中職學校德育處的工作計劃（精選5篇）大綱

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編幫大家整理的中職學校德育處的工作計劃（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中職學校德育處的工作計劃1

爲深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和黨的十八大精神和十八屆三中全會精神，認真實施《以現代文化爲領，實現中國夢法制宣傳活動》主題文件，全面推進素質教育突出德育首要地位，促進學生德智體美全面和諧發展，不斷提高中小學德育工作的針對性和實效性，培養具有愛國情懷、團隊意識和創新精神的社會主義事業建設者和接班人，特制定20xx年第2學期德育工作計劃。

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹落實黨的十八大精神，十八屆三中全會精神及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，認真實施《以現代文化爲領，實現中國夢法制宣傳活動》主題文件，踐行科學發展觀，牢固樹立“育人爲本，德育爲先，能力爲重，全面發展”的觀念，加強和改進中小學德育工作，以未成年人思想道德建設爲根本，以切實抓好中小學德育工作促進素質教育爲立足點和出發點，以德育評估實施細則爲依據，以主題活動月爲載體，進一步完善常規管理，深化德育改革，增強德育工作的針對性和實效性，把各中小學校德育工作推上一個新臺階。

二、主要目標任務

1、深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，全面落實科學發展觀，以實踐體驗和改革創新爲基本途徑，全面加強中小學生思想道德教育。

2、堅持實事求是、注重實效的原則，實施德育工作目標考覈評價機制，實行平時抽查與年終考覈相結合的量化考覈辦法，推動學校德育工作的全面開展。

3、探索和建立科學規範的德育工作機制，努力創設並形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，構建“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網絡。

4、打造“紅色教育品牌”，唱響紅色旋律，對學生進行愛國主義、民族團結教育，始終把愛國主義、民族團結教育貫穿於中小學生思想道德建設的各方面，貫穿於青少年成長成才的各階段，融入到各學科教育教學中，使民族團結教育滲透到課堂教學、社會實踐、校園文化各個環節。

5、加強養成教育。建立健全德育常規工作管理體系，使中小學生逐步養成誠實守信、尊敬老師、孝順父母、熱愛生活、關心他人、團結同學、愛護環境、文明禮貌、勤儉節約等良好行爲習慣。

6、積極開展德育示範校的創建。我校申報地區級德育達標校，對申報縣級的德育示範學校的進行評估驗收做爲本年度的德育工作重點。

7、加強法制安全教育。我校要通過報告會、圖片展、知識競賽、演講、模擬法庭、現身說法等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》爲重點的法制教育系列活動，增強學生的遵紀守法的自覺性和自我保護意識，有效預防和減少學生違法犯罪行爲的發生。

8、構建德育課題研究獎勵機制，以培養學生健康的人格、優秀的品質爲根本目的，通過座談、調研、培訓等多種形式，積極探索德育工作的新思路、新舉措，切實解決德育工作中的熱點、難點問題。

9、進一步完善學校、家庭、社區三位一體教育網絡，努力整合德育資源、教育力量，爲學生健康成長創設和諧環境。

我校按照德育驗收指標體系做好德育創建申報工作，主動給教科局思政辦上報申請報告、三年德育工作總結、自查自評報告。

三、主要措施

（一）強化民族團結和反分裂反滲透教育，努力提高德育工作的針對性和實效性。

1、全面落實全員育人要求

樹立全員德育、全面德育及全程德育的“三全”德育理念，將德育作爲新課改和素質教育的首要內容，貫穿於教育教學活動的各個環節。要適應時代特點，遵循青少年的身心特點和成長規律，不斷推進德育手段方式的改進。要不斷改進德育內容，大力加強學生的法制教育、民族團結教育、公民意識教育，增強學生的遵紀守法意識。注重發揮學校各門課程的育人功能，各門學科都要堅持既教書，又育人，大力開展思想道德教育的有機滲透。各學科教師都要牢固樹立爲人師表、育人爲本的思想，切實履行教書育人的職責。學校要加強教育教學全過程的督促檢查，建立健全學校全員育人的監督檢查制度。

2、完善德育教學體系

結合學校總體工作計劃，制定切實可行的德育措施，明確任務，責任到人，充分調動和發揮德育工作者和各科教育教學工作者的積極性、主動性，要把新疆歷史的教育、無神論教育、民族團結教育、反分裂反

滲透教育進教材、進課堂。突出“三個離不開”和“四個認同”教育；突出馬克思主義“五觀”和“六好”教育。要充分發揮好學校團組織、少先隊組織的傳統優勢，真正做到常規性德育教育與民族團結教育相結合，集中教育與經常性教育相結合，師德教育與養成教育相結合。中小學的教育必須要從分數、名次中解放出來，還青少年學生豐富多彩的業餘文化生活，還青少年天真活潑的童年，還青少年健康成長的環境。

3、配合集中學習教育，抓好延伸教育

3月份是公民道德建設月，5月份是民族團結教育月，9月份是弘揚和培育民族精神月，10月份是建國慶典活動，各學校要在3月、5月、9月、10月的主題活動中，大力開展豐富多彩的校園文化活動，依託共青團和少先隊組織，通過開展各種主題班會、團隊會、紅歌會、詩歌朗誦活動、演講比賽、手抄報比賽、民漢學生手拉手等活動，增強他們愛祖國、愛新疆、愛家鄉的情感，營造濃厚的教育氛圍，讓廣大學生在濃厚的紅色文化氛圍中受到薰陶，接受教育。

4、做好中小學生、幼兒及其家長的教育、引導工作

各學校要通過適時召開家長會、座談會、家長開放日的方式，集中開展對家長的宣講教育。要充分利用好家長學校這個課堂，通過我們深入細緻的說服教育工作，使廣大青少年及其家長，從自己做起、從現在做起、從身邊一點一滴的小事做起，不聽謠、不信謠、不傳謠，不接受挑撥煽動，不參與違法活動，不說不利於民族團結的話，不做不利於民族團結的事，把矛頭一致對向我們的共同敵人，形成家庭、學校、社區三方共同維護民族團結、維護社會穩定的合力。

（二）加強隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

1、加強德育管理幹部建設

把熱愛德育工作、素質優良、積極上進的教師選拔到德育工作崗位上，通過學習、培訓，提高德育幹部的理論水平和管理能力，實現德育幹部的專業化發展。

2、加強教職工職業道德的建設

我校以《中小學教師職業道德規範》爲主要內容，探索和建立師德建設評價激勵機制，積極倡導“學爲人師，行爲世範”的職業精神。廣大教師要深入學生的內心世界，真正做學生的良師益友，用良好的師德師風影響學生成爲社會主義事業的可靠接班人。

3、加強班主任隊伍建設

採取多種激勵手段吸引更多的優秀教師主動從事班主任工作。建立班主任競聘、培訓、考覈、評優、交流等管理機制，積極爲班主任的學習、發展搭建成長平臺，進一步提升班主任專業化水平，建立健全班主任工作保障機制。

4、加強法制副校長隊伍建設

規範法制副校長的聘任和使用，加強中小學法制教育，充分發揮法制副校長（輔導員）的教育引導作用。

（三）豐富載體，進一步完善主題活動的育人機制

1、深入開展愛國主義教育系列活動

堅持每天升降國旗制度，堅持每天升國旗、唱國歌，並進行國旗下講話；堅持每天唱紅色歌曲；堅持每月觀看一部愛國主義影片等活動；堅持深入開展愛國主義教育“十個一”系列活動。要充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地，對學生進行“五愛”教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。結合教師節、國慶節、寒暑期等開展弘揚和培育民族精神活動；結合清明、端午節等傳統節日因地制宜開展愛祖國、愛家鄉、愛學校教育。

2、加強日常行爲習慣養成教育

我校把養成教育作爲德育工作的重點，把思想道德教育、愛國主義教育、民族團結教育、公民意識教育融入學生日常學習活動全過程，融入學校教育教學管理全過程。結合不同年級學生的心理生理特徵，分層次、分批次認真安排好養成教育目標內容、方式方法和途徑，將學生的行爲規範養成教育融入到學生的日常生活之中，突出從“做”中養成好習慣。要根據學校的實際，繼續加強對《新疆維吾爾自治區中（小）學生守則（試行）》、《新疆維吾爾自治區中（小）學生日常行爲規範（試行）》的學習和落實。確保常規工作持之以恆、抓細抓實，從而培養學生良好的行爲習慣、學習習慣和生活習慣。

3、抓好青少年的法制教育和心理健康教育

青少年學生心理問題越來越成爲青少年學生教育工作中的一個突出問題。因此學校教育，不僅要注重思想教育、道德教育，還要注重心理疏導。各學校都要把中小學生的心理健康問題作爲一項長期的問題進行安排部署。通過心理諮詢、知心話信箱、校領導包班、包人等方式，瞭解學生的思想動態，有針對性的進行教育引導。要堅決杜絕學生暴力事件，儘可能糾正學生不良行爲，加強對學生的法制教育，絕不流於形式。要通過強化法律法規知識學習、典型案例的引導，實地參觀體驗等多種形式，不斷提高學生的團結穩定意識和法制意識。

4、繼續抓好實踐體驗活動和校園文化建設活動，寓教育於豐富多彩的活動之中

我校進一步注重社會實踐體驗活動，深入開展“青年志願者”、“手拉手”、“雛鷹爭章活動”、“感恩教育”等活動，在實踐活動中培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。各校要根據實際，進一步加強校園文化建設，切實做好班級文化和宿舍文化創建工作，營造濃郁的校園文化氣息，營造健康優美的校園文化環境，豐富德育的內涵，提高德育的功效。

（四）整合力量，不斷推進德育工作社會化

1、努力營造良好的社會育人環境

加強宣傳力度，動員全社會關心支持教育。主動配合相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，充分發揮校外德育輔導員在學生思想道德建設中的作用，營造良好的社會育人氛圍。

2、加大家長學校建設力度

推進家長學校活動制度化、規範化、系列化。家庭教育是孩子教育極爲重要的組成部分，家庭教育搞不好，學校的教育就難以有效。各學校要發揮德育處、團支部、少先隊、工會、婦委會的作用，集中開展家庭教育，解決好孩子父母的思想認識問題。黨員、團員要充分發揮先鋒模範作用，調動和發揮家長學校的輔助作用，形成全社會共同關心、學校上下全員參與的教育合力。要充分發揮家長學校和家長委員會的重要作用，把對全體家長的通識教育和個別家長的針對性教育相結合起來，通過家訪、家長會、經驗交流會等多種方式幫助家長掌握正確的、科學的教育子女的方法。

3、加大各類教育資源挖掘與整合的力度

高度重視並充分發揮校外教育基地、愛國主義教育基地的作用，組織開展形式多樣富有吸引力的校外德育活動，努力在青少年校外教育活動上獲得新突破，取得新進展。充分發揮課堂主渠道作用，抓住課程改革的契機，抓好課堂教學的德育建設，把學生思想道德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環節，落實到每一位教師的教學行爲之中。進一步加強學科教學滲透德育的研究，指導教師在各門課程完成教學任務的同時，培養學生良好的思想品質。

4、大力倡導感恩教育

以黨和國家對邊遠少數民族地區學生上學優惠政策，以及團體和個人對貧困生的資助捐款行爲，開展“愛我祖國、建我家園、感恩社會”的感恩教育；進一步弘揚中華民族尊老、敬老、養老、助老的.傳統美德，弘揚國家利益高於一切的“愛家人、尊師長、關愛他人”主題教育，倡導在學校做一名好學生，在家裏做一個好孩子。

5、以“六五”普法、“法治進學校”、“依法治校”工作要求，在學校深入開展法制、安全教育活動

繼續完善兼職法制副校長制度，將法制教育融日常各項教育活動中，幫助學生從小樹立法制意識，知法、懂法、守法。

6、加大心理健康教育的師資培訓工作力度

在鄉各中心學校建立心理諮詢室，加強對青少年青春期性健康教育，要根據學生的年齡和生理變化，有計劃地開設課程，讓學生掌握必須的知識。幫助學生化解成長過程中遇到的各種困惑和心理問題，促進師生身心健康成長。

7、創新德育實踐，提高德育實效性

一是精心組織各類系列教育活動。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日等，積極開展豐富多彩的系列教育實踐活動。二是加強班主任隊伍和班集體建設。三是加強社會實踐活動。發揮愛國主義教育基地、國防教育基地的作用，積極組織開展愛國主義教育活動。

8、加強校園文化建設

充分發揮校園文化潛移默化、潤物無聲的德育影響力，引導學生崇尚真理、志存高遠、熱愛生活、勤於學習、加強修養，努力成爲德才兼備的合格人才。

　　中職學校德育處的工作計劃2

上週總結：

1.教室讀書特色文化佈置評比中一（1）等16個班級獲一等獎，個別班級存在圖書量少、裝飾貼圖多，學生作品少等問題，請做好彌補。

2.月測閱卷如期完成，各科老師針對情況查漏補缺，有計劃安排好教學與複習。

3.“讓課堂更高效”研討課中，高紅霞老師準備充分，課堂效果好。

4.備課籤閱情況正常，無不按時送籤現象。課堂未發現違規。

5.校園明星評比基本完成，本週按要求做好相應展示佈置。

6.“兩操”有明顯進步，尤其廣播操，本週繼續做好踏步及動作規範要求。

7.課間學生在硬質水泥場地追跑踢球仍較多，各班做好管理要求，德育處繼續加強檢查通報。

8.開展了學生安全乘車上下學的教育，及發放告家長的一封信，各班做好督查。

9.完成了智慧校園創建工作方案。

10.校園衛生保潔效果好，五（1）、五（3）、四（5）、三（3）、（5）課間學生到位早，清潔區能保持始終乾淨。

11.尊師、文明禮貌教育到位，師生互相問好聲不斷，希做好鼓勵。

12.值周工作各老師能做好按時到崗，正常巡查，嚴晗、陳鬆梅表現最好。

下週工作計劃

1.開展師德考覈（李井祥）

2.讀書活動現場會準備（各班完成各教室門室外展示檯布置）（沈秀琴、張遠波）

3.“讓課堂更高效”研討課之（四）（張遠波季洪波侯學金）

4.各班完成校園明星展示（每班教室外，由學校統一格式發至各班）（陳勝靖張遠波魏運凱）

5.特殊困境學生信息登記（李紅惠）

6.迎接省控煙抽查（華海波）

7.加強交通安全教育（重點乘車上下學教育）（付大勇）

8.校園安全隱患排查（鄭明）9.統計並維修教室多媒體（餘霖）

　　中職學校德育處的工作計劃3

一、指導思想

本學期，我校德育工作將繼續深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《中等職業學校德育大綱》精神，按照縣教育局教育股下發的《20xx年德育工作安排》圍繞學校工作計劃，抓實以“創建內務示範校”爲主題的學校德育工作。進一步深入德育改革，以學校德育爲主陣地，以家庭教育、社會教育爲“兩翼”，遵循教育規律和學生身心發展規律，面向全體學生，切實加強思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康教育，爲學生思想道德和綜合素質的全面提高打下紮實的基礎，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，全面促進學校教育教學工作的發展。

二、工作目標

1、安全工作常抓不懈，預防爲主，確保本學期無重大安全責任事故發生。

2、學生養成良好的日常行爲習慣，提高學生的思想道德品質。

3、強化班級管理，形成良好的班風和積極向上的班級文化和校園文化。

4、加強班主任隊伍建設，努力鑄造一支管理能力強的班主任隊伍。

三、主要工作及措施

（一）強化班主任隊伍建設，提高教育能力

1、加強班主任隊伍建設，優化德育隊伍。

班主任是學校管理工作主要承擔者和實施者，沒有——支敢打硬仗、善打硬仗的班主任隊伍，科學決策就不可能準確無誤地實施。這一方面我們將做到：

①進一步完善班主任量化考覈細則，獎優罰劣，把班主任的工作績效與職務聘任、績效工作掛起鉤來，做到過程管理和業績與考覈相結合，公平、公正、公開地做好班級評估工作，從而客觀、有效對班主任工作和班級工作進行評估，充分調動班主任工作和學生的積極性和主動性。

②做好班主任工作培訓。定期召開德育工作研討會，加強班主任之間的交流和學習，重視青年班主任的培養，通過學習先進教育教學管理理論、介紹經驗等形式提高班主任的工作素質和業務水平，轉變班主任工作的理念，提高班級管理水平。

③根據每月主題教育重點和班級實際，有計劃地組織好每兩週一次的主題班會課。

④班主任做好學生的家校聯繫工作，通過校園網、班級QQ羣、校訊通、電話等方式與家長保持聯繫，能及時地把學生在校學習的表現反饋到家長當中，也能及時瞭解學生的動向。

（二）強化行爲規範養成教育

1、堅持以行爲規範養成教育爲基礎，加強校風、學風、校訓、校紀建設，貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，形成人人學守則，事事講規範的教育氛圍。

2、加強對學生的教育管理，引導學生規範行爲，勤奮學習，做到抓全、抓細、抓實。強調一日行規教育，抓好班風建設，做好班容班貌的整改、學生儀容儀表的規範、環境衛生的整潔、紀律安全教育等教育工作。

3、完善各項制度。堅持並不斷完善行規教育、班級學生月評制度、班級安全工作制度等，工作規範到位，做到各項工作早安排，有內容，工作過程有記錄、有檢查、有評比，各項活動有總結、出實效。

（三）加強安全教育、法制教育和心理健康教育

1、學校安全工作堅持“預防爲主，安全第一”的原則，嚴防各類不安全事故的發生。制定和完善各項安全工作條例、安全管理制度、突發事故緊急預案。利用國旗下講話、專題講座、每週一題（安全、法制、健康）等各種宣傳渠道對學生進行防學生間傷害事故、防火、防盜、防騙、防觸電、防交通事故、防煤氣、食物中毒等各類安全防患知識教育，提高學生自我保護意識，確保學校無重大安全事故發生。

2、完善校園安全工作制度和處置預案，抓好門衛值班制度和校園安全保衛巡查制度。嚴格規範進出校園制度，學生進出校門要佩戴學生證；校外人員入校，一定問明事由並登記；學生臨時外出實行“雙籤制”。同時加強學校安全保衛人員的培訓，保持學校與派出所的聯繫，淨化校園周邊環境，確保校園內師生人身和財產安全。

3、強化學校、社會、家庭三結合的安全教育體系，繼續辦好家長學校，優化家長委員會的職能，宣傳家庭教育知識，密切家校聯繫，形成教育合力。

4、本學期在學校條件允許的情況下組織一次安全疏散演習，增強學生安全知識，提高自救能力，也爲學校處理突發事故積累經驗。

5、聘請法制副校長進行法制教育講座、不斷增強學生的紀律觀念和法制觀念，自覺成爲遵紀守法的好公民。

6、通過調查、講座、板報、廣播等形式，向學生傳遞心理健康常識，培養學生全面多角度的思維能力、良好的情感感知和調節能力、理智取捨的意志品質、符合職高生形象的日常行爲。提高學生學習的興趣，激發學生對未來的良好願望。着手建立師生心理交流的網上平臺，使學校的心理教育再上一個新臺階。

（四）加強管理，開展好各項活動，促進校園文化的形成

1、利用班會、校園宣傳欄及校廣播站等宣傳陣地開展科技創新，文體等活動，優化育人的氛圍與環境，達到教育、感化學生的目的。

2、利用國旗下的講話對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統教育，大力弘揚民族精神，增強學生愛國情感。

3、指導和幫助班主任開好主題班會,開展班級活動,搞好班級文化建設,以此增強班級凝聚力,形成有利於學生學習、生活的班級氛圍。充分利用班會內容加強學生的行爲習慣的養成教育、文明禮貌教育、法制安全教育、心理健康教育等。培養學生良好的道德情操、理想信念、健全的人格、社會公德意識。

4、開展各類比賽如講故事比賽、徵文比賽、手抄報比賽、一二·九等形式多樣的校園文化活動，對學生進行思想道德教育，活躍校園文化生活。

（五）做好衛生工作，創建優美、健康校園環境

1、各班繼續做好學生的衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。各班每天安排值日生早晨、中午、下午對教室、公共場地責任區進行清掃，課間進行保潔。

2、本學期繼續強化衛生工作管理，在發揮老師管理作用的同時，還要積極發揮值日班級、學生會隊伍監管的作用，使衛生管理工作更上一個臺階。

3、要對學生加強健康教育。增強師生的公共衛生和食品衛生安全意識。要落實好健康教育課，結合季節性、突發傳染病及食品中毒的預防，通過黑板報、主題班會等宣傳途徑，大力普及科學衛生知識，鞏固學生已養成的良好衛生習慣，提高他們的防病抗病能力。

4、改善值周工作管理，充分發揮學生的主體作用，提高值周工作實效，確保校園整潔、乾淨。

（六）強化寢室內務示範校管理工作

爲了進一步培養學生良好的學習、生活習慣，創造一個清潔、舒適的學習、生活環境，打造與企業對接的職教中心校園文化，樹立學校良好形象，本學期從寢室內務管理工作入手，要求班主任要手把手教會學生獨立生活的基本技能：如洗衣、整理牀鋪、衛生打掃、錢物管理、構建良好就寢環境等。德育處將組織學生生活基本技能的評比活動，組織每週至少一次的寢室檢查，同時實行整改制度，從而有效推寢室文化建設。

（七）踐行學生自我教育模式，培養學生的自主管理和自我服務能力。

本學期，德育處將以班級爲單位，安排全校性的學生值周工作。值周學生持證上崗，停課工作，考覈各班級學生出勤、地段保潔、出操、內務整理等項質量。以天爲單位，逐班輪值。

　　中職學校德育處的工作計劃4

一、指導思想

以學校整體工作計劃爲指導，緊緊圍繞“培養有修養、負責任、會學習、善求真、有夢想、能創造、身心健康、全面發展的人”的德育總目標，堅持育人爲本，堅持立德樹人，紮實落實“在學習中研究，在研究中工作，在工作中創新”的理念，努力完善智慧德育體系，更新德育觀念，堅持德育創新，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性，促進學校德育工作科學健康地發展。

二、工作目標

深入開展智慧德育工程，以“涵養良好習慣，享受幸福成長”爲重點，以“創設德育大氛圍，關注養成小細節”爲途徑，以“注重活動全過程，浸染學生的心靈”爲載體，引導教師發展智慧，指導教師應用智慧，激發教師創造智慧，享受德育工作的情感美、創造美和藝術美，逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機制，在“知對錯、辨榮辱、明是非”的教育中，培養學生自理、自控、自律的能力，提升學生的品格素養，努力打造讓學生終身難忘的德育，爲學生未來的長遠發展奠基。

三、方法措施

（一）、創設德育大氛圍

智慧德育追求的是給學生終身難忘的教育。而教育目標的達成離不開良好的氛圍和環境。本學期，要努力爲學生創設一種昂揚向上的成長氛圍，使學生耳濡目染，每天都有進步。教育的意圖，應該潛藏在學校生活最常態的形式背後，良好的習慣，應該在不經意的行爲中悄然養成。

1、加強隊伍培訓，提高育人能力

要着力打造一支業務強、素養高、有智慧、敢創新的德育隊伍。我們將全面開展教師的培訓活動，逐步實施培養計劃，不斷提高教師的德育能力。

2、開展環境教育，培養審美情趣

充分利用學校優美的校園環境和校園文化，打造校園“美的使者”，使學生以實驗爲榮，有強烈的歸屬感、榮譽感、責任感，越來越愛我們的學校，越來越喜歡這個成長環境。

3、關注家庭教育，形成教育合力

本學期，要加強學校、家庭的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育效果。

第一，繼續辦好家長學校，提高學生家長的家教水平。通過家長會、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳學校教育的新理念，新方法。

第二，請家長參與到學校的大型活動中來，親身感受學校的育人理念，增強家校之間的理解、支持與合作。

（二）、關注養成小細節

智慧德育要求遵循學生身心發展的規律，降低德育的起點和重心，從細微處入手，從學生身邊最熟悉的小事入手，貼近生活，貼近實際，讓學生在學習生活的實踐中學習道德。教育過程其實是由許多不經意的小事構成的，教育的作用和科學的育人理念，也通過小事顯現出來。“細節決定成敗，”對細節的關注，是學生成長過程中最爲重要的。要讓學校教育的一切細節都具有育人的力量。

1、規範學生行爲，養成良好習慣

著名教育家葉聖陶說，教育就是培養習慣，可見習慣養成的重要性。學生的養成教育，要從最基本的良好習慣的培養入手。本學期，計劃根據學生的年齡特點和成長規律，分年部制定每個年段學生應該養成的好習慣，如低年段：整理書包的習慣、自己穿衣的習慣；中年段衛生清掃的習慣、自己的事情自己做的習慣；高年段團結合作的習慣、幫父母、他人做事的習慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿，姿姿優美；走式、立式、語式、手式，式式規範”的文明行爲競賽活動，規範學生的行爲。通過開展各項活動，讓好習慣伴隨學生的成長。特別要培養學生厲行節約、發對浪費的良好習慣，並開展系列活動。

2、培養學生毅力，貴在持之以恆

堅持很重要。很多時候，包括我們成人，恆心和毅力都是最缺乏的。堅持的精神，要從小培養。本學期計劃設立父母推薦“堅持獎”，利用家庭教育資源，調動家庭教育的積極因素，共同培養學生的良好習慣。只要學生的一個好習慣堅持做下來一個學期，哪怕只是倒垃圾這件小事，也要樹立典型，隆重表獎。因爲只要一個學期堅持下來，這個好習慣就基本養成了。而這樣的好習慣，將會影響孩子的一生。

3、加強能力培養，關注成長細節

對於學生來說，做好身邊的小事，養成良好習慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要。現在的孩子，依賴性很強，在家裏，自己的事情都不能自己做，更不用說幫助父母做家務了，書包雜亂無序、做事丟三落四，在學校裏能夠參加掃除但不會勞動、不懂合作，規則意識不強，缺少愛的教育、責任教育。我們幫助學生養成良好習慣，就要對學生要做的每一件小事加以悉心指導，腳踏實地，務求實效。做好小事的作用並不小，我們要教育學生做每一件小事都要“到位”，都要“認真”，比如勞動能力的培養：擦黑板用什麼樣的抹布、按照什麼樣的順序，怎樣擦、擦幾遍，抹布如何清洗，怎樣摺疊，放在何處等，還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場清掃的順序、分工和合作等等，都要做到“六有”————有示範、有講解、有步驟、有標準、有指導、有檢查，在日積月累中培養學生的自理能力。

（三）、注重活動全過程

現在的學生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、薰陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大，這更需要我們用智慧的、獨具匠心的手段和方法，善於捕捉育人契機、生成育人活動的敏銳，以突顯德育工作中的聰明才智，突顯德育工作中的情感魅力，突顯德育工作中的藝術享受。

1、過程重於結果

教育的意義在於複雜的過程而不在於簡單的結果，過程和經歷對學生的成長尤爲重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠遠不夠的，他更需要我們的藝術匠心。所以要運用教育智慧創新活動形式和內容，使之收到實效而不是走過場。國家特級教師李巍這樣說：“一項活動，開頭重要，過程重要，結果並不是很重要。對於孩子而言，經歷是什麼都不可替代的。”經歷的過程，就是成長，就是收穫。所以我們在設計各項德育活動時，都要注重活動全過程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗，讓學生享受活動，樂在其中。

2、內因強於外因

在注重活動全過程的同時，還要讓活動豐富多彩，充滿吸引力，讓學生由衷地喜愛，發自內心地感動。因爲，沒有誰願意“被改變”，除非他自己願意改變。活動只有走心了，才能“被收到”。無論是和風細雨般的習慣薰染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學生的心靈，只有真正打動學生心靈，才能使人終身難忘。

3、實效大於形式

本學期德育活動設計的宗旨是：活動的形式不製造轟轟烈烈，注重潛移默化的咀嚼和薰陶的過程；活動的內容不追求標新立異，注重持之以恆的實效和心靈的觸動；活動的結果不期望立竿見影，注重日有所進的堅持與積極的心態，發揮增強學生精神力量的作用，引導他們形成正確的價值觀、人生觀，培育他們的心靈與思想，並使之走向飽滿，走向豐厚，走向純正。

比如各種競賽活動，班主任要利用活動教育學生，結果不是比賽的唯一目的，至少通過比賽要讓學生懂得：團結的重要，個人英雄主義的危害；堅持就是勝利，放棄等於失敗；友誼第一，比賽第二；鍛鍊可以強身，拼搏就是精彩；相信我能行，大膽秀自己；幕後英雄更可貴等等，學生明白了這些道理，參與比賽的學生就不會因太在乎輸贏而心生不滿，或因勝利而得意忘形，或因失敗而神情沮喪，即便是沒有參賽的學生，他們也會感同身受，獲益匪淺。這纔是開展每一次德育活動的真正意義所在。要做到這一點，並不件易事，它是一個德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現。

【各月大型活動】：

三月：春季開學典禮

四月：“厲行節約反對浪費”班隊會展示

五月：春遊活動

六月：慶六一表彰會

九月：秋季開學典禮

十月：開展“大手拉小手”活動

十一月：我健康我快樂冬季文體活動

十二月：盤點收穫，快樂成長系列活動

　　中職學校德育處的工作計劃5

一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義

本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中小學德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作爲對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。

要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅遊活動的思想道德內涵。

二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育

進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做爲加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人羣體。而德育工作的首要任務就是爲學生創造一個適合他們發展的寬鬆環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行爲，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，並學會運用公民道德的原則和規範指導自己的行爲、評價別人的行爲和社會現象。在貫徹《守則》《規範》活動月中認真抓好學生的行爲習慣。加強誠信教育應該成爲當前學校德育工作計劃的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇於創新、與時俱進；學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。

三、更新德育方法，實現優質德育

更新信息時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現優質德育。學校要充分重視校園網的優勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化佔領網絡陣地，淨化網絡內容，進一步加強對青少年學生的網絡法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，爲青少年學生的健康成長創造一個既寬鬆和諧又穩定健康的社會環境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中小學德育工作規律，又有現代信息技術的德育工作隊伍，爲推進中小學德育進網絡提供保障，德育工作計劃。

四、加強心理教育，提高德育質量

全面貫徹實施教育部新頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作計劃，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，並且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動。學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成爲心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。

五、加強教師隊伍，樹立師德風範

學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。教師發揮着主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂範，是培養學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業心和責任感，堅持既教書又育人；二要在思想境界、道德情操上堪爲師表，以良好的師德風範去影響學生；三要有無私奉獻的精神，樹立終身爲師的志向；四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關係。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優劣直接影響到學校德育工作的成效。