幼兒園蘋果教案彙編15篇
作爲一位傑出的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園蘋果教案,歡迎大家分享。
幼兒園蘋果教案1
活動背景:
8月了,地裏的蘋果熟了,一片片的果園紅紅的展現在我們眼前,今天幼兒園老師帶着我們來到郊區的果園,看着農民伯伯正在仔細的摘蘋果,豐收的笑容佈滿他們的臉龐,這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果,好大啊!
活動目標:
1、在遊戲“大風和樹葉”中注意傾聽教師的.指令。
2、學習原地雙腳併攏,用力向上縱跳觸物。
3、通過自身的練習,知道用力擺臂帶動身體向上。
活動準備:
1、空果藍若干、草蓋、長凳;
2、樹上掛有蘋果若干,數目與幼兒人數稍多;
3、另一端長繩上掛高低不一的氣球若干。
活動過程:
⒈準備活動蘋果
秋天到了,果園裏的蘋果熟了,我們排着隊伍到果園了去吧,引導幼兒一個跟着一個在場地周圍走,要求保持距離。
⒉遊戲活動摘蘋果。
⑴ 你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長在比我們高的樹上,怎麼樣才能摘到它呢?(跳起來)。
⑵ 幼兒原地練習向上跳,鼓勵幼兒想高處跳。
⑶ 請一位跳的高的幼兒示範,引導大家觀察他的手臂。
⑷ 幼兒原地練習,雙腳併攏,用力擺臂帶動身體向上。
⑸ 將幼兒帶到場地摘蘋果,教師指導動作若的 幼兒。
⑹ 蘋果大豐收了,我們拍拍氣球樂一樂,鼓勵幼兒向上跳,向更高處挑戰。
⒊放活動大風和樹葉。
秋天到了,一片片樹葉隨風飄落,我們來扮演小樹葉隨風飄蕩好嗎?鼓勵幼兒大膽創編樹葉飛舞的動作。
活動總結:
蘋果是我們最常見不過的水果了,然而小朋友們知道這蘋果是如何長出來的嗎?今天就讓我們來認識一下吧!蘋果是水果中的一種,蘋果,古稱柰,又叫滔婆,酸甜可口,營養豐富,是老幼皆宜的水果之一。它的營養價值和醫療價值都很高,被越來越多的人稱爲“大夫第一藥”。許多美國人把蘋果作爲瘦身必備,每週節食一天,這一天吃蘋果,號稱“蘋果日”。主要含碳水化合物,大部分是糖。
幼兒園蘋果教案2
活動目標
1、讓幼兒通過摸,看,聞的方法總結出蘋果的特徵。
2、訓練幼兒的動手能力和思維能力,豐富幼兒的想象力。
3、培養幼兒從小講究衛生的好習慣。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
通過觀察掛圖讓幼兒自己洗手,洗蘋果。
活動準備
黑色袋子一個,蘋果若干,掛圖。
活動過程
1、教師出示一個裝有蘋果的黑色袋子,請幼兒猜一猜裏面會是什麼?引起幼兒的好奇心。
2、請幾個幼兒把手伸進袋子裏面摸一摸感受一下,並說出他們摸到的東西會是什麼,豐富幼兒的想象力。
3、以變魔術的形式變出蘋果,激發幼兒的興趣。
4、引導幼兒觀察蘋果的形狀,顏色並聞一聞它的`味道,總結出蘋果的特徵。
5、讓幼兒找一找教室裏什麼東西是圓的,什麼東西的顏色是紅色的。
6、教師變出另一個蘋果讓幼兒比較它們有什麼不同?(一個大,一個小)
7、誇獎幼兒,決定把蘋果分他們當獎勵,這時提問:“小朋友們在吃蘋果之前要做什麼?爲什麼呢?”
8、出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們在幹什麼?
提問:(1)蘋果讓手髒的小朋友碰它了嗎?
(2)哪些小朋友得到了蘋果?他們怎麼做纔得到的蘋果?
(3)如果不洗蘋果就吃了它會有怎樣的後果?
(4)平日裏我們在飯前便後應該怎麼做?
9、教讀兒歌〈我是一個大蘋果〉。加強幼兒要養成講究衛生的好習慣。
10、帶領幼兒洗手,洗蘋果。
11、幼兒吃蘋果結束活動。
活動延伸:
教師帶領幼兒做遊戲《我是一個大蘋果》
附兒歌:
《我是一個大蘋果》
我是一個大蘋果,
小朋友們都愛我。
如果想要吃掉我,
請你先去洗洗手,
要是手髒別碰我。
教學反思
在最後一個環節可以讓幼兒 把洗好的蘋果拿到大中班去,請大哥哥大姐姐嘗一嘗,並告訴他們是已經洗乾淨的。
幼兒園蘋果教案3
內容與要求:
1.在創設情境的基礎上,激發幼兒學習兒歌的興趣。並能初步仿編兒歌。
2.通過活動了解吃東西前要洗手的衛生常識。
3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
各種常見水果,並在水果上一面畫上眼睛和嘴。一面弄的比較髒。
過程與指導:
一、創設情景、理解內容
1.(出示蘋果)今天我請來了一位好朋友,它是誰呀?(請小朋友與蘋果娃娃打招呼)
蘋果娃娃長的怎樣?(引導幼兒觀察交流蘋果的特徵,教師及時提煉)
2.讓幼兒摸一摸,聞一聞蘋果。同時教師念前兩句兒歌。
3.當幼兒摸完後馬上出示哭的`蘋果,爲什麼蘋果娃娃哭了?(教師馬上以蘋果娃娃的口吻念後兩句)
4.爲什麼說髒手髒手別碰我?乾淨小手抱抱我?(檢查幼兒的小手,並讓幼兒知道吃東西前要洗手)
二、完整欣賞、瞭解兒歌
1.教師邊表演邊完整的朗誦兒歌。
完後提問:大蘋果是怎麼說的?你最喜歡哪一句?
2.鼓勵幼兒跟老師一起念兒歌。
三、提供機會、學習創編
1.(出示生梨)引導幼兒仔細觀察,並進行集體創編。(方法同上)
2.(出示許多常見水果)請個別幼兒洗手後選擇自己喜歡的水果觀察創編兒歌並品嚐。
3.全體幼兒洗手後觀察創編兒歌並品嚐。
大蘋果
附:兒歌:
我是一隻大蘋果,小朋友們都愛我。
髒手髒手別碰我,乾淨小手抱抱我。
幼兒園蘋果教案4
活動目標
1.理解故事主要情節和線索,學習角色對話;懂得遇事要動腦筋。
2.能根據畫面內容展開想象和推測,並用較完整、連貫的語言大膽表述。
3.知道自我保護的方法。
4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5.能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
活動準備
課件、故事頭飾等。
活動過程
1.設置懸念,激發猜測和想象。
教師設置懸念請幼兒猜想:母雞家的門前突然長出了一棵蘋果樹,蘋果樹又長出了耳朵、嘴巴和尾巴,變成了一隻大灰狼,這是爲什麼?
2.播放教師教學資源,引導幼兒觀察畫面,大膽猜測並講述畫面內容。
(1)出示圖1,引導幼兒觀察、思考:母雞發現了什麼?它臉上的表情是怎樣的?爲什麼會有這樣的表情?
小結:母雞瞪大了眼睛,張大了嘴巴,覺得很奇怪:門前原來沒有蘋果樹的,怎麼突然長出了一棵呢?
(2)出示圖2,引導幼兒觀察、回答:一陣風吹來,蘋果樹上掉下了幾片葉子,蘋果樹上出現了什麼?你覺得這是誰的耳朵?母雞看到樹上的耳朵,會說些什麼?蘋果樹會說什麼?
小結:母雞說:“真奇怪,我從來沒見過蘋果樹長着尖尖的耳朵。”蘋果樹說:“我們蘋果樹有的時候是這樣的。”
(3)出示圖3,引導幼兒觀察、講述:又一陣風吹過來,蘋果樹上又出現了什麼奇怪的事情?這是一張什麼樣的嘴巴?會是誰的嘴巴?這時候母雞會說什麼?蘋果樹會怎麼說?
(4)出示圖4,啓發幼兒思考:蘋果樹又有什麼變化?這條尾巴是什麼樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴,會說些什麼?蘋果樹又是如何回答的呢?
(5)引導幼兒討論和猜想,鼓勵幼兒大膽想象,說出自己的`想法,及時肯定幼兒的回答。
提問:蘋果樹會長出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋果樹嗎?爲什麼?你有什麼辦法能讓蘋果樹現出原形?
(6)出示圖5,引導幼兒觀察並說說母雞想出的好辦法是什麼?故事的 結局是什麼?
3.幼兒自主閱讀《母雞和蘋果樹》,看看講講畫面內容。
4.教師完整講述故事,引導幼兒思考、理解母雞的聰明智慧。
提問:大灰狼爲什麼要裝扮成蘋果樹?母雞是怎麼識破大灰狼的詭計的?這個故事告訴了我們什麼道理?
小結:遇到奇怪的事情時要動腦筋想清楚,看明白,不要輕易上當。
【活動延伸】
將故事《母雞和蘋果樹》投放進閱讀區,引導幼兒繼續閱讀、講述。
幼兒園蘋果教案5
活動目標:
1.觀察畫面,在看看講講。猜猜演演中,感受並理解故事的有趣情節。
2.瞭解動物有不同的本領,學說句子“要是我也xx,那該多好啊!”
3.初步瞭解相互幫忙的重要性,懂得要與小朋友互幫互助。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
5.願意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備:
1.經驗準備:瞭解各種動物的本領,會用多種詞語表述蘋果。
2.物質準備:PPT,蘋果一隻,鼠小弟。海獅圖片各一張,音樂,錄音。
活動過程:
一、蘋果導入,引起興趣。
1.看,今天我帶來了什麼?(蘋果)
2.蘋果是什麼樣子的?你們吃過嗎?味道怎麼樣?
小結:紅紅的大大的蘋果聞起來香香的,吃起來甜甜的,脆脆的……
二、觀看PPT,理解故事。
1.觀看PPT,認識蘋果樹
師:這是一顆什麼樹呀?(蘋果樹)高高的蘋果樹上結滿了大大的紅蘋果,我好想吃一口啊,你們想吃嗎?
小結:是呀,蘋果甜甜脆脆的,可好吃了呢!我們都想吃!
2.知道動物們摘蘋果的方法。
(1)認識“鼠小弟”
師:咦!誰要來吃蘋果了呀?(小老鼠)
師:它有個好聽的名字,叫鼠小弟,我們跟它打個招呼吧!(鼠小弟,你好)鼠小弟長得怎麼樣呀?鼠小弟也很想吃蘋果呢!那你們覺得它能吃到蘋果嗎?爲什麼?
小結:鼠小弟太矮了,而蘋果樹太高了,看來鼠小弟是吃不到蘋果了。
(2)小鳥
師:聽,誰來了!(哦 是小鳥啊)小鳥撲撲翅膀,飛呀飛,就摘到一顆蘋果。
師:小鳥有沒有吃到蘋果呀?它是怎麼吃到的?(是撲撲翅膀,飛過去的,這是小鳥的本領。)
師幼一起學飛的動作。
師:鼠小弟看到了想:要是我也會飛,那該多好啊。(錄音)幼學說
(3)小猴子
師:這時,跑來一隻猴子,嗖嗖嗖爬上樹,摘到一隻蘋果。小猴是怎麼吃到蘋果的.呀?那小猴子的本領就是(爬樹)我們一起來學一學吧
師:這時,鼠小弟看到了,想:要是我也能爬樹,那該多好啊。(錄音)幼學說
你們猜猜看還有什麼動物回來吃蘋果呀! 都有很能的,我們一起來看看:
(4)大象
師:這是誰呀?(大象)你們覺得他能吃到蘋果嗎?那他會用什麼本領吃到蘋果?
師:哦,我們一起來看看,大象用長長的鼻子一勾,就摘到蘋果啦!鼠小弟看到了會想什麼呀?(要是我也能有長長的鼻子就好了)我們一起來聽聽看是不是的(錄音)師幼學說。
小結:鼠小弟看到小鳥會飛,小猴子會爬樹,大象有長長的鼻子,都用了自己的本領,摘到了蘋果,他也着急了,於是,他決定學他們的本領。
3.觀看PPT,學說句子“要是我也有XX,那該多好啊!”
(1)它在學誰呀? (小鳥)邊學,還說要是我會飛,那該多好啊!
(2)鼠小弟是怎麼說的?我們也來學一學吧!
(3)這會,鼠小弟又在學誰了(小猴子),從哪裏看出來的?它的手在幹什麼?
(4)你覺得鼠小弟一邊學一邊它會說什麼呢?
(5)這次你覺得他在學誰?(大象)你從哪裏看出來的?這次它會怎麼說?
小結:鼠小弟看到小動物們,把他們的本領都學了,但還是沒有用,
4.觀看PPt,感受朋友間一起合作的快樂。
(1)這時的鼠小弟更着急了,就在這個時候,誰來了?(海獅)海師問:“鼠小弟,你怎麼了?”鼠小弟說:“我摘不到蘋果。”海師說“沒關係,我來幫你。” “你會飛嗎?不會。你會爬樹嗎?不會。你有長長的鼻子嗎?沒有。但我有一個本領。”
(2)提問:海獅有什麼本領?
(3)師繼續講述:說着海獅就把鼠小弟像球一樣頂到樹上讓它去摘蘋果,鼠小弟摘了兩個蘋果,一個給了海獅,另一個給了自己。他們終於吃到了蘋果,好開心啊!
三、完整講述,提升經驗。
1.教師完整講述。
師:鼠小弟有沒有吃到蘋果呀?他怎麼吃到的呀?哦是海獅幫他的,海獅用鼻子像頂球一樣,把鼠小弟頂的高高的,鼠小弟就摘到蘋果啦!
2.遷移講述
(1)今天我們這裏也有一棵蘋果樹,如果你來到這棵蘋果樹下,你會想什麼辦法來摘蘋果呢?
(2)我們也來幫忙摘蘋果吧!(播放音樂)
3.體驗分享的快樂。
瞧!我們摘了這麼多的蘋果呢,讓我們一起回教室品嚐一下蘋果吧!
教學反思:
在整個故事學習中,孩子們通過猜想、表達、想像和扮演鼠小弟的各種動作,享受了教學帶來的快樂。整個教學活動始終深深吸引着孩子們的注意力,他們表現出色,特別是在情感體驗這一方面,孩子們對鼠小弟模仿各種動物本領而吃不到蘋果時,說出了鼠小弟傷心、無奈,甚至還體驗出了鼠小弟的孤獨。當海獅出來幫忙併摘到了蘋果時是孩子們又是那麼地高興。接着我們討論話題:要是你是小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛,就會怎樣呢?怎麼幫呢?把自己的想法用“要是…… 就……”表達出來,孩子們的表現都不錯。
幼兒園蘋果教案6
活動目標:
1。欣賞經典藝術作品,發現作品中豐富的色彩美。
2。在仔細選蘋果書屋情景中,樂於表現蘋果光滑而豐富的顏色。
活動準備:
1、塞尚名畫幾幅
2、蘋果數個,炫彩棒,剪刀,毛巾,記號筆
3、畫有盤子的底板紙一張
活動過程:
一、導入活動:
1、出示蘋果,讓幼兒瞭解蘋果有哪些顏色師:今天老師給小朋友帶來了一個禮物,是一個蘋果。這個蘋果有什麼顏色
2、回憶我們小時候畫的蘋果是什麼樣的,體會我們從小就會畫蘋果。
師:我們小朋友都畫過蘋果了嗎?你畫的蘋果是什麼顏色的?
3、教師小結:我們小朋友畫的蘋果都只有一種顏色,其實蘋果是有點紅,有點綠,還有的地方還有點黃,蘋果柄這裏還有點咖啡色,裏面還是黑色的呢。
二、欣賞談論:
1、欣賞作品:“桌上的蘋果”
師:有一位畫家,他也很喜歡畫蘋果,他畫蘋果的時候都會仔細的觀察,靜靜的想,慢慢的畫,最後畫出了一幅非常有名的.畫“蘋果”,這位畫家就叫“塞尚”,現在我們就來看看這幅畫。
幼兒欣賞交流:蘋果都有些什麼顏色?
2、欣賞作品:“一個蘋果”(局部)共同分辨找出畫面中蘋果上有哪些顏色,從中瞭解塞尚畫的很慢的道理。
三、共同嘗試由幼兒尋找顏色,教師採用摩擦接色的方法操作,學着像塞尚那樣認真畫畫。
四、操作嘗試:挑水果
1、來到水果店:每張桌上放兩個蘋果,認真觀察蘋果上的顏色變化。
2、挑選:用記號筆畫輪廓,用炫彩棒逐步添加顏色,使顏色接近調和。
3、買回家:剪下
五、觀賞交流:裝果盤從作品中找一找哪些蘋果特別新鮮可裝進果盤中,並嘗試調整畫面安排。
幼兒園蘋果教案7
一、設計意圖
現在幼兒健康問題非常重要,家長更是溺愛幼兒,只要幼兒喜歡吃的,不管有沒有營養都隨幼兒,這樣從小對幼兒健康不利,所以我設計本節活動,讓幼兒自身知道吃健康的食物對身體的好處,吃“垃圾”食品對身體,對胃的傷害。
二、活動目標
1、通過學習初步感知胃的存在,知道胃的重要性。
2、知道食物的消化過程。
三、活動準備
蘋果、掛圖、多媒體課件
四、活動過程
1、提問引入:“小朋友們,今天老師帶你們去一個好玩的地方,你們想去麼??”(出示掛圖,蘋果園)
“小朋友們,你們喜歡吃蘋果麼?喜歡什麼顏色的蘋果啊?”
“今天老師給小朋友們在果園摘了好多的蘋果,請小朋友嘗一嘗,看看老師的蘋果好吃不好吃?”
2、教師將蘋果分發給小朋友,同時出示多媒體影片(果園風景)。
小朋友吃完蘋果,教師繼續提問:“寶貝們,老師的蘋果好吃麼?”“你們把老師的'蘋果呢?
蘋果現在在哪呢?”(肚子裏)
3、教師這時問“哦,那我們知道肚子裏面到底長得什麼樣子呢?”(讓幼兒想象回答)
4、教師通過聽小朋友答案後,引導小朋友觀看“胃的自述”影片。影片過後,再次讓幼兒回答前面問題“蘋果到底到哪了?”初步感知“胃”,和食物運動的過程。
5、讓幼兒自己找找胃的位置。
6、“小朋友們,你們真厲害,都找到自己的胃了!那我們現在就和胃成爲好朋友了是嗎?”(幼兒回答是)
然後觀看影片《胃的煩惱》,讓幼兒感知胃的功能,以及如何保護胃的方法。
影片後,叫幼兒回答問題:“什麼時候胃會難受?”“怎樣保護?”
教師:“今天我們認識誰啊?”“我們的好朋友胃希望我們能好好保護他,我們一定好做到哦!”繼續加深幼兒對胃的認識。
五、活動結束
1、
2、
六、活動延伸
“今天小朋友表現的太好了,老師帶你們去外面看看,還有哪些好吃的水果成熟了,好不好??”伴隨輕音樂離開活動室。
幼兒園蘋果教案8
活動目標:
1、幼兒不受顏色、大小的影響進行分類活動。
2、鞏固點數的方法,並能說出總數。
3、幼兒樂於動手操作,喜歡與同伴一起參與遊戲活動。
4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備:
1、幼兒已有區分紅綠兩色的學習經驗。
2、背景蘋果樹6顆,紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。
3、幼兒操作果盤,蘋果的筐子三個。
活動過程:
一、出示老爺爺,小朋友們幫助他摘蘋果的課件
二、教師出示6顆蘋果樹背景圖,鞏固點數方法,並說出總數。
師:小朋友我們來到了老爺爺的蘋果園樂,快來數一數,一共有幾棵蘋果樹?
幼:6棵。
師:蘋果是什麼顏色的?
幼:紅色,綠色。
師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪,綠色的蘋果在哪,請小朋友指指看。
幼:幼兒自由點指紅色蘋果,綠色蘋果。
師:這些蘋果都一樣大嗎?
幼:不一樣大。
師:我們再找找看,大蘋果在哪裏用小手指指看,小蘋果又藏在哪裏?
三、請幼兒幫助老爺爺摘蘋果
1、老爺爺請我們小朋友幫小妹妹摘蘋果,摘什麼蘋果呢?摘一個紅蘋果,一個綠蘋果,提問幼兒要摘幾個蘋果?幼:一個紅蘋果,一個綠蘋果。師:這是小妹妹的果盤,請小朋友把摘下來的蘋果放在果盤裏,開始摘。
2、老爺爺讓小朋友給小弟弟來摘蘋果,這次摘得和剛纔的不一樣,要摘什麼蘋果,一個大蘋果,一個小蘋果,請小朋友們重複老師的話,聽好要再去摘蘋果
3、小弟弟,小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心,弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果,小朋友們喜歡嗎?吃蘋果有什麼好處?幼:吃蘋果有營養,吃蘋果潔齒,吃蘋果有助於消化,讓幼兒共同瞭解吃蘋果的好處。
4、師;請小朋友爲自己來摘蘋果,摘一個紅色的大蘋果,一個綠色的大蘋果和一個紅色的小蘋果。教師出示三個籃子,籃子有什麼不一樣的呢?你們發現了沒有?
幼:籃子的顏色不一樣,大小不一樣。
老師會請小朋友把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子裏,大大的綠蘋果放在大大的綠籃子裏,小小的紅蘋果放在小小的紅籃子裏。
幼兒進行操作,老師進行隨機指導,鼓勵。
四、活動自然
結束。小朋友們今天真棒,我們幫老爺爺摘了這麼多蘋果,老爺爺非常感謝你們。快聽,老爺爺和我們說什麼?
活動反思:
由於小班的年齡特點,他們並不是很能理解老師提出的問題及發出的指令,經常會出現一個小朋友說什麼,其餘的小朋友就會說一樣的這種情況。我們先從瞭解蘋果的外形特徵開始了這次的活動。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀察感知蘋果,用眼睛看一看蘋果像什麼?是什麼形狀的?是什麼顏色的?用鼻子聞一聞有什麼味道?用手摸一摸蘋果有什麼感覺?引導幼兒邊觀察蘋果邊說一說,並講述自己得發現,孩子們觀察得非常仔細。
在活動的開展過程中,我提問“發現了什麼不一樣的`嗎?”大多數小朋友會重複同樣的回答。所以,如何有效的引導幼兒進行思考並回答問題,這一點還值得我去深入的探究。活動過程中,我應該多引導幼兒進行回答,而不是幫幼兒將答案說出來,這樣既沒辦法突破活動的重難點,也沒辦法提高幼兒的思考、表達能力。孩子們在本次活動中不但瞭解了有關蘋果的內部特徵和外部特徵,同時也掌握了運用不同感官去感知事物的方法,學會用探索的方法去發現事物的特徵。
蘋果是孩子們喜歡的水果,能在愉快地遊戲中和孩子們共同探索出其中的科學祕密,收穫甚豐。對於小班的幼兒來說,掌握科學知識是其次的,對活動感興趣、有探索的精神、探究的慾望、敢於展現自己是我們開展活動的目標。
幼兒園蘋果教案9
一、活動目標:
1、體驗作品中小朋友對蘋果娃娃的關愛之情。
2、能理解作品的主要內容,掌握作品的主要情節。
3、學會如何與新朋友相處。
二、活動準備:
在日常生活中已引導幼兒畫過蘋果。
三、活動過程:
1、兒歌表演法導入課題:我是一個大蘋果。
2、教師講述故事,引導幼兒傾聽。
(1)提問:你見過會說話的蘋果娃娃嗎?今天老師要給你們講一個《蘋果娃娃》的故事,故事裏的蘋果娃娃到底是什麼樣的呢?
(2)教師有表情的講述故事。
提問:故事裏有誰?講了一件什麼事?小朋友們是怎麼對待蘋果娃娃的?
(3)分段講述故事,邊講邊提問,幫助幼兒理解作品內容。
提問:敏敏是怎樣畫蘋果娃娃的?爲什麼說蘋果娃娃度過了快樂的一天?蘋果娃娃還願意上幼兒園嗎?爲什麼?
3、引導幼兒思考並討論:你願意上幼兒園嗎?爲什麼?如果我們班來了新朋友,我們應該怎麼做?
四、活動延伸:在遊戲活動時組織幼兒分角色表演《蘋果娃娃》;並畫一畫自己想象中的其它娃娃。
五、活動反思:這是一篇意境優美的`童話,情節簡單,故事發生的場景幼兒也比較熟悉,幼兒比較容易理解。知道了要和朋友友好相處,如何對待新朋友。特別是對角色表演很感興趣,調動了幼兒的積極性,課堂氣氛活躍,達到了預期的目的。
幼兒園中班語言教案:農場裏的叫聲
幼兒園蘋果教案10
目標
願意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。學習簡單的仿編並演唱給大家聽,能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。在學習歌表演的基礎上,結合遊戲情節,注意隨着音樂的變化而變換動作。
準備
立體“蘋果樹”,(製作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果,西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
幼兒已對這些水果有初步的認識
音樂磁帶。
過程
學唱歌曲。
——出示蘋果實物或圖片,引導幼兒討論:蘋果長在什麼地方?
——出示立體蘋果樹,教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。
——教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
——請個別幼兒摘“蘋果”,其餘幼兒拍手念歌詞。
——教師範唱,幼兒跟唱。
——請幼兒輪流摘蘋果,教師與其餘幼兒爲其配唱。
仿編歌曲。
——你還喜歡吃什麼水果?這種水果長在哪裏?
——鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。
建議
幼兒對摘蘋果這一動作非常感興趣,可多創設機會讓幼兒體驗模擬採摘的樂趣
歌曲以集體演唱爲主,如有個別幼兒不願意參與演唱,不必強求,可允許他傾聽同伴
教學反思:
《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。讓幼兒學得生動有趣,並獲得更多的發展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點,對一些活動環節和細節進行了修改,活動開展的'很順利。
整個活動層次遞進,讓我看到孩子們的想象力,這個音樂活動也能讓幼兒很快的進入情境當中,讓教學活動富於很強的生命力,發現很多樂趣,並不是一味的唱歌,而是韻律與歌唱結合,歌聲與創編融合,創編與生活一體的快樂音樂課堂。
幼兒園蘋果教案11
活動目標:
1、正確感知3以內的數量,並按點卡匹配相應的實物。
2、能用簡單的語言表達活動的過程和結果,體驗活動的快樂。
活動準備:
1、音樂《鈴兒響叮噹》
2、紅色和綠色蘋果,蘋果券,上面印有不同數量的圓點。
3、小橋,小水溝,紅綠籃子各2個。
活動過程:
(一)提問導入
教師:今天老師接到一個電話,蘋果園裏的老婆婆說昨晚颳了大風,蘋果樹上的.蘋果都被大風颳下來了,請我們幫忙撿蘋果,你願意幫幫老婆婆嗎?
教師:我們出發吧,瞧,前面有一座小橋,我們過小橋時候要小心哦。這裏還有一條小水溝呢,我們一起跨過去。
(二)撿蘋果,正確感知3以內的數量。
1、走進“果園”,幼兒分散撿蘋果,老師參與幼兒活動。
教師:蘋果園到了,瞧,蘋果掉了一地,我們把蘋果一個一個撿起來夾在衣服上,好嗎?
教師:哈哈,你們都變成了蘋果樹啦!我們一起來唱《蘋果》歌吧!
2、感知蘋果的數量。
教師:你的樹上結了幾個蘋果?
教師:誰的樹上也是3個蘋果的請上來,我們一起來數一數。
教師:請樹上結了2個蘋果的小朋友站起來給大家看一看。
教師:請你去找一找還有誰的樹上也是1個蘋果的。
(三)送蘋果,按顏色特徵分類。
教師:現在蘋果寶寶該回家啦,我們把蘋果送回去吧!看,那裏有什麼顏色的籃子?
教師:紅蘋果寶寶應該送到什麼顏色的籃子裏去?綠蘋果呢?
教師:送蘋果寶寶回家的時候要說一句好聽的話,紅蘋果我送你回紅顏色的家,綠蘋果我送你回綠顏色的家。誰先來試一試?
教師:我們來檢查一下小朋友送得對不對?
(四)送禮物,按點卡匹配相應的實物。
教師:老婆婆說,小朋友幫他撿回了這麼多蘋果,她要謝謝小朋友,這是她送給小朋友的蘋果券,券上面有幾個點,你就可以拿幾個蘋果。拿完後請小朋友說說你的蘋果券上有幾個點,拿了幾個蘋果。
教師:你的蘋果券上有幾個點?
教師:小朋友都拿到蘋果了,嘗一嘗蘋果的味道怎麼樣。
(五)結束活動:
教師:今天小朋友幫老婆婆做了這麼多事情,開心嗎?我們也累了,和老婆婆再見,我們回家休息休息吧。(幼兒隨音樂原路返回。)
(六)活動延伸:
在區域活動中練習顏色分類、按數取物等活動。
幼兒園蘋果教案12
設計意圖:
《認識蘋果》是小班上學期的一個科學活動,這個活動從生活中最常見的水果之一蘋果着手,爲幼兒進行一個豐富多彩的認識蘋果的過程。蘋果是一個非常常見的水果,但由於它的常見,家長往往會忽略讓幼兒認識蘋果,讓幼兒對蘋果有一個深入的瞭解。怎樣讓幼兒在小小的蘋果中探究發現科學的祕密?怎樣有效的引導幼兒在觀察蘋果的過程中,激發探究興趣,體驗探究過程。因此我設計了《認識蘋果》這個科學活動,來引導幼兒真正的認識蘋果。
活動目標:
1.觀察瞭解蘋果的特徵。
2.學習運用多種感官感知、認識蘋果。
3.喜歡吃蘋果,知道多吃蘋果身體好。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
活動重點:學習運用多種感官感知、認識蘋果,瞭解蘋果的特徵。
活動準備:
1.請幼兒每人帶一個蘋果(紅富士、蛇果、青蘋果、黃蕉)
2.小叉、盤子等若干。
活動過程:
一、觀察蘋果的外形特徵。
1.師:小朋友今天都帶來了什麼呀?(蘋果)
2.師:蘋果真多呀!我們一起來看看這些蘋果是什麼樣子的?小朋友可以用小眼睛看一看,用小手摸一摸,還可以用鼻子聞一聞?把你的發現跟旁邊的小朋友講一講,看看誰發現的最多。
3.師:誰來說說蘋果是什麼樣子的?
幼1:我的蘋果是圓圓的。
教師追問:這個圓圓的蘋果象什麼呀?(皮球、輪子)那我們一起來玩一玩看看蘋果會怎樣?(蘋果會滾動)
幼2:我的是紅顏色的。
教師追問:誰的蘋果也是紅色的舉起來給我們看看。還有跟他們不一樣顏色的蘋果嗎?(引出綠色、黃色)
幼3:上面還有柄。
柄長在哪裏呢?(凹進去的地方)
4.教師帶領幼兒一起小結:蘋果看上去是圓圓的,凹進去的地方有個柄,摸上去光光的、滑滑的,有的是紅色的,有的是綠色的還有的是黃色的,聞起來香香的。
5.師:它們都有好聽的名字呢?(教師介紹蘋果的名稱:青蘋果、蛇果、紅富士、黃蕉等)
二、觀察瞭解蘋果的內部特徵。
1.師:我們看到蘋果的外面是什麼?(果皮)那你們知道蘋果的裏面是什麼嗎?(幼兒猜測)
2.師:現在我來把它削開,看看蘋果的裏面到底是什麼呢?它是什麼顏色的`?
3.師:果肉裏面又會藏着什麼呢?(皮、籽)怎麼才能看到裏面是什麼呢?(幼兒猜測)現在老師就把它切開看看裏面到底有什麼?(引導幼兒觀察果核)果核能不能吃呀?
三、品嚐蘋果。
1.師:你們喜歡吃蘋果嗎?蘋果是什麼味道的?
2.師:今天老師也帶來了蘋果請小朋友嘗一嘗,說說蘋果吃到嘴巴里是什麼感覺?(甜甜的,脆脆的……)
3.小結:蘋果營養豐富,所以我們小朋友要多吃蘋果,這樣身體纔會棒棒的。
活動反思:
由於小班的年齡特點,他們並不是很能理解老師提出的問題及發出的指令,經常會出現一個小朋友說什麼,其餘的小朋友就會說一樣的這種情況。我們先從瞭解蘋果的外形特徵開始了這次的活動。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀察感知蘋果,用眼睛看一看蘋果像什麼?是什麼形狀的?是什麼顏色的?用鼻子聞一聞有什麼味道?用手摸一摸蘋果有什麼感覺?引導幼兒邊觀察蘋果邊說一說,並講述自己得發現,孩子們觀察得非常仔細。
在活動的開展過程中,我提問“發現了什麼不一樣的嗎?”大多數小朋友會重複同樣的回答。所以,如何有效的引導幼兒進行思考並回答問題,這一點還值得我去深入的探究。活動過程中,我應該多引導幼兒進行回答,而不是幫幼兒將答案說出來,這樣既沒辦法突破活動的重難點,也沒辦法提高幼兒的思考、表達能力。孩子們在本次活動中不但瞭解了有關蘋果的內部特徵和外部特徵,同時也掌握了運用不同感官去感知事物的方法,學會用探索的方法去發現事物的特徵。
蘋果是孩子們喜歡的水果,能在愉快地遊戲中和孩子們共同探索出其中的科學祕密,收穫甚豐。對於小班的幼兒來說,掌握科學知識是其次的,對活動感興趣、有探索的精神、探究的慾望、敢於展現自己是我們開展活動的目標。
幼兒園蘋果教案13
活動目標:
⒈學習雙腳併攏行進跳。
⒉體驗參與摘蘋果遊戲的樂趣。
活動準備:
⒈籃子若干個。
⒉蘋果圖片,多於幼兒人數一倍。
活動過程:
一、開始部分。
師:今天天氣真好,我們來扮演小兔和媽媽出去做遊戲吧!來,跟着媽媽伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
二、基本部分。
⒈練習雙腳跳。
⑴師:小兔們,你們有什麼本領呀?跳給媽媽看一看。
⑵小兔和媽媽一起念兒歌“小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來,蹦蹦跳跳真可愛。”小兔可按節奏練習原地跳。
⒉練習雙腳行進跳。
⑴師:秋天到了,看,蘋果樹上的蘋果都成熟了,幫媽媽一起摘蘋果去吧!那樣怎麼去呢?
⑵練習行進跳。
師:怎麼樣能很快跳過去呢?那我們來練習一下吧。教師注意距離控制在4米內。
⑶注意觀察幼兒行進跳,引導幼兒跳的時候兩個腳並!攏,往前跳,不要跳得太高。
⑷請個別幼兒示範跳,學習正確的方法。
⒊幼兒遊戲“小兔摘蘋果”。
⑴師:我們本領都練好了,跟着媽媽一起去果園摘蘋果吧!摘好一個送回家,再去摘,直到把蘋果樹上的蘋果全都摘完。
⑵幼兒學做小兔,和教師邊念兒歌邊行進跳一起出發,行進跳到果園,摘一個蘋果,而走回家放到籃子裏。可以再次返回去摘蘋果。在遊戲時可及時糾正活動中發現的`問題,如:不正確的動作、不協調等。
三、結束部分。
師:小兔們真能幹,摘了好多蘋果回家,高興嗎?我們把摘到的蘋果拿回去跟夥伴們分享吧。
幼兒園蘋果教案14
教學目標:
1、瞭解故事的主要內容並培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
2、理解並學習詞語:又×又×、滿頭大汗、氣喘吁吁。
3、知道當看到朋友遇到困難要主動幫助別人。
4、初步懂得自己長大了,遇到事情能夠試着面對。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
教學準備:
ppt製作的故事《大蘋果》。
教學過程:
一、引起興趣。
二、分段播放ppt,理解故事內容。
1、播放ppt1:
(1)小朋友你們看,在綠油油的草地上,誰來了?他看見了什麼?
(2)這是一隻怎樣的蘋果?(學習詞語:又×又×)
(3)看到這隻又紅又紅的`大蘋果,你是從那裏發現的?(幼兒猜測)
2、播放ppt2、3:
(1)大家看,這麼大的蘋果,小老鼠用力的推,推得這麼樣了?(引導幼兒觀察小老鼠的表情、動作)
(2)豐富詞彙:滿頭大汗、氣喘吁吁。(用動作學一學)
3、播放ppt4:
(1)大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊,小老鼠會想什麼?
(2)小朋友想想,有什麼辦法幫小老鼠過河?
小朋友想了這麼多辦法,我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的。(放ppt5、6)
4、播放ppt7:
烏龜伯伯揹着小老鼠和大蘋果遊過了河。小老鼠會說什麼?烏龜伯伯會怎麼回答呢?
三、完整的欣賞故事。
1、你喜歡故事裏的哪個動物?爲什麼?(幼兒自由發表意見)
2、教師總結:
這個故事告訴我們:"當看到朋友有困難的時候,我們要主動幫助別人。
當我們得到別人的幫助要學會說'愛的甜甜話'。"
附故事:
大蘋果在綠油油草地上,小老鼠看見了一隻又紅又香的大蘋果,想把它推回家。
小老鼠用力的推,"哎喲-哎喲", 推得滿頭大汗,氣喘吁吁。
大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊:"我怎麼樣過河呢?"烏龜伯伯伸出了腦袋,說:"小老鼠,彆着急,我來幫助你!"烏龜伯伯揹着小老鼠和大蘋果遊過了河。
小老鼠高興的說:"謝謝烏龜伯伯!"烏龜伯伯說"不用謝!再見!"
小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。其有利於溶解硫元素,使皮膚潤滑柔嫩。
幼兒園蘋果教案15
一、主題的來源
蘋果是孩子們非常喜歡的一種水果之一,因此孩子對水果特別感興趣。在孩子吃水果時,他們會相互議論水果的味道及顏色;在試園的過程中,一次,進行玩泥遊戲,孩子們在家長的帶領下,認真的動手操作着,王雅雯小朋友喊了一聲,姥姥你看我捏了一個大蘋果,此時的蓋瀟雲也不示弱,馬上接着說了一句,哎,我還愛捏了個很大很大的紅蘋果。這時。崔慶蕭、張英新也拿着他們手裏的大蘋果跑來說:我這個是紅香蕉、我這個是紅富士、看着孩子們對蘋果這麼感興趣,聯想着在他們在生活中存在着許多孩子只喜歡吃蘋果,不愛吃飯的現象。爲此我們想通過對蘋果活動的認識 ,讓幼兒瞭解蘋果的有關知識。正確的認識蘋果,培養幼兒良好的飲食習慣。
我們通過這個主題,不僅僅是希望孩子瞭解蘋果的有關知識,更重要的是希望在這個研究過程中,通過孩子饒有興趣地參與,學習對事物的觀察和分析,學會及一反三,並掌握一些合作解決問題的方法和獨立的動手能力。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標:通過生動活潑的活動,讓幼兒瞭解有關蘋果的知識。
2、態度目標:鼓勵幼兒積極主動參與集體活動,培養幼兒關心集體的品質。
3、能力目標:通過繪畫、泥工、紙工,充分表現幼兒對蘋果的認識。
4、知識目標:瞭解蘋果的種類和知識,闊大孩子們的知識面。
5、技能目標:培養幼兒初步的觀察能力和創造能力。
三、主題思考網絡預設
蘋果是什麼樣的
蘋果
蘋果的內部特徵
蘋果的外部特徵
製作蘋果
蘋果的種類
蘋果有什麼作用
蘋果從哪裏來
購買活動
種植活動
親子活動
蘋果飲食
蘋果籽的功能
治 病
哦大蘋果
美 容
蘋果皮的功能
健康教育
烹飲
蘋果的生長
施 肥
開 花
結 果
育 苗
四、主題活動網絡預設
健 康
哦大蘋果
社 會
語 言
1、談話:我喜歡吃的蘋果
2、謎語:蘋果
1、 故事:孔融讓梨
2、 參觀:我們的果園
3、 談話:怎麼挑選蘋果
1、 蘋果的營養
2、 如何吃蘋果
3、 遊戲:摘果子
1、 蘋果超市
2、 娃娃家
3、 水果店
蘋果
1、協助孩子收集各類有關蘋果的.資料
2、引導孩子認識蘋果、
如何吃蘋果。
區域活動
家園結合
藝 術
哦大蘋果
日常生活
1、收集各種不同類型的蘋果資料,在室內外設立蘋果展區
2、剪貼各種蘋果資料
3、圖形拼搭蘋果家園
科 學
1、 蘋果是什麼樣的
2、 感知蘋果
3、 蘋果的種類
4、 蘋果可以幹什麼
5、 蘋果從哪裏來的
1、 繪畫:蘋果樹
2、 泥工:蘋果
3、 欣賞:李小多分果果
4、 律動:摘果子
五、主題探究計劃的預設
1、整體計劃:主體探究進程的預設
談話蘋果
1、收集蘋果的圖片、圖書。
收集有關資料 2、尋找蘋果的兒歌、故事。
哦大蘋果
計劃的預設"
參觀果園
1、佈置圖片版面
整理資料 2、佈置主體版面
3、佈置裝飾“蘋果超市”
語言活動
科學活動
藝術活動
計算活動
健康活動
領域教學
哦大蘋果
展示總結階段
1、律動:摘果子
2、談話:我喜歡吃的蘋果
3、展覽活動豐收的蘋果
4、教育評價與反思
周教育計劃預設
主題《蘋果》
本週重點
讓幼兒瞭解蘋果的種類,瞭解有關蘋果的知識。
時間
週一
週二
週三
週四
週五
個 別
工 作
晨練
升旗
滑滑梯
拍球練習
投擲練習
滑滑梯
學習活動
晨談:
蘋果是什麼味道?
哦大蘋果
晨談:
蘋果有那些種類?
晨談:
蘋果是什麼顏色?
晨談:
吃蘋果的好處。
晨談:
如何處理蘋果皮和果核?
觀察個別幼兒的情緒,引導幼兒積極投入活動。
分區活動:
語言區:
幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。
益智區:
玩益智玩具
分區活動:
數學區:
認識1、2、3。
美術區;
觀察各種蘋果
建構區:
玩插塑玩具
分區活動:
語言區:謎語“大蘋果”
數學區:
大小排序
建構區:
玩小花片
分區活動:
美術區:
塗色:好吃的蘋果
益知區:電動玩具
數學區:
複習大小排序
戶外活動:
參觀蘋果超市
“賣蘋果”
生活活動
來園及離園使用禮貌用語,主動招呼客人。
戶外活動
玩沙
踢球
滑滑梯
拍球
玩沙
餐前活動
體操活動
故事欣賞
眼睛操
音樂欣賞
觀看錄象
生活活動
午餐、午休
學習活動
語言活動:遊戲:看看我是誰
音樂活動:
歌曲:大蘋果
語言活動:
兒歌:我是一個大蘋果
音樂活動:
律動:摘果子
語言活動:遊戲:賣蘋果
家長工作
幫助幼兒收集各種蘋果的圖片、兒歌、故事。
戶外活動
哦大蘋果
玩大型玩具
完沙
拍球
扔沙包
參觀花園
離園活動:整理幼兒衣物離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、升旗:
目的:培養幼兒愛祖國的情感,知道如何站立的姿態。
二、晨談:蘋果的味道
目的:讓幼兒說出自己對蘋果的感覺。
三、區域活動:
語言區:幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果
目標:1、講述自己所品嚐過的蘋果的味道。
2、能與同伴大膽交往。
益智區:玩益智箱
目標:通過參加有趣的數學活動,引起幼兒學習的興趣。
四、戶外
活動:玩沙
目標:1、讓幼兒在遊戲中感受沙子的性質。
2、培養幼兒的想象力和創造力。
五、餐前活動:體操訓練
目標:訓練幼兒身體的柔韌性,提高身體的協調能力。
六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗乾淨手,不要亂甩水。
七、下午活動:
(一) 語言活動:遊戲“買蘋果”
目標:1、讓幼兒學習遊戲的內容。
2、鼓勵幼兒大膽交往。
過程:1、教師佈置蘋果商店。
2、教授遊戲的玩法。
3、鼓勵幼兒說話要完整。
4、教師引導幼兒進行遊戲。
(二)戶外活動:玩大型玩具
(三)離園活動:收
拾衣物,準備離園。請家長幫助幼兒收集各種酸奶的包裝。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、滑滑梯
目的:鍛鍊幼兒的腿部肌肉,讓幼兒以愉快的情緒開始幼兒園一天的生活。
二、晨談:蘋果的種類
目的:讓
哦大蘋果幼兒說出自己熟悉的蘋果,並認識新的種類蘋果。
三、區域活動:
數學區:一和許多
目標:1、讓幼兒複習對一和許多的認識
2、能與同伴大膽交往。
美術區:觀察各種蘋果
目標:引導幼兒觀察蘋果的外形,培養對美術的興趣。
四、戶外活動:踢球
目標:1、讓幼兒練習用腳踢球。
2、鍛練幼兒的腿部肌肉。
五、餐前活動:故事欣賞
目標:訓練幼兒的注意能力和聽別人講話的能力。
六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗乾淨手,不要亂甩水。
七、下午活動:
(四)音樂活動:律動:“摘果子”
目標:1、讓幼兒學習摘果子的律動。
2、鼓勵
幼兒大膽創編新的動作。
過程:1、教師引導幼兒欣賞音樂。
2、教授律動的動作。
3、鼓勵幼兒說出還能用什麼動作來摘果子。
4、教師引導幼兒進行做各種摘果子的動作。
(五)戶外活動:玩沙
(六)離園活動:收拾衣物,準備離園。請家長幫助幼兒收集各種蘋果的圖片。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、拍球:
目的:讓幼兒練習單手拍球,訓練幼兒的手眼協調能力。
二、晨談:蘋果的顏色
目的:讓幼兒說出自己所吃過的蘋果的顏色。
三、區域活動:
數學區:大小排序
目標:1、用蘋果圖片練習蘋果的排序。
2、鼓勵幼兒大膽參與。
建構區:玩小花片
目標:學習拼插小花棍,鍛鍊幼兒的手部小肌肉。
四、戶外活動:滑滑梯
目標:1、活動幼兒的四肢,鍛鍊幼兒的身體。
哦大蘋果
五、餐前活動:眼睛操
目標:保護幼兒的眼睛,讓眼睛得到放鬆。
六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗乾淨手,不要亂甩水。
七、下午活動:
(七)製作活動:製作美麗的蘋果
目標:1、簡單演示蘋果的做法。
2、鼓勵幼兒大膽動手製作。
過程:1、教師出示實物蘋果,引起幼兒的興趣。
2、教師邊講解邊演示蘋果的做法。
3、鼓勵幼兒自己動手製作。
4、請幼兒相互欣賞作品。
(八)戶外活動:拍球
(九)離園活動:收拾衣物,準備離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、投擲練習:
目的:。鍛鍊幼兒的手臂能力,練習扔的動作。
二、晨談:吃蘋果的好處
目的:講述吃蘋果的好處,引導幼兒吃蘋果不要過量。
三、區域活動:
美術區:繪畫:美麗的大蘋果
目標:1、在幼兒已有的經驗基礎上,鼓勵幼兒大膽想像,畫出大蘋果。
2、鼓勵幼兒大膽塗色。
益智區:電動玩具
目標:引導幼兒初步認識電池,知道電動玩具會動的道理。
四、戶外活動:拍球
目標:1、練習拍球的技能。
2、培養幼兒的注意力。
五、餐前活動:音樂欣賞
目標:訓練幼兒注意傾聽的能力,引導幼兒喜歡音樂。
六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗乾淨手,不要亂甩水。
七、下午活動:
(十) 音樂欣賞:李小多分果果
目標:1、讓幼兒熟悉和理解“李小多分果果”這首樂曲的旋律和內容。
2、啓發幼兒說一句相互謙讓的話,培養幼兒關心他人的好品質。
過程:1、請幼兒聽教師有演唱這首歌。並組織幼兒談談李小多把大蘋果分給了誰。
哦大蘋果 2、請幼兒隨着老師表演。也可自己自編表演動作。
3、鼓勵幼兒結伴表演遊戲,並說相互謙樣的話。
(十
一) 戶外活動:扔沙包
(十二) 離園活動:收拾衣物,準備離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、滑滑梯:
目的:活動幼兒的四肢,安定幼兒入園的情緒。
二、晨談:如何處理蘋果的皮和核
目的:培養幼兒養成良好的衛生習慣。
三、區域活動:
戶外活動:參關水果超市
目標:1、讓幼兒參觀買蘋果的地方。
2、培養幼兒大膽探索的能力。
賣賣活動:
目標:培養幼兒積極參與集體活動的興趣。
四、戶外活動:玩沙
目標:1、讓幼兒在遊戲中感受沙子的性質。
2、培養幼兒的想象力和創造力。
五、餐前活動:體操訓練
目標:訓練幼兒身體的柔韌性,提高身體的協調能力。
六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗乾淨手,不要亂甩水。
七、下午活動:
(十三) 語言活動:遊戲“買蘋果”
目標:1、讓幼兒複習遊戲的內容。
2、鼓勵幼兒相互大膽交往。
過程:1、教師佈置水果超市。
2、複習遊戲的玩法。
3、鼓勵幼兒說話要完整。
4、教師組織幼兒進行遊戲。
(十四) 戶外活動:參觀花園
(十五) 離園活動:收拾衣物,準備離園。