活動策劃通用[6篇]

活動策劃 篇1

一、活動簡介：在父親節當日，學校開展“說出你的愛”校園微電影活動，將同學們對父親最想講的話用DV記錄下來，並製作成微電影，爲我們的偉大父親祝福。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

1、活動當日上午10點30分，辦公室將場地佈置完畢（DV棚子放於食堂後門的宣傳欄處）,活動於當日中午11點正式開始。

2、開始後，由辦公室向過往感興趣的'同學介紹本次活動，並鼓勵同學們積極參加。

3、由辦公室同學將有意願的同學帶到DV處，有宣傳部負責給同學錄制一句或者一段對父親的真切祝福。

4、活動於當日下午14點正式結束，由宣傳部負責保管好視頻資料。

5、當日晚19點，由宣傳部及辦公室合作將視頻剪輯，製作成爲微電影。製作完成後當日零點之前傳到校網上。

五、後備方案：

如遇惡劣天氣等不可抗拒因素，地點改於食堂門口校園商店前進行。如遇網絡不通暢等原因，將上傳時間推遲到次日。

活動策劃 篇2

少年兒童是祖國的未來，世界的希望。爲熱烈慶祝“六一”國際兒童節，特制訂如下活動方案。

一、以“文化藝術節”爲載體，營造節日文化氛圍。主要活動有：

1、少先隊鼓號大檢閱。時間：5月30日下午。全鎮十四所學校均派一支鼓號隊參加檢閱，由少先隊組織評獎，目的是統一鼓號吹奏，展示精神風貌，從而規範少先隊活動。

2、“慶六一”藝術作品展覽。時間：5月31日前完成。由浙光少兒社團組織專版展出，內容主要有全鎮各校的學生書法、國畫、油畫、剪紙及各類活動照片(各校於5月24日前上交有關作品)，目的是展示學生才藝，豐富校園文化。

3、“慶六一”班級活動。以班爲單位，搞好一個“慶六一”文化藝術主題隊活動(6月1日上午)，出好一期“慶六一”主題黑板報(6月1日前完成)。

4、錢清鎮“六一”慶祝大會暨xx’文化藝術節文藝會演。時間：6月1日上午。地點：錢清影劇院。

二、以“慶典”、“遊園”爲主體，營造熱烈喜慶節氣。

1、5月31日，開展一次大掃除，乾乾淨淨迎“六一”。學校佈置好“六一慶典”會場，各班佈置好遊園活動教室。

2、6月1日上午召開“六一”慶祝大會暨xx’文化藝術節文藝會演；慶祝會由領導慰問、校長致詞、表彰先進、文藝會演等內容組成。學校將邀請部分學生家長代表一起參加慶祝活動。

學校打算在六一節表彰百名“陽光少年”，(節前由完小各推薦一名，分校各推薦兩名，鎮校由政教處牽頭，以班爲單位推薦)。各校文藝節目於5月27日下午到錢清影劇院進行彩排。

3、6月1日下午，學生遊園活動，考慮到教室位置，以一二年級、三五年級、四六年級爲三個單位，每個單位設立各不相同的.八個遊園室，由各班主任確定好遊園項目，佈置好遊園教室，制定好遊戲規則；各年段長印好遊園票及遊園積分卡，保證每個同學能在自己的節日裏玩得開心，過得舒心。

在熱烈喜慶的同時，各職能處室、全體老師要加強安全教育，保證度過一個歡樂、祥和的六一節。

活動策劃 篇3

一、 動主題 :明德修身

二、活動目的：

1.豐富校園文化生活，營造濃重的校園文化氣氛，激發學生的 美 術 及 書 法 的 興 趣 以 及 想 象 力、創 造 性、藝術 感 ，豐 富 大 學 生 課 餘 生活，進步我院學生的.藝術修養、審美情趣，爲書畫愛好者提供展現自我的平臺，增進書畫愛好者之間的交流，培養學生各方面的素質。

2.鼓勵同學們在課餘時間培養積極有益的興趣愛好。

3.提高同學們的審美素質，挖掘同學們的潛能，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力。

三、活動對象：在校全體學生

四、活動時間：

20xx年11月20日——20xx年11月30日

五、活動地點：

1號教學樓

六、活動計劃：

1、11月20日—11月22日採取海報、通知等形式靈活的方式在 學院進行大規模宣傳。

2、書法作品於20xx年11月24日下午**:30在1號樓現場進行。 （注：爲參賽同學提供所需筆墨紙硯，不得把提前準備好的作品帶入賽場，一旦發現，取消評選資格。）

3、攝影作品統一發到xxxxxx郵箱內，郵件主題標註自己的姓名、班級、學號及聯繫方式。

七、作品要求：

1.書法作品要求：

（1）形式：書法類作品分爲硬筆書法、軟筆書法，字體不限。

（2）內容：參賽作品要突出明德修身主題，內容健康向上，充分展示我院大學生朝氣蓬勃、奮發進取的良好精神風貌。書法書寫內容要儘量圍繞本次活動主題，也可自撰詩文、自選名帖臨摹。軟筆書法還可以寫對聯、標語、宣傳口號等。硬筆書法以A4紙爲準，也可以選用硬筆書法專用紙張；軟筆書法尺寸大小要求在4尺宣紙以內。

2.攝影作品要求：

（1）內容：思想健康向上，創意新穎獨特；

（2）形式：攝影作品必須原創，要求能體現鮮明主題，攝影作品不能從網上下載或者是進行PS處理。

八、參賽方式及評獎：

1、自宣佈之日起所有參賽學生到各班班長處報名然後各 班班長於交到學院學生會辦公室書法繪畫作品內容必須緊緊圍繞建明德修身這一主題展開。書法分爲軟筆書法和硬筆書法，字體不限，硬筆紙張統一用A4。參加攝影的每位參賽者必須爲

自己的作品取一個名字，並用一句話描述圖片內容或涵義。（要求：思想健康向上，創意獨特新穎）

2、我們將組成一個評委組，自活動結束之日起於五天之內將 作品進行評獎。

九、獎品獎項設置：

軟筆書法： 一等獎：二名二等獎：四名三等獎：六名 優秀獎：數名 硬筆書法：

攝影組：

一等獎：二名 二等獎：四名 三等獎：六名 優秀獎：數名 一等獎：二名 二等獎：四名 三等獎：六名 優秀獎：數名

活動策劃 篇4

我們每個人都要走過少年，青年，壯年，老年的人生之路，這是任何人都不能抗拒的自然規律。尊重老人，敬愛老人，說到底就是尊敬自己，敬愛自己。會懂得孝順父母的我們，更應該打開心胸去接納敬老院中孤獨的老人，給他們歡樂，給他們祝福，陪伴他們去更好的`生活。

一：活動目的：

慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。讓他們感受社會大家庭的溫暖。通過此次獻愛心，走訪敬老院的活動，讓同學們的身心更加明朗，明白陽光是不吝嗇每個角落、，同時唿籲我們每一個人從身邊的小事做起，奉獻自己的一份愛心，讓我們的社會變得更加和諧。

二：活動時間：

三：活動地點：xx老院

四：活動要求：

1、每位參與志願者都懷有飽滿的熱情及認真負責的態度對待此次活動。

2、在活動中講文明懂禮貌體現當代大學生風貌。對待人要親切熱情大方。

3、到敬老院的同學必須服從組織安排，不得擅自離開崗位。

五、活動流程：

（一）活動前期準備：

1、聯繫敬老院負責人

2、對活動進行宣傳，並招募志願者，人數在15到20之間

3、對招募好志願者進行培訓，並說明注意事項。

（二）活動當日安排：

1、佈置場所

2、幫老人們打掃衛生，整理家務

3、陪着老人拉家常，講故事，看電視、

5、離開時把整個庭院打掃乾淨並與老人合影留念。

六、注意事項：

1、志願者在活動開展期間應當服從管理

2注意個人行爲，注意維護志願者形象和學校形象、

3、合理分配好每位同學的工作，到敬老院的同學們必須服從組織安排，不得擅自離開崗位。

4、由於老人的年齡等問題，在幫助老人時要小心，確保活動期間自己與老人們的人身安全。對老人要親切，不可煩躁，儘量滿足其和合理的請求。

5活動前的宣傳要到位；活動中對我們的活動記錄文，還有相片記錄也一定要切實做好；活動後要跟進，進行總結，吸取教訓，在今後的活動改進加強。

6活動中，要儘量避免只針對一個或其中幾個老人家，要普遍關注敬老院中的老人。

七：活動經費預算（略）

活動策劃 篇5

一、活動全稱

(沒活動名稱談什麼策劃，最好名稱能立刻體現你想幹什麼，不要太複雜，要清晰明瞭，別名或副名只能做小標題。)

二、舉辦機構：

1）主辦單位

2）承辦單位

3）贊助單位

(是以單位還是個人舉辦，是什麼單位舉辦要明確，一方面是要明確活動責任，另一方面也有一個權限問題，舉辦單位是否有越權舉辦活動)

三、活動地點

四、活動時間

五、參與人員

(時間地點人物小學老師教作文都有交代，策劃怎麼能少呢？審批者也可簡單判斷所定時間、地點是否有與其他活動衝突和可行程度)

六、活動主題（活動目的）

（交代清楚爲什麼要舉辦這個活動，活動的意義何在。很多時候，策劃者不可能當面對審批者進行說服，這段文字也擔當着說服的作用，爲什麼審批者要認同你的活動而不認同其他活動呢？）

七、宣傳活動：

1）宣傳期

2）宣傳重點、方法

（一個好的產品，沒有好的銷售手段，也不可能成功活動也一樣，沒有好的`宣傳方式，活動也不會火。所以，審批者從宣傳方式中已能基本預知活動的成功情況，如果預測不會很成功，那何必浪費經費去舉辦？）

八、場地設置（各賽段）

（看到這裏，審批者一般都認同你的活動了，但策劃者是否有能力舉辦還要看下面的具體操作。場地設置中可以看出策劃者想要達到一個什麼效果，而且經費方面有沒有浪費，是否值得如此佈置，佈置是否合理）

九、活動流程（各賽段）

（在這裏，審批者要衡量的是具體操作是否實際可行。將能預想到的從活動開始到結束（甚至結束後的後續工作）的所有細節和解決辦法交代清楚就可以了，一般問題不大，一定要詳盡！有問題一般會退回要求修改）

十、工作分配

（此項一般審批者已經不會很詳細看，這項也是大概看一下分配是否合理，是否有疏漏。也是能看出策劃者水平的一個項目）

十一、預計費用

活動策劃 篇6

活動目標：

1、在遊戲中學唱歌曲，感受和表現歌唱中的弱起節奏。

2、藉助歌唱，動作表演和人際交流，體驗和表現歌曲中的幽默。

3、大膽仿編歌詞，產生對“懶惰蟲”的否定情緒，知道要做勤勞的孩子。

活動準備：

歌曲的圖譜、一些幼兒勞動的圖片若干、歌名

活動重點：

能用詼諧有趣的的情緒、動作表現歌曲

活動難點：

根據歌詞內容能用不同情緒、節奏等表現歌曲。

活動過程：

一、進場律動《趕小鳥》——入座律動

二、創設情境，引出懶惰蟲的形象。（佈置好亂糟糟的`場景）

師：這是怎麼了?伸出我們勤快的小手，來整理一下吧!

這裏剛纔還好好的，怎麼一下子變成這樣了呢?一定有個懶惰蟲，讓我來找找吧!

二、幼兒初步感受歌曲。

1、教師清唱二遍，邊唱邊逐個指點幼兒，點到最後一幼兒問：“你是不是懶惰蟲?”

2、引出歌曲的圖譜。

師：看來這個懶惰蟲不是你們，那是誰呢?她藏在哪裏呢?……哦，找到了，原來在這裏呢!

三、看圖譜學唱歌曲

1、出示圖譜，清唱歌曲一遍

提問：歌曲裏唱了些什麼?(教師根據幼兒的回答用歌聲迴應)

2、我再來唱一遍，你們仔細聽一聽，然後告訴我聽了這首歌心裏有什麼樣的感覺?

(教師用肢體語言，邊唱邊表演有趣的動作)

提問：誰來告訴我你聽了這歌，心裏有什麼樣的感覺呢?(有點滑稽、好笑、幽默、有趣)

3、幼兒看圖譜學唱

4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶，我們唱懶惰蟲的時候應該快些還是慢些呢)

5、邊表演邊唱，選擇幼兒自己創造的動作來演(我們一起來表演一下這個懶惰蟲吧!)

四、學習創編歌詞：

1、提問：你是懶惰蟲嗎?那你在家會幫爸爸媽媽做什麼呢?幼兒自由回答：

2、嘗試創編第二段：我是勤快人

(教師選擇幼兒的一種回答，出示圖譜)

看圖譜跟唱：

師：剛纔×××說，她會洗手帕，我覺得她是個勤快的人，我要來唱唱最這個勤快人。

×××小朋友還會掃地，我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。

邊動作邊唱

我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

3、幼兒創編、表演

師：除了洗衣服、掃地，你還會做些什麼?讓幼兒嘗試把說的唱進歌曲裏。

●選一名幼兒嘗試：我會擦桌子，我會擦桌子，我把桌子擦乾淨。(我會自己擦桌子)

●你還會做什麼能幹的事，直接把它唱出來吧(個別幼兒——集體跟學——上來表演)

五、完整歌唱，用不同情緒、動作表現歌曲。

1、大家可真能幹，本來這首歌是唱懶惰蟲的，我們又給它編了第二段“勤快人”，那我們就把這首歌取個《懶惰蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

2、一起把兩段連起來唱一唱，隨琴聲完整唱一遍。

懶惰蟲和勤快人是完全不同的人，我們怎麼樣唱才能表現出他們的不一樣呢?

(懶惰蟲：唱的慢一些，懶散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、高興點)

3、集體表演：

(1)要求前奏做簡單的動作，隨音樂一起表演(提示：表現出不同的速度和表情，第二段根據要求動作做)

(2)繼續遊戲：教師用動作告訴幼兒第二段唱什麼。

(3)邀請爸爸媽媽、客人老師一起表演。