[精選]幼兒園大班教案7篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標

1、根據故事提供的線索大膽想象、推測，學會清楚表達。

2、感受故事，體驗大小老鼠之問其樂融融的快樂情感。

活動準備

故事畫面、一頂用廢舊材料製成的帽子、各種裝飾材料及一些廚房日用品等。

活動過程

一、交代故事名稱，引起幼兒的.興趣

有隻可愛的小老鼠，它想講講自己忙碌的一天，什麼叫“忙碌”？猜猜小老鼠在“忙碌的一天”裏到底在忙些什麼？瞧！這隻小老鼠頭上戴着什麼呀？

二、分段觀察畫面，理解故事情節

1、故事開頭至小老鼠說“我已經找到夢想了……”猜猜小老鼠的夢想可能是什麼？

2、至“這小老鼠到底在於什麼呀”。

（1）小老鼠究竟在忙些什麼？

（2）小老鼠收集了哪些東西？

（3）它收集這些東西可能要做什麼呢？

3、至“原來，你的夢想就是做一頂特別的太陽帽啊”。

（1）小老鼠用這些東西究竟做了什麼？

（2）小老鼠爲什麼要給大老鼠做一頂帽子呢？

（3）這是一頂怎樣的帽子？哪些地方很特別？

（4）大老鼠收到帽子以後開心嗎？爲什麼會特別開心？

4、最後的畫面，講述故事結尾部分。

（1）爲了給媽媽一個驚喜，他蒐集了哪些東西，做了哪些事情？

（2）猜猜大老鼠和小老鼠還有什麼重要的任務？

三、欣賞“特別”的帽子，激發幼兒動手製作的願望。

1、欣賞小老鼠的特別帽子，觀察帽子所用的材料。

2、討論：我們能不能也爲媽媽做一件禮物，可以利用些什麼材料。

幼兒園大班教案 篇2

　【活動目標】：

1. 嘗試運用不同的方法在石頭上裝飾與繪畫。

2、通過手工製作，培養幼兒感受美、表現美的能力，獲得愉快的情緒體驗。

【活動準備】：

和幼兒一起收集石頭及石頭製品；顏料、棉籤、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙等）；佈置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區

【活動過程】：

（一）出示石頭導入：

“小朋友這是什麼？（石頭）我們教室裏來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物，小朋友想不想去看看？看時想一想是什麼？猜猜是怎麼變的？”

（二）引導幼兒觀察。師引導幼兒觀察石頭變成了什麼，想想用了什麼辦法（材料）。

（三）提出創作要求：

1、大膽想象動手創造；

2、使用顏料的幼兒注意顏料不要過多；

3、嘗試一種以上的.方法創作；

（四）幼兒自由選擇喜歡的材料創作，教師巡迴指導。

1. 染石子：選擇自己喜愛的顏色任意塗染石子，使其成彩色石子，並欣賞石子的美。

2. 畫石子：將石子塗成白色或其他顏色後晾乾，然後在石子上畫自己喜歡的東西。

3. 石子組畫：幾塊不同的石子組成一物體貼在紙上，再塗上顏色成爲一幅畫。例如：一小石子、一大石子上下連接粘在紙上，塗上顏色成爲不倒翁娃娃。

（五）互相欣賞、分享成功的喜悅。

將幼兒的作品佈置於展示臺，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪件作品，爲什麼？

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1.瞭解早睡早起和午休對身體健康的重要性。

2.學習制定起居計劃，養成按時起居的好習慣。

3.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

4.能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的'人。

活動準備：

1.自制故事動畫《淘氣的小黃鶯》。

2.圖片兩幅，內容爲:（1）一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。

3.投影儀一臺，自制鐘錶。

4.“我的作息時間表”上有姓名、睡覺時間和起牀時間三欄。

活動過程:

一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵。

師：小黃鶯的歌唱得怎麼樣？它爲什麼沒得到大獎？(引導幼兒明白小黃鶯沒得大獎是因爲它遲到了。)

師：小黃鶯心裏怎麼樣？第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎？爲什麼？

二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。

師出示圖片一)：這個男孩長得怎麼樣？爲什麼長得又矮又瘦？

師:（出示圖片二）：這個小女孩長得怎麼樣？爲什麼小女孩長得白白胖胖、健健康康？

師：你喜歡哪個小朋友？爲什麼？

師小結):按時起居的好習慣有利於身體健康。

三、討論入睡和起牀的合適時間。

師：（出示自制鐘錶）：你們覺得晚上什麼時間睡覺、早上什麼時間起牀合適呢？

師：（小結）：晚上大約８點上牀睡覺，早上大約７點起牀，這樣比較合適。

四、幼兒學習制訂自己的起居時間表

師：以後你打算什麼時間睡覺、什麼時間起牀呢？請在表格中的鐘表圖畫上指針表示時間。（幼兒操作，教師巡迴指導，瞭解幼兒的制定情況。）

五、延伸活動

要求幼兒將制定好的作息時間表貼在牀邊，請家長督促幼兒按作息時間表睡覺和起牀，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起牀進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的好孩子。

活動反思：

開展這一活動以來，我班孩子遲到現象逐漸減少，幼兒遊戲時也非常活潑，專注。部分家長和我進行了溝通，說孩子基本能按作息時間表進行起居和休息，同時，家長們表示深受教育，自己平時不太注重培養孩子早睡早起的習慣，要好好的反省自己。其實，幼兒園的工作離不開家長的配合，只有引起家長的重視，取得家長的支持與配合，才能使教育收到良好的效果。

幼兒園大班教案 篇4

小雨點，沙沙沙

一、活動內容：

《小雨點，沙沙沙》(兒歌)

二、活動目的：

1、初步認識毛筆的功能，激發幼兒對漢字的興趣。

2、練習最基本的漢字筆畫“、”，並知道有許多不同的“點”法。

3、學習兒歌內容，感受下雨天的樂趣。

三、活動準備：

1、背景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空白，供教師畫雨點用，並寫上：

@_@我是分割線@_@“小雨點”三個字。

2、“小、雨、點”等漢字卡。

3、錄音帶“小雨點，沙沙沙”。

四、活動過程觀察及調整：

1、根據近幾日的.天氣，談話引入課題。

2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫點，邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》，引起幼兒的學

習興趣。

3、出示“小雨點”三個字，讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分佈

的情況。

4、介紹毛筆的外部構造，告訴幼兒毛筆是我國特有的書寫工具。

@_@我是分割線@_@5、學習兒歌《小雨點，沙沙沙》。

①、教幼兒執筆的方法，並用毛筆邊作畫“點”、添雨點的練習。

②、根據背景圖練習兒歌。

③、幼兒分組朗誦兒歌。

④、幼兒相互交流下雨天的樂趣。

6、簡評幼兒活動情形結束。

五、活動延伸：

在區域活動中配合點畫練習來了解毛筆的特點和用法。

幼兒園大班教案 篇5

教案目的：

1、瞭解水的三態變化，知道水能變成冰，也能變成水蒸氣。

2、激發對科學活動的興趣和觀察實驗的基本方法。

教案准備：

1、一隻盛有少量水的燒杯（劃有紅色線、要求有顏色的水）、酒精燈、一杯熱水。

2、小塊冰若干，盛有熱水的保溫杯。

4、《小水滴旅行記》的課件。

5、課前準備：幼兒在家做水結冰的實驗。

教案流程：

一、活動導入。

師：出示冰。（幼兒在家裏和爸爸媽媽一起做的）

師：“小朋友們，你們看這是什麼？”

幼：“冰”、“我在家裏也和爸爸媽媽做了。”

師：“對，這是你們在家裏和爸爸媽媽一起做的，還記得你們是用什麼做的嗎？”

幼：“知道”。

師：“那誰來告訴我，你們是怎麼做的`？”

幼兒回憶製作的過稱和方法。

教師小結：“恩，對。水可以變成冰、變成冰花、冰雕。看老師手裏的圖片，漂亮嗎？”老師放出示圖片。

得出結論：水可以變成冰。

二、操作部分。

師：“現在我們知道了水可以變成冰、變成冰花、冰雕。那你們知不知道冰可以變成什麼呢？”

幼：“水”

師：“那小朋友們怎樣才能讓他們變成水呢？誰來告訴我？”

幼：用熱水、冷水、太陽、手、火等方法。由於時間和操作的可行性，老師採用手捂得方法驗證（先讓一個說用手的小朋友示範，老師旁邊指導。再讓其他小朋友和老師一起嘗試並感受有冰變水的過稱）並記錄。

師：“小朋友們，現在冰變成了什麼？”

幼：“水”

師：“你們真聰明，那有沒有誰願意告訴我你的手現在是什麼感覺？”

幼：“很涼快，冰冰的”

師：“恩，老師的手也冰冰的，小朋友摸摸身邊小朋友的手是不是也是這樣的？再摸摸自己的小臉，有什麼感覺？是手冷還是小朋友的臉冷？”

幼：“手冷”

師：“你們的小手爲什麼冷呢？”

幼：“我們剛剛摸冰的”

師：“對，我們的手剛剛摸了冰，現在冰吸收了我們手的溫度變成水了。小朋友們，你們覺得水神奇嗎？”

幼：“神奇”

得出結論：冰可以變成水。（在一定的溫度基礎上）

師：“恩，神奇水寶寶可真調皮，一會兒變成冰，一會兒又變成了水。可是你們猜猜如果老師繼續加熱水寶寶，它還會變成什麼呢？”

幼兒猜測結果。

師：“你們想不想知道？”

幼：“想”

師：“看，老師前面的杯子。仔細看啊。”

教師演示實驗：點燃酒精燈，將盛熱水（水是有顏色的，這樣便於幼兒觀察）的燒杯放在三腳架上燃燒，要求幼兒觀察水的變化。

師：“小朋友們，你們發現水有了什麼變化了沒？那水蒸氣是從哪裏來的？在生活中你還見過哪些水變成水蒸氣的現象？（燒開水、煮飯等）

師：“你們說水神奇不？”

教師小結：水還可以變成水蒸氣。

三、欣賞故事課件《小水滴旅行記》

師：“那我們一起來看看，水還有什麼神奇的變化？”

遊戲活動：幼兒在太陽下做冰變水的實驗。

家園共育：家長與幼兒一起探討水的作用。

日常生活：瞭解生活中水的變化。

區域活動：

1、溶解組：“把鹽、糖放進水裏攪拌後，它怎麼不見了？”

2、沉浮組：“把東西放在水裏，有什麼不同現象？”

3、流動組：“爲什麼小籃子裝不住水？”

4、衝力組：“爲什麼把水澆在水車上，它就會轉？”

幼兒園大班教案 篇6

教學目標

1、學會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。

2、激發幼兒快些長大的願望。

3、熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。

4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

重點難點：

學會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。

環境與材料：

音樂錄音帶

重點指導：

激發幼兒快些長大的願望。

一次備課

一、聽故事

1、教師將歌詞改變成故事：有一個男孩叫亮亮，有一個女孩叫芳芳……

2、提問：

故事裏面到了誰？

亮亮長大了要什麼？

芳芳長大了要什麼？

二、欣賞歌曲

1、播放歌曲錄音。

2、提問：歌曲裏都唱了些什麼？

3、教師與幼兒一起總結歌詞。

三、學唱歌曲

1、教師將幼兒按男孩女孩分組，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。

2、教師帶領幼兒，不加伴奏，分角色對唱。

3、教師彈琴伴奏，帶領幼兒分角色對唱。

4、播放歌曲錄音，教師帶領幼兒跟錄音分角色對唱。

四、自編歌詞

1、教師引導幼兒說一說：小朋友們長大後想做什麼？

2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞，並試着唱一唱。

活動反思：

現在我們是中班的小朋友了，長高了，會跳舞會唱歌，很能幹。但有些幼兒仍然十分依賴於父母親，對自己行爲、能力缺乏信心，不願意嘗試接受新鮮事物。針對這一現象我首先進行了此次主題活動中的《我長大了》教學活動，此次活動，讓幼兒在通過自己觀察、發現、講述、總結等一系列活動中來意識到自己已經長大了，可以自己做許多事情了。在活動中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時都搶着講述，樂於與朋友一起分享自己的成長。幼兒積極響應不僅自己的事情自己做，還會做值日生，並在牆飾中留有一版塊“我是小小值日生”，孩子們都積極參與，基本上能把衛生打掃乾淨。尤其是沈宇瞳小朋友，過去自己的事情從來不做，自從進入中班 後，彷彿換了個人似地，當起了值日生，堅守職責，小板凳擺放得整整齊齊，桌子擦得乾乾淨淨。通過這一活動的開展，孩子們真的`長大了，我們心裏由衷的高興。

本主題活動選材貼近幼兒的生活，在開展活動時爲了使活動變得有趣，我有了一些創新的想法。現在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學已經不能滿足他們好奇、求知的慾望了也不利於培養他們主動學習、主動探索、主動解決問題的能力。在學習過程中，他們更願意和老師一起去發現、嘗試、探索，最後得出結論。這樣的活動進行起來師生都感到輕鬆、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。通過活動的開展讓幼兒親自體會到自己長大了，不用教師的幫助會做簡單的事情，從而培養幼兒的自信心和自豪感。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標：

1、以快速爬行的方式發展肢體的協調性。

2、增進集體觀念，培養積極、健康的競爭意識。

3、學會與同伴協商合作遊戲。

4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

活動準備：

做烏龜殼用的紙盒

活動過程：

一、快樂一家子。 1、師：“ 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操。” 隊列隊形練習。

2、熱身運動

（1）教師：今天我們來做快樂的烏龜，好嗎？請小朋友和你的好朋友組合成一家子。

教師提醒幼兒每一家的成員要商量確定自己的角色，如：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

（2）快樂的一家跟着教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動作。

教師：我們現在一起來學學烏龜扭頭、縮頭、轉身、爬行的.動作吧！

二、探索不同的爬行方法。 1、幼兒自由探索爬的不同方法。 師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領最大了，今天我們爬到城堡裏玩玩。” 2、集體練習爬的動作。 先請個別幼兒示範，再全體練習。 3、教師小結幼兒練習情況。 4、再次練習。

三、烏龜一家來比賽

（1）請烏龜一家練習爬行。

教師：請烏龜一家的每個成員背上烏龜殼，自由地在空地上練習爬行，注意爬行時全體家庭成員要一起出發

（2）組織烏龜一家進行比賽

教師：現在我們要開始比賽了，老師就是裁判，兩組一起比賽。每組成員聽到口令後從起點同時出發，以所有家庭成員最先到達終點爲贏。贏的小組再進行下一輪比賽，最後決出大贏家。

（3）教師組織幼兒進行比賽。

請大贏家說說獲勝的原因，鼓勵幼兒學習他們團結合作的精神。

四、烏龜回家

每組請一個成員出來領隊，在場地上愉快地扭動肢體，活動結束。