陶罐與鐵罐讀後感

在賞讀完一本名著以後，能夠給我們不少啓示，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的陶罐與鐵罐讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

陶罐與鐵罐讀後感1

今天，我們學了一篇課文，名字叫《陶罐和鐵罐》，這篇課文的大致內容是：

一個驕傲的鐵管和一個謙虛的陶罐，那個鐵罐看不起那個陶罐，有一天，王朝滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子埋在了土裏，很多年後有人看見了陶罐，人們高興地大叫起來，陶罐說：‘我的兄弟鐵罐就在我的身旁，你們也把他掘出來吧，人們一直挖也沒有看見鐵罐。

從這篇課文我想到了，每個人都不是十全十美的，不要拿自己的優點和別人的缺點比，要學習別人的優點，克服自己的缺點，要謙虛，不要驕傲。

陶罐與鐵罐讀後感2

今天我讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文，它主要講了國王御廚裏的兩隻罐子：陶罐和鐵罐，因爲鐵罐自恃堅硬，就瞧不起陶罐。

我明白了，不能瞧不起別人，不能拿自己的長處和別人的短處相比，因爲這樣往往會大錯而特錯，要看到別人的長處，正視自己的短處，這樣才能不斷進步。

陶罐與鐵罐讀後感3

我最喜歡讀書，讀一本好書就等於在和一位高尚的人在談話。

今天，我讀了語文書上的第27課《陶罐和鐵罐》，鐵罐蠻橫無理，陶罐虛懷若谷，下面就讓我們來看一看它們兩個之間的故事吧。

在很久很久以前，國王的御廚裏有兩個罐子：一個是陶罐，一個是鐵罐。鐵罐橫衝衝地向陶罐說：“膽小鬼，你敢碰我嗎？”陶罐說：“我不敢，”鐵罐輕蔑地說：“我就知道你不敢，懦弱的東西，”陶罐說：“我們生來就是盛東西用的，何必爲這一點小事來計較呢！”之後，陶罐不再理會鐵罐了。

故事發生了很久，世上發生了很大的變化，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子流落在荒涼的西地上。直到有一天，有兩個人來到了這一片西地上，他們挖開了厚厚的塵土，發現了那個陶罐，陶罐說：“謝謝你們，我的兄弟鐵罐就在我的旁邊，請你們把它也掘出來吧。”人們把土地翻了個遍，還是沒有找到鐵罐，陶罐說：“咦，鐵罐呢？”

從這個故事讓我明白了，人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。最後，我又想起了老師曾經說過的話：虛心使人進步，驕傲使人落後。

陶罐與鐵罐讀後感4

暑假我讀了《陶罐和鐵罐》這個故事。這個故事描寫了宮殿中驕傲的鐵罐看不起陶罐，經常諷刺、奚落陶罐，而陶罐卻不和他一般見識，任然表現的謙虛和很有風度。不久他們所在的王朝消失了，宮殿倒塌了，很多年後當地人從土裏發現了陶罐並把他挖了出來。鐵罐對挖他的人說他的朋友鐵罐也在土裏，請他們幫忙救他，但人們挖了很久也沒看到鐵罐的影子。

這個故事告訴我們每個人都有自己的長處和短處，要善於看到別人的長處正視自己的短處。從這個故事中我還學會了和人相處要互相尊重。

陶罐與鐵罐讀後感5

國王的玉廚裏有兩個罐子，一個陶罐，一個鐵罐。

一天，鐵罐對陶罐說：”你感碰我嗎？“”不敢，我確實不敢碰你。“陶罐謙虛的說。時間流失的很快，轉眼間許多年過去了，世界上也發生了好多事情。王朝也覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廣場邊上。

又過了好多年，有一天，人們來到這裏，發現躺在地上的陶罐，便把它擦洗乾淨，它還是那樣光彩奪目，而鐵罐卻早已化爲灰燼。

這個故事讓我懂得了，人不可貌相，不能驕傲，也不能小看別人，將來誰的力量大，誰爲祖國貢獻多，誰纔是真正的強者！

陶罐與鐵罐讀後感6

今天，我讀了一遍文章叫《陶罐和鐵罐》的故事，我感受受益匪淺。鐵罐是一個驕傲自滿的罐，陶罐是一個謙虛的罐。我對鐵罐的做法和說法都很反感，特別是它說：“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎麼敢和我相提並論！”很你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西！總有一天，我要把你碰成碎片。“陶罐聽了並沒有生氣，不跟它計較，而且還要求大家要和睦相處。許多年後陶罐還是那樣光潔，樸素，美觀。而鐵罐卻不見了。

從這個故事中讓我們懂得了做人不要驕傲自滿，要虛心，人與人之間要和睦相處，要有一顆寬容大量的心。

陶罐與鐵罐讀後感7

我在上學期學了《陶罐和鐵罐》這篇課文。本文講的是鐵罐很驕傲，常常奚落陶罐，而陶罐很謙虛。

讀了這篇課文之後，我從中體會到了，每個人都有自己的長處和短處，要善於看到別人的長處，正是自己的短處，相互尊重，和睦相處。

陶罐與鐵罐讀後感8

讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文以後，我覺得鐵罐太驕傲、太傲慢了。總覺得陶罐比他懦弱，老是看不起陶罐，還奚落它，就還說它連東西都不是。陶罐要跟鐵罐講道理，還沒等陶罐說完，鐵罐就讓陶罐住嘴。他覺得連陶罐這麼懦弱的東西都能和他相提並論，真是太不應該了！他應該成爲最厲害的`強者。

而陶罐，鐵罐這樣諷刺、奚落他，陶罐卻用各種不同樣的句子來跟鐵罐爭辯。最後很失望，鐵罐不聽他的，還帶着更加輕蔑得神氣。陶罐也沒有別的辦法了，只好誰也不理誰。

在這篇課文裏，我懂得了一個道理：不要用自己的長處比別人的短處，還懂得了一句諺語：尺有所短寸有所長。我希望鐵罐能認識到自己的錯誤，能對陶罐道歉，不再驕傲、諷刺和奚落人家。我也要用自己的短處去學習別人的長處，變成真正的強者。

陶罐與鐵罐讀後感9

今天學習了《陶罐和鐵罐》這篇課文，主要講了一個傲慢的鐵罐和一個謙虛的鐵罐在一起，鐵罐看不起陶罐，許多年過去了，陶罐依然保持原來的樣子，鐵罐卻不見了。

這個故事告訴我們：做什麼事都要正確看待自己，不能像鐵罐那麼傲慢，要向陶罐學習，要謙虛，不能光看別人的缺點，要認識到別人的優點，取長補短，那樣才能贏得更多的朋友，讓自己成爲一個很受歡迎的人。

陶罐與鐵罐讀後感10

今天，我讀了一篇文章《陶罐和鐵罐》。主要內容是：國王有一個陶罐和鐵罐。鐵罐很傲慢，常常奚落陶罐。後來王朝覆滅了，陶罐和鐵罐都被埋在了塵土裏。一天，有人挖出了陶罐，把它擦乾淨，它還是美觀、光潔、樸素，而鐵罐卻早已不知去向。

這篇文章告訴我們，千萬不能拿自己的長處去比別人的短處，否則就會大錯特錯，我們應該善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

陶罐與鐵罐讀後感11

星期六，我讀了《陶罐和鐵罐》，裏面講了鐵罐經常嘲笑陶罐不結實，可是陶罐不理它，照樣和鐵罐做朋友。後來一場大風沙暴埋住了它們的村子，它們被埋到地下去了。幾百年過去了，鐵罐生鏽了——慢慢地腐化了，而陶罐依然那麼光亮成了古董。這說明了不能把自己的優點比別人的缺點，因爲人人都有缺點和優點。

記得有一次在奧數班上做題，我幾分鐘就做出來了，而我的同桌卻半天做不出來。他讓我教他一下，我嘲笑他你怎麼這樣笨，這麼簡單的題你都不會，乾脆別上了。雖然我嘴上這麼說，還是沒辦法便給他簡單的說了一下。有一次我上課忘了帶紅筆，我也不敢借他的，因爲我怕他說我，便在那摳起指頭。他一看我沒紅筆，便說用我的，我連忙低着頭說謝謝，他趕快擺着手說不用。通過這件事我知道了做什麼事不要光看一時，要把眼光放遠一點。

陶罐與鐵罐讀後感12

上個星期四，我們學習了第27課《陶罐和鐵罐》。從這篇文章中，我知道了別人比你做的不好的時候，你不應該嘲笑他，而應該全心全意地幫助他。

課文的大概內容是：國王的御廚裏有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。鐵罐常常嘲笑陶罐，但陶罐卻一直讓着他。隨着時間很快地流逝，王朝滅亡了，兩個罐子被遺落了。陶罐被人們拾到，但他還想着鐵罐，而鐵罐卻再也找不到了。

有一次，老師佈置我們看書。忽然，我聽到有人叫我，原來，有個同學是在閱讀中有了不認識的字，我一看，這麼簡單的字他都不知道，真笨！我心裏這麼想着。突然，我想到了課文中的鐵罐，臉一下子紅了，便認真地告訴了他這個字的正確讀音。

生活中，我們要向陶罐學習，學習他不爲小事而斤斤計較的精神。

陶罐與鐵罐讀後感13

我學了《鐵罐和陶罐》，明白了鐵罐自以爲是，最後消失得無影無蹤，陶罐謙虛好學，被人重用，讀後我想起一件事：

前一段時間，我和小楊{化名}同學之間發生了一件事，過後，我對她的看法改變了。

從前，我認爲她是剛轉到我們班的，學習跟不上，所以，我就輕視她。

那天，我正在寫字貼，小楊靠近我，她指着一個字，說：“它是念‘yàn’嗎？”我看了看，想了想，答：“不，好像念‘yán’！”那我們打賭，如果念‘yán’，我贏，念‘yàn’話，你勝！“我說。“好！我們查字典！”小楊說。

我查了查字典，“它念‘yàn’!”我掃興地說。“嘻！我贏了！”小楊喊。我想“她認的字很多啊！雖然，我是班幹部，但我也會說錯。小楊真棒！我說是‘yán’,而她說‘yàn’，她不但不聽從我的話，而且還堅持自已的信念，最後是她贏。我怎麼能看不起別人呢？真後悔！“

我經過這件事，受益匪淺，我以後不再犯這個錯！

對了！這幾天，我們正在學習《鐵罐和陶罐》一課。我不正像那鐵罐嗎？鐵罐自以爲是；而小楊同學正像陶罐，謙虛好學。不！我不能做鐵罐，我要做陶罐，做一個謙虛好學的人！

噢！請小楊原諒我吧！