【必備】活動策劃合集9篇

活動策劃 篇1

爲辦好今年的教師節慶祝活動，根據上級有關部門的文件精神，結合我校實際，聯合校黨支部，特制定本實施方案。

一、指導思想:

進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本着“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，開展系列活動。

二.活動時間:9月10日

三.活動安排:

1、在學校適當位置懸掛標語“老師們，您辛苦了”和“教師節快樂”。(電子顯示屏)

2、9月10日下午4:30組織各級組開展文體活動。(工會負責) 3、9月10日下午6:00組織教師召開交流會。(黨支部、工會負責)

四.活動具體負責:

1、懸掛標語負責人:蘇亦文 協助:藍靖藝

2、文體活動主持:彭蕾(工會文體宣傳委員) 協助:陳國柱 蘇田發 李玉珍

3、座談會負責人:楊運嬌(支部負責人)、蘇亦文(工會主席) 協助:黃燕芬(工會女工委員)

五.附教師節交流會議程:

1、黨支部負責人、學校校長楊運嬌同志代表學校黨、政、工緻詞。

2、優秀教師代表發言(xx學年度市優秀班主任彭永妃、區優秀教師餘秋悅)，楊校給優秀教師頒發獎狀。

六、經費預算

1、文體活動激勵設置一二三名，以積分高低排名，預算2100元。

2、座談會、活動誤餐等其他支出，預算1750元。

附文體活動分組名單: 第一組:李莉(級長) 黃鑫敏 黃麗敏 張萍萍 樑禮芳 潘麗任 廖綠娥 李永芳 樑志萍 蘇田發 招浩軍

第二組:鍾偉儀(級長)楊運嬌 邱朝燕 餘秋悅 藍靖藝 張志科 張春妮 張佳奕 黃碧羣 李玉坤

第三組:石麗芸(級長)彭永妃 黃燕芬 趙國華 湯素霞 丁巧瑞 陳鳳儀 李玉珍 蘇亦文 陳國柱 彭蕾 附文體活動項目:

1、五分鐘投籃:各組站在十二碼線處按次序排好隊，比賽開始，第一個人把球投向籃圈，跑出接隊尾，第二個人撿球繼續，依次進行，在五分鐘內投的個數多的組爲勝。要求:投籃時腳步不能踩線，在投的過程中按輪次依次投籃，不能插隊，不能找人代投。

2、三分鐘集體跳繩 :各組排好隊，比賽開始，每個人依次跳過繩，不許插隊，依次跳完三分鐘，個數多的組爲勝。

3、兩人三足走:A每隊選取10名隊員，兩個人一組，兩人的其中一隻腳絆綁在一起;

B、參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高於膝蓋部分，當然也不能低於腳裸;

C、在遊戲過程中若繩子脫落，哪裏脫落那裏綁好再出發;

D、比賽在起點處開始出發，至對面標誌處折回，返回至起點處，再將繩子解後，交給下一組隊員進行比賽，最後以完成時間長短進行排名;

活動策劃 篇2

爲更好地體現活動策劃部風.，使本部會員都有份參與到每次活動中來，特在部內製度和部內活動兩方面進行改善。

一、 部內製度

爲解決由於人數衆多導致會員不能及時參與活動的協會現狀，我部決定實行以下制度：

1. 幹事、會員記分制（細則後詳）

2. 小組制度

將會員分成若干小組，每小組任命一名幹事擔任小組長，幹事起到承上啓下的作用，及時地將協會和部內決定、信息傳達給會員。若會員有何意見、新創意，可向小組長反映，被吸納的將會得到相應的加分（加分細則附註），這樣既能完善優化內部結構，又能很好的使每位會員都能及時的參與到每次活動中來。

3. 紀錄監察制度

（1）實行部內積分制，年底評選優秀幹事、優秀會員，細則後詳。

（2）由幹事輪流制記錄每次部門會議、校內校外活動，每小組成員出勤情況的，若會員無故缺席一次，扣一分；無故缺席三次以上，則取消其競選優秀會員資格；無故缺席超過五次，則與協會記錄監察部協商予以開除。若小組長未通知到會員導致會員缺席，則對小組長扣分。

二、部內活動

1. 10.28 幹事納新（6-8人）

2. 10.30 部內會員見面會 禮儀小組、文藝小組報名

3. 11.04 選拔禮儀小組、文藝小組成員

4. 每兩週部內舉辦“會員風.大展”活動，內容大致如下：

第一環節 會員多元化 多形式展示自己

第二環節 以“保健生活的小常識、基本身體檢查以及民間治病偏方”爲內容的競賽

兩輪下來，根據相應排名給予不同分值的加分，累積到年底的積分榜。

會員風.大展 初定時間 11.13、11.27、12.11

5. 11.19—11.21 繼續開展“瓶換花”活動

6. 11.28、29 希望能夠繼續開展協會經典活動——“衛生進社區，服務你我他”義診活動，以社區內孤寡老人，五保戶等弱勢羣體爲服務對象，爲老人們測量血壓，講解血壓常識，同時用 “會員風.大展”活動中的競賽知識爲老人志願服務。

7. 12.16—12.23 年底最後一次活動面向全校同學舉辦“志願者閃閃之星”大型賽事，以志願服務內容爲主線，力求不同於學校往屆賽事，大致環節已成型，具體方案後定。

另附：與長春華益志願者協會建立長久聯繫，多爭取參加其組織的到福利院做義工以及社會志願服務活動。時間根據華益志願者協會活動再安排。

以上便是我部20xx年度（下）工作計劃，各活動期間穿插協會固定活動：血壓計培訓、擺桌椅、按摩技能培訓，走進敬老院、孤兒院等。

協會.體活動初步計劃

除血壓計培訓、擺桌椅、按摩技能培訓，走進敬老院、孤兒院固定活動外，下附20xx年度（下）國際公益節日：

10月28日 世界“男性健康日”

10月31日 世界勤儉日

11月 9日消防宣傳日

11月10日 世界青年節

11月14日 世界糖尿病日

11月17日 國際大學生節

11月第四個星期四感恩節

12月 1日世界艾滋病日

12月 3日世界殘疾人日

12月 5日國際志願人員日

12月10日 世界人權日

12月11日 世界防治哮喘日

12月15日 世界強化免疫日

12月24日 平安夜

12月25日 聖誕節

可適當根據時間舉辦各樣活動，其中

1、 11月10日 世界青年節、11月17日 國際大學生節 、12月 5日 國際志願人員日 舉辦相應活動，具體方案後定。

2、 11月第四個星期四感恩節 在校園舉辦“抱抱”活動，讓大家以善意、和諧感恩生活的。同時舉行大型簽名活動，讓師生寫下要感恩的人或事。

3、 12月 1日 世界艾滋病日 以宣傳、簽名方式

4、 世界殘疾人日 12月 3日舉辦以“殘疾人的社會現狀與幫助他們”爲主題的情景劇，可以是話劇、小品、相聲等。可以看到我校有很多身體行動不方便的同學，身邊的同學看到了，每個人對待的態度都不同，怎樣才能優化校園這種情況的？力求以此次活動起到改變&方^.%文.-&這以現狀的目的。

活動策劃 篇3

一、指導思想

根據鄂旗《關於進一步加強xxx中小學校冬季冰雪項目活動的通知》精神， 本着實事求是的原則，我校決定因地制宜地開展冬季戶外體育活動。 我校以豐富學生在校園的學習生活，增強學生的身體素質，培養學生對體育活動的興趣以及對冬季體育活動的熱愛爲指導思想，根據北方特有冬季環境，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，廣泛開展“學生陽光體育運動”，充分利用北方季節性自然優勢，採取多種形式，豐富我校冬季體育活動內容，保證學生每天充足的鍛鍊，制定冬季戶外體育活動方案。

二、時間安排

20xx年11月下旬召開“冰雪活動”動員會，20xx年12上旬—12月下旬組織冰雪系列活動。

三、冬季冰雪項目活動領導小組：

爲了切實加強“上冰雪”活動的組織領導，組織成立“上冰雪”活動領導小組：

組 長：xxx（校長） xxx（黨支部書記）——全面負責

副組長：xxx（副校長）xxx（副校長）——負責安全

成 員：xxx（ 教導主任）、xxx（副教導主任）

負責教學安排

xxx（總務主任）——負責後勤

xxx（體育老師）、xxx（體育老師）xxx（體育 老師） ——負責具體教學

四、活動內容及要求

我校將根據地理位置，充分利用現有的條件，積極努力創建各種冰雪活動項目，大力營造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動在校園全面鋪開，大力開展冬季體育活動。

1、課間操

本年度的“上冰雪活動”，我校課間操堅持冬季長跑活動，今年陽光體育冬季長跑活動的主題是“陽光體育與快樂校園同行”，鍛鍊學生的身體素質，培養吃苦耐勞精神。通過整齊的步伐、響亮的口號，彰顯了廣大師生奮進的激情和青春光彩，展現班與班之間班風班貌、團結精神的比賽。

2、 課間活動

認真組織好學生開展踢毽子等有意義的冬季戶外體育活動，利用已澆冰場讓學生能夠進行一些簡單的冰上活動，如：抽冰尜、滑冰等。並做好對學生的安全教育工作。

3、組織競賽

(1) 隨堂上堆雪人，打雪仗，等趣味遊戲，組織學生分組，要求學生注意安全。

(2) 高年級的雪地足球，組織學習踢球，進行分組比賽。

（3）首先營造冰雪文化的氛圍，通過上網、上課、查資料，讓學生了解有關冰雪的由來，冰雪活動的歷史。組織一次“冰雪徵文” 活動，提高對冰雪的熱愛和興趣。

（4）開展一次“冬季踢毽子”比賽。根據學生年齡特點、身體素質決定在學生中開展“冬季踢毽子比賽”。

（5）開展一次冬季雪爬犁比賽。進行年級班班比賽。 每組取第一名。

爲了豐富學生的課餘文化生活，陶冶情操，提高身體素質。通過這項活動促進學生的團結協作精神、展示全校學生積極向上的精神面貌。

五、保障措施

1、爲保障冰雪活動的開展，學校各部門高度重視安全工作，班主任、 體育教師要通過多種途徑，提高學生安全防範措施。

2、在學校的時間內的冰上活動，學校要派專人負責，強化管理，杜絕意外傷害事故的發生，保證活動安全有序進行。

3、總務處要協助體育教師澆建好學校冰場，爲學生提供良好活動場所。

活動策劃 篇4

一、活動背景：在我校社團文化節來臨之際，校心理協會組織本次活動迎接社團文化節和校慶，展現本協會風采。

二、主辦方：校心理協會、社團聯合會

三、策劃承辦方：校心理協會

贊助單位：、大學生精英論壇

四、活動名稱：兩性對對碰（晚會）

五、活動時間：20xx年4月17日晚上8:00~10:00

六、活動地點：文體中心

七、活動主題：融洽男女情誼，迎校慶，讓同學名們的課餘生活更加豐富；同時展現校心理協會的特色和風采。

八、活動形式：可單人或團組表演，節目類型包括歌曲、舞蹈、話劇、武術、個人現場即興表演等。

九、活動內容：

1、晚會籌備過程：

前期宣傳（4月10日左右）；

道具準備：彩排前1~2天；

節目彩排：必須多次彩排，時間視實際情況而定；

現場佈置：晚會當天上午必須將現場佈置好。

2、晚會流程：

19:30~20:00組織觀衆和嘉賓進場，現場播放歡快高昂的音樂，整臺晚會必須拍攝DV

記錄，多角度拍照；

20:00~20:02：主持人在歡快的音樂中上臺並致開幕詞，拉開晚會序幕；

20:02~20:06開場獨唱

20:06~20:10街舞表演

20:10~20:30話劇

20:30~20:35獨唱

20:35~20:40才藝展現（如吉他伴唱、樂器表演）

20:40~21:10話劇

21:10~21:20舞蹈+現場互動

21:20~21:50時裝秀

21:50~21:53武術表演

21:53~22:00歌曲，在歌聲中主持人致閉幕詞，觀衆陸續退場

3、任務分配

辦公室：負責寫策劃以及其他一些工作

組織部：負責在晚會開始前幹事簽到，在晚會現場維持現場紀律

外聯部：負責通知協會會員，邀請嘉賓並送上請柬（在允許情況下可拉贊助）

宣傳部：負責製作海報對本次活動進行宣傳

所有部門積極配合

十、注意事項：

1、成立節目審查組，所有節目需多次彩排，經審查組審查後合格的節目方可在晚會上

表演，節目演出次序、主持人的選定也由審查組決定

2、邀請其他協會參與節目表演，比如舞蹈協會、武術協會等個人或團體

3、確保表演器材處於正常狀態，比如音箱正常發音，燈光完好等。爲以防萬一應做一

些保險措施，比如音箱音質突然不好，準備一些老師講課所用的便攜式話筒音箱等

4、迎賓小姐由審查組選擇，擇優選拔，氣質形象佳，有親和力的女生

5、準備一些藥，以應對排練和演出時的意外受傷

6、由女生部負責採購化妝器品，主持人專業化妝

活動策劃 篇5

一、活動目的

3.12是每年植樹節活動日，在這大地回春，世界萬物呈現勃勃生機之際，校團委、學生以植樹節契機，開展“創綠、愛綠、護綠”創意、實踐體驗系列活動。學校要求各班積極宣傳、人人蔘與，將學習知識與勞動實踐結合起來，增強環保意識，爲創建省綠色學校添風采。

二、活動口號

建綠色校園，樹綠色理想

三、活動時間

20xx年3月10日-20xx年6月1日

四、活動內容與時間安排

1、“植樹節”募捐倡議書(3月10日)

結合週一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學，發出倡議，然後以團委學生代表發表“植樹節”募捐倡議書。

2、 綠色環保主題班會(3月11日)

各班在週二下午主題班會上，開展有關“建綠色校園，樹綠色理想”爲主題的班會活動，並以班級爲單位進行“植樹節”募捐，募捐方式要強調自願原則。

3、 “植樹節”募捐活動(3月12日)

3月12日，廣播操期間，由團委、學生會組織完成“植樹節”募捐儀式;募集的全部資金用於下面的班級綠化大賽;不足部分將由政教處向學校申請補足。

4、 室內綠色評比創意設計大賽(3月10日-3月21日) 以班級爲單位，班級同學爲各自班綠色佈置做好設計，設計稿必須圖文並茂，說明設計意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創意設計作品發佈到校園網網絡，供教師、學生、網絡遊客進行網絡投票，請專業老師評價，評出最佳創意獎、優秀設計獎若干名，給與獎勵。

5、 室內綠色實踐活動(3月22日-3月31日)

各班根據室內綠色設計，對班級進行綠色佈置，通過購買花、草或者其它美化班級，但是班級佈置不可花哨，要得體、美觀大方、經濟實惠。

6、 室內綠色實踐養護(4月16日-5月30日)

請大家通過網絡搜索養護綠色生命的知識，也可以通過諮詢行家、有經驗的長輩，增長呵護綠色的知識;保護好教室的環境;確保設計方案全面得到保護。

7、 室內綠化檢查、驗收評比(6月1日)

活動策劃 篇6

摘 要：本文描述了新時期羣衆文化活動的特點，介紹了羣衆文化活動策劃與組織的措施，以確保羣衆文化活動的順利開展。

關鍵詞：新時期;羣衆文化活動;策劃與組織;

近年來，由於人們的生活水平得到了很大的提高，人們的精神文化需求也相應的得到了提升。所以，新時期羣衆文化活動得到了發展。羣衆文化活動起源於基層，發展於基層，與人民羣衆的文化生活密切相關。羣衆文化活動具有較強的感染力與號召力，它是指爲滿足廣大民衆的精神需求，羣衆直接參加的活動。羣衆文化活動對促進我國經濟的繁榮和社會的和諧、健康發展具有重要的現實意義。羣衆文化活動既可以使人民羣衆的生活多樣化，也可以繁榮我國的文化。所以，在新時期加強羣衆文化的策劃與組織工作具有重要的現實意義。

一、新時期羣衆文化活動的特點

（一）羣衆文化生活具有靈活性。基層羣衆文化活動通常以小型文化活動爲主。小型羣衆文化活動是羣衆文化活動的基礎性活動。小型文化活動是維繫基層羣衆正常文化生活的基本要素，是保障社會和諧穩定的重要手段。大型文化活動能夠在豐富基層文化信息、開闊羣衆的視野、提高審美水平和精神文明、鍛鍊羣衆文化骨幹隊伍、培養全局觀和紀律觀念、提高羣衆自主管理的能力等方面發揮重大作用。

（二）羣衆文化活動具有寓教

於樂性。基層羣衆文化活動的規律在於通過文化活動達到寓教於樂的目的。通過傳播科學文化和藝術知識，提高廣大羣衆的文明及審美水平，是羣衆文化活動的重要任務。通過文化娛樂手段培養廣大羣衆健康向上的審美情趣、積極平和的社會心態，是基層羣衆文化活動的根本目的。

二、羣衆文化活動的策劃工作

（一）廓清理念目標。成功的策劃對廣大受衆都具有強烈的感染力，而且對於社會大衆的世界觀、人生觀與價值觀多個角度都會產生延續性影響。而通常所說的成功，就是以一定時期廣大受衆的普遍心理需求爲依據，運用別具一格的媒介宣傳手段展示當今社會存在的崇高的理念與觀點，進而達到策劃目的。策劃者在活動一開始就需要定位好目標與內容、主題以及所反映的社會各方面影響。需要以歷史的角度，把握時代的角度，同時樹立高度的社會責任感，才能使策劃活動意行高遠。這需要策劃者們在生活中經常關注一些社會現象，長期積累，對某一角度敏銳洞察，這是對日常信息積累的大量提煉，是思維靈感頓悟的重要過渡。

（二）突出創新特色。當前，一些大型羣衆文化活動模仿痕跡很重，面目雷同，缺少原創性。某一活動的場景讓人們感覺似曾相識，還感覺到多次相識。大大降低了活動的吸引力。創新設計，做到個性鮮明，是當今大型羣衆文化活動必須重視的問題。這需要策劃者具有創新智慧和勇氣。

（三）科學制定活動方案，落實活動行程。羣衆文化活動具有很強的組織性，因此要科學制定活動方案，分佈落實活動行程。首先要制定活動策劃方案。活動的策劃方案只有經相關部門批准後，才行具體組織實施。其次，籌備羣衆文化活動。羣衆文化活動的籌備階段需要落實活動項目，具體分爲：創作、編排及排練節目;選擇合適的活動場所;設計與製作服裝、燈光、舞美;準備音響設備等。每個環節都應該派遣專門的負責人員，各方面準備工作皆完成後，還需組織人員進行專門的檢查。再次，合成活動的整個行程。在羣衆文化活動的開幕前夕，應進行一次彩排，從中發現活動的問題，並及時的處理，而每一個活動或分工都應該有專門負責人，通過及時的溝通和聯絡，有效的解決出現的各種問題。

三、羣衆文化活動的組織工作

（一）成立羣衆文化活動組織機構。羣衆文化活動是一個有組織的活動方式，而組織機構是整個羣衆文化活動的領導機構。因此，在成立羣衆文化活動的組織機構時，應成立活動的機構組委會，並把相關組織或相關部門的領導安排進機構組委會，再根據工作形式的複雜情況，成立相應的組織顧問、總策劃人員、總導演、舞美師、燈光師、舞臺監督、安保及後勤等具體的工作小組，專門負責宣傳、策劃、協調、安保、後勤等工作。

（二）注重細節。好的策劃不僅強調整體上的把握，還強調在細節上的把握。大型羣衆文化活動規模大，環節多，情況複雜，並且瑣碎的細節也會增加。大型羣衆文化活動越精彩，就要在細微處能夠更好地體現出其精神追求。細節上面所體現出的細膩，能夠讓人切實感受到整個大型活動的細膩氛圍，積極引導人們去關注大型羣衆文化活動的細微之處，進而能夠給人從整體上留下深刻的印象。此外，還要注意整個大型羣衆文化活動過程中，可能出現的某些“意外”的情況，通過制定相應的應急預案，防止整個活動過程中出現意外。

（三）注重技術與質量。大型活動的開展應具備切實可行的執行方案，公安部應對此類大型活動予以行政許可。在活動準備開展之前，策劃方應將相關需要審查的文件交予相關部門進行審閱與批准，還需要勘察檢驗所有相關部門工作，做好監督。活動正式開展前，還應預測各種情況的發生，包括活動能否按計劃進行、活動效果評估，確保決策進入計劃中的軌道。大型活動的順利開展，需要多個部門的共同努力，因此在活動策劃過程中，各個部門必須協調合作，有條不紊地開展各項工作，同時必須參照各個行業不同的要求和準則，實事求是、科學合理地制定策劃方案，不僅要注重方案的技術含量及其質量，而且還注重方案的可行性與實效性，確保其能夠科學、有效、安全、可靠地投入到具體的實踐活動中，爲人們帶來一項別開生面且十分有益的文化盛會，豐富人們的生活。

總之，要想使羣衆文化活動保持長久的生命力，我們必須在實際的工作中對活動的內容和形式進行全面把握，通過開展一系列有針對性、時效性的羣衆文化活動，爲人民羣衆提供多樣化的選擇，最大限度的滿足不同層次羣衆的文化需求。只有這樣，才能讓羣衆在參與中得到藝術的享受、精神的愉悅和思想的淨化，從而爲社會主義精神文明建設服務。

參考文獻：

[1]何麗平. 羣衆文化活動的組織與策劃研究[J]. 大衆文藝，20xx，24：12-13.

[2]王敬明. 論新時期羣衆文化活動的組織與開展[J]. 羣文天地，20xx，02：49-50.

[3]高波. 新形勢下大型文化活動的策劃與組織[J]. 大衆文藝，20xx，10：30.

活動策劃 篇7

一、活動名稱

“律動青春，放飛夢想”心靈成長之旅

二、活動背景

片片落葉在風中飛舞，黃燦燦的`，它們微笑着迎接着金秋的到來，同時也在欣喜的歡慶着每一位師大的學子。大學生活是充滿陽光的，然而隨着生活環境、學習環境、人際交往平臺、由中學生向大學生角色轉換等諸多因素的轉變，使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題，從而產生了許多的困擾和不適應，而且如今，大學生承受着來自學習，生活等各方面壓力，導致其缺乏團隊協作能力、個人責任意識淡雹遭遇挫折退縮、合作失敗抱怨、彼此缺乏信任等現象。

三、活動主題

以團隊的形式參加訓練，且在一個陌生的小人際圈裏，通過互相間的交流，彼此信任，團結，增強個人存在的責任意識，從而在團體協作中感受到心靈世界的美好。

四、活動目的

1、宣傳心理知識，提高大學生的綜合素質，營造良好的校園心理文化氛圍。

2、通過一系列的戶外的團體遊戲，使同學們提高自我交流、應變、團結合作、責任感等意識，從而提高同學們的綜合素質。同時，通過本次活動，也可以緩解在日常緊張的學習和生活中的壓力，活躍校園氣氛。

3、以靈活多變的形式，豐富同學們的大學課餘生活。

五、活動時間、地點

時間：11月16日上午

地點：河南師範大學東校區

六、活動開展形式

1、參加對象

商學院全體同學，主要參與人員爲大一、大二同學

2、活動形式

以團隊闖關的大型團隊遊戲比賽形式進行，在每個活動進行之前都會有負責人講解清楚遊戲規則，最後通過完成的時間長短進行排名。

七、資源需要

1、人力資源：大一大二各班級心理委員、學習委員，心理服務部，學生會辦公室幹事。

2、物力資源：

①根據遊戲內容準備所需道具

②證書

八、活動開展

(一)前期準備階段

1、遊戲策劃

①選擇10個符合主題的團體遊戲

②在東校區制定10條不同的路線，每條路線安排4個不同的團體遊戲點

③根據遊戲內容準備所需道具

④採納老師對策劃的意見並做相對修改

2、宣傳

①在東區水房門口擺放宣傳展板進行展板宣傳

②各班級心理委員負責具體的班級宣傳

3、報名

大一，大二同學以班級爲單位自願報名，各班選出5名同學，兩個班級組成一個小組，每組10個人，共10組。

(二)活動舉辦階段

1、11月16日上午7:30，各班負責人（心理委員、學習委員）到達東區操場簽到，領取各自負責的遊戲點和遊戲，心理部學習部成員對其講解具體的遊戲規則（一個遊戲點兩名負責人，大一大二各一名）。

2、上午7:45，各負責人到達遊戲點。

3、上午8:30，比賽成員到達東區操場，各小組長簽到，並抽籤領取各自路線。

4、上午8：45，主持人宣佈評分細則並講解活動中需注意的事項，尤其是安全問題。

5、上午9:00比賽正式開始，工作人員開始計時，各小組到達終點時計時停止，所計時間作爲隊伍的總成績。

6、各小組按照抽取的路線進行，途中會遇到四個不同類型的遊戲關卡，各點負責人向到達遊戲點的小組成員講解遊戲規則，每組成員按照負責人講解的遊戲規則進行團體遊戲。各小組做完遊戲需負責人簽字，並標明通過或放棄。每組十個成員依照小組能力來選擇繼續還是放棄（棄權會外加10分鐘），依次累計，最終在最短時間內回到終點的小組勝出（以小組最後一個成員到達終點的成員爲記時標準）。

7、比賽結束後按所計時間頒發若干團體優秀獎。

（三）活動後續階段

針對該活動，進行分析與總結，寫出總結報告，以便下次活動吸取經驗。

九、可行性分析

1、讓大家正確認識心理服務部，使大家認識到，生活中心靈知識的運用無處不在。

2、活動形式新穎，充滿挑戰和樂趣，寓教於樂，在遊戲中感受到心靈的成長，意識到團隊的重要性。

十、效果預測

本次活動主題鮮明，具有創意，既可以活躍校園氣氛，又可以讓同學們在各種遊戲中感受在陌生環境下同學們的互助與團結，感受彼此心與心的交流，增強個人自信心，團隊責任意識，集體探索精神。

十一、活動中應注意的問題及細節

1、可能會出現報名人數過多的現象。

解決方案：各班心理委員負責調解，大一的同學們明年還可以參加，大二的同學去年參加過的可以把機會留給其他同學。

2、此次活動參加人數衆多，活動現場可能會出現一些混亂局面。

解決方案：請策劃人按比賽流程進行梳理安排，讓活動順利開展。

3、活動過程中，參賽人員要尋找到遊戲地點可能會出現一些不安全因素。

解決方案：每條路線安排一名路線負責人，確保各項活動順利進行。

4、可能出現天氣不好的情況。

解決方案：若是雨天，活動將被推遲，如颳風則比賽照常進行。

5、可能會出現個別班級因有集體活動而無法參加。

解決方案：提前通知各班負責人，萬一無法避免，及時找學生會的幹事替補。

十二、活動經費預算

1、活動報名表 一張×2份

2、活動抽籤用的紙籤 兩張×2份

3、活動策劃書每班一份 一份5頁×20份

4、每個遊戲點負責人一份卡紙寫遊戲點名稱 20份

5、後勤供應的一次性紙杯 一袋

6、榮譽證書 一等獎一組，二等獎兩組，

三等獎三組，優秀獎若干

十三、活動後勤

1、分派專門人員在後勤地點準備開始，以備比賽回來的同學解渴。

2、在後勤地點預留專門的負責人員，若有活動中出現身體不適的同學，及時送往校醫院。

十四、活動負責人及主要參與者

1、學生會宣傳部：協助製作宣傳展板

2、團委宣傳部：負責新聞稿件的撰寫

3、網絡部：照片等活動過程的記錄

4、學生會辦公室：協助心理服務部進行的各項活動，維持活動現場秩序，確保各項活動順利開展。

5、心理服務部：

①負責整個活動的策劃，準備和具體事宜安排

②賽前確定活動路線

③提供專業支持，出一名主持人，對每個情景活動作出必要的解釋，確保活動的正常開展。

溫馨提示：本次活動重在參與，請大家在活動期間注意安全，同時淡看得與失，希望同學們在本次活動中尋找快樂，在快樂中提高自身的溝通能力，應變能力和創新能力，增強自身的責任意識和團體意識。

商學院心理服務部

策劃人：牛婷媛 張思敏

活動策劃 篇8

一、設計思路

現今社會，獨生子女的數量越來越多，隨着環境和家庭教育的變化，孩子得到了長輩們的百般疼愛，他們的無理要求總會得到家長的認可，導致現在的孩子養成了自私、孤僻、霸道、不合羣等種種不良行爲。無論在家裏或是在外面，孩子們的交往能力也明顯降低。這樣的狀況如果一直延續下去，就會直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業。就拿本班幼兒來說吧，有幾個孩子就非常的內向，整天一個人坐着，當然就沒有朋友了；有的孩子比較霸道，經常動不動就打小朋友，也沒有孩子跟他一起玩。沒有了朋友，就會使孩子的童年失去了光彩，爲了讓我們的孩子有豐富的童年生活，交到更多的朋友，於是我設計了本次教學活動，讓幼兒在欣賞故事中，瞭解一個人的寂寞無助，懂得大家一起玩的快樂。在遊戲中嘗試與同伴一起玩，並樂意接受同伴，體驗與同伴一起玩耍的快樂。

活動目標：

1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真開心。”

3、體驗參與遊戲的快樂。

活動準備：

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、佈置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。

3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》

活動過程：

一、五部分，包含語言、社會、音樂等多領域的內容，這種教學整合活動，符合現今教學整改新模式。

活動的第一部分是引題，我請出撅着嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。提問：“這是誰？寶寶怎麼了？爲什麼不開心？”這種直接導入式提問，符合託班幼兒的年齡特點，一看到該幼兒的噘嘴表情，馬上引起了幼兒的興趣性和注意力，並展開了豐富的想象和猜測。

第二部分是結合實物玩具的演示，讓幼兒自由猜測發言後，再以動物角色的講述，讓幼兒初步瞭解故事內容，初步懂得沒有同伴一起玩的痛苦，嘗試着想辦法怎樣幫助寶寶解除痛苦，並學說短句：“寶寶，我和你一起玩。”爲下一個環節的展開奠定了基礎。

當然，第三部分就是理解故事內容了，教師邊講述邊跟中班幼兒表演故事情境，這種既形象又逼真的展示方式，符合託班幼兒的具體形象思維能力。不僅給以幼兒完整欣賞的滿足，而且還大大提高了幼兒的理解能力。接着由教師提問、幼兒回答、以及幼兒學說短句這三個環節逐步遞近，進一步加深了幼兒對故事的理解，懂得了和朋友一起玩真的很快樂。

第四部分是歌表演《朋友，你好！》，符合新《綱要》要求：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲爲基本活動，面向全體，關注個別差異。將故事中的寶寶直接引入到幼兒現實生活中去，讓幼兒親身體驗並真正滿足幫助寶寶的慾望，體驗陪寶寶一起玩的樂趣，感受大家一起玩的開心。但在遊戲中，我考慮到了有些孩子們可能會出現沒有朋友的現象，從而產生失落感。因此我儘量拉攏這些孩子，採取三五成羣的方式，讓他們都能找到朋友，都能感受到集體的快樂。第五部分是結束部分，以寶寶該回家休息爲由，自然地導出活動，使整個活動比較流暢地結束。

二、目標

1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩。” 、“大家一起玩，真開心。”

3、體驗參與遊戲的快樂。

三、準備

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、佈置寶寶一個人在家的情境。請中班一名幼兒來扮演“寶寶”的角色。

3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》

四、過程

1、教師請出撅着嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。

提問：這是誰？“寶寶”怎麼了？“寶寶”爲什麼不開心？（幼兒自由猜測）

2、初步瞭解故事內容。

（1）講述故事第一段，並提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（幼兒自由發言）

（2）從玩具櫥裏拿出布娃娃，提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎麼跟“寶寶”說？（學說“寶寶，我和你一起玩。”）寶寶抱着布娃娃笑了。

（3）同上方法分別出示小狗和小猴。

3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進行故事表演一遍。

提問：玩具櫥裏的小動物都出來和“寶寶”一起玩。“寶寶”高興嗎？那他說了一句什麼話？（學說：“大家一起玩，真開心。”）

4、學習主動向別人發出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。

（1）爲了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。”（播放音樂，第一遍遊戲）

（2）請一名幼兒主動向“寶寶”發出邀請：“寶寶，我和你一起玩。” （第二遍遊戲）

（3）寶寶和該幼兒爲了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發出邀請，接着大家一起再向坐着的幼兒發出邀請：“XX，我和你一起玩。”（全體參與第三遍遊戲）

師小結：大家一起玩，開心嗎？

5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結束活動。

附：故事《一起玩》

媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“哎，我和誰一起玩呢?沒有朋友真寂寞。”

玩具櫥裏的布娃娃聽到了寶寶的話，布娃娃從櫥裏跑出來啦。布娃娃說：“寶寶，我和你一起玩。”

玩具櫥裏的小狗聽到了布娃娃的話，小狗也跑出來啦。小狗說：“寶寶，我和你一起玩。”

玩具櫥裏的小猴聽到了小狗的話，小猴跑出來對寶寶說：“寶寶，我也和你一起玩。”

哈，玩具櫥裏的玩具都跑出來啦，他們和寶寶一起玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。

寶寶高興地說：“大家一起玩，真開心。”

活動策劃 篇9

一、爲進一步增進學生社團健康有序發展，更好地聆聽廣大會員的心聲，特舉行此次徵文活動，豐富校園文化，展現社團人風采。

二、組織單位 ：

主辦單位：***大學校團委

承辦單位：***大學學生社團聯合會

三、活動對象：***大學全體社團成員

四、活動時間：20xx年3月21日—4月8日

五、活動主題：我的社團情結

六、活動要求及規則：

(一)徵文要求：

1、要求內容充實，主題鮮明，條理清楚，文字精簡，作品有較強的思想內涵，富有凝聚力和創新意識，必須圍繞社團情結等相干社團方面內容;

2、題目自擬，文體不限(詩歌除外)，標題採用黑體三號，正文爲宋體小四，1.25倍行距，字數不低於1000字;

3、徵文作者應保證參賽作品必須爲原創、真實，文責自負;

所有徵文封面請具體註明作者所在社團、 學院、班級、姓名及通訊方式;

4、參賽作品均不退還，請自留底稿。

(二)投稿要求：

每社團最少推選5篇徵文(電子稿和打印稿各一份，電子稿採用20xx版word)，並以社團爲單位同一交至社團聯合會辦公室(學工樓310)，逾期不候，(辦公室值班時間週一至週五上午8:00—11:50，下午13:30—17:20，節假日除外)。

(三)獎項設置：

個人獎項：

設置一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，優秀獎30名。

具體嘉獎是爲獲獎作者頒發榮譽證書並給予一定的學分及物質嘉獎(具體學分嘉獎參照《***大學學生手冊》)。

集體獎項：

“我的社團情結”主題徵文比賽優秀組織獎10名。

具體嘉獎是爲獲獎作者頒發榮譽證書並給予一定的附加分及物質嘉獎