幼兒園小班教案【精選7篇】
作爲一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、學唱歌曲,正確掌握唸白部分的節奏和歌詞。
2、能根據角色較準確地唱出歌曲中的接唱和齊唱部分。
3、能根據歌詞創編表演動作,並嘗試替換歌詞。
活動準備:
1、節奏:XX X | XX X | 。
2、節奏:XX XX |XX X|。
3、歌曲磁帶,錄音機。
活動過程:
一、運用不同的身體動作來練習唸白的節奏。
1、以去娃娃家來激發幼兒對節奏的興趣。
導入:師:今天我們要去娃娃家做爸爸和媽媽,不過,要想成爲爸爸媽媽,必須要經過娃娃家看門熊的考試。
2、我們一起開着汽車去娃娃家吧。(教師放音樂,幼兒跟着音樂做動作)
3、爬拱橋(出示第一條節奏)XX X | XX X | 。
4、 瞧,娃娃家的`門上有節奏,這是他家門鈴的節奏,誰來吧這個節奏打出來,就能開門了。誰來試試?(我們一起來打一打這個節奏)XX XX |XX X|。
5、鼓勵幼兒把二條節奏都打出來。(拍手、跺腳、拍肩)
二、學習歌曲
1、分角色
娃娃家裏,爸爸誰來做?(男孩)我們大聲地說:“我來做爸爸”
女孩做娃娃家的媽媽,我們也大聲地說:“我來做媽媽”
我們一起來呀?來幹什麼?(娃娃家又可以說是玩扮家家。)
“炒小菜、炒小菜,炒好小菜開飯了。娃娃肚子餓了,(怎莫辦?)我們來喂她”
師生互動:誰的肚子餓了?我們一起喂喂她!
3、小熊在說什麼?他想請我們聽一首歌?太好了!
4、音樂磁帶一遍。
5、我們和他一起唱好嗎?
6、幼兒跟着教師和錄音唱兩遍。
7、分角色唱:請男孩坐爸爸,唱第一句。女孩子當媽媽,唱第二句。其他的地方我們大家一起唱和念。
三、創編動作和替換歌詞。
1、引導幼兒邊唱歌曲,邊表演動作。
小朋友,炒小菜這個動作可以怎麼做?餵飯的動作可以怎麼做?
接下來我們一起邊唱歌曲,邊自己表演動作。
2、請表演好的幼兒表演一遍。
3、請自願表演的幼兒來表演一遍。
4、嘗試替換歌詞。
小朋友,炒小菜還可以是什麼菜呢?(花菜、芹菜等)
那我們把它變一變。(教師示範替換)
幼兒替換歌詞,體驗替換歌詞的樂趣。
5、一起把剛替換的歌詞連起來唱一遍。
活動延伸:
小朋友真棒,我們一起去玩扮家家吧。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1、聽故事,感受新年裏快樂的氣氛。
2、瞭解新年習俗,參與新年活動。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。
活動過程
1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。
(1)故事裏都有誰呢?
(2)過新年了,小狗和小貓準備去找誰呢?
(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什麼?
(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什麼?
2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。
(1)過新年的時候我們都會做些什麼事情呢?
(2)新年的時候可以玩什麼遊戲?吃什麼好吃的食品?做哪些有趣的.事情?
(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎麼回事?
3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包,幼兒說說它們的用途。
(1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦裏面的祝福話語。
(2)和幼兒一起給班級門口貼春聯,將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
(3)出示壓歲包,請幼兒說說在哪裏見過?這個小紅包是裝什麼的?爲什麼過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包?小朋友收到壓歲包應該怎麼說怎樣的話呢?
4、引導幼兒思考,如何送上新年祝福?
(1) 小朋友可以怎樣給家人送上祝福?
(2) 在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢?
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
活動延伸:爲家人制作新年賀卡。
教學反思:
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作爲一名資料補充員的身份,當幼兒講到一個什麼事情引起其他孩子的共鳴時,我就在展示臺上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的瞭解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,幼兒的興奮達到了xx。從活動效果來看,幼兒動手能力很強,做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作,就能達到很好的效果。同時,解決了幼兒園手工難教的問題。
小百科:在古代民間,人們從歲末的廿三或廿四的祭竈便開始“忙年”了,新年到正月十九日才結束。在現代,人們把春節定於農曆正月初一,但一般至少要到農曆正月十五(元宵節)新年纔算結束。春節是個歡樂祥和、親朋好友歡聚的節日,是人們增深感情的紐帶。節日交流問候傳遞着親朋鄉里之間的親情倫理,它是維繫春節得以持存發展的重要要義。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
學會南瓜燈的製作方法。
通過視頻來了解萬聖節。
活動準備
彩色筆、勺子、裁紙刀、小蠟燭、南瓜。
不同的圖案、表情貼紙。
《萬聖節的由來和傳說》視頻
活動過程
一、故事導入
1、講南瓜燈的傳說,引發幼兒好奇心。
2、請幼兒說說都聽過哪些關於萬聖節的故事。
3、觀看視頻,具體的瞭解萬聖節的由來和傳說。
4、你們喜歡南瓜燈不?那我們動手做一個屬於自己的南瓜燈好不?
二、南瓜燈製作步驟
1、先切割開南瓜的頂蓋,要切成六邊形,以免蓋上時掉進去。
2、把裏面的南瓜籽用小勺挖出來,準備雕刻的`地方刮薄瓜皮。
3、圖案或表情粘貼在南瓜上,用彩色筆在南瓜上畫出輪廓,在進行雕刻。
4、在雕刻中要有耐心,用裁紙刀雕刻時要注意安全,以免手受傷。
5、雕刻完後,把南瓜擦乾淨,把蠟燭放好,點着,完成!
三、小結
1、這節課需要兩位老師配合,在下面指導幼兒。
2、在教學中要經常互動,可以問問幼兒喜歡什麼樣的表情。
3、在雕刻部分選好圖案後只需要教雕刻技巧,之後教師逐一指導幼兒。
4、本節課的工具會給幼兒帶來危險,各位教師一定要注意幼兒安全。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1.知道吞吃小鈕釦等異物是十分危險的。
2.有初步的自我保護意識。
3.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4.發展幼兒的'觀察、分析能力、動手能力。
活動準備 :
錄像:小鈕釦旅行記
活動過程:
1.看錄像,思考討論:
(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸。可是有一天:鏡頭一:珊珊發現鈕釦掉在地上了。鏡頭二:珊珊把鈕釦放在嘴裏了,想嘗一嘗。鏡頭三:唉呀,鈕釦吞下去了,珊珊難受極了。鏡頭四:珊珊看醫生,醫生說要等鈕釦隨大便拉出來。
提問:珊珊難受嗎?爲什麼?
(2)師生共同小結:鈕釦不能吞吃,既不衛生,又會危害身體健康。
2.交談與訪問:鈕釦不能吃。
(1)與"吞吃過異物"的幼兒交談其經歷,引起幼兒注意。
(2)提問:"除了鈕釦以外,還有什麼東西不能吃?"孩子找找周圍"小"、"巧"易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。
3.討論:鈕釦是我的好朋友。
(1)提問:你的鈕釦在哪裏?有幾顆?它們有什麼用途?
(2)討論:鈕釦掉了怎麼辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)
延伸活動:
1.設立小盒子:發現異物及時收撿。
2.建議家長經常檢查孩子的服裝,特別是鈕釦是否鬆脫。
教學反思:
小班的孩子對什麼都感興趣,好奇心強烈,喜歡接觸新鮮的事物,往往忽略危險的存在,很容易發生意外和事故。本節活動課幼兒的活動氛圍很好,大部分的幼兒知道不能把鈕釦放在嘴裏,並能指出班級有哪些小朋友把小東西放在嘴裏玩,還能說出行爲有哪些危害,相信寶寶們以後更能知道哪些行爲、東西是危險的。
幼兒園小班教案 篇5
目的要求
1、發現小草在春天裏發芽變綠。萌發探究對草的興趣。
2、知道春天的小花小草不能破壞,要愛護。
準 備
春天的背景圖,單獨的小花小草圖片。
內容與指導
1、猜一猜小草。
教師出示謎面:身體長又長,住在泥土上。身穿綠衣裳,最愛曬太陽。啓發幼兒猜出謎底:小草。
2、引導幼兒談一談春天到了,花兒開了,草地上的小草怎麼樣了,激發幼兒想看到小草的慾望。
教師帶領幼兒到戶外,或者拔一些草到教室裏,引導幼兒用手摸一摸綠綠的.草皮。
(1)請幼兒脫下鞋襪,輕輕踩在草地上,感覺小草的柔軟。(並能說出軟軟的)
(2)請幼兒聞一聞青草的味道,說一說小草的味道是怎麼樣的(香香的)。
3、教師出示春天背景圖,啓發幼兒想一想冬天的草地和春天的草地有什麼不同,(1)說一說春天來了,草地上的小草有什麼變化(如小草長高了、變綠了等,)
4、引導幼兒欣賞草地的美麗,並引導幼兒知道,如果草地上有雜物要去清理。並學習兒歌《綠頭髮》。
5、活動:小朋友覺得春天的小草美嗎?那我們要去保護我們的小草嗎?如果我們是亂拔亂踩它能不能長高呢?(不能),所以我們要保護小花小草不能破壞。
6、活動結束。
7、活動延伸(請幼兒畫春天的小草)。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標:
1、根據顏色和味道分辨各種水果飲料。
2、體驗自己調製水果飲料的樂趣。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
1、各種口味的果珍粉,如西瓜、水蜜桃、獼猴桃等。
2、幼兒人手1個杯子。
3、各種水果:西瓜、水蜜桃、獼猴桃等
活動過程:
1、說一說:
出示水果:
——“你知道這是什麼水果嗎?”
——“你喝過哪些果汁?你最喜歡喝哪種果汁?”
2、猜一猜:
出示各種果珍,提問:
——“你知道它們分別是什麼果珍嗎?”
教師將果珍調製成果汁後,提問:
——“猜猜這些飲料是哪種水果變的'?”
3、試一試:
幼兒自選喜歡的水果粉,調製水果飲料。
互相嚐嚐同伴調製的水果飲料,說說飲料的味道。
活動反思:
果汁是幼兒非常喜歡吃得飲料,平時他們喝得最多的是牛奶,對於這種水果飲料特別的感興趣,首先讓幼兒根據顏色和味道分辨各種水果飲料,今天我給幼兒準備了兩種不同顏色的水果飲料,有得幼兒猜是牛奶和咖啡,有得猜是橙汁和咖啡,帶着這份好奇心幼兒自己調製水果飲料,幼兒知道將水倒進杯子後要用勺子攪拌均勻,這樣飲料才能充分溶解,讓幼兒體驗自己調製水果飲料的樂趣。
小百科:飲料即飲品,是供人或者牲畜飲用的液體,它是經過定量包裝的,供直接飲用或按一定比例用水衝調或沖泡飲用的,乙醇含量(質量分量)不超過0.5%的製品,飲料也可分爲飲料濃漿或固體形態,它的作用是解渴、提供營養或提神。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標:
1、能積極參與猜謎活動,初步感受猜謎的快樂。
2、鞏固對某些水果特徵的感知。
3、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
活動準備:
1、菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果,水果粘紙若干。
2、錄音機,熱烈歡快的樂曲。
活動過程:
一、產生興趣。
1、今天,有一羣水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?
2、逐一出示水果,擺放在桌子上,引導幼兒向水果問好。
3、水果寶寶準備了許多小禮物,他們想請小朋友猜個謎語,猜對了,就把這些禮物送給大家。
二、學習猜謎。
1、教師說謎面:兄弟幾個真和氣,天天並肩坐一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。
2、逐步分解謎語,引導幼兒學習猜謎的方法。“兄弟幾個真和氣,天天並肩坐在一起“是什麼意思?(這種水果不是單個的,是幾個連在一起的)”少時喜歡穿綠衣“是什麼意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)
“老來都穿黃衣裳“是什麼意思?(這種水果成熟時就成黃顏色的了)
3、小結:每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特徵,把所有的特徵合起來,我們就知道是什麼水果了。
4、請幼兒一起分析謎面。
5、請幼兒猜謎,並把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。
6、教師把粘紙禮物送給幼兒,鼓勵學說謎語。
三、跳水果邀請舞。
1、幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上,扮演水果娃娃。
2、在節奏感強、熱烈歡快的音樂聲中,教師當邀請者做邀請動作,請幼兒到場地中央歡快地舞蹈,鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。
反思
在《水果謎語》的教學活動中,幼兒的表現沒有我預想的好,在教學活動中我準備了三個謎語,在猜第一個時,“紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲,“ 猜一種水果的名字,一開始幼兒能有興趣的亂猜,不是水果的也猜了進去,對於這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候,發現多是我在講,給我的感覺是幼兒聽不懂,而且興趣也沒一開始好了,因此我也急於把答案說了出來。而在猜第二個謎語時,“兄弟幾個真和氣,天天並肩在一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。”聽完謎面後,發現幼兒不是很積極的參與其中,幼兒的表現還是不會猜謎語,但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。
可是還是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中,我爲了吸引幼兒的興趣,出示了準備好的實物,邊講邊讓幼兒觀察,發現幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發現幼兒還是不會猜謎,興趣沒有故事的高。
對於這樣的現象,我也進行了一定的`反思,小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的,因爲他們還不具有一定的知識經驗。,所以謎底應是幼兒熟悉的,謎面描述事物特徵是明顯而生動的,用的比喻應和謎底實物相似的。再次,教給幼兒解謎技巧,即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特徵,然後要求他們對每一句描述應引起聯想與分析,從事物特點上去猜。
教師在組織幼兒進行猜謎活動之前,對於小班的幼兒教材的選擇很重要,應該是幼兒所熟悉的水果,而且要形象,這樣才能引起幼兒的興趣。