幼兒園小班《小樹葉》教案5篇
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園小班《小樹葉》教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班《小樹葉》教案1
[活動目標]
1.學習按樹葉的顏色、形狀、大小進行分類。
2.有參加活動的興趣,願意講述操作過程。
[活動準備]
經驗:已有過按物體顏色、形狀、大小分類的經驗。活動前認識過梧桐樹和銀杏樹。
教具:場地四周放着七塊泡沫板,其中五塊上分別畫有大圓圈,貼有大、小、黃、綠、枯黃色標記,表示各種樹葉的家。另外兩塊板上畫有大樹的輪廓並在樹冠上分別貼有1片梧桐樹葉、1片銀杏樹葉。音樂磁帶(歌曲《秋天》)錄音機。
學具:人手一個小藍子,裏面裝着事先撿的大小、顏色分明的各種樹葉。
[活動過程]
1.學習按樹葉的形狀歸類 (幼兒拎着藍子上場)
(1)鞏固幼兒對樹葉的.顏色、形狀、大小的認識。
“秋天來了,小樹葉離開了大樹媽媽,飄呀飄呀,飄到地上,和我們小朋友做遊戲來了!那麼樹葉在哪兒呢?”(在籃子裏)
“找一片你最喜歡的樹葉,然後告訴大家你的樹葉長得什麼樣子。”引導幼兒從顏色、形狀、大小上進行描述。
(2)教師引導幼兒瞭解歸類要求
“聽,誰在哭?”教師指着兩棵大樹“噢,是樹媽媽,它們想自己的樹葉寶寶了,我們把樹葉寶寶送回家吧。”教師分別指着貼有梧桐、銀杏樹葉的大樹提問“它是什麼樹葉的媽媽呢?”“你是從哪裏看出來的?”教師進一步鞏固幼兒對梧桐、銀杏樹葉的認識。
2.幼兒操作
請幼兒按形狀將有關樹葉放入大樹中。教師進行檢查。
學習按顏色、大小標記歸類
(1)認識標記
“籃子裏還有小樹葉,我們也給它們找個家吧!”教師手指四周的圓圈“你們看,這裏還有幾個家,什麼樣的樹葉可以住在裏面?”“你是從什麼地方看出來的?”教師引導幼兒分別觀察圈上的標記。
(2)幼兒操作
請幼兒按標記將樹葉分別放入圈中,要求幼兒邊送邊說:“小樹葉,我送你回家。”幼兒操作時播放背景音樂。教師觀察並指導分類有困難的幼兒;對能力強的幼兒,教師可引導他們將同樣的樹葉放在不同的集合中。
評價:
引導幼兒檢察是否每片樹葉都找到了自己的家,對放錯的樹葉進行糾正。
表揚邊操作邊講述的幼兒,並請他們上來示範。
幼兒園小班《小樹葉》教案2
遊戲一:
活動名稱:樹葉飄
活動目的:練習能根據兒歌內容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
活動材料:戶外有落葉的場地
具體玩法:
1、觀察秋天樹葉飄落下來的.情景。
2、幼兒扮演樹葉,教師說兒歌,並和幼兒一起做動作。
(1)教師說:“秋風吹,樹枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動的動作。
(2)教師說:“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動作。
(3)教師說:“風小了”幼兒四散跑開。
(4)教師說:“風停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景,自由做動作。
遊戲規則:在遊戲中聽教師口令做動作。
附兒歌:
秋風吹,樹枝搖
紅樹葉,黃樹葉,
片片飛來像蝴蝶。
風小了,風停了。
遊戲二:
活動名稱:小青蛙學本領
活動目的:
1、練習從20—30釐米高處往下跳,發展腿部肌肉的力量。
2、在學青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。
活動材料:小青蛙頭飾卡每人一個,裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時貼剪成)若干,活動背景音樂。
具體玩法:
1、準備活動:小青蛙們,每天鍛鍊身體好,(屈老師 )讓我們跳到“池塘”裏玩玩吧
2、基本活動:
(1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進“池塘”(三個高度分別定爲約20釐米、25釐米、30釐米)
(2)請能力強的幼兒先示範,教師先講解,示範。
(3)引導幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
(4)遊戲“跳荷葉”,探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放鬆活動:帶領“小青蛙”跳舞,做放鬆動作。
遊戲規則:在遊戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
幼兒園小班《小樹葉》教案3
活動目標:
1、感知秋天裏樹葉的變化,知道有的樹葉會變黃飄落。
2、根據樹葉的外形特徵尋找相應的大樹。
3、體驗用樹葉做遊戲帶來的樂趣,體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。
活動準備:
1、銀杏葉、梧桐葉、楊樹葉若干。
2、自制大樹媽媽:銀杏樹、梧桐樹、楊樹各一棵,上面貼有幾片樹葉。
活動過程:
1、談話導入活動,引起幼兒參與活動的興趣。
師:秋天到了,天氣涼了,北風一吹,小樹葉紛紛從樹上飄落下來,今天樹葉寶寶來到了我們這裏,想讓小朋友幫個忙,好嗎?(好)
師:現在請小朋友們每人拿一片樹葉,看看它是什麼顏色的?像什麼?
(目的:活動一開始,我直接請幼兒觀察小樹葉,簡潔明瞭,同時能調動幼兒參與活動的興趣。)
2、幼兒觀察樹葉,瞭解樹葉的不同特徵。
師:誰來說說,你手裏的小樹葉是什麼顏色的?它像什麼?
(幼兒發言)
師:你們觀察的真仔細。誰也是拿這樣小樹葉的舉起來,這種小樹葉它的名字叫楊樹葉。誰拿了不一樣的樹葉?
師:我們看,這個小朋友的樹葉是黃色的,它是梧桐葉嗎?
師:誰知道它是什麼樹葉?(銀杏葉)
師:拿銀杏葉的舉起來。
小結:小朋友們說的真好,楊樹葉是綠色的,像一顆心;梧桐葉是枯黃的,像小朋友的手;銀杏葉是黃的,像扇子。
(目的:幼兒觀察的小樹葉是自己撿來的,事先有了一些對這三種樹葉的瞭解,能讓幼兒有話可講。在講述小樹葉的特徵時,我採用小樹葉像什麼的'方法,激發了幼兒的想象,調動了幼兒講述的慾望,幼兒積極參與,在不知不覺中進一步瞭解了楊樹葉、梧桐葉、銀杏葉這三種樹葉的特徵。)
3、出示自制的"大樹媽媽",幼兒幫助小樹葉找"媽媽"。
(1)"小樹葉找媽媽"。
師:秋天到了,小樹葉們被秋風一吹,變紅、變黃、枯掉了,從大樹上落下來了。小樹葉們離開了媽媽,它們會怎麼樣呢?
幼:會很傷心;會很着急;會哭的……
師:哦,那我們能爲他們做些什麼呢?
幼:幫他們找到自己的媽媽;送他們回家……
師:好,老師這裏有三棵樹,她們分別是這些樹葉寶寶的媽媽,現在就請小朋友看清自己手裏的小樹葉,然後幫小樹葉去找"媽媽",送到大樹"媽媽"的腳下,送樹葉寶寶時可以說:"某某樹媽媽,這是你的樹葉寶寶"。
(幼兒自由幫小樹葉找大樹"媽媽",將樹葉放到相應的大樹下面,教師在一旁觀察,提醒幼兒邊送邊說。)
(2)師幼共同檢驗。
師:小朋友們有沒有幫小樹葉找到媽媽呀?
幼:找到了。
師:那你們是怎麼找到的呢?
幼:看大樹媽媽身上的葉子找到的。
師:小朋友真聰明,那送小樹葉時你說了什麼?
幼1:楊樹媽媽,這是你的樹葉寶寶。
幼2、梧桐樹媽媽,這是你的樹葉寶寶。
幼3、銀杏樹媽媽,這是你的樹葉寶寶。
師:現在我們一起來看看大家有沒有幫小樹葉都找對媽媽。(如果有找錯的,請小朋友和教師一起幫助改正。)
師:小樹葉找到媽媽了,真開心啊!它們謝謝小朋友們。
(目的:小班的幼兒天真、可愛,我以遊戲的形式,請小朋友送小樹葉到大樹"媽媽"腳下,激發了幼兒極大的興趣,這不僅是給這三種樹葉分類,鞏固幼兒對三種樹葉的認識,又是激發幼兒的情感,讓其體會樹與樹葉之間的親密關係,同時使幼兒體驗到遊戲帶來的樂趣,及幫助別人的快樂。另外,我要求幼兒送小樹葉到大樹"媽媽"腳下時,用語言講述,這增加了活動的趣味性,也能給幼兒鍛鍊的機會,提高幼兒的語言表達能力。)
延伸活動:
師:小朋友們知道了,秋天小樹葉會變黃從大樹媽媽身上落下來,那麼有沒有什麼樹到了冬天小樹葉還是綠綠的,和大樹媽媽在一起的呢?小朋友回去時在外面找找吧。
幼兒園小班《小樹葉》教案4
遊戲一: 活動名稱:樹葉飄 活動目的:
練習能根據兒歌內容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
發展身體協調性。
商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
活動材料:
戶外有落葉的場地
具體玩法:
1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。
2、幼兒扮演樹葉,教師說兒歌,並和幼兒一起做動作。
(1)教師說:“秋風吹,樹枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動的動作。
(2)教師說:“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動作。
(3)教師說:“風小了”幼兒四散跑開。
(4)教師說:“風停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景,自由做動作。
遊戲規則:在遊戲中聽教師口令做動作。
附兒歌:
秋風吹,樹枝搖
紅樹葉,黃樹葉,
片片飛來像蝴蝶。
風小了,風停了。
遊戲二: 活動名稱:小青蛙學本領 活動目的:
1、練習從20—30釐米高處往下跳,發展腿部肌肉的力量。
2、在學青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。
活動材料:
小青蛙頭飾卡每人一個,裝飾成“池塘岸”的.椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時貼剪成)若干,活動背景音樂。
具體玩法:
1、準備活動:小青蛙們,每天鍛鍊身體好,讓我們跳到“池塘”裏玩玩吧
2、基本活動:
(1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進“池塘”(三個高度分別定爲約20釐米、25釐米、30釐米)
(2)請能力強的幼兒先示範,教師先講解,示範。
(3)引導幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
(4)遊戲“跳荷葉”,探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放鬆活動:帶領“小青蛙”跳舞,做放鬆動作。
遊戲規則:在遊戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
幼兒園小班《小樹葉》教案5
設計意圖:
秋天到了,樹葉一片片的從樹上飄落了下來,孩子們外出遊玩總能撿到漂亮的樹葉,每片樹葉的不同使他們體驗了快樂,感受到了大自然的奇妙。孩子們多“葉子”這一主題很感興趣,在主題中通過對葉子的種類、形狀、顏色的觀察,通過各種豐富的葉子遊戲,也通過對葉子的聯想,我們使孩子在秋天落葉的情境下自然放鬆的收穫學習着。 活動目標:
1、初步理解故事內容,感受秋天落葉的'自然現象。
2、學說故事中的短句:“樹葉,你當我的某某好嗎?”
3、樂意用動作語言表達故事情節,初步感受文學作品的美。
活動準備:
1、課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色,進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。
2、貼絨圖片,大圖書一本、樹葉頭飾一隻。
活動過程:
一、引出課題
1、師一邊拋灑落葉一邊說:
“秋天到了,秋風吹來了,樹葉寶寶從大樹上飄落下
來,飄呀飄呀會落在哪裏呢?小朋友猜猜看?”鼓勵幼兒自由發言。那麼小樹葉到底飄落在哪裏呢?老師帶來了好聽的故事《秋葉飄》,小朋友認真聽就知道了。
二、老師結合貼絨教具,講述故事
提問:小朋友聽到了嗎?樹葉到底落在了哪裏呢?幼兒自由發言。
三、分段理解散文,鼓勵幼兒能用相應的動作表現出來。
1、樹葉落在了哪裏?(草地上)。誰過來和樹葉說話了?(小蟲)。小蟲想把樹葉當作什麼?(小屋)。共同學說對話:
“樹葉,你當我的某某好嗎?”
師幼扮演角色:幼兒學小蟲爬到老師處說:“樹葉,你當我的某某好嗎?”,“好的,好的!”。小蟲是怎樣把樹葉當作小屋的?(躺在樹葉下面),做出躺的動作幫助幼兒理解。
2、樹葉落在了哪裏?(溝裏)。誰過來和樹葉說話了?(螞蟻)。螞蟻想把樹葉當作什麼?(小船)。共同學說對話:“樹葉,你當我的某某好嗎?”
請4 個小朋友分別扮演角色學說對話。如果你是小螞蟻,你會怎樣坐在樹葉上,我們一起試試。
3、樹葉落在了哪裏?(河裏)。誰過來和樹葉說話了?(小魚)。小魚想把樹葉當作什麼?(小傘)。共同學說對話:“樹葉,你當我的某某好嗎?”
幼兒一起模仿相應的動作。
四、完整講述故事
利用大圖書和幼兒一起完整講述故事,重點讓幼兒學說故事中的對話。
五、拓展延伸:
樹葉飄呀飄,除了它落在草地上、溝裏、河裏還會落在哪裏呢?我們一起來做一片樹葉,想飄到哪就飄到哪?