[經典]班級活動策劃6篇
班級活動策劃 篇1
一、活動背景:
大三的我們進入了一個創作的關鍵時期,是到了要出成績的攻堅關頭,猶當重視。可僅“常跑讀書班”內部出現了小範圍的創作熱,班級整體似乎尚未有全面開花之勢。並基於班級現狀,關乎文學,大家之間似乎交流缺乏氛圍以及適當的機會,故特立獨行者有之,堅守集體主義者有之,遊離於集體邊緣者有之,然如何做到“和而不同,兼容幷蓄”,當效仿前輩作法,始於詩歌。詩歌之於活在“相思湖詩羣”體制內或遊離於其邊緣的我們來說應該並不陌生,且應亦有所創作,只是缺乏傳播交流的資源與途徑。我們的作品需要流傳,我們的思想需要交流。
二、活動意義:
通過沙龍形式探討詩歌的現狀、流派、創作體驗、創作技巧等內容,通過交流學習,進一步認識詩歌,並喚起大家的創作慾望,激發創作靈感。並以此激勵大家通過探討互相瞭解各自的特長,取長補短。力圖營造多讀書多思考多交流多創作的良好氛圍。希望大家能夠在一個平臺上互相說話交流,與你不熟悉的,但又偏偏三年都要在一起生活學習的同學們交流。或許,你覺得自己境界層次更高,且請不吝高見;或許,你尚覺自己膚淺,但千萬不要保持沉默,要敢於表達自己,才能知道其實每個人都有言語的權利,才知道其實自己也有獨特的'見解;或許,幸運的話,因此我們多了一個知己,多了一份因緣。一言蔽之,真誠溝通,共同進步。
三、活動主題:詩歌復活了嗎?
導火索:看不懂的詩歌就是好詩歌?。
“相思湖詩羣”離我們或近或遠,我們生活在其中或多或少都受到影響,並在閱讀中加以實踐,況且呼,我們的國度是“詩歌的國度”,我們焉能不懂詩歌?可我們真的就懂得詩歌嗎?我們自己的作品能夠稱得上詩歌嗎?我們該如何認識詩歌?我們又如何進行詩歌創作?詩歌創作對於我們的文學創作又有哪些影響?詩歌對於個人的精神世界又有哪些影響?當海子、顧城的死亡,噹噹年朦朧詩的風雲人物如今已淹沒在茫茫人海中時,當落寞詩人在網上發帖要求富婆包x時,當文學創作已經被公文寫作所堙沒時,詩歌被邊緣化之後,詩歌的死亡和復活,如何在我們這充滿商業社會意味的大學涅槃?我們該如何捍衛應當屬於大學的精神淨土?我們如何通過自身的努力保存一些些大學的人文氣息? 所以我們捫心自問:詩歌復活了嗎?基於現在流行的詩歌一個顯著特徵:看不懂。在這之前我們就有必要弄懂一個前提就是:看不懂的詩歌就是好詩歌嗎?
四、資源需要:
1、董迎春老師。(詩羣的現狀,新人的期望,對作品的現場指導性意見)
2、同學們要自我準備一些對於上述主題思考的結果,重點準備自己的詩歌作品,以及你所認爲好的詩歌作品一些。
3、同學們全身心投入。
4、文學院教學樓204教室。
五、活動開展:
a、活動前的準備工作
分發策劃書及相關資料到各宿舍(109宿舍)
海報宣傳(黃允、楊曉嬋)
場地申請(勞昌)
邀請老師(嚴宏智 馬俊)
音樂設備(黃慶平)
資料準備(109宿舍)
b、活動流程
1、 9月27日晚7:30於文學院204室開始。
2、朗誦海子詩歌(面朝大海,春暖花開),顧城詩歌(一代人)。
3、主持人簡要介紹董老師。
4、董老師致辭。
班級活動策劃 篇2
一、活動背景
⑴每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力,同樣,每個人都有促進社會繁榮進步的義務及責任。參與大學生志願者班級活動是大學生表達這種“權利”及“義務”的積極和有效的形式;
⑵參與大學生志願者班級活動既是“助人”,亦是“自助”,既是“樂人”,同時也“樂己”。在服務他人、服務社會的同時,自身也得到提高、完善和發展,精神和心靈也得到滿足;
⑶參與大學生志願者班級活動,既是在幫助他人、服務社會,同時也是在傳遞愛心和傳播文明。志願服務個人化、人性化的特徵,可以有效地拉近人與人之間的心靈距離,減少疏遠感,對緩解社會矛盾,促進社會穩定有一定的積極作用。
二、活動目的
⑴弘揚大學生志願者班級精神,傳播服務理念。讓班級同學在志願者活動中幫助他人,鍛鍊自身,不斷的提高自身的`責任感和實踐能力;
⑵展示大學生志願者班級風采,豐富班級同學生活。爲班級同學提供一個良好的經驗、信息、感受的交流平臺;
⑶通過大學生志願者班級活動,培養班級同學志願服務的能力,積極探索志願服務的新思路,新方法;
⑷打響大學生志願者班級的品牌,是校內更多的同學瞭解志願者活動,關注志願者活動,熱愛志願者活動,參與志願者活動。
三、活動時間
20xx年xx月xx日星期一(待定)
四、活動地點
幸福老年公寓
五、主辦單位
熱能10—1班團支部
六、活動人員
全體熱能共10—1班成員共24人
七、活動前期準備
1、全班同學利用課餘時間提前爲老人們做一個禮物,要求自己動手製作。
2、提前準備好打掃衛生所用工具、洗滌劑等。
3、提前想好和老人談心的話題。
4、班委提前到敬老院摸底,預算路上時間問題,提前與敬老院管理者協調好。
八、活動具體流程
1、全班同學帶着自己製作小禮物送給老人們。
2、指定同學和孤寡老人溝通,幫助他們,給他們關心,做到心與心的交談。
3、幫助老人們打掃地面衛生,擦拭玻璃,整理房屋用具擺放,洗衣服等。
九、活動注意事項
1、活動期間人們的紀律性問題,不宜大聲喧譁,不宜吸菸,注意講究文明懂禮貌,體現當代大學生素質。
2、活動時間安排避免衝突性,人員需提前通知到位。
3、注意每項活動的時間控制,把握好整體時間。
4、注意路上安全。
5、注意提前關注天氣,做到未雨綢繆。
班級活動策劃 篇3
活動時間:20xx年6月24號。
活動地點:未定。
參加人數:X人。
一、活動內容與形式:
1.分組:分幾個組,現場座位劃分幾個區域,每組按指定區域就座。
2.主持人開場(串詞),交代主題(例如:讓我們一起動起來、讓我們彼此認識之類),點燃激情,營造氣氛。
3.每組抽取任務,包括起組名、口號、和選舉組長。
4.各組節目、活動遊戲、輪流展開。遊戲設第一、二、三名。勝出的有獎品。
5.對若干經典對白或經典動作進行記錄和拍照。
6.結束,期待下次再聚首。
二、活動程序:
1、全體參加活動的同學燒烤場門口集中合影留念。
2、主持人介紹活動內容和安排。大學生班級燒烤聯誼活動策劃書大學生班級燒烤聯誼活動策劃書。
3、全體參加人員合唱一首歌《朋友》或其它歌曲。
4、請老師或班長、班幹部講話。
5、聯誼活動開始前的.化冰活動和活動準備。
(1)所有參加同學分成幾組,X人爲一組,以圓圍坐在燒烤場四周。每組以序號標識分開,參加活動同學按組號入座,以便後面開展遊戲時方便。
(2)開場之後利用5分鐘時間,組內成員進行自我介紹。然後各組進行唱歌比賽,可以提供35首備選,把現場氣氛調動起來。
三、活動遊戲項目:未定。
四、請老師或班長、班幹部作活動小結。
五、有關準備工作:
1、分別通知活動事宜和組織報名工作,按通訊錄內容要求填寫個人信息,信息儘量詳細。
班級活動策劃 篇4
生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進,時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有着緊張的生活節奏,繁重的學習任務使我們像一根繃緊了的弦,半點不敢放鬆,我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。爲此我們**班組織了這次促進活動,具體內容如下:
一、活動主題:放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門
二、活動時間:**(初定)
三、活動地點:真人CS場地(初定)
四、參加人員:147班全體同學等
五、活動計劃:
爲了配合學院心理健康促進部的相關工作,開展心理健康促進月的一系列活動,我們147班將舉行“放飛心靈,享受生活——用愛推開層層鎖心的門”爲主題的交流會。具體活動計劃如下:
1、組織全班同學一起去燒烤,讓同學們在枯燥的學習生活之餘放鬆心情。
2、在燒烤期間玩一個小遊戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的'反饋中認識自己,並體會被別人理解的感受。(操作:每人發一張白紙,寫下3-5句描述自己的話,如:‘我是*****’不寫名字,寫完後將紙摺疊,放在中央,然後每人抽取一張,打開紙上的內容,讓大家猜是誰寫的,猜中的人要說理由,我引導大家發表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)
3、讓同學們自願講述自己的成長,引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。
4、讓全班同學圍成一個圈,自由交談,促進同學們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。
6、同學們志願將場地中的垃圾撿走,爲保護環境,建立綠色家園做出自己的努力。
六、總結:
通過此次活動,促進同學們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關係,用同學之情,同學之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。
活動總負責人:陳璐
負責人:王京京,宋坤靈,肖銀平
班級活動策劃 篇5
活動目標:
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、在瞭解的基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝第XX屆教師節。
活動過程:
一、謎語
老師:同學們好,這節課我們是班會課,在上課之前老師要給大家猜一個謎語:
秋高氣爽節日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
謎底:教師節
老師:很好,同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
板書:慶祝教師節
二、知識搶答
老師:這節課老師爲大家準備了一些有關教師節的知識競猜題,以小組爲單位進行比賽,每題時分,積分勝出。
1、教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?
2、每年的幾月幾日是教師節?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?
4、人們常把教師比作什麼?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)評比
三、故事
進行完激烈、緊張的比賽後,相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。下面就請兩位同學講述個感人的小故事。
故事:《程門立雪》
四、學習兒歌。
如果我們是星星,您就是藍天。
如果我是小草,您就是大地。
如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。
如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!
五、總結:
今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌,更重要的'是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今後要努力學習,以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。
班級活動策劃 篇6
一.活動前言:
隨着經濟的全球化,如今英語實力越來越重要,特別是對於當代大學生而言;很多同學剛開始接觸豐富多彩的大學校園生活,英語學習成爲了必不可少的課程。
二.活動目的:
(1)增強同學對英語的興趣與熱愛程度;
(2)提高同學聽說英語的能力;
(3)使同學更大膽的說英語。
三.活動資源:
1.物力資源:多媒體教室、活動禮物。
2.人力資源:電腦操作者、主持人。
四.活動地點:多媒體教室(待定)
五.活動時間:待定
六.活動流程策劃:
1.宣傳和通知:提前三天通知班級成員活動的時間、地點;
2.場地佈置:活動前在教室黑板上寫上活動名稱——We love English;
氣氛調節:播放一些具有歐美風情的圖片,放一些輕音樂(PPT);
3.節目流程:
(1)主持人登場,介紹當代學習英語的`重要性,然後請學習委員給大家提一些關於大學生如何學習英語的建議;
(2)發動全體同學喊出活動口號——We love English;
(3)請5至7個同學用英語談一談自己學習英語的體會和感悟。談完後發給同學禮物。
(4)過渡:放一段英文原聲電影《歌舞青春》。
(5)電影配音:先播放一段原聲電影(有英文字幕),然後請同學爲去掉原聲後的電影配音。(電影由組織者準備,並準備字幕內容);
(6)學習英文歌曲《Cry on my shoulder》:先放一遍歌曲原音,然後大屏幕上顯示出歌詞,大家一起跟着原音學唱,接着請同學上臺演唱,併發給禮物;
(7)再次放起音樂,主持人發動大家一起唱《Cry on my shoulder》,唱完後宣佈活動結束。
七.活動經費:禮物費(待定)。
八.參與者:全體班級成員。