主題活動策劃集合【4篇】

主題活動策劃 篇1

活動主題：“讓單身狗羨慕嫉妒恨"甜蜜大禮包，多重豪禮大放送，火熱搶先。

11月11日，單身狂歡日。

柔情似水，佳期如夢，濃情四溢，緣定今生。

在這個狂歡的日子裏

要送什麼禮物給心愛的`他(她)呢?

拍一本專屬你們的寫真集，

來記錄屬於您們

獨一無二的甜蜜和浪漫。

婚紗照系列及寫真系列均可參加此優惠活動，前77位即可獲得xxx優惠

活動時間：XX年11月11日，限前77位訂單者，享受此優惠權限!

活動地點：XX婚紗攝影公司

說明：活動套系及大禮操作時可根據影樓情況自行選擇更改

主題活動策劃 篇2

一、活動目的：

1. 活躍現場氣氛，增加售樓處人氣，提高銷售率；

2. 通過活動，促進分銷渠道客戶與項目銷售員的溝通，提高客戶回訪率；

3. 營造熱銷現場氛圍，促進分銷商客戶現場成交；

4. 通過口碑擴大項目影響力與知名度、提升項目的美譽度；

二、活動時間：

5月25日、26日週六、週日9:30-16:00

三、活動地點：

項目營銷中心

四、活動主題：

佑護出入行 福悅家紡城

五、活動對象

預約客戶、已購業主（含公寓）、分銷公司帶來的客戶

六、活動人數

2天200人

來人組成，已成交客戶20組、電拷30組、派單50組、分銷客戶100組。

七、活動組織形式：

主活動一：價值40元洗車券，來就送（憑駕駛證或行駛證，每天限前50名，送完爲止）

活動形式：

來賓在活動期間到訪，憑駕駛證或行駛證登記後均可領取價值40元洗車券； （限每人僅限領取2張）； 主活動二：個性車貼（60張）

1、活動現場憑駕駛證或行駛證，即可領取個性車貼一張； 2、每天限前30名，送完爲止； 主活動三：車載音樂DIY（100張） 活動形式：

1、活動現場邀請專業音樂刻錄師，現場爲來賓刻錄自己喜歡的音樂；

主活動四：汽車保養知識講座 活動形式：

1、活動現場邀請專業汽車美容師，現場爲來賓講解汽車日常保養、養護等專業知識； 2、專業人士現場講解，汽車內飾座椅、地毯、儀表盤、特殊材質的清洗、保養小妙方； 主活動五：現場大抽獎活動 活動目的：

1、以新鮮度吸引客戶，讓客戶長時間現場停留，聚集人氣，帶動現場銷售； 2、營造較好的`現場氛圍，帶動以後週末活動來訪率及項目知名度； 3、提高已成交客戶（含公寓）、已登記未購買客戶的回訪率。 活動時間：

5月25日、26日15:30—16:30 參與對象：

銷售中心現場全體來賓 獎品設置：

主活動六：小丑互動遊戲

活動目的：

1、互動小丑，提高手機DIY活動人氣度，提升現場熱度； 2、與現場小朋友互動、製造氣氛；

3、避免小朋友因沒有玩的而吵鬧，影響家長與銷售人員的溝通，進而影響銷售；

八、活動流程： 5月17日

14：00—16：00 活動現場佈置；

5月18日—19日

08：00—09：00 活動現場準備； 09：00—09：30 09：30—15：30

工作人員就位，準備迎賓；

客戶簽到，憑駕駛證或行駛證，領取個性車貼、車載音樂、洗車券，並參與汽

車保養知識講座活動；

09：30—15：30

日常汽車維護、保養知識講座、小丑互動時間；

15：30—16：00 抽獎

活動流程示意:

九、活動規則：

1、個性車貼、車載音樂領取規則：

來賓到場，憑駕駛證或行駛證領取個性車貼或車載音樂1份；

活動每人僅限領取一份； ? 車載音樂DIY每位來賓限刻10首;

動活動物料未經制作的物料，不準私自帶離銷售中心，一經發現，將將視爲放棄參與 抽獎活動資格；

所有參與此次活動者，視爲認可本活動規則，並願意接受本活動規則的約束； ? 本次活動 有限公司有最終解釋權；

2、抽獎活動規則：

此次抽獎活動共設一等獎1名，二等獎2名，三等獎10名；

抽獎活動現場隨機邀請來賓作爲抽獎人，若出現中獎號碼無人認領，主持人讀取三次 後便視爲中獎人放棄獎品，活動繼續；

抽獎活動中，業主需要親自到場，不可代抽；

抽獎活動中，獲得者須出示身份證件方能領獎（覈實邀約來訪量、具體視現場情況而定）；

3、獎品領取規則：

抽獎環節禮品，需持相應抽獎券、身份證，經工作人員覈實、登記後發放相應禮品；

禮品兌換時間，僅限當天，過期作廢，請來賓注意領取時間；

十、現場佈置圖

十一、相關配合

1. 客戶邀約：

銷售部確定人數（每名銷售人員邀約客戶不得少於10組）；

派單邀約：活動前5天通過在汽車美容店、4S店、人羣密集區及分銷公司派單邀約結合；

短信邀約：活動前3天私家車主、4S汽車俱樂部會員短信羣發，以短信形式告知活動信息， 並邀約前來參與；

電話通知：活動前4—5天銷售人員電話邀請，保證確定的邀請對象通知到位，並做好電話 通知記錄和到場人數統計表，準確把握到場人數，做好活動準備工作；

回訪確認：活動前1天銷售人員再次通知此次活動的準確時間、地點，確定最終參與人數； 2. 現場物料及人員定位：

十二、活動預算：

主題活動策劃 篇3

設計意圖

幼兒園開展了本土資源的開發與利用課題的研究，各種本土材料與民間遊戲在幼兒園內如火如荼的開展着。我們也根據中班幼兒好奇、好動好探索的年齡特點，結合仙岩的本土資源，選擇鎖這一課題，讓孩子們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，對鎖有更加全面的瞭解。

鎖是仙岩的工業產品之一，大到汽車方向盤鎖、摩托車鎖、自行車鎖，小到一點點大的抽屜掛鎖，鐵鎖、銅鎖、不鏽鋼鎖五花八門它們是幼兒熟悉的、喜歡玩的，當我們關注它們時，會看到這些鎖蘊含着豐富的教育資源。

圍繞“鎖”這個主題，我們把孩子平時熟悉的掛鎖引入課堂和孩子們一起看鎖、開鎖。孩子們通過玩鎖，可以從情感上喜歡上鎖，知道常見鎖的名稱，瞭解鎖的特徵，並願意嘗試自己開鎖，知道鎖是仙岩的工業產品之一，感受對家鄉的熱愛與同伴交流、合作的快樂。

活動一：各種各樣的鎖

活動目標：

1、認識各種各樣的鎖，會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。

2、探索鎖的祕密，瞭解鎖的作用，知道鎖的重要。

3、對觀察和動手活動感興趣，有強烈的探索慾望。

活動準備：

1、操作卡人手一份。

2、收集各種各樣的.鎖和鑰匙。

活動過程：

一、提問引出話題：

1、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什麼到幼兒園來了？小朋友也準備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什麼樣子的？你想玩一玩嗎？

2、幼兒自由玩鎖幼兒教育網

3、交流：請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：它是鎖什麼的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你的鎖有什麼用？

二、認識不同種類的鎖，瞭解它們的用途。

1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什麼鎖？是什麼樣子的？它是用來鎖什麼的？

2、提問：你還見過哪些鎖？你還認識哪些鎖？

3、討論：爲什麼要有鎖？如果沒有鎖會怎樣？

三、操作活動：

1、猜謎語。

2、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打×。

四、評價活動：

1、說說哪些物品需要鎖。本文來自兒童資訊站

2、想一想，還在哪裏見過鎖？說一說鎖有什麼用處？

活動二：《好玩的鎖》

設計意圖：

幼兒的天性是愛玩，好模仿，每次到三味書吧看書，孩子們總是搶着拿鑰匙開鎖，看到幼兒開鎖時的認真樣。他們雖然對鎖有一點了解，但對於鎖的外形、齒紋、用途都沒有仔細觀察、交流。而掛鎖在我們仙岩穗豐又是特色工業品之一，爲了更好的挖掘和利用這一本土資源，特意設計“好玩的鎖”，除了讓幼兒在看看玩玩過程中觀察、比較對掛鎖的外形特點、內部齒紋和作用及特殊用途的鎖。知道一把鑰匙只能開一把鎖，以及同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。還從幼兒情感出發，通過了解家鄉的特色工業鎖產品從而激發幼兒的愛家鄉情感，發展幼兒觀察力和創造力。

活動目標：

1、瞭解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。

2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。

3、主動大膽地發現問題，探究問題，發展創造力。

活動準備：

1、常見的鎖，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。

2、紙製的鎖和鑰匙模板與幼兒人數相同

活動過程：

1.遊戲：《金鎖、銀鎖開開》。

讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的遊戲，吸引幼兒對鎖產生興趣。

2．將掛鎖展示在長桌上，讓幼兒分組自由操作開鎖。桌上有5把鎖,5把鑰匙,由5 個幼兒進行操作，教師巡迴指導。

方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每一把鎖，一定會有一把鎖被打開。

方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會有一把鑰匙打開這把鎖。

3.老師以不會玩掛鎖，讓幼兒來教老師的方法學習開關掛鎖。

（1）開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉

（2）關鎖：掛鎖對準小孔――往下按。

4．共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。

（1）教師出示4把鑰匙，一把鎖，擺在桌上，提問：這4把鑰匙是不是都能開這把鎖？請個別幼兒上來試開，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。

（2）幻燈片出示鎖和鑰匙的模板。提問：拿一把鑰匙可以開拿一把鎖？爲什麼？

小結：原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，一把鑰匙只能開一把鎖 。幼兒教育網出品

5．同齒紋的鑰匙開同一把鎖。

教師：這兒有兩把鑰匙，看能不能把這把鎖打開，誰願意來試一試？

幼兒成功地開鎖。

利用實物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。

小結：生活中，人們爲了使用方便，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。

6．鎖的作用。

（1）：小朋友們想一想，什麼地方需要用鎖？

（2）：爲什麼這些地方需要鎖呢？

教師小結，鎖的作用是防盜、安全。

7．介紹特殊鎖類：如感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等。

8．遊戲“金鎖、銀鎖”幼兒教育網出品

（1）：集體學兒歌。 “金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。”

（2）：講解遊戲規則：

一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當唸到最後一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者爲勝，得獎品金鑰匙一個。

（3）：幼兒商量輪流分工。

（4）：遊戲3－4遍。

活動反思：

鎖是我們仙岩穗豐的特色工業產品，一些小朋友的家裏就辦鎖廠的，得到家長大大力幫助，帶來了各種各樣的掛鎖，有大的摩托車、自行車掛鎖，小的抽屜掛鎖；有鐵鎖、銅鎖、不鏽鋼鎖。每把鎖都配有2-3把鑰匙。

活動中，我把幼兒分組安排的座位上，擺放了五把鎖、五把鑰匙，在相對集中的座位上，孩子們玩鎖，試圖用鑰匙去打開。我仔細觀察了每位幼兒的操作的行爲，發現他們已經具備了良好的合作能力，大家在小組中互相觀摩和學習，共同探究和合作。其次，我在設計“玩”鎖的活動環節，是讓幼兒先在“玩”中動手實踐，在“玩”中仔細觀察體驗，再通過“玩”歸納提升“開鎖”的方法。

孩子們一邊玩，老師一邊問。我問孩子們：“如何找到那把開鎖的鑰匙啊？”

小朋友搶着回答——“拿一把的鑰匙開五把鎖，總有一把鎖會被打開！”

“拿一把鎖，分別用五把鑰匙去開它，總有一把鑰匙能打開這把鎖！”

雖然材料準備的很充分，可鎖的齒紋在鎖孔裏看不見，鑰匙又很小，孩子們看不清楚。爲了讓幼兒更加深入的瞭解鎖和鑰匙的齒紋，突破活動的難點，這次活動，我採用巧溝通，循循善誘，巧用教具，親自演示，實物與語言合力打開孩子們思維的大門。巧妙的設計讓和孩子善於探究，我爲每位幼兒準備了一副紙製的鎖和鑰匙模板，模板通過投影機展示，馬上就發現，鎖芯有着和鑰匙一樣形狀的齒印，原來鑰匙要和鎖芯有一樣的齒印才能打開鎖，我再把其它兩隻鎖也打開，孩子們紛紛說道：原來它們的齒印不同！孩子們爭相搶答——原來不同的鑰匙的齒紋都是不同的，一把鑰匙只能開一把鎖，但是同樣齒輪的鑰匙可以開同一把鎖。更多內容請訪問

在瞭解掛鎖的基礎上我還利用幻燈片向幼兒介紹了一些特殊用途的鎖。如：感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等，擴大了幼兒的知識面。

本次活動不僅充分挖掘了鎖這一本土資源的教育價值，同時激發了幼兒的愛家鄉情感，培養了幼兒的觀察力和創造力。

主題活動策劃 篇4

我們人類只有一個地球，今年的4月22日爲第39個“世界地球日”，今年地球日的主題是“善待地球——從身邊的小事做起”。我們愛護地球，就從關注我們生活做起。爲了將環境意識滲透到生活的各個角落，經校團委、學生會研究決定，在世界地球日來臨之際，校團委將開展“善待地球·我愛我家”世界地球日主題活動。

現將初步方案通知如下：

一、指導思想：

本次活動以“善待地球·我愛我家”爲主題，倡導每一位師生從生活的小事做起，少製造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實際行動來維護綠色家園。

二、活動組織：

成立“善待地球·我愛我家”世界地球日活動組織小組：

組長：周文榮

副組長：李堅、蔣卓敏、葛豔兵

組員：黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、

學生會全體成員、各班環保委員

三、參加對象：

常州市新橋中學全體師生；

四、活動安排：

1、第七週（3月31—4月4日）

（1）校團委委員會議，商討明確活動方案、流程；（2）各班團支部書記、環保委員會議，向全校師生公佈各項活動細則。

2、第八週（4月7日—4月11日）

（1）徵集新一批環保志願者；（2）開展“善待地球手抄報大賽”。

3、第九周（4月14日—4月18日）

（1）進行“善待地球徵文”預賽（各班完成決賽人員推選工作）；（2）徵文比賽現場決賽。

4、第十週（4月21—4月25日）

（1）開展“綠色衛士·植物認養”活動

（2）公佈各項比賽獲獎名單、評選“優秀組織獎”；

（3）校團委委員會議，總結本次活動的得失。

地球，就是我們人類賴以生存的'家園，我們需要用真心去呵護，活動展現出來的是一種形式，大家在參與過程中更要去感悟其內在的實質。同時，也希望活動組織小組成員精心準備、認真組織；活動開展過程中，全校師生能積極參與，以確保本次活動取得圓滿成功。