活動策劃6篇【通用】

活動策劃 篇1

一、活動背景

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻着自己，他們用自己的諄諄教誨爲孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一羣可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德，爲發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂”主題教育活動，有着重要意義。

此活動爲期一週：前期各班佈置與節日有關的主題牆飾和節日環境，開展有關教師節主題教育活動，內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域，準備節日演出的節目;在教師節當天，可以班爲單位或以年級爲單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師並向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節，瞭解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：

①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。

②老師非常關愛小朋友們，爲小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

④瞭解教師節相關的知識和信息。

二、活動組織

中班

1.知道9月10日是教師節，是老師們的節日，瞭解教師節的由來、教師工作的意義。

2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3.感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

★中班繪畫活動——我親愛的老師

活動目標

1. 知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2.學習畫出人物臉部的特徵。

3.激發熱愛老師的情感。

活動準備

鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)

活動過程

1.導入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什麼節日嗎?這是誰的節日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節日好。

請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節日好。

2.讓幼兒瞭解教師節。

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

3.觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師並進行描述。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什麼樣子的?

引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭髮、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問。

老師都是什麼臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭髮是什麼樣子的?長的還是短的?直髮還是捲髮?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什麼樣的'?耳朵是什麼樣的?嘴巴又是怎樣的?

4.幼兒給老師畫幅畫。

(1)教師示範講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特徵畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項和要求。

幼兒繪畫，教師觀察指導。

5.幼兒給老師送上教師節的禮物。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，並向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!”

三、主題活動環境創設年齡段班級環境小班

1.主題牆飾：將老師平時辛勤勞動、關愛小朋友的照片，佈置成主題牆飾“我的好老師”

2.在教室中懸掛吊飾、拉花，營造節日氛圍中班

1.主題牆飾：師幼共同佈置“老師，辛苦了”主題牆飾

2.區角活動：收集有關教師節的圖片資料佈置在社會區域活動牆上，供幼兒遊戲活動時瞭解有關教師節的知識

活動策劃 篇2

一、**學院簡介

**大學文學藝術與傳播學院（簡稱**學院）是**大學文學、新聞傳播學和藝術學的教學與研究基地。學院承擔漢語言文學、新聞學、廣告學和廣播電視編導4個本科專業以及對外漢語教學、藝術教育（全校各專業）的教學任務。學院擁有一支高素質的專業師資隊伍。現有教職工59人，其中教授6人，副教授9人，碩士生導師4人；博士8人，在讀博士7人。學院還擁有作家、編劇、書法家、畫家等知名人士。目前設有4個本科專業、5個專業方向，在校學生850餘人。

學院下設中文系、新聞傳播系、廣告學系、廣播電視系和藝術教育中心5個教學機構和1個實驗教學中心。實驗中心設施完備，有報刊編輯、非線性編輯、廣告製作、平面設計、影視評鑑、音頻製作及播音與主持等10個實驗室，總面積約1500平方米，固定資產400餘萬元，設備500餘臺套。

學院設有文學創作研究所、大衆傳播與社會發展研究所、視覺傳達設計研究所、影視藝術與傳播研究所、書畫藝術研究所和路域文化研究所等6個研究機構。學院近年承擔了多項省級重大課題，在小說創作、廣告和書畫大賽方面多次獲得國內重要獎項。

文學與藝術傳播學院與時俱進，着眼未來，努力培養適應21世紀需要的文學藝術和新聞傳播類高素質應用型創新人才。

二、活動簡介

（一）活動目的：

**學院作爲一個新成立的學院，學院整體的凝聚力還有待加強。希望能夠通過廣泛徵集院徽設計作品，吸引廣大同學參與其中，讓更多的學生了解**學院，瞭解**學院學生會服務同學的根本宗旨，展現學院的風采和發展的成果，豐富大學生的課餘文化生活，展現獨特風貌，增加學院的知名度、美譽度、影響力和號召力，促進和加快院學生會的發展，使**學院能夠與時俱進，着眼未來，我們特舉辦此次“20xx年**大學文學藝術與傳播學院院徽徵集活動“。通過主辦會徽徵集活動。

（二）徵集對象：

xx級**大學全體師生。

（三）活動時間：

20xx年12月X日—20xx年X月X日

（四）活動流程：

1、收集作品：

凡參賽者在各班班長處領取報名表（見附錄一），填寫完後交給班長，再由各班班長交至**學院活動室（14#134）。作品需要電子版掃描，發至xxxxxxxxx。

2、作品初審：

由**學院團委學生會副部級以上幹部進行初選，淘汰部分作品，選出較優秀作品參與答辯會。

3、答辯會：

在初賽中勝出作品的作者進行答辯，闡述作品的含義。

4、公佈結果：

結果將於xxxx年xx月xx日公佈於**學院布告欄內，以及在各個宿舍樓下張貼。

(五）設計要求：

1、徽標的`設計要充分體現**、**大學、青春、活力等精神特徵。圖案設計要具有一定的藝術性和創新性，要蘊含**學院最具代表性的要素。

2、構圖簡捷、通俗直觀、鮮明生動、簡潔明快、形神統一、色調和諧、有較強的視覺衝擊力，易於製作。

3、設計稿件中出現的徽標不得用他人註冊商標。

4、應徵稿件爲A4幅面，並附圖案設計說明

（六）獎項設置：

將選出一等獎一名，採用其方案作爲**學院院徽，並給其頒發獎品和獲獎證書；二等獎二名；三等獎三名；優秀獎若干。（均有校團委頒發榮譽證書）三、工作人員安排四、活動流程和工作安排

（一）前期宣傳

1、年級宣傳：

通知各班的宣傳委員在班內宣佈徵稿信息

2、網絡宣傳：

在**學院學生會首頁發佈活動具體通知

3、宣傳欄宣傳：

由院會宣傳部製作宣傳板

4、橫幅宣傳：

由外聯部負責懸掛活動宣傳橫幅，爲活動造

（二）作品篩選

（1）在投稿作品中進行初步篩選，選出其中十佳進行復選

（2）召開大會，可邀請老師，由十佳標誌設計者進行闡釋答辯

（三）最終定稿

將最終勝出作品定爲**學院院徽，爲活獎者提供獎品並頒發證書

（四）後期工作

由學生會祕書處幹事做活動總結

五．財政預算

活動策劃 篇3

針對當前留守兒童成長過程中的情感和心理的缺失與小學生智力開發不足等現象，爲了讓學生度過一個有意義、有價值的寒假，經平明中心小學領導班子研究決定，報教育局批准，特舉辦20xx年度平明中心小學冬令營活動，冬令營活動方案。讓學生在封閉的環境中，以多元化的形式引導和培養學生：樂觀自信、勇於探索、創造性思考、人際溝通、問題解決、團隊合作等多方面，幫助孩子養成良好的`行爲習慣，從現在開始！儲備現在，贏得未來！

招生對象：***在校的優秀小學生。

冬令營時間：20xx年1月17日-1月22日 （6天）

冬令營地點：******小學寄宿班（學習、娛樂、活動、住宿、全天候管理）

課程指向：

教會孩子學習的方法——八類孩子所適合的學習方法；

教會孩子思考的方法——六種角色的思維方法；

教孩子懂得理解關愛父母——情感強化訓練；

教孩子如何克服磨蹭——時間意識專項訓練；

教孩子如何與同學處好關係——團隊拓展訓練；

教孩子語言表達能力迅速提高——語言拓展訓練 ；

教孩子學會敬畏生命——生命教育；

教孩子學會規劃人生——目標管理；

帶孩子親歷成敗風波——行動力訓練；

讓孩子學會自我激勵——競爭力訓練；

讓孩子學會控制大局——團隊領導力訓練；

報名方式：

（1）報名時間：

20xx年元月10日——16日

上午8：00——11：00

（3）報名地點：

******小學寄宿班

電話：******* 聯繫人：***

營區條件：

1、就餐標準。配備專職廚師制訂每日食譜，安排營員在清潔乾淨的學生食堂統一就餐，每人標準如下：

早餐——

中餐——

晚餐——

2、居住環境：十鋪一室學生公寓，熱水供應、院內有衛生間，起居方便，整潔乾淨，規劃方案《冬令營活動方案》。枕頭、被褥等用品由營員自帶。

3、 安全措施：

（1）封閉式管理，工作人員配備齊全，保安系統健全；

（2）校內有保安人員保障校園安全。

4、學生需自備物品：

（1）換洗服裝、洗漱用品、水杯等生活用品；

（2）適當的零用錢。

冬令營活動小組安排：

四年級組：30人

五年級組：30人

六年級組：30人

活動策劃 篇4

（一）活動主題：《感恩父母》

　（二）活動形式：討論、介紹、唱歌、朗誦、表演。

（三）活動目的：(1)幫助學生提高愛父母的意識。

(2)使學生體會父母的辛勞。

(3)明白孝敬父母的道理。

(4)用實際行動報答父母養育之恩。

　（四）活動準備：關於讚美父母的詩歌、課件 、製作感恩卡的材料、《感恩的心》歌曲

（五）活動時間：11月29日(感恩節)

　（六）主 持 人：2人

（七）活動過程：

一：播放音樂，引入班會

(播《感恩的心》歌曲，在歌曲中主持人上場)

主持人甲：我愛我的爸爸，也愛我的媽媽。

主持人乙：爸爸媽媽也愛我。

合：我們都有一個幸福的家。長四(1)班《感恩父母》主題班會

現在開始。

主持人甲：同學們，自從我們呱呱落地開始，無時無刻不在享受着父母的愛。

主持人乙：這些愛，有如涓涓溪流，悄悄地流進我們的心田。

首先我們就來聽聽故事吧!

二、傾聽身邊的故事

主持人甲：同學們，父母對我們的愛往往表現得既苛刻又嚴厲，讓我們一時難以理解，下面就讓我們一起來傾聽一位嚴厲的母親寫給他兒子的一封信。

配樂朗讀《給兒子的一封信》

我最親愛的兒子，你好：

收到媽媽的信，一定很意外吧。這是你長這麼大第一次收到媽媽的信，希望你用心去看，如果對你有所觸動，媽媽會感到欣慰的。

兒子，媽媽曾經無數次的嘗試着和你溝通，每次我都準備得很充分，想我們母子能暢所欲言地交談，可每次的溝通都變成媽媽一個人的獨角戲，因爲你不迴應我。媽媽不知道你是怎麼想的，你有什麼困惑，媽媽想和你一同分享你的歡樂、分擔你的煩惱，做你的知心朋友，可以嗎?

兒子，10年前，經過12個小時的痛苦和煎熬，上天賜給了我們一個漂亮的男孩，就是你—我的兒子。你的呱呱墜地，帶給父母多麼大的欣喜呀。襁褓中你的一顰一笑在爸爸媽媽看來都是世界上最生動的表情，你的一點小小的成長，帶給父母的是大大的驚喜和滿足。兒子會翻身了，兒子長牙了，兒子該添加輔食了，兒子會坐了、會爬了、會走路了……不管你聽不聽得懂，從你一出生，媽媽就開始和你對話了，我的兒子，你好像能聽懂媽媽在說什麼，咿咿呀呀地在附和着媽媽，只有媽媽能聽懂的母子對話是世界上最美妙的交響樂。

七個月的時候，兒子喊出了平生第一個稱呼：“爸爸”，爸爸的得意和高興勁簡直沒法形容，直個勁地跟媽媽吹牛：“看!怎麼樣，兒子先會叫爸爸!”呵呵，你老爸高興得找不着北呢。

三歲的時候上幼兒園了。你每天像快樂的小鳥唧唧喳喳在歌唱，還記得“六.一”主持節目嗎?你表現多棒!許多父母和幼兒園的老師都誇獎你呢，小朋友們多羨慕你呀，爸爸媽媽由衷地爲你驕傲呢。親子游戲比賽，我們一家三口還得第一呢，記不記得?現在回想起來，媽媽依然很興奮。

小學五年對你來說應該是豐富多彩的吧。我的兒子，你的聰明，你的善良和熱情，你的良好教養深得老師和同學的喜愛。

兒子，你的個子在長高，身體在強壯。尤其是最近半年，隨着年齡的增長、眼界的開闊，是不是覺得自己長大了，已經是大人了?不願意再受父母的約束和說教了?是的，爸爸的嘮叨是多了點兒，脾氣也不太好，可他是愛你的呀。去年暑假和今年暑假你學英語，爸爸儘量抽時間做你的司機兼勤務員，知道爸爸每天工作多忙、多累嗎?要承擔多大的風險嗎?發沒發覺爸爸的背駝了嗎?那是累的呀兒子。

兒子，媽媽在這向你道歉，媽媽有時候對你態度不太好，說話有時候口不擇言，可能會傷你的自尊心，真誠地對你說一聲：“對不起”，但請你相信，媽媽愛你，永遠!

爸爸的脾氣，你我都領教了。但你有沒有發現，爸爸的脾氣、對你的一些做法有改觀?我們要體諒爸爸。每天爸爸科裏需要操心的事情很多，爸爸每天像陀螺一樣不停地忙，爸爸有時候心情不好我們應理解和諒解，是嗎?我也會一如既往地提醒他、督促他，讓他慢慢地改變。

再有就是你了兒子，有沒有覺得最近你的脾氣也在變化?尤其是對爸爸的態度讓人不敢恭維。做人應該有最起碼的教養吧，要懂得長幼有序，尊重父母是你的本分，要用心去感悟父母的愛，天下沒有不愛自己孩子的父母，也許愛的方式不恰當，但做父母的對孩子絕沒有惡意的。有時候看看你瞅爸爸的眼神，兒子，那不是兒子看爸爸的'眼神，像是仇人的眼神呀!說實話兒子，你的那種眼神很傷人的，媽建議你對着鏡子看看自己的眼神。媽希望你的目光是溫和的、友善的，但不乏男子漢的堅定和果敢。

爸爸媽媽真誠地祝願兒子一路走好，通過自己的努力和奮鬥，走出一個美好的未來。

媽媽

20xx-7-11深夜~一夜無眠

主持人乙：溫情是愛，嚴厲也是愛。

主持人甲：浙江金華市第四中學學生徐力，因爲母親對他的學習成績要求比較苛刻，他竟親手殺死了自己的母親。這件事震驚了社會，也引起了社會各界的深刻反思。母親親手養大的孩子卻親手殺害了母親，何等的殘忍!

主持人乙：常常聽見有的同學這樣評價父母:“他們太古板!”“他們懂得什麼!”。

主持人甲：也常常聽見有的同學大聲呼籲:“爸爸媽媽，請理解我!”“請給我自主的權利。”

主持人乙：其實，我們對父母又瞭解多少呢?有一位作家曾經說過，世上有一部永遠也寫不完的書，那便是父母。

主持人甲：親愛的同學們，孝敬父母，是我們做兒女的本分，是我們中華民族的美德。

三、父親節、母親節知識介紹

主持人甲：我們先一起來了解一下“母親節”和“父親節”的由來(課件出示)

主持人乙：古人說：百行孝爲先，我們看一則古人孝敬父母的例子(課件出示)

主持人甲：不僅是閔損縱觀歷史，無數志士仁人，革命前輩，無一不是孝敬父母的楷模。

主持人乙：民族英雄岳飛一直遵循母親“精忠報國”的教誨馳騁沙場。

主持人甲：無產階級革命家朱德同志，以無限崇敬的心情對母親深情地回憶。

主持人乙：陳毅元帥出國訪問歸來，途經家鄉，親自爲母親洗尿溼的衣褲。

主持人甲：這些感人肺腑的事例，給我們多麼深刻的教育啊!他們是養親的楷模，更是敬親的高標。

主持人乙：下面請聽有我們班的尹然、謝玥給大家帶來的詩歌朗誦。

主持人甲：父母之愛如一縷縷春風撫慰着我們，又如一絲絲陽光溫暖着我們，可我們又知曉幾分，感受多少?現在，我們就先來掂量掂量這份愛吧!

主持人乙：是呀!父母永遠在忙碌，給我們創造甜美的生活;他們時刻牽掛着我們，爲了我們的成長而牽腸掛肚。

四、調查學生對父母的瞭解

主持人甲：父母對我們是百般呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情，最深切的期待，我們對父母又瞭解多少呢?

主持人乙：小調查(課件出示)，調查全班同學對父母的瞭解。

主持人甲：請看小品《放學回家》

　五：小品表演《放學回家》

人物：明明、媽媽

明：(揹着書包，一邊哼着歌曲，一邊上臺。大喊)媽，你兒子回來了，快來幫我開門那!

無人應答

明：怎麼搞的?(踹起一腳，把門打開。)(小明走到桌邊，一邊卸書包，一邊喊)媽，你兒子餓了，快給我弄點吃的!

無人應答。

明：(加大嗓門)媽!

媽媽答(畫外音)：吃的在冰箱裏，自己拿。

明：我上了一天的課，都累死了，你就不能體諒體諒你兒子?(生氣地甩開書包，一屁股坐到椅子上。)

媽媽(畫外音)：這孩子，天氣漸漸涼了，媽媽爲你趕織毛衣呢!肚子餓了，自己拿，啊，乖!

明：(一邊嘟囔，一邊打開冰箱!)討厭!

(翻完冰箱後，作氣憤狀，使勁關上冰箱門。)怎麼又是牛奶、蛋糕，這些垃圾叫人怎麼吃呀!

無人應答!

明：媽，你倒是說話呀，這些我不想吃。

媽媽(畫外音)：這已經不錯了，你媽小的時候……

明：又來了，又來了，現在時代不同了，別老拿你小時候和我相比。

媽媽(畫外音)：你爸這個月廠裏的效益不大好，你就湊合着吃吧!哎!]

明：(一邊吃蛋糕，一邊喝牛奶，一邊打遊戲。)

媽媽：明明，你作業寫好了嗎?

明：(邊打邊不耐煩地說)行了行了，知道了，真煩人!

主持人甲：母愛是溫存的，母愛是無私的，母愛的博大的。

主持人乙：可是我們的主人公明明是怎樣來回報母愛的呢?

主持人甲：日常生活中有很多這樣的小事，在同學們看來很平常，但同學們想想，像明明這樣的行爲，是否理解父母，尊重父母呢?我們究竟爲他們做了些什麼?

主持人乙：請看大屏幕，瞭解一下我們該如何孝敬父母(課件出示)

主持人甲:偉大的詩人泰戈爾說過:愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。

主持人乙：愛讓我們生命變得充實，愛讓我們生活灑滿陽光，愛讓我們的明天充滿希望。

主持人甲：:父母用愛托起了我們的生命之舟。

主持人合：愛溫暖着我們整整一生。

主持人甲：古語說“投之以李，報之以桃。”讓我們帶着一顆感恩的心，爲父母，送去我們衷心的祝福。

主持人乙：請同學們拿出你事先準備好的材料，爲愛你的爸爸媽媽製作一張感恩卡吧!

六：製作感恩卡

音樂《感恩的心》

學生製作賀卡。

展示感恩卡

七、班委會決議

同學們：

從今天起，爲了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們你們能做到嗎?

主持人總結本次活動，並宣佈活動結束

（八）活動意義：本次活動喚起學生的“感恩之心”，懂得感恩;對父母學會感恩，做一個家庭的好孩子，讓他們對父母的良苦用心更加了解，並且更加懂得如何去感恩自己的父母。

活動策劃 篇5

一、活動主題

助人爲樂情常在雷鋒精神心永存（弘揚雷鋒精神團結友愛互助）

二、活動意義與背景

爲了更好的弘揚雷鋒精神，提升大家的思想道德水平，體現華中大學生特有的風範。希望藉此活動，呼籲大家學習雷鋒精神，傳承中華美德。同時，讓更多的人加入到學雷鋒的浪潮中。

三、主辦單位：湖南師範大學法學院青志協

承辦單位：法學院11級2班

四、活動時間與地點：

時間：20xx年3月5日

地點：法學院104

五、儀式流程：

1、主持人致辭

2、展示往年“學雷鋒月”的情況，形式：視頻。

3、院青志協代表介紹工作及活動安排

4、優秀志願者講話，分享服務經驗

5、宣讀倡議書

6、主持人宣佈儀式結束

　六、對於活動各流程的.說明：

1、在7點前領導嘉賓陸續到場

2、準備ppt演示、切換一時的各流程

3、往年“學雷鋒月”的活動情況將以視頻形式展示，由操作人員講解()

4、優秀志願者的講話以分享經驗和呼籲爲主，爲大家提供可參考的模式及思路

5、倡議書由幾位實踐部部長或代表宣讀，以每人幾句話的形式，自由發揮

法學院11級2班團支部

活動策劃 篇6

一、活動主題

讓剪紙藝術走進歧安小學校園

二、活動背景

20xx年5月24日，福建工程學院與歧安小學兩校以“青春攜手未來，同成長，共建和諧”爲主題的活動日構建儀式即將拉開帷幕。爲響應學校的號召，遵循颸墨工藝美術社“發揚傳統文化”的宗旨，特開展此次活動。

三、活動目的.

本社團希望通過此次活動向歧安小學的小朋友展示中國傳統剪紙藝術，提高小朋友們對剪紙藝術的認識，增加他們對剪紙藝術的興趣。同時也是爲了藉此活動來展示我們颸墨的風采，增進我社與外界的交流和互動。

四、活動時間

20xx年5月24日

五、活動地點

歧安小學校園

六、活動對象

歧安小學的小朋友

七、活動開展

我社增送精美的剪紙作品給歧安小學裝飾他們的教室。然後向歧安小學的小朋友們介紹剪紙的有關知識，和他們交流心得。我們社員鼓勵他們多瞭解和學習中國傳統文化。

八、活動宣傳

藉助福建工程學院社團聯合會的網站、做宣傳

九、活動經費

剪刀若干、剪紙用紙、宣傳海報、公車費用