讀《歷史》有感（通用21篇）

當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編爲大家整理的讀《歷史》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《歷史》有感 1

那一縷縷充滿希望的陽光是我們的動力，是我們堅強不屈的毅力。青春就是譜寫我們人生歷史的最佳年華，是我們在人生歷史上畫下炫麗色彩的大好時機。

創造歷史需要些什麼呢？正如作者所說：歷史是一片土地的淪桑變遷；是一個民族的盛蓑興亡；是一個家庭的悲歡離合；是一個人的生活旅程；是一場戰爭或一場球賽……

你有在你的青春中營造過歷史嗎？它是否給你帶來了永不磨滅的記憶，或許你還沒有想到。初三，青春年華，我們有夢想與激情，更多的是勇氣和力量！我們敢拼，我們贏得起！哪怕撞得頭破血流又何妨！青春的路上我們絕不彷徨。

初一、初二那些年的時光轉眼已成過眼雲煙，就不必去抱怨或後悔沒有真正地去理解生命的意義。初三了，初中最後一年的時光，我們需要發奮圖強，樹立自己的目標，放飛夢想，給自己的`青春史留下一個完美的句點。

在我們日常生活中，難免會遇到麻煩，也正是這些麻煩，讓我們意識到生活的來之不易，正是這些麻煩讓我發現了生活中意想不到的美。因此，生活的困難越多，而只要你去認真克服了，你就會發現自己生命中的精彩無所不在，而青春史詩中的美麗亦無所不在。從而讓我們覺得生活的動力因困難而精彩，讓生活不會變得枯燥。如今，有人可能正在爲他的夢想而奮鬥，而另一些人還在渾渾噩噩碌碌無爲地虛度着青春年華，而且還爲自己父母增添着負擔。

魯迅先生曾經說過“浪費別人的時間就等於謀財害命，浪費自己的時間等於慢性自殺。”所以，把握住這大好時光，讓生命之光，在我們的花季雨季炫美綻放。

讀《歷史》有感 2

“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”，死，其實也很簡單，可是對於司馬遷來說，選擇死去就等於選擇了失敗，選擇了放棄。他死了，可以解脫，可是他父親的遺願卻永遠的成爲了遺願。他不願做一個不孝子，所以他只有選擇屈辱的活着，從此成爲一個不完全的男子！選擇活着，不是因爲堅強，而是爲了父親他別無選擇。他過着非人的生活，忍受着巨大的痛苦和別人的冷嘲熱諷，他最終完成了一部歷史鉅著——《史記》。

司馬遷憑着驚人的意志獲得了成功，即使不是在他在世時就被肯定。試想在現代，有多少人會忍受不了這種屈辱而會選擇以死來解脫。我曾經看過一則新聞，一名男子在路旁救起一名老人，把她送到醫院後，老人的家人卻多次向這名男子索要錢財，最後男子被迫走上了絕路。問世人，當今時代因忍受不了各種挫折而選擇一死了之的人有多少？數不勝數。不要以爲一死就可以了之，生命只有一次，一旦失去就無法重來。選擇活着，就會有希望。在戰爭時代，許多人都寧願光榮地死去，也不願屈辱的活着，以死來證明自己的愛國，自己的清白。但是，你死了，就永遠無法自己解釋清楚，你死了，一了百了，但是你的親人和那些想方設法營救你的戰友、同胞呢？一位詩人說過：“真正的勇敢不是爲某件事壯烈的死去，而是爲某件事卑賤的.活着。”

司馬遷爲李陵仗義執言，卻不料使得武帝大怒，被貶入獄，可是他有超越常人的意志和勇氣。那種身體的折磨和精神的屈辱難道沒有在他身上留下一點痕跡？不，留下了，留下了燦爛輝煌的第一部紀傳體通史！我明白了，若沒有轉折，司馬遷恐怕還不知道自己修史的決心竟有如此之大，是轉折賜予了他執着。轉折是如此神奇！

看着你坐在岸邊奮筆疾書，寫着那部曠世之作。人們只會欽佩你。欽佩你忘記了宮刑的痛苦與恥辱，化悲痛爲力量，僅憑着一股“究天人之作，通古今之變，成一家之言”的信念寫着別人的事蹟卻忘記自身的榮耀。但是，你的事蹟彪炳史冊，名字流芳千年。人們銘記着你，就如你曾經說過“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山”。我敬佩你，因爲你是真正的英雄。

司馬遷，你知道嗎？你的事蹟被一代又一代的人們傳承，你永遠活在我們心中。你知道嗎？你的歷史著作被評爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。你的精神永存。

司馬遷，你在逆境中奮發，在奮發中圖強，因爲你的堅強，讓我們中華民族有了新的歷史。你知道嗎？作爲現代中學生的我們，早已習慣把您的事蹟傳揚。

在這個飛速發展的時代，司馬遷忍辱負重寫《史記》的歷史不會再重演，但是我們不能忘記這段歷史，我們也不會忘記這段歷史。因爲，它證明了中國人是有着怎樣堅強的意志的。

在當今時代，許多人都因忍受不了各種挫折而選擇了死亡這條路，自己死了一了百了，還連累家人受着失去親人的痛苦。這是對自己的不負責，對社會的不負責。如果每個人走在絕路前都能想到司馬遷的故事，那麼他們還會選擇這樣做嗎？選擇死亡，其實只是在選擇逃避。

活着就有希望，活着太陽還是會在升起；活着，溫暖的春天還是會再到來的。因爲活着，你才能看到精彩的世界，因爲活着，你纔有展現自己的那一天；因爲活着，你纔是真正的勇敢。

無論遇到什麼困難都要勇敢的活下去。屬於你的那一片金色陽光遲早會到來。

當你無路可走的時候，當你別無選擇的時候，請選擇堅強，請選擇勇敢，不要選擇逃避，不要選擇死亡。

讀《歷史》有感 3

威爾.杜蘭特(Will Durant)，美國著名學者，終身哲學教授，普利策獎(1968年)和自由勳章(1977年)獲得者。他先後在美國聖彼得學院和哥倫比亞大學接受高等教育。後來進入哥倫比亞大學研究生物學，並在美國著名哲學家杜威的指導下攻讀哲學，1917年獲哥大博士學位。1926年，他出版了《哲學的故事》，獲得出乎意料的成功。隨後，他花了50餘年的時間完成了廣受好評的重要著作——11卷的《世界文明史》。終其一生，杜蘭特都熱情致力於將哲學和知識從學術的象牙塔中解放出來。

《歷史的教訓》是美國著名學者、“普利策獎”獲得者威爾·杜蘭特及其夫人阿里爾?杜蘭特的代表作。

本書濃縮了11卷《世界文明史》的精華，以現實、殘酷而又冷靜的語言，提綱挈領地勾勒出歷史與地理、生物學、種族、人性、道德、宗教、經濟、社會主義、政府、戰爭、盛衰定律等的關係，展現了人類恢弘壯闊的發展史，並總結了人類歷史進程中的經驗教訓。正如本書郭小凌教授的序及前言所述，本書雖然有不精準甚至謬誤之處，但卻是一本開卷有益的好書，展示出歷史留給人們的巨大精神遺產，這些精神遺產給現代人類以啓迪與警鑑，使其更加智慧地面對當下和未來。

雖然篇幅不大，卻是作者長期讀史、治史經驗的積累與萃取，與其說它是一本歷史經驗談，不如說是對人類史的哲學思考，涉及史學本體論與客體論的一些基本問題，如歷史是什麼?歷史的價值是什麼?書名《歷史的教訓》隱含鑑古至今的寓意，其中許多教訓都是歷史經驗的總結，通過格言、定律式的語言高度概括呈現出來，勾勒了歷史與人類生活各方面的關係，體現了作者對人類歷史的宏觀總體思考。該書共分十三章，包括“猶豫”“歷史與地球”“生物學與歷史”“種族與歷史”“性格與歷史”“道德與歷史”“宗教與歷史”“經濟與歷史”“社會主義與歷史”“政府與歷史”“歷史與戰爭”“增長與衰退”和“真有進步嗎?”全書全景式地展示了各種因素與歷史的關係，博古通今，卓見迭出，引人入勝。它縱覽人性改變國運的痕跡，洞察財富聚斂分流的軌跡，沉思道德塑造社會的力量，字裏行間到處閃耀着哲學家睿智的思想光芒，是一部值得人們靜下心來深思細品的佳作。

人類相對於宇宙時空，只是短短一瞬、匆匆過客，但正是人類的'渺小和侷限，如果不保持警惕，學習前人的經驗，我們將重蹈覆轍。隨着社會的發展，科學與技術的水平不斷提高，我們越來越清晰地意識到科學的中立性，知識不僅僅只是正面的力量，它如同雙刃劍一般，如果一再努力地擴大手段而忘記改善我們的目標，無異於自取滅亡。感謝歷史上無數的聖哲賢明、政治家、發明家、科學家、詩人、藝術家、音樂家、有共同愛好的人以及哲學家，他們留下了足夠多的文明遺產，賦予人類超越死亡的生命意義，幫助我們擴大自身的理解能力、控制能力、審美能力和享受生命的能力。因此，對我們而言，研究歷史、牢記教訓不僅僅在於對人類的愚蠢和罪惡給以警示，也是要鼓勵人類銘記有價值的先人，同時也激勵着我們儘可能多地收集文明遺產並傳遞下去。

美國的尼布爾博士說：“祈求上天賜予我平靜的心，接受不可改變的事;給我勇氣，改變可以改變的事;並賜予我，分辨這兩者的智慧。”如果剛好渴望增長自己處事的智慧，不妨可以嘗試品讀《歷史的教訓》，思考人類的哲學，也許在面臨選擇時會有更加廣闊的思維，更加明智的行動。

讀《歷史》有感 4

40年來，他已經無償獻血30多次，7000多毫升。而當我看到吳醫生爲了挽救一位全身50%以上的皮膚被火燒焦的孩子，毅然往腿上注射麻藥，果斷地割下了自己大腿上13塊郵票大小的皮，拖着麻醉的雙腿，把自己的皮膚移植到了孩子的皮膚上時，淚水迷糊了我的雙眼。多麼偉大的醫生啊！作爲醫生，吳登雲用愛和熱誠，支撐起病人的生命，成爲了病人生命的.“守護神”。而這樣充滿愛的身影，又何嘗不是時時出現在我們身邊呢？這讓我不僅回想起那位腰部有殘疾的伯伯來。

那位腰部有殘疾的伯伯，是我們小區的門衛。他走起路來，總是抿着嘴，眉頭緊鎖，背駝得厲害。那天下午，我與朋友在院子裏玩耍，這時，也有一個男孩像一隻快活的小鳥踏着滑板自由地飛着。忽然，後面傳來哭聲，只見那個男孩坐在水塘裏，用嶄新的滑板支撐着，哭得泣不成聲。

正當我猶豫着要不要去拉男孩一把時，門衛伯伯拖着沉重的步子，急促地走到男孩跟前，二話不說，把男孩溼漉漉的滑板拿起，向男孩伸出那雙長滿老繭的手。我吃驚地望着老漢，他骨瘦如柴的背上，突出來的骨頭若隱若現，汗溼透了他軍綠色的的衣衫。這時，我不由得爲剛剛的猶豫不決而憎恨自己，愛的暖流也涌入了我的心田。再看看老漢，他一手扶着腰，一手拉着男孩的手：“堅強些，起來吧……”，說完象一頭年邁的老牛，猛一用力，男孩站了起來，男孩停止了哭泣，向伯伯投去了感激的目光。

而伯伯卻累得跌坐在地上。懷着崇敬的心情，我和朋友趕緊跑過去，和男孩一道，把他扶了起來。人間處處充滿了愛！如果人人都像吳登雲醫生和門衛伯伯那樣，無私地獻出自己的愛，世界將會更美好！

讀《歷史》有感 5

如果作爲社會的傳播領域，新聞總是浮在風口浪尖上，它是社會的窗口，它每天都爲人們提供鮮活的風景，所以，因此，新聞總是備受社會關注。

我們的國家很早就開始了關於法律的宣傳，比如說中央電視臺的“法治在線”“今日說法”等等的欄目。能讓我們更能接近並且知道怎樣瞭解怎樣運用法律武器來保護自己，可是，僅僅這樣也是遠遠不夠的。我們既是未來國家的建設者也會是社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關係到新的歷史時期，我們中華民族是依法治國，是建設社會主義法治國家的'進程。因此，學習法律是基礎，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要求也是社會發展的必然產物。

我們當中的絕大多數，雖然很多沒有嘗試過當法官，沒有嘗試做過律師，也不是執法人員，不從事法學研究，也從未曾去法院打過官司，沒有很多的接觸法律經歷，但是，我們仍然能夠清晰地感受到法律法制的存在。

我學習到了民法，訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識，使我更加的識法，懂法，相信在我們的未來，這些法律的認識也能夠帶給我們更加實實在在的意義。

只要我們懂得用法律保護自己，與他人一起團結，相信我們的中國一定會再現五千年古國的風采。

讀《歷史》有感 6

外邊，火一樣熱。爲避開陽光的暴曬，我躲在屋子裏。

打開《西漢歷史》這本書，每當看到楚漢雙方激戰時，我都驚心動魄，胸中熱得幾乎到了沸點。書中展示出的英雄內涵，讓我讚歎不已。

劉邦身世低微，沒有飽讀兵書，更不用說勇冠三軍了。這平平常常的劉邦怎能打敗項羽呢？可劉邦就是在逐鹿中原的亂世中，真的打敗了不可一世的項羽，統一了中國，當上了皇帝。

劉邦善於識人，不拘一格用人，不管什麼出身都可以成爲朋友。如小史出身的蕭何、屠狗的樊噲、當過吹鼓手的周勃、能忍胯下之辱的韓信，他們都可以和劉邦同生共死，幫助劉邦征討項羽。

因爲有了張良縱觀全局的謀略，有了蕭何治理關中的才能，有了陳平外交方面縱橫捭闔的手段，所以劉邦最後打敗了項羽。這些人都是劉邦打敗項羽的.基石般的人物。

在反秦戰爭中，韓信先投靠的是項羽，只當了一名看守宮門的武將。數次爲項羽出謀劃策，都不爲項羽所用。一次，韓信爲項羽上疏一冊，項羽看都不看一眼扔在火爐裏。韓信深感前途渺茫，逃之夭夭，投劉邦去了。項羽還無故地猜疑部將，使得黥布等將領也先後投奔了劉邦。

要知道，四年的楚漢相爭，是英雄與英雄的較量，也是人才與人才的較量。孤家寡人怎能取勝？

韓信出身寒門，小時候經常忍飢挨餓，但他從來手不釋卷，飽讀兵書戰策。直至劉邦封壇拜將，成爲劉邦之下，萬人之上的大將軍。劉邦採用了韓信“明修棧道，暗度陳倉。”的緩兵之計，順利挺進關中，由此拉開了楚漢相爭的序幕。

讀《歷史》有感 7

最近我讀了一套很有趣的歷史書，它的名字叫《寫給兒童的中國歷史》。這套書講述了中國上至夏朝下至中華民國的歷史故事。下面我就來介紹一下吧！

這本書我認爲寫得最形象的人物是商鞅，他乾的最著名的一件事就是變法時候“立木爲信”的事情。

話說那時社會非常不安定，憂國憂民的商鞅就打算變法。一天，他派人往在城頭上放了一根圓木，並召集老百姓站在一個坡頂上，他大喊：“現在，我在這裏立了一個木頭，只要有人把這根木頭搬到城的另一頭，我就賞金一兩！”受夠了官府欺騙的老百姓們當然不信，他們在城下議論紛紛：“嘿！夥計，你信嗎？”“這怎麼可能！算了吧，反正是假的！”“要是他真給這麼多金子，那我家的'大花豬就有六條腿！”“我居然有一點兒相信！”商鞅見大家都不怎麼相信，又補充道：“一兩不夠，那就十兩金子！”“我願意！”一個聲音傳到了衆人的耳朵裏，“我來做！”“嘿，朋友，你瘋了，這樣的話你也信？別！”“俺娘病了沒有錢治，我也是無能爲力了。”於是那個人便把這根木頭搬到了另外一邊，商鞅便痛快的把十兩金子給了那人，不料那人卻說：“大人，我只要五兩就夠了，多了也無用。”可是商鞅卻說，“不，我說十兩就十兩，絕不缺斤少兩，我要守誠信。”那個人以及老百姓都拍手叫好兒，一個誠信的念頭也已經種在了老百姓的心中。

讀完這個故事，我覺得商鞅是一個守誠信的人，在我們現實生活中，我們依然要守誠信，只有這樣，才能贏得別人的尊重。最後，我也推薦大家讀一讀《寫給兒童的中國歷史》這本有趣的書。

讀《歷史》有感 8

在家務、帶娃、讀博和上課的四重壓力下，終於病倒了。在這種生活的碾壓下，斷斷續續把這本書翻了一遍。感慨人到中年，這種燒腦閱讀的效率和年輕那會兒，根本不能比了。

總的來說，這是一本比前幾本更難懂的書，觀點更加艱深。但是每每有一些讓我覺得很有啓發的觀點。許多觀點若能結合史料，都是很好的文章。

作者史蒂文.羅傑.費希爾，新西蘭奧克蘭波利尼西亞語言文學研究所所長，語言史和古代書寫系統研究領域的知名專家。正如這本書的譯後記裏所評價，這是一部人類文明的'發展史，是一部人類閱讀思想史。它超出了編年史的範疇，通過經濟學，哲學，文學，人類學，醫學，生理學，神經心理學等多維角度，系統客觀的詮釋與人類文化交織一處的閱讀思想史。對書寫文化與口頭傳統文字審查與自由閱讀各國本足語與拉丁語的紛爭，乃至宗教改革小說興起等重大問題娓娓道來，卻不乏犀利深刻。在作者眼中，閱讀與意識形態，個人信仰一脈相承是經濟發展社會進步的最佳佐證，是人類文明之聲。是藉助閱讀讀者才得以超越自己，借鑑觀念，謀求信息對稱，最終實現社會進步和共同發展。

在衆多觀點中有很突破了我原有的思維邊框，比如說限制自由閱讀，就是限制人的發展。進而會影響到社會的發展。當今社會，自我閱讀早就超越了教育的限定的閱讀。這些觀點都是我看來朦朦朧朧的，但現在卻非常的清晰。

在整個閱讀過程中，我非常感慨譯者的高度文化水準，這本翻譯讀起來心情愉悅。漢字之美與邏輯之思，都能兼顧。

總之，我想這是一部值得我再重新細細翻閱的圖書，充滿了學術之美。

讀《歷史》有感 9

我過生日的時候，媽媽給我買了一套《十萬個爲什麼》作爲生日禮物，我非常喜歡。我一吃完飯就開始興致勃勃地鑽進書看着這套書籍，裏面的每一個科學知識都引我入勝：電是如何產生的，什麼是因特網，還有機的祕密等等。看完整本書，其中有一篇科學知識十分好看，令我印象深刻，看了一遍又一遍。那就是《汽車的歷史》。大家知道嗎？汽車一開始的燃料用得並不是汽油，而是蒸汽，這就是1769年法國的尼古拉斯·古諾發明的世界上最早的蒸汽汽車：蒸汽動力汽車。由於這種汽車的速度比人的速度還慢，所以被當時的人稱爲“蝸牛車”！而且這種車很難轉換方向以至於老是出事故，所以無法廣泛使用。後來到了6年工程師卡爾·本茨終於製成了世界上第一輛以汽油爲燃料的現代汽車。再到了後來美國的亨利·福特一世製造出了T型福特車，而後將流水線引入工廠，使汽車得到普及。讀完了《十萬個爲什麼之汽車的歷史》之後，我從中知道了汽車原來有這麼悠久的歷史，其中的每一個發展，每一個進步都說明了汽車的來之不易。我還發現了發明汽車的過程跟人成長的過程一樣：有嬰兒期、少年期、青年期，成熟期。一開始的發明有可能在當時顯得微不足道，但經過不斷積累知識和經驗，在原有的基礎上不斷地進行改進、不斷的進行創新，在不久的`將來這個發明有可能變得十分好用，廣泛，也有可能變成我們生活中不可缺少的部分，汽車就是如此，我們現代人的生活就已經離不開汽車了。我也同時知道了所有事情不可能一次就做得很好，就能取得重大的進步，只有經過成千上萬次的努力、嘗試，然後不斷的改進才能成功！所謂就是勝利，便是如此。

讀《歷史》有感 10

我最喜歡看歷史書，尤其是唐朝的歷史，令我愛不釋手，我可能太喜歡強大的唐朝了。在唐朝的歷史中，你們一定知道平陽公主吧？平陽公主是唐朝的一大名人，史書上沒有明確記載她的名字，而“平陽公主”這個名字，只是她的父親唐高祖李淵給她的一個封號。

也許你會問：唐朝的女牛人那麼多，比如：武則天、太平公主、安樂公主、楊貴妃等等，爲什麼我就非要寫平陽公主呢？答案很明顯，我非常敬佩平陽公主，她不僅僅是女中豪傑。中國歷史上的第一支娘子軍，就是平陽公主建立並統領起來的，山西曆代兵家必爭之地——娘子關就因平陽公主帶兵駐守於此而得名。順便說一句，她也是歷史上唯一一位用軍禮安葬的公主。

帶領一個軍隊，對於男人來說也不是一件易如反掌的事情。在那個落後的年代，一個女人帶領軍隊那就更難了。首先，女人地位低下。能召集幾萬人的軍隊，說明平陽公主的政治能力很強；其次，女人沒有很多的.學習機會，平陽公主還能帶領軍隊打那麼多的勝仗，真是絕頂的聰明。

平陽公主帶領她組建起來的幾萬部隊和父親李淵會合，頓時，李家軍隊勢力猛漲，在那個打仗靠人多的古代，這簡直就是助了很大一力。這也爲以後的李淵建立唐朝打下了很好的基礎。

其實我最佩服平陽公主的還有兩點，第一就是，遇到困難的時候，她不像一般的女人退縮，而是擔當起了男人都不敢擔當的事情。第二，平陽公主不貪戀於權勢，她能把她辛苦組建的幾萬人部隊毫無保留的全部交給父親管理，不拉幫結派，不結黨營私，這也是最寶貴的一點。

讀《歷史》有感 11

歷史是勝利者的榮耀。今天，我讀了一本驚心動魄的故事書——《探索歷史》，使我受益匪淺。

古人云：“天下大勢之所迫，人力之所能移也。”這句話是我從《飢餓的小女孩》一文中得到的道理。1982年至1984年，非洲發生了特大號饑荒，有1.5億人口到1.8億人口受到飢餓的威脅。書上有一張圖叫“飢餓的孩子們”。受到飢餓威脅的孩子們，在一條泥濘的路上爬着找吃的，因爲他們已經沒有力氣再爬起來了，一個小女孩趴在公路上艱難，爬着、笑着，一步又一步，艱難的向前方爬去。突然，一隻禿鷲飛了過來，它站在那裏，等待着小女孩的死亡……我不由的驚歎：“天下大勢至所迫，人力之所能移也。”

歷史的'長河，源遠流長。在自然的漸進中，有悲傷、有歡樂，當然也有可笑的。

《一世的清官，一次的錯誤》這個故事是有關於包拯的。包拯是宋朝鼎鼎大名的清官。他剛上任不久，就遇到了一件案子。有一個人犯了罪，被抓進開封府大牢，案律要被罰處杖刑。要知道，當時的杖刑很重，竹杖又大又沉，几杖下去，準會皮開肉綻，那犯人怕受皮肉之苦，於是，趕緊找人花錢買通了小吏，小吏一看這麼多錢，鬼迷心竅便答應了。上堂的時候，犯人大喊冤，小吏爲了配合，上杖便打，包拯見了，當堂訓了小吏一通，而那犯人卻少受了刑罰，從輕發落了。這個故事告訴我：一個人的優點如果被小人利用，也終將會成爲缺點，所以越是平常有效的經驗，越是要小心。

筆觸生動，重現往日硝煙戰場，戰火紛飛。直擊戰場幕後，有多少驚心動魄的明爭暗鬥，讓我們翻開歷史，認真品讀它的傳奇色彩！

讀《歷史》有感 12

我讀了《歷史的選擇》這本書後深受感動，中國，一個飽經滄桑的國家，經歷了無數事件的國家，他遭受過抗日戰爭的洗禮。四年抗戰的艱辛，以及建國之初的困難，但在中國共產黨的帶領下，從不低頭折節，總是迎難而上。正是這樣一種精神，使歷史選擇了中國共產黨值得選擇。中國現在的輝煌成就是英勇的中國共產黨帶領中國人民，戰勝各種困難險阻創造的，使中國昂首屹立世界的東方。

中國共產黨人在深刻總結，帶領全國各族人民聚精會神搞建設，一心一意謀發展，引領中國人民撥亂反正，大膽改革，30年來發生了翻天覆地的變化，現在的中國日益強大，民族振興，經濟繁榮，科技發達......一國兩制的偉大構想，使香港、澳門順利迴歸，科技的高速發展，三峽大壩的'建成，以及“神六、神七”成功飛天。這充分證明我國的綜合實力在不斷提高，加入世貿組織，又成功“申奧”，2008年舉辦了北京奧運會，實現了國人百年的夢想。中國這條意氣風發的巨龍，經過世界的見證，風雨洗禮，更是朝氣蓬勃，青春煥發，向着又一個里程碑披荊斬棘，努力邁進。

實踐證明，再大的困難也壓不垮勤勞勇敢的中國共產黨人，在困難和災難面前，中華民族會更加團結，民族的凝聚力會增強，有實力強大的祖國作後盾，有中國人的正確領導，有團結一心的中國人民，沒有中華民族和中國人民戰勝不了的困難。

作爲今天的小學生，我爲我的祖國感到無比自豪，我們是祖國的未來，未來需要我們這一代。所以，我們要努力學習，練好本領，爲將來的祖國做貢獻。

讀《歷史》有感 13

暑假裏我讀了《寫給兒童的中國歷史》這套書。之前我看過不少中國歷史的書籍，可是沒有這個書寫的讓我看了很入迷。我在看這本書的時候，裏面遇到不理解的字詞，都會去問爸爸媽媽，他們也非常耐心地給我講解。

書裏有歷史事件、歷史上著名的人物、有藝術，列舉了以《清明上河圖》爲代表的書畫藝術、四大發明、精美瓷器等等。書中的'成語故事很多，我記住了“開天闢地、女媧造人、炎黃子孫、夸父追日、倉頡造字、后羿射日、精衛填海、大逆不道、富麗堂皇、烽火戲諸侯、傾國傾城、管鮑之交、禍國殃民”，一個個故事的來龍去脈。我不用死記硬背，尤其是書裏的“說來聽聽”更是激發我去思考。“如果你是岳飛，你會如何”，從歷史可以看出，很多事情沒有對錯，看從哪個角度來看待問題。

這本書讓我認識了開天闢地的盤古，知道了哪一年發生了什麼事，哪一位歷史人物幹了點啥，學習古人的道德品質，智慧謀略，在掌握歷史變遷的脈絡中從多元的角度獲得做人處事的道理。這套書裏講的時間，我總在推算，書中的時間跨越了戰國、秦國及漢初，容納了“合縱連橫”、“統一六國”、“統一度量衡”劉邦項羽的楚漢之爭等重要歷史，介紹了戰國四君子、屈原、秦始皇等歷史人物和長城、兵馬俑等歷史遺蹟。我印象最深刻的是，夏朝是中國歷史上第一個王朝，夏啓是一個殘暴的暴君，古代有一種刑罰太可怕了，車裂之刑，我問媽媽，媽媽給我講後嚇的我心驚肉跳。還好我生活在現代，現在是和平年代，人人平等，沒有奴隸。通過對這套書的閱讀，歷史不再那麼枯燥乏味了。

做爲中國人的我將奮發圖強，努力學習，爲建設祖國添磚加瓦貢獻自己的力量。

讀《歷史》有感 14

一個人的氣質，決定他的格局；一個人的器識，決定他的成就。每一個朝代，每一個人，都在中國的土地上留下了一個個腳印。今天和未來，必將成爲鮮活的歷史。讓我們走進《寫給兒童的中國歷史》這個中國的博物館，觀看中國曆代的成就和變遷！

正如虎頭蛇尾，每個開國皇帝都是強人，但朝代全都不斷衰弱。比如說，周文王、周武王都是強人，深受老百姓愛戴，他們管理的國家井井有條。可到周朝末期的時候，周幽王卻不顧國家，只知道吃喝玩樂，不聽勸言。不僅如此，他還演出了一場真人版“狼來了”：烽火戲諸侯。周朝正是因爲他而走向滅亡的道路。正如俗語所說“水能載舟，也能覆舟”。深受老百姓愛戴的君王能做到底；相反，不受老百姓喜歡的君王則會受到反抗。不過正是因爲如此，國家的開國皇帝一個比一個強大。夏、商、西周、東周、秦、西漢、新、東漢、魏、西晉、東晉、北朝、南朝、隋、唐、五代、北宋、南宋、元、明、清，一個比一個強。但是，每個朝代的開國皇帝都受老百姓愛戴，每個朝代的滅亡，也是因爲失去了老百姓的支持。開國皇帝百分之九十九都是老百姓。比如說朱元璋，他以前還是個窮人呢！那這些百姓，又是具備着什麼樣的條件，才能當皇帝呢？

當皇帝，要具備兩個條件：能文能武、善於用人。如果只能“文”不能“武”的`話就打敗不了敵人，但如果善於用人，像劉備一樣，還是能征服的。光“武”也只能打敗敵人，管理不好國家，但如果能用人，國家就能治好。可惜很多皇帝都把自己的好人殺了，怕他們搶奪自己的王位。劉備到後來也還是把“好”人殺了。

中國多少千年的歷史，讓中華民族不斷強大。

讀《歷史》有感 15

我是個很喜歡讀歷史人物傳記人，在我所接觸過歷史任務人物中。我認爲綜合能力居首是建立了貞觀之治唐太宗李世民，當然這只是我個人觀點。每個歷史人物都有自己功過得失，所以李世民也不例外。可惜他死得太早，只做了二十三皇帝。這個集政治，軍事，文學，武功，治國，平天下等才能於一生英主，留給後人太多思考，如果說李唐天下爲什麼會成爲中國歷史上最強盛王朝，那其中原因只有一個，因爲李氏宗族裏面出了李世民。我不知道應該用什麼詞語去讚美他，或許任何詞語都不爲過。這個五十四年生命中充滿傳奇色彩男人，究竟有這什麼樣驚人能力和天賦，恐怕只有他自己知道。

更多人想到李世民第一反應就是玄武門之變。其實我覺得李世民早期生活更值得我們去關注和了解。李家在當時也算是達官貴族。李世民之父李淵是世襲王爵，而李世民更是因爲才能出衆成爲隋煬帝欽點秦王，但是雄才大略李世民遠不會滿足這樣王爵。所以他在天下大亂"黃金時段"勸父起兵。在深刻分析了天下形勢後，他選擇了勤王保政，進駐長安第一步策略。這樣既可以獲得民心和休養時間，也可以使各路反王相互爭鬥，消耗實力，李唐卻可以坐收漁利。第二步打下洛陽，作爲發展根據地。在當時，洛陽是各家反王都想得到地方，"得洛陽者得天下".有着出色軍事才能李世民當然會清楚這一點。第三，招攬人才，以爲己用。打仗除了實力，更重要是人才。李世民對人才渴望和他出色首領氣質，使得投奔英雄人物不計其數。當然，最終李唐統一根本就是取決於李世民這三點政策。所以沒有李世民就沒有李唐天下，更不會有後來強盛王朝。完成統一大業李世民只有二十二歲。

讀《歷史》有感 16

歷史悠久，在這片富饒的土地上，我經歷了許多風雨，但我的中國名字不願向困難低頭，雨後會有彩虹！這也體現了我們中國兒女不屈不撓的精神！

所以，我在這個學生寒假裏讀了《中國發展歷史》裏面還有很多傳統經典的故事，比如：開天闢地、文明的'搖籃、炎黃子孫……但最吸引我的是大禹治水，說到大禹治水，就讓我來給我們你們講講吧。堯、舜那個社會時代，洪水信息氾濫，到處汪洋一片，人們沒地方住，只好像沒有鳥兒一樣在樹梢上做窩避難。自從舜把禹找來進行治理城市水患問題以後，禹就決心要努力避免自己父親他們所犯的錯誤，不能同時再用一個圍堵的方法來提高治水了。

於是，他決定用相反的方式來應對洪水 - 他採取了“轉移法”。讓洪水流入大海越好。他認爲，我自己的勸說下，寫不行啊！於是，他選擇了一些能幹的助手，具有淹沒他的統治一起。

爲了治洪水，他結婚直到第四天就出門了，整整十三年，沒回家了。其中一個三次產業經過自己家門，但都沒有我們回去。

第一次，他從家門口沒有經過，聽見自己妻子在痛苦呻吟，兒子一個呱呱墜地時的哭聲。第二次他從家門口過，孩子我們已經會喊爸爸了。第三次，孩子發展已經到了十三歲了，跑過來直接拉着他的手，緊緊挨着他，捨不得他們離開，他也沒法通過跟着學生回家去。

於是，他忙得臉色發黑，臉色消瘦，下巴尖尖的。他手腳上都有老繭，腿上也沒有毛髮。但他最終成功了。

中國團結的土地上的人，中國的歷史和未來也一定曾經輝煌！在那裏，我學到了很多東西，比如：只要你不放棄一切爲了使事情。

讀《歷史》有感 17

《寫給兒童的中國歷史》是臺灣的陳衛平先生寫的。這套書（全14冊）用生動的語言、形象的文字，描繪出了中國上下五千年的歷史。

這套書有一個特點，就是每一章的末尾，都有“說來聽聽”這個欄目。它可以讓我們說出自己的想法或者感想，豐富我們的想象力。

這14冊書裏的故事應有盡有：《知心的朋友》《遠方的'親戚》《烽火戲諸侯》《唐人》等等。其中我比較喜歡《唐人》這一章。唐朝是一個很富強的朝代，到現在我們都因爲中國歷史上有這麼一個國富兵強的朝代而感到驕傲。

但是唐朝一開始卻很不光榮。唐朝開國皇帝李淵的次子李世民由於想要爭奪皇位，竟然在玄武門這個地方把哥哥和弟弟都暗殺了，並且還逼自己的父親李淵退位，自己當上了皇帝。有人說如果李世民不這麼做的話，長子和三子也會殺掉他的。事實也的確如此，因爲當時大兒子和三兒子已經想聯合起來對付李世民了。

有些人怕李世民當上皇帝以後會是一個暴君，因爲他殺死了自己的親兄弟。其實李世民是一個很有才能的人，在他的統治下，唐朝變得十分富強，連好多外國人都跑來居住呢！

我讀完了這套書，明白了：歷史是過去的事情，在有文字的時代，可以把發生的事情一件件記錄的清清楚楚。但是在很早以前是沒有文字的，而且那些以前發生的事情，是怎麼知道的呢？只能靠推測。比如這裏有一根香菸，就可以證明有人在這裏抽過煙，因爲動物是不會抽菸的。我還知道了中國歷史的發展是悠久和曲折的。作爲中國人的我們，應該努力學習，爲建設祖國貢獻自己的力量。

讀《歷史》有感 18

有一個名叫逢蒙的人，仰慕后羿天下無雙的箭術，於是跑來拜后羿爲師。

授藝的第一天，后羿教導逢蒙：學射箭最基礎的一關就是不能眨眼。於是他便躺在妻子的織布機下，雙眼盯着腳踏板，不管腳踏板快或慢都不眨眼，剛開始，逢蒙覺得眼花撩亂，頭痛不已，可是又不輕易放棄，過了三個月，他的眼睛終於可以長時間一眨也不眨。

但是后羿又教逢蒙，要練習把小東西看成大的東西，把不明顯、模糊的東西看成明顯清晰的東西，於是逢蒙用牛尾巴拴住蟲子掛在窗戶上，每天就對着蟲子看，一開始他覺得蟲子怎麼看都一樣大，差點就想放棄了，但最終還是咬牙堅持了下來，三個月後，逢蒙已經覺得蟲子已經有車輪那麼大了，在看看四周其他東西，都變的'跟山一樣大了，而且連幾百米樹林外的蝸牛都非常清晰，彷佛就在眼前似的。於是，從那天起，后羿便把自己天下無雙的箭法傳給逢蒙，逢蒙的箭術進步神速，最後成了天下聞名的神射箭手。

“逢蒙學射”的故事給我很大的啓示，他在學習箭法的時候，做到了專心一意沒有絲毫的懈怠，而勤奮堅持則是他最後成功的關鍵。古今中外有許多偉人，例如：科學家牛頓，幼年時期反應很遲鈍，被誤爲智能不足，但牛頓並不在意別人的嘲笑與輕視，反而更堅定自己的信念，努力朝目標前進，終於有了許多卓越的發明，如果沒有牛頓的堅持與勤奮不倦的精神，那麼現在的我們就沒有望遠鏡可一窺天空的奧祕，沒有“萬有引力”可驗證太陽與行星的關係，更沒有現代如此進步的科學了。

無論我們做任何事，最重要的一點就是勤奮，遇到挫折能不屈不撓，唯有對自己充滿信心，不被挫折打倒，遇到挫折能不屈不撓，唯有對自己充滿信心，不被被挫折打倒，遇到困難，不輕易放棄，才能完成自己的理想。

讀《歷史》有感 19

暑假裏，我閱讀了《歷史典故》這本書，這本書由一個個歷史小故事組成，令我映象最深的是《后羿射日之平常心下的百步穿楊》，初看這個題目，我以爲是后羿怎樣射日，其實不然，故事講……

古代神射手后羿練就了一身百步穿楊的功夫，他的射技已經達到了爐火純青的地步。夏王想親眼見證一下他的絕技，就請他到皇宮後面的花園，叫人拿來了一尺見方、靶心直徑大約一寸的`獸皮箭靶，用手指指着說“今天請先生來是想請你展示一下精湛的本領，這個箭靶就是你的目標。爲了讓這個表演更有意思，定下了一個賞罰規則：如果你射中的話我就賜給你黃金萬兩；如果射不中，我就削減你一千戶封底地。現在請先生開始吧！”

后羿聽了夏王的話，面色凝重的走到離靶心一百步的地方，腳步不是一般的沉重。然後，后羿拿出一支箭放在弓弦上。想到自己這一箭射出去的後果，一向鎮定的后羿呼吸變得急促起來，拉弓的手也微微顫抖，瞄了幾次都沒有把箭射出去。最終后羿下定決心鬆開了弦，“啪”的一聲，箭離靶心足有幾寸遠的距離。后羿的臉“刷”的一下變白了，接着又連射了幾箭，偏的更加離譜。

最後后羿收好弓箭，勉強賠笑向夏王告辭，悻悻的走了。

這個故事我反覆讀了幾遍，從中我知道了一些道理，后羿平日射箭，是在有一顆平常心之下射箭，水平自然發揮正常，可是如果靶獎罰看的太重，他的心情就無法靜下心來。只贏得起、輸不起這是很多人心裏想的。

應該從后羿身上吸取經驗，面臨任何情況時都應儘量保持平常心。在面臨重大的事件時擁有平和的心態對於一個人來講尤爲重要。

讀《歷史》有感 20

暑假裏，我讀了一本書《寫給兒童的中國歷史》。

這本書是臺灣的陳衛平先生寫的，書中用生動的語言、形象的文字，描繪出了中國上下五千年的歷史和神話故事，其中我最喜歡的.兩篇神話故事是《女媧造人》和《大禹治水》。

盤古開天闢地之後，世界上還沒有人類。在茫茫的原野上，走來了一位上古大神——女媧，人首蛇身，是伏羲的妹妹。於是她照着自己的模樣，用泥巴和水，捏出幾個小東西來，還用雙腿代替了蛇尾。她稱這些小東西爲“人”。女媧不停地工作，捏了一個人又一個人。但世界畢竟太大了，她工作了很久，雙手都捏得麻木了也沒有實現自己的目標。她想這樣下去肯定不是辦法，就順手從附近折下一條藤蔓，沾上泥漿向四周揮灑，結果點點泥漿變成了一個個小人，和用手捏成的差不多，女媧見新方法奏了效，越灑越起勁，不久，大地上就到處有了人。再後來，女媧又替人類建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍後代。人類便一代代得在這個世界繁衍下去。

古時候，洪水氾濫，面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了堵的辦法，對洪水進行疏導，體現出他具有帶領人民戰勝困難的聰明才智，大禹爲了治理洪水，長年在外與民衆一起奮戰，置家庭於不顧，“三過家門而不入”最後率領民衆，獲得了抗擊洪水的勝利。體現了大禹“舍小家，愛大家”的精神，我從他身上學會了堅持不懈和捨己爲人的精神。

暑期裏通過閱讀《寫給兒童的中國歷史》這本書的內容，我深深感到中國歷史的發展是悠久和曲折的，驚歎於我國古代勞動人民智慧的偉大，作爲小學生的我，將奮發圖強，努力學習，爲建設祖國添磚加瓦貢獻自己的力量!

讀《歷史》有感 21

暑假最讓我高興的是有更多的時間可以看各種課外書了。賀老師推薦我們看的《吳姐姐講歷史故事》，讓我一下子就掉進了歷史的長河裏，不能自拔。

中華的歷史浩瀚無邊，所以發生了很多的歷史故事，如秦始皇焚書坑儒、魚肚藏劍、藺相如完璧歸趙、飛將軍英勇抗敵等等故事。這本書的故事分別生動地描寫了忠、孝、勇，還描述了古代國家強盛、政府的腐壞和懦弱，自此讀了這一本書後，我對歷史的好奇心不斷增加。當我拿起《吳姐姐講歷史故事》的時候，我就捲入了歷史的風暴，久久不能自拔。

在這本書中，我最佩服的一個人就是飛將軍，他愛國、愛民，立下了不少戰功，他還時常爲民除害。有一個故事，一直流傳至今。一次，有一隻老虎下了山，來到大街上，咬死了不少百姓。飛將軍聽說此事，既傷心又痛恨，傷心的是老虎傷了不少百姓，痛恨的是老虎殺人不長眼。於是，他親自到大街上巡邏，但儘管如此，幾天下來，還是一點消息也沒有。飛將軍悲傷的回到房中。傍晚，飛將軍在城臺上邊散步邊想辦法對付老虎，正擡頭遠望，突然發現了那隻“老虎”，他馬上拉弓放箭，一箭正中那隻“老虎”，他馬上帶人下去看，沒想到只是一塊石頭！他發現了那隻箭，那箭已深入石頭，只剩白羽露在外面。這箭的深入代表着飛將軍對人民的熱愛，對老虎的憎恨！難道我們不應該學習飛將軍這種愛民的'精神嗎？

這本書使我知道了很多的歷史故事，歷史裏很多主人公的都值得我們去學習，希望更多的人可以看看這套書，從書裏吸取更多的歷史知識。