【必備】活動策劃八篇

活動策劃 篇1

一.活動簡介:

英語角活動利用週二晚上的時間組織大家一起和外教老師交流英語，增強了每位參與同學練習口語的積極性，爲同學們學習英語創造了一個良好的氛圍，吸引了大量同學的參與。

總之，英語協會本着提高全體在校生學習英語的積極性爲目的，爲廣大在校生提供了許許多多學習英語、測試英語的機會。

目前我們已經與山東大學、濟南大學、山東經濟學院等九所院校，取得了聯繫，建立了英語聯盟，下一學年我們準備與兄弟學校共同舉辦幾次大的活動，使各校英語愛好者能夠更好的相互交流，相互學習。

二. 活動背景：

衆所周知，英語在我們生活中的應用日趨廣泛，越來越多的人加入講英語的行列。如果能有效利用和外教交流英語的時間，同學們會有很大收穫。英語是靠讀、靠背來加深印象的，用英語交流既可以練習口語，又可以練習聽力，增強記憶力。爲滿足更多人學習英語的渴望，掀起英語學習的熱潮，我們計劃舉辦此次“育學風”大型英語角活動。

三. 活動目的：

幫助同學們提高學習英語及其口語成績，激發更多人學習英語的熱情，在校園爲同學們創造濃郁的學習英語的氛圍。

四.活動預期目標成果：

英語角活動爲同學們提供了一個能和老師交流英語，學習英語、鍛鍊口語的舞臺，同學們在這裏可以大膽交流口語，活動開展以來得到同學們的積極參與，在活動中，各協會選派了專業的講師及外教老師指導同學們的發音，無論是講師還是同學們都全心全意地投入，大家的熱情感染每一名渴望提高英語成績的同學，讓很多同學也都加入到此次活動中。

五.活動時間：

20xx年9月28日—20xx年12月14日

每週二19：00—21：00

六.活動地點：

外文111

七.活動對象：

全體學生（以會員爲主）

八.活動人員安排：

1、助理：負責監督各部會員出勤及活動現場佈置情況

2、宣傳部：負責橫幅的掛拆與申請，照相

3、外聯部：負責對外拉贊助，支持英語角的順利舉辦

九.活動前期準備：

1. 宣傳：根據英語角的主題策劃書，印刷和張貼活動宣傳海報，海報張貼時間爲活動開展前3天。活動當天，海報擺放至映雪長廊。

2. 對外拉贊助，支持英語角的順利舉辦

3. 物品準備：製作條幅

準備桌椅

4. 申請週二晚上用文藝廳

十. 活動流程：

1.外教Craig和Efren等外教與大家一起交流英語,交流的內容很廣泛(例:自我介紹、興趣愛好、學習英語的方法等)

2.做小遊戲,唱英語歌曲

3.大家相互之間自由用英語交流

十一. 活動注意事項：

1、英協各部負責人及幹事必須確保會員的出勤情況

2、各部可根據具體情況，組織舉辦小型英語角口語比賽

3、各小組負責人每兩週交一篇英語角活動總結，由部長彙總，進行反饋

主辦：山東建築大學校團委 外國語學院團總支

承辦：山東建築大學校英語協

活動策劃 篇2

一．活動背景：

自然給予了我們生命，漫天黃葉的秋季讓我們享受着屬於我們這般年紀的浪漫。

大學生是一個特殊的羣體，我們青春年少，熱情似火，我們嚮往自然，浪漫的秋季，正是我們追尋夢想的好時光。

二．活動目的及意義。

1、帶領大家迴歸自然，踏尋秋天的氣息，感受秋天的溫馨。

2、爲廣大同學增加一個互相交流學習的平臺，促進同學間的瞭解，增加大家的友誼

3、促進大家的團隊合作意識。

4、給同學們一個鍛鍊身體的機會，增強同學們的體質，提醒大家要時刻鍛鍊身體。

5，豐富同學們課外生活。

三．活動名稱。

腳踏車一日遊

四．活動內容。

時間：xx年11月

活動流程：

1，活動前期準備策劃書、宣傳。共做出兩張海報，分別貼於學校的一二綜合樓，在qq羣上進行宣傳和動員。

2，動員大會。活動進行的前一天，召開願意參加此次活動的會員大會，進行安全教育和講解注意事項，並交待大家應該注意的問題。

3，行程待定

4，成果展示。出行回來後一週將此次的相片做成海報的形式，放在一二綜合樓展示，豐富同學們生活。

五．經費預算。

宣傳海15元購買途中必需品自備

六．活動負責人及主要參加人。

活動負責人:金晏如

主要參加人員，騰飛文學社全體會員

七．注意事項以及解決方法。

　　1，溫差比較大。由於在行進路途中比較熱，但休息時有點涼爽，因此建議大家帶件外套，防止感冒。

　　2，路途中，交通比較擁擠，車流量大。前面有一個老會員帶頭，最後由一個老會員押尾，防止隊員掉隊。將整個參加人員分成兩組，每組設組長一名，全權負責各組安全。行進中，慢速行駛，走公路兩旁的非機動車輛道。過紅綠燈時，嚴格遵守交通規則，一個小組一個小組的進行通過。禁止大家互相超車，嚴格按照事先安排好的順序行走。

活動策劃 篇3

一、 活動背景

有那麼一羣人，走到哪裏人們都畏懼，或許他們的身體被隔離，或許那顆心總是很孤寂，朋友遠離，親人拋棄，不知道下一個清晨初生的太陽是否還屬於自己，成爲了疾病的傳染源會覺得自己的生活沒有了意義，知道自己會死的時候才發現天那麼的藍，草那麼的綠，可是一切他們都將失去。

在現實生活中，艾滋病人要面對的不僅僅是不斷衰弱的身體，更重要的是來自社會的壓力，其實艾滋病人最害怕的就是周圍的人不和他打交道，不和他接觸。最怕失去他的工作，失去和正常人一樣的生活。因此我們作爲大學生不僅要懂得艾滋病還要懂得怎樣預防艾滋病，怎麼去關心艾滋病人。藉此我院紅十字協會將開展一個關於艾滋病的講座，讓我更好的瞭解艾滋病以及艾滋病人，讓我們不再吝惜我們的愛。

　二、 活動的目

此次活動不僅能夠讓我進一步瞭解艾滋病，而且能夠讓我們進一步瞭解艾滋病人；不僅能夠讓我們體會到艾滋病人的日常生活，而且能夠讓我們體會到艾滋病人的內心。讓我們從現在開始從身邊開始去關注關心艾滋病人。

　三、 活動簡介

活動名稱：合肥學院預防艾滋病知識講座

活動主辦方：合肥學院紅十字會

活動主題：以愛防艾

活動時間：20xx年12月1日

活動地點：合肥學院學術報告廳

活動對象：合肥學院全體學生

　　四、 活動具體流程

1、宣傳階段

（1）宣傳部製作海報和條幅，鼓勵大家積極參與到此次艾滋病活動中。

（2）宣傳部製作展板，放在教學區前，展示此次活動的目的與意義。

（3）辦公室負責出一份通知，內容中要包含活動的具體時間與地點，張貼於公示欄。

2、準備階段

（1）提前開會員大會，對活動的全過程做好全程的安排。把全部委員按部門分組，由各部長（主任）負責本小組的.全部安排。

（2）外聯部負責與其他社團負責人聯繫，做好溝通工作，爭取其他社團的人員參與；向社聯申請活動場所。

（3）組織部負責活動的通知以及各部門直接的聯繫與溝通。

（4）宣傳部負責提前做好展板，海報以及橫幅的懸掛。

（5）外聯部需要採購一些活動所需要的物品等等，還有爲參加人員準備水。

（6）與海恆社區醫療隊負責人聯繫，請他們邀請省紅十字會專家過來進行講演。

3、執行階段

（1）由省紅字會派專家過來進行關於艾滋病的演講，具體介紹艾滋病的來歷，傳播途徑，預防措施等等。

（2）觀看一小段視頻，向大家展示艾滋病人的現狀，以及日常生活等等。

（3）問答階段，由專家對此次活動中講述的問題進行現場問答。

4、結束階段

（1）組織部負責統計參加活動的同學資料。

（2）辦公室做好此次活動總結工作，從中發現不足，讓以後的工作更好的開展。

（3）認真聽取參加人員對組織這次活動的評價，希望再次合作。

（4）將此次活動情況反饋到院團委和社聯。

（5）對給予相關幫助的社團和學生以及到場的專家表示感謝。

　　五、活動的意義

其實，對於艾滋病人，他們並不需要憐憫，不需要施捨；對於老天，他們也沒有什麼過高的期望，只希望每個人都能給他們一點點愛而已，或許只能敞開雙臂的擁抱，或許只是短短陪他們聊上五分鐘，在他們心裏，直到生命的盡頭，都會永遠記得你。或許因爲生命真的太短暫了，或許對他們來說愛真的太奢侈了。而我們做的其實不多，但對他們來說足夠了。

通過紅十字會青年同伴教育，讓我進一步瞭解艾滋病和艾滋病人，讓我們懂得了我們應該善待他們善待自己，從中我們會更加深刻的懂得生命的珍貴！

合肥學院紅十字會

20xx年11月22日

活動策劃 篇4

一、活動目的：我們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛，對於父親，我們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受着，爲愛扛起一片天。我們將在父親節這天，讓我們社區裏的老年人裏的老父親們快樂地渡過這一天，並與家人一起在活動中得到快樂。

二、活動時間：20xx年6月20日三、活動地點：社區會所一樓四、活動對象：社區老年父親及其家人和社區幹部五、活動內容：

、"感恩老爸我拍拍愛社區將於6月11日發出通知，徵集社區居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必須突出體現父親的正面形象，並隨附一句以"感恩父親"爲主題的話。照片內容要求自然，真實，親切。活動將評選"最具魅力父親""最感人父親""最可愛父親""最具愛心父親""最具耐心父親"等十個獎項各一名;照片於6月18日前交到社區。於6月20日父親節當日社區活動中頒獎。

1、說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月20日父親節當天，我們請社區裏願意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動。並由社區送予父親節日禮品。

2、親情趣味活動。

（1）快樂滿筐：準備汽排球與筐子，子女拿着筐子站在離擲球點5米的地點，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進5個球的得獎勵。

（2）運乒乓球：用乒乓球拍運着乒乓球在規定的起始點和終點之來回行走，由父子(女)接力，兩組同時進行，快者獲得獎勵。

（3）猜謎接力：自由組合成爲二組，每組六人，組成爲三對父子(女)。由第一個人看工作人員所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最後一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

（4）圈圈傳情：自由組合成爲二組，每組六人，組成爲三對父子(女)。用嘴巴咬着塑料管子，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快組的組員獲得獎勵。

活動策劃 篇5

一、實訓背景和目的

大學四年,轉眼即逝.學習了4年的市場營銷相關知識,總體感覺我營銷知識掌握的一半,因爲什麼很多理論的知識在當初學的時候沒有學到位,並且學了之後沒有運用到實踐中,也就是說學了四年只是學了,但是不會用.這對於我們營銷專業的學生來說是很吃虧的.營銷是一個需要能說會道能運用的專業,在學習了理論知識後要及時的加以運用,掌握技能纔是最重要的.在以後的工作中,企業也正是需要有能力的人才而不是有知識的人才.我們四年中進行了很多的課程實習,也從中學到了一些操作技能,但是還遠遠不夠,只有親自到企業中去體會企業的運營流程,到消費者中間去體會和他們的溝通,到中間商和廠家之間去學習談判,完了自己能熟練掌握市場和營銷的關係,這需要很長的一個過程.我們馬上面臨畢業,面臨着走向崗位走向企業的種種挑戰,如何學會將自己進行包裝然後推銷給企業,這都是很重要的.在這種情況下,我們專業開展了爲期2周的營銷策劃實訓.

這次實習主要是想通過此次的營銷策劃實訓,讓學生親自參與企業的實際（或自主創業主題）的營銷活動，根據企業的實際情況對部分營銷活動進行策劃，形成方案或策劃書，全面提升學生的營銷策劃能力,讓學生能夠掌握營銷策劃的具體方法與程序；熟練掌握和運用策劃創意的方法；進一步提高學生市場營銷調研的技能；培養學生分析市場、尋找市場機會、優選企業目標市場的能力； 培養學生產品策劃的能力；培養學生定價策略運用的能力,分銷渠道設計與開發的能力；培養學生制定促銷組合方案的能力以及編制營銷方案預算的能力；最主要的是培養學生的創新意識,進而具備一定的策劃書撰寫能力. 爲學生即將步入社會,走向工作崗位奠定一定的基礎.

二、選題思路

這次的實訓需要學生自己選定企業，產品或者服務，然後爲其撰寫一份營銷策劃案。我選擇的是“動感地帶”的校園推廣，爲什麼選擇這個題目，理由如下：

1 “動感地帶”更加貼近我們的生活，我覺得寫完全嵌入我們生活中的比寫離得太遠的那些商品企業要更有現實意義；

2 “動感地帶”每年9月份都會在各大高等院校舉行優惠辦卡活動，主要面向新生，這是個很好的策劃機會；

3 “動感地帶”方便調查，進行市場調研，因爲用戶基本遍佈校園，網點也離我們非常近，這樣節省了很多的路上時間；

綜合以上三點，我選擇了“動感地帶”。在確定題目之後翻閱了很多資料，並且在走訪了很多寢室，使用者達到了90%以上，所以材料非常廣，並且很多。再將收集到的資料整理之後我初步設定了我的題目“動感風暴，起航夢想”長春首屆大學生“職業化”成長訓練營，也是一次校園行推廣活動。通過這個活動的舉辦，一方面爲剛步入大學校園的新生進行大學生學習生涯規劃，一方面進行“動感地帶”校園卡的推廣活動。

三、實訓過程

在進行了實訓動員大會之後，大家都在思考自己到底要選什麼題材，陸續的大家進入了實訓準備階段。選定題目後我就開始到處去調查，上網查詢相關資料，收集我所需要的種種資料，編輯打印調查問卷。我的題目是“動感風暴，起航夢想”長春市首屆大學生“職業化”成長訓練營。要爲這個活動制定一個完整的可行的策劃案。

市場背景環境分析

企業與外部環境共同形成一個大系統。企業內部與外部環境是這一大系統中的兩個系統，兩者必須相互配合，才能產生系統效應。但從企業角度來看，外部環境這一子系統是企業不能控制的客觀條件，時刻處於變動之中。因此，企業必須經常對自身系統進行調整，才能適應外部環境的變化，這正像生態學中生物體與外界環境關係一樣，也遵循“適者生存，優勝劣汰”的原則。

外部環境變化對任何一個企業產生的影響，都可以從三個方面進行分析。一是對企業市場營銷有利的因素，即它對企業市場營銷來說是環境機會；二是對企業市場營銷不利的因素，它是對企業市場營銷的環境威脅；三是對該企業市場營銷無影響的因素，企業可以把它視爲是中性因素。對機會和威脅，企業必須採取適當的對應措施，才能在環境變化中生存下來。

動感地帶的特點分析

動感地帶品牌定位在“時尚、好玩和探索”，專爲崇尚個性、追求時尚、緊貼潮流的年輕消費羣體而設計。動感地帶爲年輕人營造了一個個性化、充滿創新和趣味性的家園。相信動感地帶將能更好地發掘後現代化消費觀念，從而得到更多人的認同和擁護。 美國品牌大師大衛?愛格曾說過，“品牌就是產品”。的確，久負盛名的品牌就是優質質量的保證。動感地帶也深知這個道理，瞄準大學生和公司白領爲主的年輕人市場，着力塑造屬於動感地帶的品牌特性，力求獲得大衆的認可。經過了幾年的宣傳推廣，目前動感地帶的品牌特性是什麼呢？

在進行了環境分析和特點定位之後，整合了我所需要的資料，然後進行策劃案的正式起稿，具體內容已經在策劃書裏闡述，這裏不做詳細說明。實訓過程幾乎全部靠自己獨自去找去寫去思考，寫完策劃案和報告之後我們要進行一個簡單的答辯，也就是回答一些實訓過程中遇到的問題和自己的想法。

四、策劃方案

（1）、營銷目標戰略

首選：16-30歲，青少年學生、年輕白領

第二目標：22-40歲，年青人、上班族

目標受衆的特點要做詳細的瞭解和闡述。大學生的就業問題更爲突出。據20xx年國家人事部的最新調查數據顯示：20xx年全國高校畢業生512萬，20xx年突破600萬大關，比去年增加了88萬，增長率爲24%，而全國對高校畢業生的需求預計約爲256.5萬人，比去年實際就業減少22%，這意味着將有六成應屆畢業生面臨畢業即失業的尷尬，已經引起了全社會的高度關注。

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因爲中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約300-800元之間，家境較好的一般也不超過3000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，

我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。

（2）、策劃主題和目標

“動感風暴 夢想起航”——長春首屆大學生“職業化”成長訓練營

動感地帶主要的業務是手機通信業務，此次主要選取長春市的10所高校，具有代表性，基本達到了範圍覆蓋要求。在來年的9月份進行，主要是爲了向大一新生推廣。

將“動感地帶”的品牌打入新生羣體

讓新生通過我們此次的活動，對於動感地帶有一個深入的瞭解和認識，尤其是所以經營的各項業務，都對新生進行詳細的講解，讓新生知道這個對他們有用，體現了動感地帶與我們的大學生校園生活息息相關。體現中國移動的社會責任感，從而增強中國移動的品牌影響力。建立全新的校園營銷渠道體系，使目標客戶和企業緊密的聯繫在一起。

親身體驗我們的活動

目前各個大學已經開始引入“職業生涯規劃”的教育,作爲“教育”的下一環節，職業成長”已經成爲校園標誌性的主流文化，此次活動從大學生“就業難”、缺少工作經驗的角度出發，爲大學生提供在校實習培訓的機會，爲大學生就業提供一個更科學的職業化成長平臺。進行職業能力強化訓練，彌補大學生從學生向公司職員的身份轉變過程中缺失的重要環節。在實踐中把握自我，在競爭中學會生存，全面提升綜合素質，爲今後的發展提供明確的目標指向和素質基礎。

（3）、媒介策劃

“動感風暴，起航夢想”活動宣傳立足校園，充分利用網絡傳播的宣傳，配合傳統媒體吸引社會輿論的廣泛關注。主要分爲社會宣傳，校園宣傳和網絡互動。 社會宣傳----長春日報 各大高校校報 電臺

校園宣傳

通過校園廣播，校報，校園網站，社團發佈活動消息

在校區各大宣傳板上張貼宣傳海報

在圖書館 宿舍樓等學生活動密集的地方發放活動傳單

網絡互動

1、通過網絡方面（如QQ羣，校內網，天健網，豆瓣，五年四班）發佈相關信息，引起學生的興趣和關注；

2、在公司網站上滾動播出活動的最新信息；

3、在公司網站開通就業論壇，學生註冊爲會員後，可以在這裏發佈文字和照片，爲大學生提供一個溝通交流的平臺；

4、建立校內“動感地帶”QQ羣，學生在這裏暢所欲言，討論就業的有關話題。

（4）、推進計劃

建立校園銷售體系，面向中國移動所有在校學生，提供規範、便利的銷售和客戶服務的實體網點；增強動感地帶客戶品牌歸屬感的綜合服務與體驗場所；

（5）、組合策略

搶佔市場

超前的創意活動，高密度的參與人羣，良好的校園宣傳形式，將會使“動感地帶”新業務在最短的時間內進入並佔領大學市場，也將進一步奪回因對手而失去的市場份額

企業形象

在此次活動中，中國移動（長春）有限公司將提供學生們渴望的就業崗位，這樣既不會引起別人的反感反而會提升企業在大學生心中的形象和企業的責任感，可謂是一舉多得的舉措。

品牌建立

雖然移動把“動感地帶”作爲一個品牌去經營，但在目前的大學市場，大學生對此並沒有明確的認識，通過這次活動我們將對“動感地帶”品牌的建立進行不棄餘力的宣傳，讓更多的學生了解“動感地帶”價值及功能，從而在學生中起到真正的品牌效應。

宣傳範圍

隨着長春市人民生活水平的提高，長春各大高校的學生手機的普及率也在逐年提升，幾乎已經全面覆蓋了。此次活動由於涉及到大學及周邊的中專院校，因此對中專院校的青年學生也會有很好的宣傳效果。

品牌忠誠

活動策劃 篇6

一、活動目的與宗旨

爲豐富職工的業餘生活、提高員工的綜合素質、激發項目部活力、培養積極向上的進取精神，本着“友誼第一、比賽第二”的宗旨，項目部組織各項文體活動。

二、組織單位與主題

文體活動的組織單位是項目部團支部，主題爲“釋放激情，放飛青春”。

三、宣傳與動員

由項目部團支部組織宣傳，利用工作及業餘時間積極向班組、科室全體人員進行宣傳、動員。

四、活動內容

主要比賽活動有籃球比賽、乒乓球比賽、夠級比賽、象棋比賽和女子三項（跳繩、呼啦圈和踢毽球）比賽。爲使活動常態化，各類活動每月舉辦一次。

五、活動辦法與要求

1、籃球比賽辦法與要求

（1）自願報名參加比賽。

（2）組織兩個籃球隊進行比賽，根據平時摸底情況和報名情況進行分隊，保證兩隊實力相當。

（3）比賽根據分數高低決定勝負，在比賽規定時間內，不能決定勝負時，比賽加時5分鐘，以此類推，直至決出勝負。

2、乒乓球比賽辦法與要求

（1）自願報名參加比賽。

（2）組織兩個乒乓球隊進行比賽，施行預決賽制。

（3）預賽實行單循環比賽，實行三局兩勝制，勝一場積1分。根據比賽結果取前八名進入團體比賽，出現並列第八名時，實行三局兩勝單循環淘汰賽。

（4）八名隊員分成兩隊，第一、二名任隊長，由排名第二的隊長先選擇隊員，再由排名第一的隊長選擇隊員，依次類推。

（5）兩隊實行單雙打七局四勝制比賽，其中單打4局，雙打3局，單雙打每名隊員必須參加，單打由抽籤決定對戰隊員，雙打每隊先確定組對人員，然後由抽籤決定對戰隊員。

3、夠級競賽辦法與要求

（1）自願組隊報名比賽。

（2）實行預決賽制，每隊3名隊員，隊長一名。

（3）預賽以淘汰賽方式進行，一場比賽不分勝負時，增加局數，直至分出勝負。

（4）淘汰至5隊（包括5隊）內，實行單循環決賽，勝一場積1分，按積分高低決出一二三名，前三名如遇並列時，實行單場決勝制，單場不分勝負時，增加局數，直至分出勝負。

（5）預賽和決賽每場均爲六局，不憋三，不進貢，不分點、燒、悶、落，頭科7分，二科5分，三科4分，四科3分，五科2分，落科1分。

4、象棋比賽辦法與要求

（1）自願報名參加比賽。

（2）象棋比賽紅先黑後，抽籤確定紅黑棋，和棋爲黑勝。

（3）象棋比賽預賽實行淘汰制，抽籤決定對手，三局兩勝制。

（4）淘汰至3—4名隊員時進入決賽，實行單循環積分制，勝1分，負0分，按積分高低決出一二三名。前三名如遇並列時，實行單場決勝制。

5、女子三項競賽辦法與要求

（1）項目部所有女職工必須參加女子三項比賽。

（2）女子三項比賽包括跳繩、呼啦圈、踢毽球。

（3）跳繩、呼啦圈、踢毽球在2分鐘（含2分鐘）內，按個數決出名次。

（4）各項比賽第一名積7分，第二名積5分，第三名積4分，第四名積3分，第五名積2分，第六名積1分，第七名後不得分。

六、活動地點

籃球比賽地點在疾控中心籃球場舉行，乒乓球及女子三項比賽在生活區4樓文體室舉行，夠級及象棋比賽在相應寢室舉行。

七、獎勵及表彰辦法

獎勵各項比賽前三名，獎勵分證書、錦旗、物質，具體獎勵情況由項目班子確定。

八、最終解釋權

本策劃書最終解釋權歸項目部團支部。

活動策劃 篇7

1. 主題：互相瞭解-保證安全 (充分展示自己。表達要求。保護參加人員隱私!)

2. 召開條件 ：

a) 參加人數15以上既可以召開一屆。

b) 性別比例在1：1.5 (如 6：9)

c) 參加人員必須單身

3. 場地：選在視野開闊，採光充分，交通方便，安全可靠的場所。首選公園，

4. 宣傳渠道：肝膽相照，工作組博客，戰友QQ組羣發郵件

5. 費用：AA制，包括門票(如果有門票的話)、水、食品、小禮品、其他物料費用。

注：每次活動前會發通知預估費用。活動後發費用明細清單

6. 保護隱私措施：

a) 每個參會者都排統一流水號。叫號提問

b) 每個參會者都用網名自我介紹。

c) 不得向會務索要聯繫方式。

d) 當人事私下自行向對方索要聯繫方式

e) 參會者不能要求另一參會者當場表態。以免衝突。

7. 聯誼會流程

a) 第一環節：自我介紹，表述尋找另一半的要求。(自我介紹要有必須報的項目，必報項目向在下一步定稿，需要徵求意見)

b) 第二環節：做展示(5分鐘的時間內)。可以是才藝展示，生活心得，對未來家庭的期望。(這個要事先報名，不是必須項)

c) 第三環節：互相提問。可以有針對某一個人的提問，也可以廣泛讓異性搶答。

d) 第四環節：做遊戲，(在此期間可以讓有感覺的人相互交換聯繫方式。)

8. 結束。主持人總結，發佈工作組下一步的工作內容等等。

9.徵詢意見截止日期：20xx年xx月xx日

活動策劃 篇8

一 活動主題:我想 你行，我們一起行

二 組織單位：

主辦:學生處，

承辦:院學生會

三 活動要求:

1 以各系部爲主體各班級爲單位或團隊形式參賽；團隊形式參賽必須是兩人或者兩人以上,

2 比賽項目：中國象棋 五子棋 跳棋等

四 比賽時間：3月24—28日 16:50—18：00。

五 比賽細則：

1 先到者在工作人員處進行登記、領取比賽器材。比賽結束後，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結果和歸還比賽用具。

2 比賽採用先淘汰後循環，淘汰賽採用一局定勝負，和棋另加一局，直到分出勝負。其中象棋初賽爲“一局定勝制”、複賽爲“三局二勝制”、決賽爲“五局三勝制”；五子棋均爲“三局兩勝制”

3 比賽雙方的選手，隨機抽籤決定。

4 比賽時，每步限時20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進程。

5 比賽過程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧譁。舉放比賽用具應輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們儘量幫你解決。若出現無理取鬧者，工作人員將當場取消其比賽資格。

6 請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規則。望能共同遵守，使比賽能順利進行。未盡事議，將另行通知。

六 獎項設置：

1 比賽分別設置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名。

2 鼓勵獎10名，最佳系部組織獎1名，最佳團體獎1名，優秀選手獎若干名。