活動策劃6篇【經典】

活動策劃 篇1

遊戲內容：

美食一條街

遊戲目標：

1、在活動中讓幼兒進一步加深瞭解服務員的具體工作，體會勞動的艱辛和快樂。

2、通過遊戲活動培養幼兒的語言表達能力。

3、激發幼兒參與活動的積極性。

遊戲過程：

1、啓發談話，激發幼兒活動熱情。

師：昨天的遊戲中我們的賣糖粥服務的態度非常好，被評爲了"最佳服務員"，獎勵到了3塊錢。今天我們要繼續進行這個遊戲，希望你們今天的服務人員能向他們學習，爲了讓其他小朋友做得更好，我們在活動中要注意些什麼呢？

2、引導幼兒開展討論。

（1）顧客應該怎樣做？

（2）服務員應該怎樣做，要注意些什麼？

（3）幼兒講述，教師做小結。

3、進行遊戲，教師以角色身份參與活動中，指導有個體差異的幼兒。

4、工作人員共同收拾整理活動場地，結束活動。

5、師生共同小結活動情況，評選"最佳服務員"。

遊戲反思：

中班幼兒經歷了兩個月的暑假變成了幼兒園裏年齡最大的孩子，雖然如今是大班孩子了，但他們身上依然留着許多中班孩子的年齡特點。在開學第一個月的角色遊戲中幼兒會表現出興奮與熱情，然而也同樣會出現許多問題。如新學期不知道原先的主題是否還能玩，各個主題到底在什麼地方玩，玩具在什麼地方取等等。除此之外有很多幼兒還會回覆到幾個月以前的遊戲水平，整個過程中少了許多社會化的`內容，更多的是些動作的操作，在娃娃家。醫院等主題活動中會出現許多孩子爭搶玩具的現象。應該說出現這些狀況是完全正常的，這和兩個月的暑假生活以及幼兒的年齡特點有關，所以在把握這一階段的遊戲時應該注意和中班時期的銜接，有的甚至可以用中班的要求來指導幼兒。

活動策劃 篇2

幼兒園親子科學實驗：我的小噴泉

五月的天氣，春光明媚，天氣這麼好，菲兒和媽媽一起去公園玩！咦？這是什麼？哈哈哈，原來是美麗的噴泉。噴泉很神奇，能夠自動噴出水來，寶寶看得人了神，對媽媽說：“我想把噴泉帶回家！”媽媽說：“寶貝，公園裏的噴泉是給所有的孩子看的，這樣吧，媽媽回家和你一起做一個噴泉，好不好？”寶寶高興地趕緊和媽媽回家。好期待好興奮呀！媽媽真的可以在家裏做一個噴泉嗎？

小朋友，你們是不是也想自己動手來做一個噴泉呢，快快和寶寶一起動手操作吧！

材料的準備

塑料瓶1個（礦泉水空瓶子）、吸管2根、剪刀、棉花球、臉盆。

　實驗步驟

工具準備好啦，現在開始一步一步和我一起做吧！

1．在塑料瓶中裝入一些冷水，大約三分之二，不要把水倒在瓶子外面啊。

2．把兩根吸管中的一根吸管剪短，相當於瓶口到水面的距離，用剪刀的時候要小心。

3．如圖所示，將兩根吸管放入塑料瓶中，短的吸管不能碰到水面，長的吸管伸入水面。

4．將棉花球弄溼，塞緊瓶口，固定好兩根吸管呦！注意：一定將瓶口完全塞緊，不能有空隙。此處棉花球也可以用橡皮泥代替。

5．將塑料盆放到長吸管出水口的對面預備接水，對着碰不到水面的短吸管吹氣，塑料瓶中的水就會從長吸管中噴出來噢！我的小噴泉漂亮吧！

　菲兒告訴你小祕密

當小朋友對着沒碰到水的短吸管吹氣時，塑料瓶內的空氣會慢慢增加，小小瓶子裏的空氣越來越多。可是瓶口塞緊啦，出不去呀，空氣擠在一起的力量越來越強，水面上的壓力變得越來越大，於是就把水從另一根長吸管壓出去，形成了“噴泉”。哈哈！這個小實驗不錯吧，這回可以在家裏欣賞噴泉啦！

專家觀點

城市裏隨處可見各式不同的噴泉，有音樂噴泉、燈光噴泉、層疊噴泉、廣場噴泉，能鑽進層層疊疊、高低錯落的水柱中嬉戲，是孩子們最高興的事情之一。其實爸爸媽媽何曾不想也擁有一個心儀的噴泉，讓寶貝玩得開心盡興。現在，真的可以在家裏做出寶貝獨有的噴泉啦。

爸爸媽媽可以和寶貝一起做，也可以每人做一個，比一比誰的噴泉最漂亮。首先是比誰的瓶子最漂亮，大家開動腦筋，動手裝飾。可以用彩紙剪出好看的圖案貼上，可以用彩色水筆直接畫出圖案，也可以用橡皮泥搓成細條裝飾。或者把瓶子刷上好看的顏色，就可以有漂亮的青花瓷、裝飾畫的效果。然後可以選用各種吸管，彩色的、條紋的，汽水吸管、奶茶吸管，粗細均可。最後，就是噴泉的顏色啦，如果喜歡彩色噴泉，可以把彩色墨水滴在瓶子裏，可以是單色的，紅的、黃的、藍的，也可以配成喜歡的紫色、綠色、橘色。噴泉不僅僅是無色的，更可以是彩色的，就看爸爸媽媽和寶貝誰的奇思妙想更多。

——莊薇[北京]

　幼兒園親子科學實驗：火山噴發

大家好！我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家裏作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進去東張西望，發現廚房裏有好多神奇的東西，有鹹鹹的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。

這時，媽媽看到我們好奇的神情，笑眯眯地走過來告訴我們，廚房裏有些材料可以表演“火山噴發”的奇幻現象。不會吧？我和新新一點都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發的時候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順着山坡流下來。在家裏能看到火山噴發？不可能吧？

媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的是不是真的。

1．媽媽爲我們準備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子（圖1、圖2）。

2．先在杯子裏倒入小蘇打。

3．然後再倒入洗滌靈。

4．最後把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子裏，你們覺得我們會做出“火山噴發”的奇幻現象嗎？

5．看！ “火山噴發”成功了，是不是很神奇！

小朋友們，你們也可以試一試哦！媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發”的祕密呢：因爲小蘇打裏有碳酸氫鈉，白醋裏有較多的醋酸，兩者放在一起就會發生化學反應，從而產生了像火山噴發一樣的現象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產生的白色泡沫堅持一段時間。

專家觀點

每天回家關上房門，大多數的家庭裏就會只剩下一個孩子，爸爸媽媽總是那麼忙，誰來陪孩子玩呢？隔壁門裏的小朋友，樓下花園裏的玩伴，幼兒園的哥哥姐姐弟弟妹妹，要是能在一起做遊戲，該有多快樂呀！爸爸媽媽打開家門，邀請孩子熟悉的小夥伴到家裏玩，做一些開心的事情，該有多好！

爸爸媽媽和孩子一起做實驗的時候，有的爸爸媽媽因爲擔心孩子做錯事，會代替孩子來做，讓孩子做個旁觀者；有的爸爸媽媽還會批評孩子，這也不對，那也不對；有的爸爸媽媽會在一邊嘮嘮叨叨，指手畫腳，讓孩子覺得索然無味。

如果孩子們在一起，就會像琦琦和新新一樣，學會協商，學會合作，你來倒小蘇打，我來加洗滌靈。把見證奇蹟的關鍵操作讓給小朋友，你來做我來看，不僅做事有序，還能體驗同伴一起探究奧祕的快樂。

“火山噴發”的小遊戲是安全有趣的，實驗現象非常明顯。爸爸媽媽可以請小朋友仔細觀察杯子中的變化，小氣泡是如何從無到有，從少到多，最後竟然多到連杯子都盛不下，自己冒了出來。爸爸媽媽不妨和孩子一起動手製作彩色火山、香味火山，如果你有比這更好的'想法，請馬上告訴我們。

—一莊薇【北京】

幼兒園親子科學實驗：火山噴發

大家好！我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家裏作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進去東張西望，發現廚房裏有好多神奇的東西，有鹹鹹的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。

這時，媽媽看到我們好奇的神情，笑眯眯地走過來告訴我們，廚房裏有些材料可以表演“火山噴發”的奇幻現象。不會吧？我和新新一點都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發的時候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順着山坡流下來。在家裏能看到火山噴發？不可能吧？

媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的是不是真的。

1．媽媽爲我們準備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。

2．先在杯子裏倒入小蘇打。

3．然後再倒入洗滌靈。

4．最後把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子裏，你們覺得我們會做出“火山噴發”的奇幻現象嗎（圖5）？

5．看！ “火山噴發”成功了，是不是很神奇！

小朋友們，你們也可以試一試哦！媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發”的祕密呢：因爲小蘇打裏有碳酸氫鈉，白醋裏有較多的醋酸，兩者放在一起就會發生化學反應，從而產生了像火山噴發一樣的現象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產生的白色泡沫堅持一段時間。教育熱點問題，結合園內活動，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節慶活動等等。

2．謀求家園共情的家長會邀請方式新路。由幼兒設計邀請函，規範邀請方式及邀請禮儀，並由幼兒全程參與簽到、成果展示等環節。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話，鼓勵孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，並請家長用自己的方式進行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動，也體現出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。

3．實踐家園一體的家長會組織模式創新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導家長從不同角度瞭解幼兒發展情況，互相交流互動，共同探討教子策略。

例一：教學彙報型——重點讓家長了解孩子在活動中的真實表現。

在學期中、末，以公開課的形式，向家長彙報教學情況，展示孩子全面素質，多以主題展示、整合活動彙報的方式進行表現。

例二：專題講座型——重點讓家長了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。

在幼兒入園、畢業及主題活動開展時，按年級或班級召開家長會，邀請專家或家長就某一領域、某一主題傳授知識，解疑答惑。

例三：成果展示型——重點讓家長了解某一階段內孩子的成長與發展。

每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進步和提高。我們每學期都會結合“家長開放日”活動，把家長請進來，通過節目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。力爭讓每個孩子都有展示的機會，並設計親子互動、家長點評等環節，最後合影留念，保存在幼兒成長檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動時開展。

例四：情景再現型——重點引導家長探討日常生活中的教育問題。

通過生動形象的情境表演或視頻播放，把教育中存在的問題表現出來，請家長們進行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進家教的健康發展。適合在某一階段遇到問題時運用。如“怎樣培養孩子良好行爲習慣”中，通過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行爲方式，達到點明主題、引發思考、達成正確共識的目的。

例五：遊戲互動型——重點讓家長體驗幼兒園的教育方式．感悟孩子的學習特點，密切彼此的情感交流。

通過親子游戲使幼兒園、家長最大限度地拉近距離，間接感悟，進行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。

組織實施，營造“場”的效應

1．環境“場”。根據家長會的主題內容精心策劃佈置會場環境，使家長進入幼兒園，就能從周圍環境中感受到隱含在環境中的“氣場”，受到情感渲染。如會場周圍佈置幼兒的繪畫、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動播放幼兒的日常活動，不同的座位擺放以便於家長討論交流等等。

2．情感“場”。提前與家長進行個別交流，徵求家長意見，邀請家長代表分享科學育兒經驗，鼓勵家長提前準備討論內容，在情感上期待家長會。

例：小班家長會——“邁出成長第一步”

1．熱身環節。幼兒協助教師迎賓，提醒家長簽到，家長自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示PPT。

2．活動過程。破冰遊戲“盲人行走”：通過遊戲營造輕鬆的氣氛，體驗孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導和鼓勵。

引出話題：欣賞幼兒初來園和現在的影像資料，通過對比感受幼兒成長變化。

互動交流：自由交流分享幼兒入園前後的變化，感受孩子的成長。

情境表演：“牽着蝸牛去散步”，通過家長和孩子的情境展現，引發思考“我們如何幫助幼兒邁出成長第一步”。

精彩分享：請兩名家長以PPT形式分享孩子入園過程的成長感悟。

話題聚焦：討論“孩子的成長中，我們能夠做什麼？”以達成爲了孩子的成長，家園攜手，形成合力。

主題昇華：家長寫下對孩子們的祝福和心願，共築“愛心牆”。

成立家長委員會，頒發聘書，致辭。

活動結束：合影留念。

家長會的創新實施，增進了幼兒園與家庭、老師和家長溝通與交流的機會，提高了家長參教的主動性，形成了家園合力，受到了家長的廣泛好評。

科學實驗――皮膚的感覺（自然）

把水盆按由冷到熱的順序排列，並把手分別浸到三盆水中，感覺水的不同溫度。

把你兩手食指對接在距你的鼻子尖30釐米的地方，然後把目光越過手指尖觀看對面的牆壁。這時你就會看到一個奇怪的景象，就好像你的兩手指中間有一個小氣球在那裏飄浮。

越過手指向前觀看的眼睛聚焦在牆壁上，手指的影像也反映到虹膜上，但兩個影像在大腦裏並不重疊。每隻眼睛看到的手指都是雙重的，而指尖的額外圖像最終聚合在中間，形成一個圓形或長形的幻影。

活動策劃 篇3

爲了豐富學生的暑假生活，爲了培養和建立學生對科學的興趣和嚮往，也爲了培養學生的創新精神、實踐能力以及動手技能，學校特舉辦了暑期物理、化學興趣班——活動課。活動課是學科課程的補充和完善，能夠收到“磨刀不誤砍柴功”之效，同時又是實施素質教育的載體之一。此活動學生自覺自願報名，不限年級，旨在學生的自主活動基礎上、通過學生的主體實踐活動、促進其主體精神、動手實踐能力以及綜合素質的整體提高，它具有實踐性、開放性、自主性和靈活性的特點。既有利於培養學生的動手實踐技能，更有利於培養學生探索科學的主動精神，也是體現物理新課程理念的一種嘗試。這次的活動課組織得非常成功，孩子們都興趣很濃，興致很高，都嚐到了成功的喜悅，作爲參與老師之一，現將活動過程總結如下：

一、時間安排

7月10號——7月20號上午，共十天，每天兩課時

二、活動內容

7、10《引你走進物理殿堂》科學講座

7、11製作照相機模型

7、12製作“孔明燈”（熱氣球）

7、13製作電動船

7、14《宇宙與人》科普電影

7、15休息

7、16製作水火箭

7、17製作望遠鏡（伽利略式）

7、18製作萬花筒

7、19製作組裝航模飛機

7、20“瞧，我有多棒”——活動課作品展示

三、參與人員

劉廣炎、劉錇、侯青玲、王德習四位老師和學生240餘人

四、活動準備

1、硬件準備

製作孔明燈的竹篾、白紙，製作電動船的電動機，製作水火箭的膠塞、氣門，製作望遠鏡的凸、凹透鏡，製作萬花筒的平面鏡及航模飛機等，學生不易買到或自己無法加工的材料，由學校集體購買。這項工作主要由劉錇和劉廣炎老師負責。兩位老師很是辛苦，他們除了上好上午的活動課，還冒着酷暑連續奔忙了好幾個下午，跑遍了開封市的角角落落，才購置到這些器材，爲我們的活動課的順利開展作好了充分的準備工作。

硬紙板、易拉罐、飲料筒、泡沫塑料、細鐵絲、細導線、脫脂棉、打氣筒等輔助器材，以及剪刀、裁紙刀、鉗子、透明膠、雙面膠等工具由學生自備。

2、軟件準備

主要由我和侯青玲老師負責，爲了說清楚製作過程和簡要的物理原理，幾乎每一節課，我們都設計製作了課件，通過大屏幕展示出來，工作也倍加辛苦。除此之外，我們還得先製作出樣品，才能知道學生成功的把握有多大，才能理清製作流程，爲此我們也好幾次工作到深夜。

五、活動掠影

孔明燈製作側記

孔明燈原理及製作要點講解完畢後，把學生分成四人小組，四個人的課桌併到一起作爲他們的工作臺，然後分發器材，孩子們就熱火朝天地開始工作了。他們有的拿竹篾彎成環狀做孔明燈的支架，有拿尺的測量，有的拿剪刀裁紙，有的拿膠帶紙接縫，既有分工，又有合作，時而還有爭吵的聲音傳來，因爲孔明燈最難做的是頂部，一個用薄紙做的筒，既沒有支撐，又無法從裏邊下手，稍不小心就會把紙弄破，還得把頂蓋糊得密不透風，實在是太難爲他們了。可是孩子們的興致卻絲毫未減，經過反覆的嘗試和爭論，他們最終都克服了困難，許多同學的作品比我們幾個老師的樣品還要精美。

飛階段，教室前的空地上，孩子們的表情象是要發射嫦娥一號衛星那樣激動，那樣期待，還略帶一絲緊張。第一隻孔明燈的酒精被點燃的時候，現場鴉雀無聲，片刻，熱氣把紙筒脹得鼓鼓的，當手的'感覺明顯減輕，還略有升力的時候，我試着放開了手，孔明燈開始緩緩地扭動着身軀上升了，就在歡呼聲將要響起的時候，突然，它身子一沉，一下子墜落了。頂蓋張了個大口子，原來是雙面膠在高溫烘烤下脫膠了。孩子們的臉上掠過一絲的惋惜，寫在臉上的更多的還是欣喜，因爲他們畢竟看到了成功的曙光。經歷了這次失敗，不，不能叫做失敗，應該說是一次嘗試，許多同學重新檢查了自己的作品，加固了頂蓋。接下來的試驗又有兩三次沒有升空，孩子們都快有點失望了。老師同學又聚在一起分析了原因，調整了攜帶燃料的重量，然後我門又滿懷期待的回到“發射場”，點燃，放飛，戲劇性的場面終於發生了。它緩慢地上升了，這時還吹來一小股風，它歪着身子上升了，它越過了學校的圍牆，就要上升到教學樓三樓的高度了，突然，不知什麼原因，它的高度又下降了一點兒，所有人的心都要提到嗓子眼兒了。片刻之後，它又穩穩地上升了，上升了，越飛越高，越飛越高，直至有上百米高，校園裏一片歡騰，此後，一次又一次的歡騰響起。孩子們的那種喜悅，絲毫不遜色於嫦娥一號成功發射時設計師們的喜悅，我相信，那種喜悅，那種成功時刻帶來的興奮和自信，孩子們將銘記終生。

六、經驗總結

1、精心準備，揣摩製作。

2、提倡競爭，鼓勵創新。由於每個學生的智力和動手能力有差異，所以做出來的小製作有很大差別，有的很精細，有的很粗糙；有的很準確，有的誤差大。這時我們就進行評比，以激勵孩子們對自己的作品要力求完美。

3、注意活動成果的收集和展示。成功是對自己能力的證明，是對學習和勞動的最好獎賞。通過活動成果的收集、展示，讓學生看到他們的成績。成功的學習和活動會產生自我滿足的心理體驗和自信心理。連續的成功能引起各種與學習有關因素的整體的積累性變化，使學生形成比較穩固的歸因，使成功的積累性效應長期化，穩定化。

活動策劃 篇4

　　一、指導思想：

在今年五一勞動節來臨之時，爲了讓學生了解五一節的由來、意義，瞭解並關愛中國各年代的勞模，並樹立向他們學習的思想，鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的'生活，培養學生熱愛勞動的良好品質，並以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

二、活動目標：

1、讓學生了解五一節的由來、意義；

2、讓學生了解中國的五一勞動節；

3、讓學生了解並關愛中國各年代的勞模，並樹立向他們學習的思想；

4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活；

5、培養學生熱愛勞動的良好品質，並以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

三、活動時間：

20xx年4月27日——20xx年5月4日

四、活動主題：

“勞動光榮，奉獻最美 ”

五、活動對象

全體學生

六、活動內容

（一）瞭解五一節的由來及意義

1、學生蒐集資料、圖片；

2、課外活動時間展示蒐集到的資料、圖片，共同瞭解五一節的由來及意義；

3、學生探究討論：從中得到的啓示？

（二）利用國旗下講話，做好宣傳

利用國旗下講話活動，做好全體師生的宣傳工作。

（三）舉辦手抄報比賽

各位同學分別製作一期“五一節”手抄報，要求內容豐富多彩，形式多樣，能夠體現勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。

（四）走向社會，實踐勞動

開展“我爲社會做貢獻”活動，利用假期儘自己所能，爲孤寡老人做一些力所能及的事情。

七、活動要求：

1、班主任要按照方案認真落實，爲孩子創造一個和諧快樂的五一假期。

2、上交活動相關材料。

活動策劃 篇5

一、活動背景及目的

一年一度的“五一”黃金週即將到來，爲了回報全體員工一年的辛勤工作及豐富員工的假期生活，公司組織全體員工到xxxx旅遊，也藉此活動加強內部員工的'團結及合作精神。

二、活動類型

xxxx休閒度假

三、活動口號：

熱力四射開心“五一”

四、活動時間

時間待定

五、隊伍安排

全員共分三組：

xxxxxxxx小隊（藍隊）

xxxxxxxx小隊（黃隊）

xxxxxxxx小隊（紅隊）公司五一活動策劃方案每隊各設一名隊長，由領隊統一指揮。全員統一着紅黃藍各色隊服，按組集中活動。

六、行程安排

第一天

8：30：全體員工到公司大樓前集合

9：00：出發（路途車上活動由領隊人員組織）

11：30：到達目的地，入住酒店

12：00：就餐後休息

15：30：集合及活動安排

16：00：“溫泉ry”開始（同時進行互動遊戲）

18：00：y晚餐燒烤開始（同時進行互動遊戲）

20：30：自由活動，員工可以觀賞瓊海市夜景或其它娛樂活動。

23：30：爲了確保各位員工人身安全，請在酒店或領隊的規定時間回酒店休息。

第二天

早上八點前：全體員工憑穔oɑ蠆途磣雜稍誥頻曖迷綺汀？（由於我們公司員工年齡有一定的差距，在此訂做了第二天不同的活動行程方案，員工根據自己的情況自由選擇喜的項目。）

1、萬泉河峽谷探險

適合人羣：身體健康者，心臟病、高血壓患者嚴禁參加本活動；

裝備：自備耐磨休閒衣裳、長褲、手套，防滑運動鞋；（此活動消耗體力過大，請自備水及少許乾糧）。

8：00：坐車前往萬泉河。

8：20：開始遊覽熱帶雨林中掩映着一個個支流峽谷，依次有：瀑布清潭、神祕洞、情人谷、疊泉、一線天等等，銀河奔瀉的飛流瀑布，河畔石柳百花怒放、山鳥啾鳴，景點清幽美不勝收。

12：00：結束探險返回酒店指定地點。

2、休閒自由體育運動

適合人羣：喜休閒體育運動的人員，包括包齡球，高爾夫球

8：30：（具體時間自已定），在酒店或其它娛樂中心進行體育運動 12：00：結束活動返回酒店指定地點。

3、休閒觀光活動

適合人羣：希望觀賞瓊海一些著名景點及喜安靜領略大自然風情的人羣。

地點：博鰲水城、玉帶灘

8：00坐車前往博鰲水城（博鰲亞洲論壇會址所在地）；

10：00乘船遊覽博鰲三江入海口，登上創世界吉利斯記錄的“玉帶灘”，一灘觀兩景；

12：00：結束活動返回酒店指定地點。

12：20：在酒店用午餐

13：00：返回海口

（注：以上活動人數要達到一定的數量纔開展，三組活動中只選兩組，人最少的那一組活動取消，選此項目活動的人員重新選）

活動策劃 篇6

活動背景：爲響應州委、州政局的號召，倡導扶貧助貧的良好社會風尚，體現廣大團員青年的愛心和社會責任感，積極貫徹十八大加快推進以改善民生爲重點的社會建設基本方針，在湖北民族學院體育學院黨委的指導下，特舉辦此次大型捐贈活動。其具體方案如下：

一、 活動主題：相約陽光行動·體味人間真情

二、 活動時間：XX年12月15日——12月16日（星期六、星期日）

三、 活動地點：捐贈儀式：行政樓前

受捐地點：行政樓前、學生公寓7棟門口、女生公寓門口、新公寓f棟門口。

四、 主辦單位：湖北民族學院體育學院黨委

恩施州利川市～～

承辦單位：體育學院團委學生會

五、 活動對象：湖北民族學院全院師生及各界愛心人士

六、 送捐對象：湖北省恩施州利川市山區農村貧困學生及困難羣衆。

七、 活動方式：

（1）、在校內人流量多的地方設受捐點，擺放展板，懸掛橫幅，發放倡議書。

（2）、在校內通過各二級學院協助並發動青年志願者進行活動宣傳，讓更多的愛心朋友參與此項活動

（3）、事先聯繫各媒體，對此項活動作進一步的宣傳以及對活動的跟蹤報道。

八、募捐形式：堅持自願原則，以個人或集體名義捐贈實物。

九、捐物範圍：衣物、鞋帽；文具、書籍等生活用品和學習用品

體育學院團委學生會

XX年12月6日

策劃書附表1

活動流程：

一、 活動前期

（一） 前期推廣，尋求合作伙伴，洽談活動事宜。

（二） 設計提交方案，在籌備會中商討可行性及活動細節，確立分工小組，任務和時間安排。

（三） 聯繫捐助對象，確定其需求並確定捐助方式及流程。

（四） 設計製作展板、橫幅、倡議書、宣傳單等宣傳資料。

（五） 邀請媒體聯合進行宣傳推廣，現場進行新聞報道及對活動的監督。

（六） 各募捐點物資準備及設置。

（七） 捐贈儀式場地準備及佈置。

一、 活動中期

（一） 各受捐點星期六、星期日（上午8：00到下午5：00）接受捐贈。

（二） 星期日上午10：00舉行捐贈儀式，下午繼續接受募捐至下午5：00。

（三） 受捐結束後，負責對募品的整理打包。

二、 活動後期

（一） 將募捐物資送往捐贈地點。

（二） 負責此次活動的新聞宣傳。

（三） 總結經驗，找出不足。寫好活動總結。

附表2

活動分工及安排

1）總負責人： 李 超 何志博

負責現場應急決策，統一協調。

2）宣傳負責人：譚明銘 王 雄

負責宣傳展板，海報及儀式底幕。

3）外聯負責人：李 珊 李東陽 潘 華 劉玉星 吳豔斌 李路易 賈 婷

負責各募捐點的'物資準備及邀請函、倡議書的印製發放、嘉賓邀請。

4）新聞負責人：許佳美 吳小彩

負責有關新聞圖片的的收集發表。活動前期負責領導致辭及發言搞，製作捐贈儀式流程表。

5）各組負責人：

職責：（1）各捐募點的佈置

（2）現場動員宣傳

（3）募捐登記和服務

第一組：行政樓前 負責人：李 超

上午：王百鴿 劉 斌 田中朝 陶豔斌

下午：潘 佳 鄧 平 張 樂 曾 豔

第二組：7棟公寓門口 負責人：李天斌

上午：李光波 覃光麗 黃顯胤 陳 嬌

下午：黃立波 曾慶梅 洪 迪 田 臘

第三組：二食堂前 負責人：湯 龍

上午：劉友權 鄒耀文 袁章繼 宋曉麗

下午：吳君俊 吳豔斌 胡立國 汪俐萍

第四組：新公寓f棟門口 負責人：何志博

上午：廖慶峯 董雙玲 馮昌浩 陶何東

下午：賈 婷 卿豔芳 張東星 王佳開

時間：上午8：00——12：30 下午12：00——17：30

附表三：

一、活動前準備

1） 主題標語兩條。內容“相約陽光行動體味人間真情”負責人：許佳美

2） 宣傳展板四塊及領導。負責人：譚明銘王雄

3） 各募捐點桌椅一套，音響設備、插座一套，爲防止雨天還需預備帳篷。負責人：李東陽及各募捐點負責人

4） 宣傳單，倡議書若干。負責人：吳小彩

5） 邀請函製作及發放。負責人：賈婷

6） 邀請嘉賓。負責人：吳豔斌

7） 領導致辭及發言稿：吳小小彩劉玉星

8） 啓動儀式場地佈置。負責人：李超何志博

二、注意事項及工作要求

1）本次募捐物品原則上限於衣物、文具及生活用品。但如捐贈人捐送其他無破損有實用價值物品，亦應接收。

2）本次募捐不接受現金。

3）活動期間，各負其責，按時到崗。活動結束後，清理募捐現場，保持環境衛生。

4）各募捐點人員必須注意禮儀和禮貌，做到文明待人，文明接送。

5）本方案實施前，若有補充修改或因客觀原因不能按期實施的，在作另行通知。