關於活動方案彙總九篇

關於活動方案彙總九篇

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

一、活動主題:

相親相愛一家人

二、活動目標:

開展心理健康教育月系列活動,營造相親相愛一家人的團隊氛圍,引導教師更新理念,關注學生心理狀態,關心每一個孩子的發展,創設寬鬆、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍,促進師生科學地認識心理健康教育、瞭解心理健康教育知識,掌握必要的心理調適方式,形成正確的心理健康教育觀念,增強承受挫折、適應環境的能力,盡情享受學習、工作、盡責與助人的快樂。

三、宣傳標語:

團結友愛,互助分享。

四、活動時間:

12月2日-12月31日

五、活動對象:

全校教師、學生、家長

六、領導小組

組長:z

副組長:z

成員:z

七、活動內容

本屆心理健康教育月將通過四個系列活動讓全體師生感受學校是一個充滿愛的溫馨家園。

[系列活動一] 主題宣傳

(一)第一屆心理健康教育月活動啓動儀式

時間:12月8日(星期一)晨會時間。

主持:z

內容:1.心理輔導站授牌儀式(胡校)

2.四(6)班學生國旗下講話《團結友愛共同進步》。

3.心理社團團員帶領全校師生手語表演《相親相愛一家人》

4.準備退場背景音樂《讓世界充滿愛》。

(二)心理宣傳專欄

12月2-10日在校門口海報展示第一屆心理健康教育周活動安排;

12月2-10日參觀心理活動室、諮詢室和感統訓練室

12月下旬心理手抄報和心理漫畫在校門口和團體輔導室走廊展示;

12月下旬各項活動照片在校門口專櫥和團體輔導室展示。

注意事項:各班主任在教室張貼活動安排表,並提醒學生和家長按期參與各項活動。

(三)心理健康輔導課

3-6年級相關主題心理輔導課

(四)心理健康教育周閉幕頒獎會。

時間:12月29日(星期一)晨會時間。

主持:z

內容:宣佈活動月閉幕,宣讀各項評比獲獎名單,請每班代表上臺領取本班獲獎證書。

[系列活動二] 專題講座(教師)

(一)《每一個孩子都是一朵爲你盛開的玫瑰》

時間:12月8日(星期一)下午第二節課後校本培訓時間

對象:全體教師(要求做好記錄並寫感悟)

地點:四樓會議室

主講:溫州教師教育院吳鬱蔥老師

(二)《學校對隨班就讀的思考》

時間:12月15日(星期一)下午第二節課後校本培訓時間

對象:全體教師(要求做好記錄並寫感悟)

地點:四樓會議室

主講:溫州市教育局基教處楊昌奎老師

[系列活動三] “相親相愛一家人”團體輔導

(一)教師團體輔導《長大後我就成了你》提升教師職業幸福感

時間:12月22日(星期一)下午第二節課後校本培訓時間

對象:全體教師

地點:四樓會議室

主講:z老師

(二)學生團體輔導“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)

時間:12月10日下午

對象:全校師生

地點:操場

主講:關工委宣講隊

(三)心理遊戲輔導

1、教師遊戲:人椅遊戲、解手鍊(心有千千結),談遊戲感悟

2、學生遊戲:

一年級:百合花開

二年級:蠶爬行

三年級:同舟共濟

四年級:背靠背夾球

五年級:巨龍翻身

六年級:履帶戰車

注意事項:由級段長把遊戲規則發給各班主任,各班主任利用課外活動課組織學生進行心理遊戲,並引導學生說遊戲感悟。

(四)閱讀心理故事

1、教師閱讀:《拒絕長大》《鳥籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》

2、學生閱讀

五年級:《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》

六年級:《卵石和寶石》、《驢的哲學》

注意事項:由級段長把心理故事發給各班主任,各班主任利用閱讀課組織學生閱讀心理故事,並引導學生說閱讀感悟。

(五)感統訓練

時間:每週三午間

對象:1-2年級隨班就讀孩子

地點:感統訓練室

輔導老師:張鳴宇

[系列活動四] “相親相愛一家人”主題評比活動

(一)心理諮詢室名稱徵集

要求:每班(包括老師和家長)徵集1-2個名字,並附註解。

時間:12月20日截止

對象:全體師生及家長

(二)心情故事(或心情語錄)徵集

要求:各班主任組織全班學生寫自己的心情故事或心語,選出5幅作品(故事至少一個)上交給年級負責老師。作者、班級寫在作品背後。

時間:12月20日(星期五)截止

對象:全體師生及家長

(三)AB劇本徵集評比

要求:各班主任組織學生根據班情改編或創作AB劇,選出1-3幅作品上交給年級負責老師。作者、班級寫在作品背後,字數在1500字以內。

時間:12月20日(星期五)截止

對象:五、六年級學生

八、活動安排表

1.第一屆心理健康教育月活動啓動儀式

12月8日

全校師生

2.海報與網站宣傳

12月2-10日

3.心理櫥窗、長廊活動照片展示

12月下旬

全校學生

4.心理健康教育月閉幕並頒獎

12月29日

全校師生

活動方案 篇2

中心小學筆墨飄香寫字比賽活動方案提要：通過練字，使每位學生能寫一手正確規範優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學生的語言文字能力，增加學生的文化底蘊和文化品位。

一、活動目的：

1、深入推進我校“三進”工作，豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規範語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執筆姿勢，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。

2、通過練字，使每位學生能寫一手正確規範優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛，提升學生的語言文字能力，增加學生的文化底蘊和文化品位。

二、領導小組：

總負責：毛文徵

各年級參賽學生名單抽取：z。

比賽監考：

低年級：z；中年級：z；高年級：z。

各年級段評委（10分制）：

低年級：z；高年級：z。

三、比賽說明：

1、比賽時間：低、中、高年級：12月24日－26日中午自習時間。

2、比賽地點：東五樓多媒體教室。

3、參賽學生：全校每個班級在本週四前抽取班務手冊上第3、13、23、33、43位學生名單報z老師處。

4、比賽內容：1－2年級鉛筆書寫“東方、小鳥、螞蟻、好友、江南、白雲、風浪、聽泉”，3－4年級鋼筆書寫《題西林壁》，5－6年級毛筆書寫“龍馬精神”。

四、作品要求：

1、各班級按規定時間內組織學生到指定地點書寫指定內容。

2、各年級所用紙張由學校統一提供。

3、須使用規範漢字書寫，筆形及筆畫組合關係可按書體特點要求處理。

4、書法作品應具有一定的行款格式。

五、獎勵辦法

各年級段評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，根據五名學生總得分評比優勝班級。學生取得成績納入教師“三進”工作考覈。

活動方案 篇3

——擁抱金秋，走進田野 活動目標：

1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。

2、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。 3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。

4、幼兒現場寫生，能用畫筆大膽描繪秋收的場面

活動準備：

1、選擇秋收時開展本活動。與農民聯繫，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。

2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

3、幼兒每組帶一個塑料帶。

4、照相機一臺。

5、水彩筆(油畫棒)、墊板、紙、

活動過程：

一、教師交代活動目的與要求。(應該注意的安全事項。交代幼兒要保護環境，不亂丟垃圾。 )

二、教師根據路程的遠近，帶領小朋友坐車或徙步目的地，注意路上安全。

三、活動現場：引導幼兒遠看稻田是什麼樣的?風吹過稻田的稻子是什麼樣? 師：近看每一株水稻上面長着什麼?稻穗爲什麼是下垂的?摘一顆穀粒，咬開看看裏面是什麼?

2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，瞭解他們的勞動情況。 如：水稻是什麼時候種下去的?它的生長過程是多久?

爲什麼水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎? 水稻播種後有蟲嗎?農民伯伯又通過什麼方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

交流完後向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。

3、做一做(分組進行)。A組：組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什麼? 比一比哪一組小朋友拾得最多。B組：組織幼兒現場寫生：《金色的秋天》 4、說一說。回園後根據活動情況或照片組織談話活動。

如：你在田地裏看到了什麼?

參觀時你心裏最高興的事是什麼?最感興趣的事是什麼?

誰知道我們平時吃的米是怎麼來?

延伸活動：開展有關米的遊戲活動。

活動方案 篇4

爲進一步修建良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激起讀書愛好，培養瀏覽習慣，進步瀏覽能力，讓每所學校成爲瀏覽的殿堂，讓每位學生享受讀書的樂趣，市中區區教育局和濟南市新華書店聯合舉行“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛瀏覽的基礎上展開中小學生徵文比賽和讀書文化交換，進步我區學生思想道德素質和文學藝術修養。

一、活動主題

好書伴我成長

二、舉行單位：

市中區教育局基礎教育科 濟南市新華書店

三、活動內容

（一）徵文比賽

分爲中學組和小學組。徵文文體不限，內容緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學不超過800字，初中不超過1000字。

（二）讀書交換系列活動

根據學生參加讀書徵文活動的表現，請專家學者和兒童文學作家走進校園，與老師、家長和學生展開面對面的交換和講座，提升家長老師對親子瀏覽和學生課外瀏覽的熟悉，培養學生養成良好的瀏覽習慣。

四、工作流程

（一）寒假放假之前，各學校下發推薦書目，做好假前借閱工作。

（二）假期中，各學校結合本身實際組織相應的讀書交換活動。

（三）開學後，學校進行徵文初評。

（四）將學校推薦的徵文請於3月27日前報送基礎教育科（張德波）。學生人數1000人以下的學校報送50篇，1000人以上的學校報送100篇。

五、總結表彰

徵文比賽將評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名， 優秀指導教師獎、優秀組織獎若干名。

七、活動組織與要求

（一）高度重視，構成制度。各中小學校要把讀書活動作爲一項常規工作，建立長效工作機制，長抓不懈，鍥而不捨，積極創新，力求實效。要把讀書活動與語文、傳統文化等課程的學習相結合，與校園文化建設及課外活動相結合，作爲推動素質教育具體化的重要抓手，作爲提升教育質量的重要途徑。

（二）修建氛圍，激起愛好。積極策劃、廣泛展開富有學校特點的讀書活動，鼓勵師生自發首創風格明顯、學生感愛好的讀書交換新情勢。學校要通過校園廣播站、板壁報、校報校刊等渠道，先容圖書信息，宣傳先進典型，鼓舞學生讀書熱情，輻射影響家庭社區，構成讀書氛圍。

（三）創造條件，紮實展開。各學校要積極開放學校圖書室、閱覽室，要減輕學生課業負擔，爲學生瀏覽提供充分的時間和場地。學校要做好相干資料的蒐集、整理、上報工作，併爲師生參加比賽創造條件。

活動方案 篇5

活動目標：

1、學習成語“畫龍點睛“，理解故事內容，能用自己的語言講述故事。

2、積極參與觀察、討論活動，大膽地表達自己的見解。

3、初步感受中國藝術魅力，激發幼兒對中國成語的探索興趣。。

活動準備：

教學掛圖、幼兒用書、九龍壁畫照片

活動過程：

一、引導幼兒觀察掛圖。

1、教師：今天老師帶來了一張特別的掛圖（出示掛圖），請小朋友讀一讀，和旁邊的小朋友說說你從掛圖上讀到了什麼？

2、請個別小朋友回答。

3、圖上畫畫的人就是古時候的大畫家，他叫張僧繇。現在我們一起來聽聽他的故事吧！故事的名字叫畫龍點睛。

二、欣賞故事《畫龍點睛》，理解故事。

1、教師結合教學掛圖，完整講述故事。

2、集體交流與討論，理解故事。

（1）教師：故事的名字叫什麼？

（2）張僧繇一開始畫的龍是什麼樣的？後來發生了什麼事情？爲什麼有眼睛的兩條龍飛走了？

教師鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，引導幼兒理解給龍添上眼睛就會顯得更加逼真，感受繪畫藝術的魅力。

3、教師：“畫龍點睛”是一則成語故事，現在我們一邊看書一邊把這個故事講述一遍吧！

三、欣賞欣賞九龍壁畫，感受中國藝術的魅力。

1、教師：在我們中國有不少地方都有九龍壁畫呢，我們一起來看一看。

2、欣賞九龍壁畫，鼓勵幼兒發表自己的觀後感受。

活動方案 篇6

一、活動目的：

爲進一步推動企業文化建設、豐富廣大職工的業餘文化生活。營造格調高雅、至高至遠、健康文明的企業文化氛圍，提升員工的審美情趣和文化品味，發展職工能力、特長及興趣愛好。經決定於本月舉辦第二屆職工藝術節。

二、活動主題：

展才藝、增活力、促友誼、獻風采

三、活動內容：

1、才藝篇：手工藝品比賽

2、風采篇：趣味遊戲接力賽

四、活動時間、地點：

時間：20xx年7月30日

地點：公司二樓培訓室

五、參與範圍

廣西長城計算機全體職工

六、活動行程：

1、廣西長城計算機第二屆職工藝術節開幕儀式

2、領導致辭

3、手工藝品比賽參賽作品展示

4、手工藝品參賽作品評比

5、趣味遊戲接力賽

6、手工藝品比賽頒獎儀式

7、廣西長城計算機第二屆職工藝術節閉幕儀式

七、活動事項

a、手工藝品比賽

1、手工藝品比賽項目：十字繡、編制、字畫、剪紙、攝影；

2、作品題材、規格不限，內容必須健康文明、積極向上；

3、作品需本人制作、設計，不得在外購買成品參賽，一經發現作爲棄賽處理；

4、作品展示時，需參賽者用一分鐘時間概述自己的作品；

5、參賽作品需在7月29日12：00點交於運營部張裕滿處；

6、作品評比根據比賽項目、參賽名額，現場評比出優秀作品，制定名次給予獎勵；作品評比分：刺繡、編制組；字畫、剪紙組；攝影組。

b、趣味遊戲接力賽

1、趣味遊戲接力賽項目：（根據主持人宣佈遊戲爲準）

2、參賽人員必須遵守遊戲規則，按主持人講解和安排統一參賽；

3、遊戲中所有參賽人員需注意人身安全，以促友誼、獻風采爲

目的.開展；

4、凡在趣味遊戲接力賽中取得優勝者均可獲得精美禮品一份；

5、趣味遊戲接力賽可在活動現場直接報名參加，展現自身風采。

八、活動獎項：

a、手工藝品比賽

刺繡、編制組： 一等獎 一名 （榮譽證書+獎金200元）

二等獎 一名 （榮譽證書+獎金150元）

三等獎 一名 （榮譽證書+獎金100元）

字畫、剪紙組：一等獎 一名 （榮譽證書+獎金200元）

二等獎 一名 （榮譽證書+獎金150元）

三等獎 一名 （榮譽證書+獎金100元）

攝影組： 一等獎 一名 （榮譽證書+獎金100元）

二等獎 二名 （榮譽證書+獎金50元）

b、趣味遊戲接力賽

優勝者均可獲得精美禮品一份

九、活動籌備組委會

a、手工藝品比賽評審組

組長：

成員：

b、趣味遊戲接力賽籌備、評審組

主持、策劃、裁判：

協助、禮品管理、物資採購：

行政管理

活動方案 篇7

一、活動目的:

1、通過此次義賣活動,豐富幼兒角色體驗,培養幼兒良好生活習慣,提倡低碳生活綠色環保。

2、培養幼兒樂於助人、樂於奉獻的品質,體驗奉獻帶來的快樂。激發他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起,把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。

二、活動對象:椒江實驗幼兒園全體幼兒及家長。

大中小班幼兒準備好義賣物品,帶好錢幣,邀請家長共同參與義賣活動。

託班幼兒在父母的鼓勵下沿路發放“宣傳倡議書”,還可以進入場地自由選購二手物品。

三、活動準備:

1、9月25―9月28各家長準備義賣物品。每個家庭自己定好價格,並貼好標籤,要求價格合理。

2、各班根據活動內容和形式安排好班級的售貨員、推銷員、收銀員等。

3、班牌,橫幅等。

四、活動時間

五、活動地點:

中山廣場

六、活動要求

1、每班設立一個展臺,並給自己的展臺起個名稱:如“愛心超市”等

2、義賣物品要求:

1)所有物品要求質量完好,必須保持七、八成新。

2)可以是學習用品,用過的玩具及多餘的小擺設等。

3)義賣物品要求健康、衛生、安全,班主任對義賣物品進行驗收後才能進入義賣市場。

4)每位幼兒最好自己準備幾件義賣物品,義賣物品需經家長同意。

3、經驗準備:

1)教師組織談話活動《愛心義賣》

七、特此申明:

義賣所得款項全都放於募捐箱中,由專人保管。本次活動所得經費,我們將全部捐獻給椒江兒童福利院。

活動方案 篇8

一、活動宗旨：打造《xx早報》貼近讀者的媒體形象，樹立淮南知名企業的在消費者心中良好的品牌形象，增強品牌影響力。

二、活動名稱：攜名企走基層 清涼送到心坎上

三、主辦單位：xxx

四、協辦單位：中北巴士、淮南市環衛處、淮南市城建局、淮南市交警支隊、淮南礦業集團礦區、淮南市知名企業

五、出版媒介：xx早報壹周

六、出版日期：20xx年7月20日(暫定)

七、特刊版面：16個全綵版

八、特刊發行：跟隨《xx早報》發行，另加印400份在各送清涼單位現場贈閱。

九、活動安排：

第一階段： 7月10日―19日，《xx早報壹周》推出系列專欄――烈日下的勞動者。用具有視覺衝擊力圖片反映高溫從業人員的工作環境和工作狀態，引發社會關注。

第二階段：7月20日―27日，在最熱的三伏天裏，《xx早報》攜手參與活動商家走進公交車司機、環衛工人、城建工人和礦區工人工作一線，爲在烈日酷暑中堅守崗位的辛勤勞動者送去慰問和消暑用品，體現社會和企業的關懷。

第三階段：根據記者對活動現場的全程採訪報道，出版紀念專版。

十、特刊出版：

第一板塊：現場直擊。通過記者對高溫勞動羣體的採訪，圖文並茂的體現不同工種的工作環境。

第二板塊：清涼送到心坎上。對參與商家單獨報道，通過記者現場觀察，對商家對一線工作者的慰問、贈送、互動等環節的採訪，及企業領導的參與原因、一線勞動者的感受等細節的採寫，體現參與商家的社會責任感，圖文並茂，極具衝擊力和宣傳效果。

十一、商家參與方式：

1.商家可通過報名加入本次活動，活動費用爲2萬元(可抵部分品牌產品，產品全部贈送給被慰問單位的一線勞動者);

2.所有實物產品均統一放置於印有參與商家品牌logo的包裝袋內;

3.《xx早報》對本次活動的所有宣傳中，均提及參與活動的品牌商家;

4.在特刊中對參與商家進行圖文並茂的新聞宣傳;

5.參與商家可在特刊上刊登彩色二分之一版硬廣一次;

6.《xx早報》對此次參與商家均將贈送活動紀念牌匾一個，並將對其新聞宣傳;

7.活動當天組織參與品牌商家負責人與相關領導出席發車儀式，並對各品牌負責人進行專訪;

8.贈送一篇參與商家的企業宣傳軟文(800字以內)。

活動方案 篇9

今天，你對孩子微笑了嗎？

你的微笑會讓整個幼兒園充滿陽光！

教育是一種服務，服務需要微笑。您的微笑會讓每一個孩子感到溫暖和親切，讓每一位家長充滿信任和期待。爲了以微笑帶動服務質量的提高，本學期，我園開展微笑服務競賽，希望每一位教職員工，對孩子、家長、同事展開您陽光般的微笑！讓心和臉一起微笑，讓善與愛傳遞你我！具體活動方案如下：

　　一、"微笑天使"評比：

1、微笑照片拍攝：

2、評比標準：真誠、自信，帶有感染力。微笑、露齒笑、開懷大笑均可。

3、評比辦法：

　　二、"陽光天使"評比：

1、評比標準：

(1)、面對孩子、家長、同事笑容最甜、最真誠人員；(2)、工作中始終保持良好心態，笑容多而燦爛人員；(3)、積極進取，始終以微笑面對困難和挫折人員。

2、評比辦法：

每個家長每人每月一票，投入公共投票箱內，每月月末由四名年級組長開箱計票。

希望全體教職員工能將微笑服務的理念融入日常的工作和教育教學活動中，讓我們把微笑感染給每一個人，真正做到：對孩子--甜蜜一笑！對家長--真誠一笑！對同事--會心一笑！