【必備】活動策劃範文錦集八篇

活動策劃 篇1

　設計思路

孩子們對於恐龍有着濃厚的興趣，經常會看到他們帶着有關恐龍的書和玩具來與同伴分享，在行爲上也會模仿恐龍的叫聲、動作……於是“我來研究恐龍”這一主題活動產生了，我們組織幼兒開展瞭如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進行”——分類記錄，“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動。一段時間下來，孩子們對恐龍已有了基本認識，一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特徵。“侏羅紀時期的恐龍是怎樣生活的？”這個話題逐漸成爲孩子們議論的熱點。遊戲“恐龍大聚會”正是讓他們運用各種各樣的材料把自己打扮成一隻只大恐龍，進入“侏羅紀”時期，從而體驗感知想象中的恐龍生活。

　活動目標

1、能創造性地利用各種材料將自己裝扮成一隻恐龍，發展幼兒的想象力和動手操作能力。

2、幼兒在遊戲活動中能團結協作，解決困難，達到目的。

3、體驗創造的成就感和遊戲的樂趣。

　活動準備

1、室內：與幼兒共同佈置一片侏羅紀的樹林。

2、室外：創設遊戲情景，在大操場的山上佈置“侏羅紀公園”。

3、收集各種各樣的廢舊材料。

　活動過程

　1、導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀？”

幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一隻漂亮的恐龍，好嗎？”

　2、幼兒裝扮自己。

發揮想象，創造性地利用各種材料把自己打扮成一隻恐龍。

3、遊戲：“穿越侏羅紀”。

老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發現來了一隻兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然後一起快樂地跳起舞來。

　4、討論、評價，結束遊戲。

活動策劃 篇2

活動目標: 爲更好地加強羽毛球興趣小組開展，增強學生體質，活動

計劃如下:

1、本學期的訓練工作，對學生進行細緻周密的安排，從訓練的時間，強度，以隊員的體質狀況，做到周密的佈置

2、使學生在有計劃有步驟的狀態下，科學訓練，提高學生技術水平的同時增強體質，提高身體素質，做到全面發展。

3、我們詳細地制定訓練計劃、訓練目標、根據學生掌握的情況和不同層次水平需求來安排每一次訓練內容。

4、通過訓練，讓學生在羽毛球學習中獲得經驗，體驗成功，樹立自信心，使學生對這項運動更積極參於。本學期社團活動，主要抓學生的身體素質和基本技術，培養學生跑跳能力的同時加強上下肢的力量訓練，針對性的加入專項技術練習，提高學生動作的穩定性和落點的準確性。時間:每週二、四下午活動課謝姍

活動策劃 篇3

活動目的：

1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是鬆散的、一粒粒的、細小的、不溶於水的。

2、初步瞭解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步的探索嘗試精神。

活動準備：

幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟 、 、耙等）、水、手巾。

活動過程：

一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導入學習活動，引出活動主題並進行安全教育。

師：小朋友，你們看這是什麼呀？（沙），對啦，你們喜歡玩沙嗎？

今天，我準備了很多玩沙工具，待會請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發現了沙有哪些祕密？告訴老師或者同伴們！不過你們玩的時候，請注意：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用髒手揉眼睛。知道了嗎？

二、通過各嘗試活動，初步感知沙的主要特徵。

A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙裏，然後再把沙放進水裏等操作活動，感知沙的特徵。

B、師生一起歸納沙的特點：沙是鬆散的、一粒粒的'、細小的、不溶於水的等。

三、幫助幼兒初步瞭解沙給人們帶來的好處。

師：你們知道了沙有這麼多祕密，那麼沙有什麼用呢？（沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。）

四、幼兒用沙進行建築活動，感受沙帶來的樂趣。

師：好，我們來當建築師，把你想建的東西建出來吧！（幼兒自由構建）

活動策劃 篇4

一、活動名稱

人人學急救，急救爲人人—學術大講堂活動

二、活動舉辦單位

主辦：江蘇大學科學技術學會

承辦：計算機學院、外國語學院、食品學院科協

三、活動時間、地點及主講人

時間：12月2日下午3:30

地點：講堂羣201

主講人：鄒聖強

四、活動背景

嚴寒的冬季即將來臨，生活中難免會遇到一些突發事件，不安全隱患存在於每時每刻，這就需要我們具備應對各種緊急事件的能力，而當今大學生安全知識匱乏，自我保護意識薄弱，大學生安全教育是完善高等教育、培養合格人才應有的內容之一，也是大學生個人急需正視和重視的問題。同時，近年來，危及大學生生命、財產安全的意外事故和惡性案件時有發生，給家庭、學校和社會蒙上了深深的陰影，令人震驚和痛惜。大學生的安全問題已成爲社會各界關注的焦點，學習固然重要，但生命更加的可貴。會靈活使用各種急救方法不僅能夠救人救己，而且能夠爲大學生營造一個好的環境，從而能夠更好地學習、生活。

五、活動內容

本次活動將以講座作爲載體，由急救協會的指導老師講解和演示，理論結合實際生活，讓大家在輕鬆愉快的氛圍裏瞭解急救常識，及一些基本操作，培養同學們對急救的興趣，幫助同學們更快掌握相關操作，並結合日常生活的需要講授一些冬季急救需要注意的事，活動期間通過解疑答惑的形式，讓指導老師與同學們進行互動交流，從而更加深入的瞭解救人與自救方法。需強調自救與救人有何不同，在救助時應當注意哪些事。

六、活動目的

本次學術大講堂活動以“人人學急救，急救爲人人”爲主題，旨在幫助大學生髮揮其主觀能動性，加強自身修養，保持健康心理，養成良好的安全生活習慣，同時幫助大學生提高安全意識，掌握基本的安全知識和防範技能，增強自我防範能力。最爲重要的是引導大學生樹立良好的安全觀念，形成安全意識，掌握自護自救的基本知識， 鍛鍊自護自救的能力，使大家能夠勇敢機智地處理各種危險，果斷、正確地進行自救和幫助他人。

七、活動對象及參與人員

活動對象：全體江大在校學生

參與人員：各有關協辦學院科協幹事

八、活動安排策劃

（一）活動的動員與宣傳

1、活動的動員：動員在校學生前去聽講座

2、活動的宣傳：

（1）活動前期宣傳

1）通知各班班長或讓幹事到各班去宣傳和動員；

2）製作展板並粘貼海報；

（2）活動中後宣傳

邀請學院記者團對活動進行拍照及報道；

（二）活動基本流程：

1、活動主題的確定與活動申報；

2、活動前期宣傳；

3、活動工作分配與人員安排；

4、講座的舉辦：

（1）主持人宣佈活動開始，並介紹主講嘉賓；

（2）講座開始；

（3）互動環節，主講老師與同學們相互交流；

（4）講座結束，主講人和活動負責人合影 。

（5）恭送主講人。

（6）工作人員收拾整理會場。

5、活動總結；

6、整理稿與通訊稿的完成和上交；

（三）活動的具體分工

1、計算機學院負責請老師，寫策劃和申請表，活動結束後完成通訊稿；

2、食品學院負責借教室、貼海報、拿“學術大講堂”橫幅；

3、外國語學院出展板、給老師買禮物，活動時通知校科協。

九、注意事項

1、前期宣傳工作到位，海報必須按時張貼，展板必須及時做好擺放到指定位置；

2、各承辦單位的工作分配與積極配合，每個學院出2到3個幹事提前半小時到活動現場做好場地佈置；

3、場地佈置與場地的整理，和場地管理員做好交流工作，遇到問題及時找場地管理員。

4、各合作學院做好本學院的簽到（雙簽到）。

十、預計活動經費邀請嘉賓的費用預計90元

計算機學院、外國語學院、食品學院科協

活動策劃 篇5

一、活動主題：校園安全

二、活動背景：安全第一，預防爲主。人們日常生活中突如其來的自然災害，校園學習生活中屢禁不止的安全事故，使我們不得不增強對大學生的安全知識教育，提高大學生的安全意識，致力於創建平安和諧校園！

三、活動目的：通過相關活動加強對我們大學生的安全教育，增加大學生的相關安全知識，提高大學生自我保護意識，並培養大學生應對突發安全事故的能力。促進我們的大學生健康而全面的發展！

四、活動對象：全院在校大學生

五、活動時間：********

六、活動地點：********

七、主辦單位：太原工業學院****

八、活動準備：將全院學生以各系爲單位，劃分爲十二組；通知各系參與活動並做足相關準備工作；利用海報、廣播以及宣傳板等引起全校學生對這一活動的關注。

九、活動流程：

1、藉助海報、廣播以及宣傳板爲這一活動做好宣傳工作；

2、從12個組中抽選表演能力強、表達能力好的同學參與拍攝“校園安全——我是主角”的微電影拍攝（由文藝部負責，最好每個系都有學生代表，可以通過情景模擬對同學們進行安全教育）；

3、全校每個班開展團日活動，觀看微電影以提高自我安全意識；

4、開展“安全達人找找找”活動，在全校範圍內課外隨機抽取同學提問，連續10個安全問題均能回答正確即可獲“安全達人”稱號，並得到相關獎勵。

十、經費預算：海報等宣傳費用****

微電影拍攝及製作費用****

“安全達人”獎品費用****

十一、總結：

以係爲單位，由各系學生會安排相關部門做民意調查，反饋這一活動所取得的效果，並從中發現不足加以改善，安全是永恆的話題，需要時刻放在第一位，作爲開展工作的重點。

活動策劃 篇6

一、活動主題：

聖誕嘉年華，炫出極限色彩

二、活動目的：

使校園充滿活力色彩，豐富同學們的課餘生活，融入學院的大圈子，努力培養和發揚學院的團結精神，積極實踐的精神。

三、主辦單位：

湖南外國語職業學院

四、活動時間：

12月30日

五、活動對象：

全院學生

六、活動地點：

湖南外國語職業學院教學樓

七、活動流程：

1、項目組：

（1）、第一項目組：組織部負責

①完成詳細活動策劃書、節目收集、篩選及後期的排練、彩排工作；

②主持人的選擇、形象設計及臺詞審覈；

③負責節目的編排及晚會全流程的銜接；

④準備好晚會所需的一切服裝道具；

（2）、第二項目組：宣傳部負責

①利用海報、橫幅、廣播等方式開展宣傳；

②現場攝影及CD攝像；晚會結束後的VCD製作及上傳等。

（3）、第三項目組：外聯部

①負責聯繫商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作；

②聯繫晚會前熱場商家、校內商家及食堂等；

③負責晚會費用的處理

（4）、第四項目組：社團聯合會

①晚會所必須的設備和物品購買

②晚會期間，負責會場紀律維持；

③協助比較忙的項目組的工作。

（5）、第五項目組：組織部

①現場安排，如擺放桌椅等

活動策劃 篇7

一、 活動主題：歡迎聖誕，溫情小辦

二、 活動意義

本次活動以“歡迎聖誕，溫情小辦”爲主題，主要針對院學生會辦公室07、08屆成員因爲學業與其他因素的關係較少與09、10屆成員接觸。且適逢佳節，許多同學因爲留校的關係，比較少機會與同學、朋友共度佳節，藉此聯誼活動既可以在慶祝節日的同時又能夠促進07、08、09、10各屆成員間的交流，增進成員間的感情，同時可以讓大家擁有一個歡樂的晚上。使院學生會辦公室變得更加和諧，更加溫馨。與此同時，也可以給每位成員留下深刻的回憶。

三、 參與對象：院學生會辦公室07、08、09、10屆成員

四、 活動安排：

(一) 活動時間：20xx年12月24日(星期五)

19：30—23：00(院學生會辦公室)

(二) 活動地點：

1、院學生會辦公室

(三)集合方式

1、院學生會辦公室09、10屆成員19：00到辦公室集合簽到

2、院學生會辦公室07、08屆成員19：20到辦公室集合簽到

五、負責單位

主辦單位：東莞理工學院城市學院學生會辦公室

組織單位：東莞理工學院城市學院學生會辦公室

六、活動內容

三個階段：遊戲環節：19：50—21：30

表演環節：21：35—22：00

烹飪環節：22：00—23：00

(一) 活動流程

1、人員簽到後於辦公室內就坐，可將辦公室內各個地方利用起來(要求分開坐，並且不同屆的成員要交叉着坐，便於互相熟悉)

2、遊戲環節之前請現任院學生會辦公室主任致詞，再請出前任院學生會辦公室主任發言，宣佈活動開始

3、發言完畢，遊戲環節開始。考慮到人數問題，將把成員交叉分配分成三個小組(每個小組必須包涵07、08、09、10各屆成員)，遊戲一共有三個，分別爲：估估下、最後一個“殺人遊戲”壓軸留在所有環節結束之後進行(詳見遊戲安排)

4、遊戲環節結束，在遊戲環節中落敗的小組必須集體給全體成員表演節目(表演內容抽籤決定)

5、表演完畢，勝出的小組負責下輪烹飪環節，爲全體成員烹煮湯圓。在烹飪過程中，其他小組成員各自組織玩“真心話、大冒險”

6、烹飪環節結束後，10屆成員負責收拾場地。收拾完畢後 全體成員一起玩“殺人遊戲”(遊戲詳情請看附件)

7、活動結束，成員按照所居住宿舍結伴回宿舍

(二)遊戲安排

1、估估下

道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的成語

規則:每一次一個小組所有成員一起參加，每一個組有八個，時間限制爲五分鐘，猜詞期間猜不到的詞可選擇跳過，由主持人再隨機分配另一個詞組。遊戲開始第一小組一半人先要面對面(自己組內分好那一半的人爲表演動作策劃者,另一半的人爲猜測者),然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關。(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字，也不能作弊)，三組下來，所用時間最短者爲勝出者。

2、薯片傳情

道具：罐裝薯片

規則：每一個小組派出八名成員參與。其中一名爲夾薯片人員，一名爲擺薯片人員，其餘六人爲傳輸薯片人員。夾薯片人員和擺薯片人員要求先用眼罩把眼睛矇住。人員站位排序依次爲：夾薯片-傳薯片-擺薯片。遊戲開始，夾薯片人員先原地轉五圈，然後用筷子憑記憶從薯片盒中夾出一片薯片放到第一個傳薯片人員口中。然後依次由第一位傳薯片人員依次用嘴巴把薯片傳下去，到了擺薯片人員口中，擺薯片人員纔可以用手拿下薯片，並且憑感覺把薯片拼成“BGS”字樣。(要求“B”由十二塊薯片拼成，“G”由八塊薯片拼成，“S”由八塊薯片拼成)遊戲過程中其他不參賽的隊員可以給予提示，但是不能幫忙。最快時間內完成的小組爲勝出者。

活動策劃 篇8

一． 活動背景

有那麼一羣人，他們做着這個城市最髒最累的活，卻收取着最低的回報；他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎；他們爲我們的美好生活除去污垢，卻是我們這個城市最容易被忽視的羣體。他們的生活無從保障，他們的子女無法讀書，他們永遠被排除在都市之外，今天，我們走進他們，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……

二． 活動宗旨

體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，瞭解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛鍊當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《浙江省“十二五”規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面爲“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。

三． 活動名稱：我的世界與你不同

四． 活動主題

體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施

五． 活動時間：xx年6月中旬

持續時間約兩週

六． 活動地點：杭州市

七． 活動準備

1.團隊組建

確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：

團隊成員：杜某，陳某，柳某，施某

組名：mvp(most valuable practice)小組

分工：

團隊總負責人：杜某

組織策劃部：柳某杜某

宣傳聯絡組：陳某施某

財務保障組：陳某杜某

後 勤 組：施某柳某

小組成員定期商討計劃，提出建議。

2．合作準備

與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環衛工人所在環衛所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站）取得聯繫獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。

3．宣傳準備

（1）建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關於團隊的後續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新於博客中。

（2）通過人人發佈小組活動的前期準備，工作過程及成果展示

4．前期調研

團隊成員利用空餘時間，發佈調查問卷，瞭解社會大衆以及在校大學生對於社會底層職業的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，爲活動的具體展開積累前期經驗。

八． 活動安排

1．6月19日晚，於浙江工業大學屏峯校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。

2．6月20日，聯繫浙江省西湖區留下鎮環衛所，確定具體工作安排及工作時間。

3．6月21日，由環衛工人體驗者正式開始體驗環衛工人的生活一天，並由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯繫相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。

4．6月22日，家政服務體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。

5．6月23日，擦鞋匠體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象。同時聯繫廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。

6．6月24日，廢品收購站體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象。

7．以上任務體驗結束後均需在博客和人人上相應更新並總結

8．活動後期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示（計劃），在校內以、校園網、人人等形式廣泛宣傳。

九．經費預算

款項

數量

單價

總價（元）

調查問卷

擦鞋匠工具租賃

食宿車費

宣傳單

照片打印

後期整理資料

總價