初中學校德育工作計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編爲大家收集的初中學校德育工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中學校德育工作計劃1

一、課程育人重“融入”

貫徹落實《中小學德育工作指南》，深入開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育，積極推進我校的教育綜合改革項目“提升德育活動內涵，創設良好育人小環境”。深化落實課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人。強化學科教師育人意識，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。注重挖掘各學科蘊含的育人價值，有機融入三維教學目標，充分發揮課堂教學的主渠道作用，努力實現知識和道德、教書和育人、教學和教育的統一，促進學科德育價值迴歸。充分挖掘區域教育資源，有序推進校本德育課程系統化建設，引導學生了解__之源、__之城的歷史文化、自然環境、經濟發展、社會進步和發展願景，培養學生愛家鄉、愛祖國的感情。

二、主題活動重“導向”

組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的系列教育活動，注重主題教育和儀式教育活動的設計與實施的制度化、序列化、特色化，着力提升核心價值觀的踐行力。廣泛開展“扣好人生第一粒釦子，爭做新時代上善好少年”主題教育系列活動，積極開展“喜迎進口博覽當好小小東道主”主題活動、“傳承紅色基因”系列教育、“勞動美”社會實踐、“圓夢蒲公英”“百年樹人電影陽光行”等活動。組織中華優秀傳統文化主題月活動，持續開展“少年傳承中華美德”經典誦讀、“優秀童謠徵集、推廣、傳唱”和戲曲、書法、傳統體育進校園活動。

三、心理健康重“服務”

迎接市心理健康達標校的複查，加強學校學生心理諮詢室的制度建設、課程建設和諮詢服務等工作，運用面詢、授課、電話、網絡等形式積極開展心理健康教育輔導，完善醫教協同機制，健全學生心理危機干預網絡。配齊配強學校心理健康教育專、兼職教師，加強心理輔導室規範化建設。以心理健康教育課程和生涯教育課程一體化建設爲抓手，以初中生生涯探索爲主要內容，推進生涯教育。組織開展“陽光成長”主題教育系列活動，做好預防學生沉迷網絡教育引導工作，引導學生綠色上網、文明上網，提升青少年學生網絡素養，打造清朗的校園網絡文化。

四、協同育人重“聯動”

完善校內外協同育人機制，進一步加強育人共同體建設。加強學生社會實踐、志願服務的規範管理，積極探索初中學生綜合素質評價的有效經驗，以“古文化、水文化、紅色文化”爲重點，立足區域資源優勢，加強“上善”研學課程的開發建設和研學活動優秀方案的研發與實施。貫徹落實《關於進一步加強家庭教育工作的實施意見》，規範學校家長委員會建設，構建班級家委會——年級家委會——學校家委會的三級家委會網絡，強化家長學校的家庭教育指導功能，健全家庭教育工作機制。繼續開展家庭教育示範校創建的前期準備工作活動。探索家庭教育指導微課程建設，實現班級微信羣等家校互動新媒介的管理制度全覆蓋。

五、隊伍建設重“內涵”

強化育德實踐研究。組織開展新一輪德育幹部專項培訓，加強班主任隊隊伍的分層分類培訓，完善新任、在崗、骨幹班主任梯隊培養模式。以問題解決爲切入點，聚集一線實踐中的難點、熱點，組織名優骨幹班主任團隊，開展專題研究，通過校本研修、觀摩展示、德育論壇、專家講座等形式，不斷豐富德育研修的形式與載體，着力提升教師的育德意識和育德能力。推薦學校張潤等4名教師參加“__市學校心理諮詢師”的專項培訓。

六、管理育人重“引領”

紮實推進學校德育綜改三年行動，注重提升學校德育領導力。校長負責、羣團組織參與、家庭社會聯動的學校德育工作機制，全面落實《中小學德育工作指南》，加強教風、學風、校風建設，充分利用學校報刊、文化牆、校園網、圖書館和廣播電視等載體，營造積極向上的校園人文環境，充分發揮學校文化的育人功能。結合“迎進博，學禮儀，講文明”修身主題活動，進一步加強行爲規範教育。要加強學校德育科研的過程化管理，將行動研究和創新實踐有機融合，組織開展階段性交流、展示、研討活動和典型經驗、優秀案例的徵集評選活動，積極探索“德智體美勞一體化的立德行動”的有效經驗和特色做法。

七、每月工作

九月份：

1.期初常規教育、安全教育周、組織觀看《開學第一課》。

2.六年級新生家長會。

3.集中家訪工作。

4.新生行爲規範教育和學習。

5.成立新一屆家委會(校、年級、班級三級家委會網絡)、召開第一次校家委會會議。

6.六年級新生換巾儀式。

7.緊急救護培訓。

8.班風班貌大檢查。

9.緊急疏散演練。

10.陽光電影行活動。

十月份：

1.民族精神教育活動。

2.新生行爲規範認知測試。

3.少代會。

4.唐仲英評選工作。

5.六年級德育綜合實踐活動。

6.班風班貌大檢查。

7.市心理達標校複查。

8.啓動華新中學育德能力提升之主題教育課教案設計比賽。

9.社會實踐之秋遊活動。

十一月份：

1.班主任工作常規檢查。

2.安全法制教育。

3.感恩教育專題活動。

4.家長學校活動。

5.班風班貌大檢查。

十二月份：

1.紀念“一二九”運動。

2.誠信教育系列活動。

3.革命傳統教育。

4.行爲規範示範員、示範班評選。

5.華新中學德育論壇。

6.班風班貌大檢查。

7.班主任培訓。

一月份：

1.慶元旦活動。

2.各項工作總結和交流。

3.班主任工作常規檢查。

4.寒假工作安排。

5.春節送溫暖活動。

學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中小學生身心發展的規律，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性爲基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展爲目的，使學校德育工作富有時代特色。

初中學校德育工作計劃2

一、指導思想

我準備本着以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重;信任;平等;關注

在德育工作計劃中，班主任要尊重並相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發揮學生的潛能。

平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，並能和學生保持良好的交流。

關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能瞭解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

二、奮鬥目標

努力培養七(1)班的學生成爲合格的北中人，不僅努力培養學生成爲學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

三、具體措施

1、班級實行制度化管理

(1)制定班規，班級口號以及班級制度。

(2)實施班級常規：爲了對一些學生起到約束作用，也爲了給自主管理設置一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，爲今後的工作開展打下基礎。

(3)每月根據班級量化管理評出“班級之星”。

(4)增強集體凝聚力。增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養爲目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風裏，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。

(5)加強班委建設設。在班級建設中，班委的建設是至關重要的。好的班委可以在班級裏起到模範帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導。本班級班委剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班委會，將作爲班委最基本的.要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委瞭解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班委成爲班級管理工作的骨幹，成爲老師的左膀右臂，同時也能夠爲學生所信服。

2、發揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級裏成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然後，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

3、充分利用好一切德育教育材料。除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課餘時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。

4、發揮主題班會和團會的作用。除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我準備將全班同學分成8個組，然後讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得秀的組進行獎勵。

5、抓好學生的學習

(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。

(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，並按班規進行加分獎勵。

(4)每天登記好學生交作業的情況，每週進行總結。

(5)協調各科目的學習。在抓緊我自己的學科英語的教育之餘，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師並與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。

6、與家長共同完成對孩子的教育。要經常與家長保持聯繫。由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師瞭解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

初中學校德育工作計劃3

指導思想：

堅持德育爲首，加強學生的日常行爲習慣的養成教育，力爭班級管理工作有新的突破，提高德育的實效性，充分發揮德育在學校管理中的積極效應，保證校園環境安全穩定，校風建設穩步推進。

工作思路：

以加強養成教育爲核心，以推進國學經典爲主線，結合“尋找幸福、創造幸福”主題讀書活動，進一步加強和鞏固感恩教育、尊師守紀教育、衛生環境、校風校紀建設以及學生日常行爲的培養和管理，確保教育教學環境淨化、安定。

工作目標：

1、確保校園環境淨化、安定，校風建設進一步推進。

2、堅持教書育人，師生違法率爲零，無重大違規違紀、安全事故發生。

3、衛生環境進一步淨化，師生有較強的愛護學校環境的意識。

工作措施：

一、加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍的素質

努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍，鼓勵班主任在班級管理中大膽創新、積極主動地開展工作，要有較高的協調能力和分析能力，在德育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的實效性。組織班主任繼續學習魏書生老師的《班主任工作漫談》，倡導班主任“以生爲本，以德服人”的教育理念，形成“勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻”的高尚師德。

二、加強師德教育，提高德育效果

爲發揮全體教職工的育人作用，必須加強教師的職業道德教育和建設，把師德教育貫穿到學校各項工作的始終，加強學習，提高自身的師德修養和思想素質，增強執行有關政策和遵紀守法的思想意識，樹立高尚師德，培養教師的大局精神，樹立“校榮我榮。校辱我辱”的大局觀念，打造一支有師德、師風、師能的教師隊伍。

三、狠抓校風建設，突出抓好德育常規工作的落實

爲切實、有序地開展德育工作，促進良好校風的穩步發展，狠抓校風建設，特別要抓好德育常規工作的落實，做好以下各項工作：

1、做好學期初開學教育工作。在開學的第一次班會課，組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，確保從開學第一天起，學生就能養成良好的行爲習慣和學習氛圍，使班風和校風得到進一步鞏固。

2、繼續開展國學經典進校園，加強思想道德建設。

3、繼續抓好大課間操的開展，嚴肅學生紀律，提高學生的身體素質及鍛鍊意識。

4、做好後進生的跟蹤轉化工作及期末學生的德育考評工作。轉後工作中，要深入班級教育、強調學生家長配合教育，採用集中或個別跟蹤的教育方式，做好後進生轉化工作，填寫好《幫扶活動紀錄》，加強後進生的轉化教育。

四、加強班主任工作

班主任是班級教育組織者，是學校德育制度的主要執行者，在班集體的發展和學生的健康成長中起着十分重要的作用。因此各班主任要落實班主任工作職責，加強班級管理，做好學生的政治思想工作以及後進生轉化工作，各位班主任必須做好以下各項工作：

1、各班主任要根據不同學生的特點，圍繞學校的德育工作計劃，結合本班的實際制訂好班主任工作計劃，於第一週星期五前準時上交德育處。期末要寫好班主任工作總結、主題班會記錄、後進生轉化記錄以及“三好生”、“優秀學生幹部”、“文明禮儀標兵”的名單，並準時上交德育處。

2、加強班級管理，落實班級管理各項常規工作：

①班主任要做好開學工作(如：重新做好流失學生的動員工作;重新編排座位;佈置好教室環境以及清潔室內室外環境衛生等工作)以及開學教育工作;

②做好課間操(歌)、勞動課的跟班工作;

③做好學生考勤管理工作，加強學生考勤教育，班主任要統計掌握好本班學生的考勤情況，對缺勤學生要通過電訪、家訪等形式及時與家長聯繫。要把好學生請假第一關，教育學生要執行請假制度，學生請假必須由家長打電話向班主任請假。

④加強衛生管理工作，教育學生養成熱愛勞動、講究衛生的良好習慣，實施衛生輪值制度，確保室內外衛生乾淨整潔。

⑤繼續實行班級管理承包制，做到人人有事做，事事有人做。

⑥加強學生紀律、學習、團結友愛、愛護公物、安全等常規管理教育。

3、各班主任要發揚“愛、勤、嚴、細、實、活”的工作作風，勤跟班，多“巡堂”，嚴管理，時刻掌握學生動態，及時發現問題，及時處理，儘可能把矛盾消滅在萌芽狀態。

4、班主任應重視班幹部的選擇和培養，加強對班委會的管理，充分發揮學生幹部在班級中的帶頭作用，形成良好的班風。

5、按學校要求召開主題班會，各班主任要認真組織開展，聯繫實際，注重實效。

6、落實安全管理制度，班主任爲班級安全管理第一責任人。各班要加強學生安全管理和教育，強化學生的安全意識，確保安全無事故。建立學生安全信息通報制度，各班主任要通過電訪或家訪等方式，把學校規定的學生到校和放學時間、學生考勤情況、學生身體健康情況及心理有異常狀況及時通報給家長。

7、充分利用校訓、校歌、名人名言等校園文化資源對學生進行愛校教育和感恩教育。

8、各班主任要結合重要節日或紀念日，加強對學生的思想教育，寓教於活動之中，並定期做好班黑板報的出版工作。

日程安排：

2月份，校風建設，結合國學經典中“孝親尊師”“勤學謹行”的章節，對學生進行尊師守紀，勤學愛校的教育;

3月份，對學生進行爭做文明人，樹立新風尚的教育;

4月份，結合清明節，對學生進行紀念革命先烈教育;舉辦“尋找幸福、創造幸福”徵文活動。

5月份，結合“五四”青年節，加強愛國主義教育;舉辦“尋找幸福、創造幸福”演講比賽。

6月份，進行法制安全教育;

9月份，(班主任)開展專題研究：初中學校班級管理模式的探索;舉辦校班主任大賽;(學生)結合教師節，對學生進行尊師重教教育。

10月份，(班主任)開展專題研究：初中學校班級管理模式的探索;結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。

11月份，(班主任)開展專題研究：初中學校班級管理模式的探索;迎接縣大課間操評比。

12月份，評選“優秀學生幹部”和“文明禮儀標兵”;總結本校德育開展情況，上報年報。