《陶罐和鐵罐》讀後感

《陶罐和鐵罐》讀後感1

在王朝的御廚裏，有一隻驕傲的鐵罐和一隻謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當作好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。最後御廚塌了，兩隻罐子掉在了地上，被埋在土裏。很多年過去了，人們挖出了陶罐，擦乾淨和它當年在御廚時一模一樣光潔，樸素，美觀。這時陶罐並沒有忘記鐵罐兄弟，而要求人們去挖鐵罐，這時的鐵罐早已氧化的無影無蹤了。

這個故事告訴我們，不能學習鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學習和發揚陶罐謙虛的精神。人人都有長處和短處，不能光看到自己的長處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長處和別人的短處相比。要學習別人的長處。想到這兒我又想起了老師曾說過的話：虛心使人進步驕傲使人落後。

名師點評：小作者對《陶罐和鐵罐》的感受不僅在於他能夠讀透文章，還在於他用心感受文章、感受生活。《陶罐和鐵罐》讀後感這一篇文章的美點很多，小作者從內容方面略加賞析，然後自然表達出自己的想法和看法，可謂水到渠成。小作者的文字功底也不一般，既如行雲流水，又簡潔凝練，絕不拖泥帶水。文章結尾耐人尋味，我又想起了老師曾說過的話：虛心使人進步驕傲使人落後。

《陶罐和鐵罐》讀後感2

從小學一年級到現在，我已經讀過很多寓言故事，他們對我的幫助很大，但我印象最深刻的還是《陶罐和鐵罐》。

從前在大清朝皇宮的廚房裏，有兩個罐子，一個陶罐一個鐵罐。因爲鐵罐相對堅固，所以每天都被廚師們使用，而陶罐則偶爾使用。有一天鐵罐對陶罐說：“你敢碰我嗎？”“不敢，鐵桿兄弟！”陶罐謙虛地回答。鐵罐更是傲慢了：“瞧你那那醜樣，就知道你不敢！”陶罐說：“我11歲，可是我不會生鏽，你容易生鏽！”“夠了，你不可能和我相提並論，我相信過不了多久你就會破碎！”鐵罐蠻橫說道。

不久過了許多年，大清朝被滅了，皇宮迎來了一個新的時代。一天，一支搜查軍隊前來搜查，忽然一個隊員叫道：“這是什麼呀？”他們跑過去發現了一隻陶罐，和經過隊員的'精心救護，陶罐被救了出來，而且面目完好無損。陶罐出來後就對搜查隊員說：“我的兄弟鐵罐還在土！”搜查隊員聽後，搜遍了方圓好幾裏，還是沒有鐵罐的下落。

這則寓言故事，使我想起了自己有一次我好朋友吵了架搶功勞的事。我對朋友說：“這是我發現的10元錢，應該由我去交公……”朋友說：“右這是我先撿起來的錢，應該我交公……”旁人說：“別吵了，一起去交公不就得了！”雖然後來一起將錢交公了，但是我們兩個誰也不服誰。回到家我把這件事告訴了爸爸，爸爸教育我去向朋友道歉，第二天到學校後，我向朋友道歉，朋友也向我道了歉。現在我們兩個一直都是好朋友。

看到我提供的故事，希望大家以後不要像鐵罐一樣傲慢，要學習陶罐的謙虛精神。

《陶罐和鐵罐》讀後感3

星期六，我讀了《陶罐和鐵罐》，裏面講了鐵罐經常嘲笑陶罐不結實，可是陶罐不理它，照樣和鐵罐做朋友。後來一場大風沙暴埋住了它們的村子，它們被埋到地下去了。幾百年過去了，鐵罐生鏽了——慢慢地腐化了，而陶罐依然那麼光亮成了古董。這說明了不能把自己的優點比別人的缺點，因爲人人都有缺點和優點。

記得有一次在奧數班上做題，我幾分鐘就做出來了，而我的同桌卻半天做不出來。他讓我教他一下，我嘲笑他你怎麼這樣笨，這麼簡單的題你都不會，乾脆別上了。雖然我嘴上這麼說，還是沒辦法便給他簡單的說了一下。有一次我上課忘了帶紅筆，我也不敢借他的，因爲我怕他說我，便在那摳起指頭。他一看我沒紅筆，便說用我的，我連忙低着頭說謝謝，他趕快擺着手說不用。通過這件事我知道了做什麼事不要光看一時，要把眼光放遠一點。

《陶罐和鐵罐》讀後感4

自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文後，我不禁想到了自己。

因爲我識字早，從小就讀了很多書，便覺得自己“學識淵博”，簡直就是“上知天文，下知地理”，琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩，自以爲很了不起，對誰都是“招之即 來，揮之即去”。但是後來我漸漸明白了，有很多同學都比我強，比如：張同的字寫得比我好，張南的體育比我強。。。。。。每個同學都有自己的長處，而我以前的想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。

就象那篇課文中寫的一樣：鐵罐對陶罐無禮的蔑視，陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲，更加驕傲無禮，陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他，並願意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢，所以陶罐不再理會他。多年以後，陶罐成了文物，但鐵罐已經化成了灰燼。

好好和別人相處吧！不要譏笑別人，你會發現，生活是無比的快樂！

《陶罐和鐵罐》讀後感5

今天，我在一次讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文。我得到了一些啓示。

這篇課文主要講的是國王的御廚裏有一個謙虛的陶罐，也有一個驕傲的鐵罐。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。可是陶罐卻不把它放在心裏，還想和鐵罐做好朋友。最後，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的場地上被氧化了。

讀了《陶罐和鐵罐》不禁想起了自己，有一次我數學考試考了一百分，覺得自己很了不起，於是我瞧不起比我差的人。但是不久之後又考了幾次數學，比我考好的人又很多，我才明白好多同學比我強：比如周於澤跑步比我快，李柔柔字不我寫的漂亮，周璐敏上課比我認真。每個人都有自己的長處個短處。

所以，我們不能學習鐵罐驕傲自大，看不起別人，要學習陶罐謙虛的精神，也不能拿自己的長處和別人的短處比。

《陶罐和鐵罐》讀後感6

“陶罐，你有沒有膽量撞我一下？”鐵罐雄赳赳、氣昂昂，先開口說話了。“我……我不敢，我不敢碰你。”陶罐謙遜地說，因爲它怕別人碰它。“哼，沒有用的東西！”鐵罐子說道，“你簡直什麼用都沒有，一碰一定碎！”“鐵罐兄弟，我們生來的任務是裝東西，而不是相互碰撞。

我雖然碰不過你，但我也可以裝許多東西，我們又和睦相處，爲什麼要碰撞呢？”“哼，遲早有一天，我會碰死你！”一天、兩天。一年，兩年。十年，二十年。百年，二百年。

過了很久，王宮倒了，古學家發現了陶罐。學者們將它洗乾淨。陶罐說：“謝謝，我的兄弟鐵罐還在土裏呢。”人們找了又找，也許人們不知道，它已經礦化了。

這個故事告訴我們：我們每一個人都有自己的長處和短處，要用自己的長處幹好事；不要驕傲自大，也許你只看到了別人的缺點。

《陶罐和鐵罐》讀後感7

上個星期四，我們學習了第27課《陶罐和鐵罐》。從這篇文章中，我知道了別人比你做的不好的時候，你不應該嘲笑他，而應該全心全意地幫助他。

課文的大概內容是：國王的御廚裏有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。鐵罐常常嘲笑陶罐，但陶罐卻一直讓着他。隨着時間很快地流逝，王朝滅亡了，兩個罐子被遺落了。陶罐被人們拾到，但他還想着鐵罐，而鐵罐卻再也找不到了。

有一次，老師佈置我們看書。忽然，我聽到有人叫我，原來，有個同學是在閱讀中有了不認識的字，我一看，這麼簡單的字他都不知道，真笨！我心裏這麼想着。突然，我想到了課文中的鐵罐，臉一下子紅了，便認真地告訴了他這個字的正確讀音。

生活中，我們要向陶罐學習，學習他不爲小事而斤斤計較的精神。

《陶罐和鐵罐》讀後感8

今天我讀了一則叫《陶罐和鐵罐》的寓言，我懂得了一些道理。

這則寓言講述的是在國王的御櫥裏，有一隻驕傲的鐵罐和一隻謙虛的陶罐。鐵罐自恃堅硬傲慢的對陶罐說“你敢碰我嗎？，我就知道你不敢，懦弱的東西”陶罐說“我確實不敢碰你，但並不是懦弱。我們生來的任務是盛東西的，並不是來互相碰撞的。在完成我們的本職工作方面，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐憤怒地說“你怎麼敢同我相提並論！要不了幾天，你就會變成碎片，消失掉。我卻會永遠在這裏，什麼也不怕。”在經過了幾個世紀後，人們發現了陶罐。陶罐被人們擦洗乾淨，它和當年一樣樸素美觀漆黑鋥亮，而鐵罐不知在什麼年代就已經完全鏽爛了，早就無影無蹤了。故事中體現了鐵罐看不起陶罐，但陶罐並不和鐵罐計較，而是想幫助它，表現出了陶罐的善良，友好的品質。

讀完後我懂得了每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦相處。

《陶罐和鐵罐》讀後感9

這個故事主要講了兩個罐，一個是陶的，一個是鐵的，鐵罐看不起陶罐，常常罵他，奚落他，自己感到無比驕傲 。

時間流逝，世界發生了很多事情。王朝覆滅了，宮殿也塌了，兩個罐子被遺忘在荒涼的場地上。

許多年代過去了，兩個人發現了陶罐，陶罐請求他們尋找鐵罐，兩個人翻來覆去，也沒見鐵罐的影子。

這個故事讓我們知道了，做人一定要謙虛，不要太驕傲了。

《陶罐和鐵罐》讀後感10

從前有兩個罐子，一個是陶罐，一個是鐵罐。鐵罐因爲陶罐易碎，所以經常奚落陶罐，可它不知道它自己也容易氧化。

有一天，宮殿倒塌了。兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面蓋上了厚厚的塵土。直到有一天，人們來到了這裏掘開厚厚的堆積物，發現了陶罐。陶罐說鐵罐也在這裏，並請求人們把鐵罐也掘出來。人們掘遍了整個土地，也沒有找到鐵罐。原來，鐵罐氧化了。

這個故事告訴我，不要太自卑，看不到自己的優點，卻老把自己的缺點放大，還盲目的羨慕別人的優點。也不要像鐵罐一樣，老是去嘲笑別人，只能看到自己的優點，卻看不到自己的缺點。這兩種心態都不好，要正確的對待自己和他人。

我們還要善於發現自己的優點和缺點，取長補短，這樣才能進步。

在學習上我們也要找到自己的短處，並努力改正這個短處，把每門功課都做好。

做一名善於發現自己短處的少先隊員。