《思考力》讀後感

最近在亞馬遜買了一批新書，其中一本是上田正仁教授寫的一本書，書名是《思考力》，初見書名感覺是短鏈思考能力的方法論，看完之後很多地方都能產生共鳴，會心一笑。

先從書的質量說起，書的質量很好、字體適中、排版整齊、乾淨，看起來很舒適。

書的作者上田正仁博士是東京大學物理學教授，精通中國古籍，裏面提到讀中國史記等經典著作深受啓發和影響，更是感覺功力深厚，能夠將多個領域學識融會貫通。

通俗講，本書對如何發現問題、解決問題、學習知識、融會貫通、培養創造力，在這本書中可以獲取一些靈感和方法，平日的一些行爲模式也有很好的總結，實現力就是總結很到位的一個詞。

本書結構清晰，主要分爲四大部分，第一部分介紹思考力的概念，思考力和學習能力、平時常說的聰明有什麼區別；第二部分是如何快速學習、掌握知識、融會貫通容，通過重點記憶，丟掉已經理解的資料和卡片等方法；第三部分介紹如何培養思考力，思考力的基礎是哪些，如何通過思考力產生創造力，此處爲重點，如何培養思考和觀察的習慣；第四部分介紹另一個產生創造力的基礎，鍥而不捨的精神。

讀完本書提煉幾個個人理解的觀點：

要的事情要分階段，每個階段劃分重點，各個擊破，不戀戰

學校根據公式解題是實現力而非思考力，思考力是在遇到暫時無解情況時的一種解決問題的思路

創造力的產生是在大量實現的基礎上加上自己的思考，並且不墨守成規，善於發現的結果

提升人的能力分三個階段：實現力、思考力、創造力

實現力的提升方法：分階段、分重點、勇於回到原點重新看問題、各個問題分重點擊破創造力的培養要在日常中培養，不能只看短期利益依賴實現力而忽略創造力的長期養成。