用新能源、養成新習慣、塑造新生活等系列工作。評選“潔美家庭”示範戶，推廣示範典型，形成比學趕幫超的創建激勵機制。

3.組織家庭志願者公益活動。在重大節日集中開展“講文明樹新風”家庭志願服務活動，依託社區開展便民利民、結對幫扶活動；集中開展清除死角，淨化環境和植樹造林活動，種植巾幗林，美化環境。開展文明禮儀知識講座，對居民家庭有針對性地進行文明禮儀、靈活就業、素質提升等方面的培訓。

(六)“進村社”活動

牽頭單位:縣農辦、縣農業局

1.開展鄉村環境綜合治理。按照規範有序、環保整潔的要求打理居家環境，深入開展“講清潔、愛衛生、倡文明”活動，重點治理柴草亂放、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、畜禽亂養等現象，努力建設民居美化、庭院整潔、村莊綠化、道路通暢、飲水安全、通訊便捷的生態家園。

2.開展文明家庭創建活動。組織開展文明衛生家庭、“五好家庭”評選活動，引導村民養成良好的家庭和個人衛生習慣，樹立公共衛生意識，以典型帶動農村環境綜合治理。

3.開展污染防治工作。組織各村社以“兩減一控一提高”(即減少農藥、不合理化肥用量，控制高毒高殘留農藥的使用，提高農業“三廢”資源化利用水平)爲重點，結合畜禽糞便、生活垃圾和生活污水處理，農村庭院、公共交通、衛生健康教育，努力實現“三廢”變“三料”成“三益”，“三節”促“三生”實現“三淨”(三廢：糞便、秸稈、生活垃圾及污水；三料:肥料、燃料、飼料；三益：經濟效益、生態效益、能源效益；三節：節水、節肥、節能；三生：生產、生活、生態；三淨：庭院、田園、交通和水源等公共區域乾淨)，廣泛宣傳和引導農民自覺主動參與，共同建設優美鄉村。大力推行節肥、節藥、節水、節膜、節能和病蟲草鼠綜合防治的農田清潔生產模式。推廣肥料科學使用技術；推廣秸稈還田等農作物秸稈綜合利用技術；實施農田廢棄物收集處理；對農藥科學使用和農藥廢棄包裝物進行回收；推廣農膜科學合理使用和廢棄物處理，着力創建優美鄉村。

(七)“進景區”活動

牽頭單位:縣旅遊局

1.強化宣傳引導工作。通過印發宣傳手冊、知識競賽、標語、板報等形式教育廣大遊客樹立“景區是我的家”的意識，認真閱讀遊客手冊，遊客須知，自覺維護和遵守景區的規章制度，做一名文明、知法、守法的遊客。

2.加強景區規範管理。一是強化環境衛生管理，各涉旅場所成立專職環衛保潔隊伍，實行全天作業，建立健全環境衛生管理督察制度，加大環衛設施投入，落實“門前五包”，提升各涉旅場所環境衛生質量；二是強化旅遊車輛管理，完善涉旅場所道路交通標識標線，科學設置停車場指示標誌及臨時停車場(點)，引導車輛有序停放，嚴肅查處車輛亂停亂放和違法行爲，建立常態管理機制，形成嚴管嚴查管理態勢；三是強化a級景區的日常管理，嚴格按照景區管理條例，落實好景區景點的保護，嚴禁垃圾亂扔、廣告亂貼、攤位亂擺、車輛亂停、工地亂象等行爲，努力營造清潔、整齊、優美的旅遊環境；四是抓好子昂故里景區高香整治工作，適時對景區及周邊街道高香經營戶違規出售高香行爲進行集中整治；五是強化星級農家樂管理，切實加強縣內高星級農家樂的環境衛生、食品衛生的規範管理，全面提升我縣鄉村旅遊整體形象。

3.強化督查考覈工作。加強鄉村旅遊景點食品衛生監督，加大對鄉村旅遊農家樂、餐飲業規範管理，設置專門宣傳欄，提高遊客的知曉度和參與力，不定期對旅遊景點環境衛生、容貌秩序兩個重點工作進行專項督查。

四、工作要求

(一)強化領導，“一把手”負責。各鄉鎮、縣直各部門要樹立“圍繞中心、服務大局”意識，深刻認識城鄉環境綜合治理在推進新型城鎮化、實施“三大發展戰略”中的重要地位和作用，不斷強化持續治理意識，進一步增強做好治理工作的主動性和自覺性，堅持“一把手”負責制，黨政“一把手”要堅持經常研究、過問、檢查，切實解決隊伍、設施、制度、規劃、投入等重大問題，推動城鄉環境綜合治理和“七進”活動的持續深入開展。

(二)整體優化，協調推進。縣直機關工委、縣總工會、縣經信局、縣教體局、縣農業局、縣農辦、縣民政局、縣旅遊局、縣婦聯等責任部門，要按照省市縣的安排部署，切實擔負起“七進”活動的方案制定、分類指導、督促檢查、考覈評比等工作，按照典型帶動、宣傳推動、考覈促動的思路，整體推進“七進”活動取得實效。一是要堅持“專項行動”與“七進”活動協調推進,要着眼於全員素質的提升、良好氛圍的營造、良好習慣的養成和長效機制的構建，用“七進”活動推進城鄉環境綜合治理工作的常態化、制度化、規範化；二要整合資源，優化效能，要把新農村建設、小城鎮建設、“中心村”建設、扶貧開發、農村道路、沼氣、集中供水、庭院經濟、旅遊開發等涉農項目與“七進”活動統籌結合，整體推進。三要率先抓好“進機關”活動，發揮示範和表率作用，並支持、幫助鄉鎮、村社、社區抓好治理工作；“進村社、進社區、進家庭”要協同推進，協調落實；“進學校”活動要發揮“小手牽大手”的輻射功能，用學生的良好行爲影響家庭、帶動社會。

(三)強化督查，嚴格考覈。一是堅持日常工作和重點工作、面上工作和點上工作、宣傳教育和制度建設的督查有機結合，堅持常規督查和效能督查有機結合。各牽頭責任部門要抓好分線督查、分項督查，縣治理辦要組織重點督查，並公開通報督查情況。對督查中發現的問題，要建立責任單位限期整改和銷號制度；二是要把城鄉環境綜合治理“七進”活動納入各部門、鄉鎮年度目標考覈，進一步量化考覈標準，實行年終考覈與日常考覈、單項考覈與綜合考覈相結合，逗硬獎懲。

活動方案 篇6

一、活動實施情況

20xx年1月7日上午，陽江職業技術學院附屬實驗學校全體師生集中學校廣場，隆重舉行了“快樂讀書”主題教育活動總結頒獎大會。

大會上，首先由謝英忠副校長對快樂讀書活動做總結講話。謝校長說：“同學們，古人云：‘最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，“讀書足以怡情、足以博採、足以長才’。快樂讀書主題教育活動的開展到今天要圓滿地畫上句號了。在這一次的活動中涌現出了像三年級、二年級等優秀的級組，像XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等一大批優秀個人。我們對他們的積極參與、認真的組織表示由衷的謝意和衷心的祝賀！三年級在陳豔藍老師的帶領下，全級組的老師充分認識到主題教育的重要性，積極配合學校開展系列的讀書活動，同時能根據級組學生特點自主開展活動。例如，開展“溢滿書香，伴我成長”讀書活動，他們帶領級組學生到市圖書館開展閱讀，讓學生感受更強烈的讀書氛圍。這項活動得到市電視臺、日報社的報道，產生了較大的社會反響，也爲我校的主題教育活動增添了新的活力和光彩。二年級在曾昭仿老師的帶領下，班主任積極開展書香班級的`建設活動，取得了很好的活動效果。在第一批的“書香班級”評比中二年級是全校唯一一個級組全部班級榮獲“書香班級”的。

在“快樂讀書”主題教育活動中，我們組織了一系列的活動，得到了小學語文科組、美術科組的大力支持。在“觀亞運，我創作”的徵文比賽中，四（1）班XXX等21名同學榮獲一等獎，其中有9篇已由市少工委選送至省參賽；“我的讀書名言”原創作品比賽中，二（2）班樑殷誠的作品“每天都閱讀，感覺很幸福；那天不閱讀，感覺不舒服。”三（1）班劉名揚的作品“要想成績好，書籍不可少。”三（4）班黃煒雯的作品“閱讀生快樂，知識伴成長。”榮獲一等獎。……”

接下來由政教主任組織對在快樂讀書活動中獲得獎勵的隊員頒獎。頒發的獎項有書香班級、“我和孩子共讀書”徵文比賽獲得者、“我的小書房”和“我的讀書名言”徵集獲獎者、閱讀之星獲得者等。

最後由XX校長對這次的活動做總結講話，並對全體師生提出希望。

二、活動效果

通過這次“快樂讀書”主題教育總結頒獎大會，隊員們不僅明白了讀書不僅是一件快樂的事情，嘗試到了讀書的好處，而且讀書還增長了自己的見識，拓寬了自己的視野；隊員們還進一步理解了書是人類進步的階梯的道理，從而養成了良好的讀書態度和閱讀習慣。

三、活動評價

在組織活動的整個過程中，由於活動做到了有計劃，由方案，由組織，有步驟地開展，加上全體師生的積極配合，踊躍投入到每一個紅動中去，還有每一次活動後都做了總結與反思，不斷改進和完善活動的法案，使下一次的活動得以順利開展。活動做到了有方案、有計劃、有組織、有總結，活動效果良好，活動開展得很成功。

四、活動反思

在這次主題教育活動中，我們也發現一些不足：

1、個別活動的評比欠嚴謹。

2、個別級組、老師對主題教育活動的教育意義認識不夠，導致活動開展落實不到位。

希望學校以後制定更加嚴謹的活動方案，也希望各級組、各班在以後的工作中能認真按照學校的工作部署，積極落實好每一項工作，爲把學校的主題教育活動開展的更富有特色而共同努力。

活動方案 篇7

活動準備:

6的分合卡片，分類圖一張。

記錄單、記號筆幼兒人手一份。

活動過程：

　1、複習5以內數的組成

（1） 遊戲：碰球

遊戲前，由教師確定碰幾球，如碰5球。教師問：“嗨，嗨，我的1球碰幾球？”幼兒答：“嗨，嗨，我的1球碰4球？”速度可隨着幼兒的熟練程度逐漸加快。遊戲先集體後個人。

（2） 手指遊戲

例如4的手指遊戲。教師出3個手指，說：“4可以分成3和幾？”幼兒伸出1個手指，說：“4可以分成3和1。” 遊戲先集體後個人。

　2、集體活動：看圖分類複習6的組成

（1） 出示分類圖，請幼兒邊觀察邊分類。引導幼兒將6朵花分成2份，並用數字做相應的記錄。

小朋友看這是什麼？有多少?

這6朵花有什麼不一樣？

請你把這6朵花分一分，有幾種不同的方法？請寫在你的記錄單上。

（2） 出示放大的幼兒記錄單，請幼兒回答：你是怎麼分的？爲什麼這麼分？（強調記錄的先後順序。）

（3） 請幼兒按順序排列分合式。

請你把按順序排列的分合式寫下來。

我們一起來讀一遍。

（4）嘗試交換位置排列分合式。

小朋友找一找，這分合式裏還有什麼小祕密？幼兒討論。

幼兒講述討論結果，教師出示相應分合式。

教師小結：我們小朋友今天又學會了一個新本領，分合式不僅能按順 序排列，還能交換位置排列，現在我們一起來讀一遍。

　3、遊戲：開火車。鞏固分合式的交換位置排列。

今天我們來玩一個新遊戲《開火車》，第一個小朋友說6的分合

式，第二個小朋友用交換的方法把他說出來。

4、延伸活動

請小朋友回去試一下，用交換位置的方法排列4和5的分合式，看看你學會了沒有，好嗎？

　活動目標:

1.複習6的組成，學習有規律地將一個數分成若干不同結果的兩份。

2.積極參與討論活動，大膽講述自己的意見。

活動方案 篇8

活動目的:

1、與簽約儀式活動相接，保持項目在梅河口的持續性，成爲關注焦點;

2、以七夕節爲話題點，提高民衆參與的積極性;

3、宣傳項目新產品，新政策，加深在客戶羣體當中的印象;

4、爲9月份VIP卡的認籌活動繼續蓄客，營造氛圍;

5、和會員制度形成連接;

6、促進客戶來訪，延長滯留時間;

活動時間:

20xx年8月6日週日房地產七夕活動方案上午9:00-11:00;13:00-15:30預選環節

16:00-17:00決賽環節

活動地點:

凱購城營銷中心及門前廣場

活動對象:

1、

2、

3、 對我們項目具有較大意向的客戶羣體(投資客) 梅河口當地個體經營戶 機關單位的潛在客戶羣體

4、 主動報名參與，積極性較高，能夠拉動現場氛圍的客戶羣體。

活動主題:

情暖七夕·凱購獻禮

前期推廣:

藉助七夕節，以愛情，溫情爲切入點進行宣傳，邀請情侶，母子等，藉助遊戲環節內容體現親人間的情感

活動形式:

俱樂部會籍護照派發+闖關環節+決賽環節

俱樂部會籍護照派發

當天對先前登記的會員派發會籍護照

闖關環節

1、 你演我猜:一個人表演，一個人猜詞。在3分鐘的時間內，能完成20道

題目以上的人，通過本關。

2、 知己知彼:兩個人回答共同的一個問題，答案一樣或者相似的，算答題正

確。10道題裏面能答對6道題的，通過本關。

3、 深情對視:雙方眼睛盯着對方，看3分鐘，在3分鐘的時間內，雙方目

光一直看着對方的(可以眨眼睛)，通過本關。

環節闖關三關全部通過，可參加決賽環節

決賽環節:

根據所需時間長短可選擇下面兩個環節

你是我的手:將參賽者的雙手綁在一起，共同完成拼圖用時時間短的，並且分出1、2、3名。

參賽禮品:

闖關環節3項比賽

未通關者，鑰匙扣

通關1關，送DIY相冊，(100組共計200人)

通關2關，送情侶杯，(75組共計150人)

通關3關，送電影票2張(50組共計100人)

決賽環節:

第三名:200元麪包代金券一張，20xx元購鋪抵用券

第二名:500元超市購物卡一張，5000元購鋪抵用券

第一名:1000元超市購物卡一張，10000元購鋪抵用券

活動前期準備活動

1、 通過DM、短信以及報廣的形式進行地毯式傳播，在活動前兩天通過電話

邀約邀請目標客戶羣，對於一些重要的客戶可以選擇開車接送。

2、 現場的活動場地準備，活動道具的準備以及獎品都要提前兩天到位，每一

個項目工作人員都必須自己先會玩，保證安全性的前提下，再去實施活動方案。

所有工作人員在8:00就位到場，測試現場活動，調節活動氣氛。

節目流程安排:

爲避免人流的擁擠，所有的程序都是同時進行。客戶進場時，每人發放一張體驗券，每完成一個項目，工作人員在旁邊體驗券做上相對應的記號與積分，所有節目完成後，通過體驗券上面的積分來換取相對於的獎品。

會場佈置

大門口:放置一個小型的拱門，拱門旁邊放置兩個花籃，鋪上一條10米左右的紅地毯。

前臺:放置一張簽到桌、簽到表，擺上一些綠植。

大廳:沙盤旁邊有幾個銷售人員在做講解，沙盤上的燈要一直開在那裏。

洽談區:在茶几和沙發上放置一些糖果和紙巾。給過裏洽談的顧客及時準備礦泉水。

休息區:設在營銷中心二樓辦公室

門前廣場:活動道具的準備

你演我猜現場，要準備APP軟件，兩個平板電腦(李總，李川)。 知己知彼現場，要準備100-200個問題，並打印出來。 深情對視現場，準備好背景音樂，劃定好固定場地。

你是我的手及喜歡擁抱遊戲現場要劃定好場地即可。

費用預算:

超市購物卡:1500元

麪包代金券:200元

電影卷:50張，每張35元，1650元

鑰匙扣:200顆，每顆10元，20xx元

情侶杯:150個，每個15元，2250元

DIY相冊:100個，每個20元，20xx元

拼圖:25個，每個10元，250元

道具:一套，500元(抵制卷，體驗卡)

一共10350元

活動後期銷售員及時跟進，各種物料也要及時跟進

活動方案 篇9

活動時間：

xxxx年11月xx日

活動地點：

各班級

活動過程：

一、欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩xxx

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心

讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒製作《愛心樹》

七、感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

以下需要家長配合：

1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月xx日聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品。

2、爲了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

活動方案 篇10

　　一、指導思想

積極響應教育部發出的第二十六屆教師節“學習英模教師，弘揚偉大師魂”的號召，通過多種形式的學習、慶祝活動，引導全體教職工繼續深入學習抗震救災中涌現出來的英雄教師的事蹟，瞭解和感悟身邊優秀教師的事蹟，在全校營造愛生尊師的氛圍，切實推進師德建設，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，在學校創建實驗性示範性高中的關鍵時期，團結一致，同舟共濟，努力做好本學期的教學工作、實驗性示範性高中創建的實驗項目等重點工作，在思想上重視、工作抓緊、作風上抓實、措施上抓細，爲學校的更好發展作出應有的貢獻。

二、主題：愛生尊師

　　三、活動形式與時間安排

1、愛生尊師主題班會。

各班級緊緊圍繞“愛生尊師”主題，開展豐富多彩的慶祝活動。慶祝活動參加人員除學生和所有任課教師外同時可以邀請部分家長參與。通過多種形式的活動來表達教師對學生的關愛，學生對教師的尊重與愛戴，加深師生情誼。

2、弘揚和表彰先進。

通過廣播、視頻等宣傳和學習抗震救災英雄教師事蹟。通過攝影攝像採頡並展示先進教師、高級教師等在學校教育教學工作中涌現出來的先進人物和業務骨幹的風采。通過評選校金獎、銀獎，樹立典型，弘揚先進，激勵廣大教師提高業務水平和綜合素養，在工作中出成績、做表率。

3、開展師德論壇。

組織教師認真學習新修訂的《中小學教師職業道德規範》，學習身邊優秀教師的先進事蹟，圍繞學校第二十四屆教師節“愛生尊師”的主題，結合實際工作，就“全面關愛學生，弘揚偉大師德”在校園網論壇上就弘揚師魂、提升師德踊躍發言。

4、社區座談會。

邀請長期以來一直關心學校發展、與學校建立深厚情誼的社區人士來校召開座談會，在融動交流中促進了解，共話發展。

5、節日聚餐會。

所有在職的教職工與退休教師一起參加教師節聚餐活動，在熱烈、溫馨的氣氛中歡度節日。

　　四、活動時間

教師節前夕（具體時間見學校每週安排通知欄）