幼兒園教案:大蘋果(集合15篇)
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園教案:大蘋果,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教案:大蘋果1
教學目的:
1、幼兒根據畫面想象故事情節,培養幼兒的發散思維。
2、能夠用語言清楚地表達出自己的想法,養成良好的講述習慣。
3、幼兒樂於參與文學活動。
教學準備:
1、多媒體課件
2、小豬、小鳥、狐狸指偶
教學過程:
一、師生談話引入話題。
二、幼兒想象故事情節。
1、教師講第一段故事,幼兒想象狐狸見到了紅通通的蘋果,心理想些什麼?狐狸好想吃蘋果,它會和小豬說些什麼呢?
2、聽老師講第二段故事。
3、你們說的辦法都很合理,但是這隻狐狸想的辦法和你們的有點不一樣,我們來看看吧。看課件,教師講述第三段。
幼兒想像:小豬想和狐狸換一個蘋果做種子,狐狸願不願意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢?它會怎麼說呢?
4、看課件教師講述第四段故事。
想一想:狐狸的蘋果是假的,可是小豬還不知道呢,你們想不想讓善良的小豬上當嗎?你有什麼好辦法嗎?
5、聽老師講最後一段故事,接下來會發生什麼?
三、再次完整地欣賞一遍故事。
四、教師一邊出示指偶一邊講故事。
幼兒學習講述故事,學習小鳥、狐狸和小豬的語言,重點觀察老師語氣表情。
掌握詞語:珍貴、搖頭晃腦。
五、幼兒說一說自己最喜歡哪個小動物(小豬、狐狸、鳥)?爲什麼呢?
幼兒園教案:大蘋果2
一、主題的來源
蘋果是孩子們非常喜歡的一種水果之一,因此孩子對水果特別感興趣。在孩子吃水果時,他們會相互議論水果的味道及顏色;在試園的過程中,一次,進行玩泥遊戲,孩子們在家長的帶領下,認真的動手操作着,王雅雯小朋友喊了一聲,姥姥你看我捏了一個大蘋果,此時的蓋瀟雲也不示弱,馬上接着說了一句,哎,我還愛捏了個很大很大的紅蘋果。這時。崔慶蕭、張英新也拿着他們手裏的大蘋果跑來說:我這個是紅香蕉、我這個是紅富士、看着孩子們對蘋果這麼感興趣,聯想着在他們在生活中存在着許多孩子只喜歡吃蘋果,不愛吃飯的現象。爲此我們想通過對蘋果活動的認識 ,讓幼兒瞭解蘋果的有關知識。正確的認識蘋果,培養幼兒良好的飲食習慣。
我們通過這個主題,不僅僅是希望孩子瞭解蘋果的有關知識,更重要的是希望在這個研究過程中,通過孩子饒有興趣地參與,學習對事物的觀察和分析,學會及一反三,並掌握一些合作解決問題的方法和獨立的動手能力。
二、主題教育目標的預設
1、情感目標:通過生動活潑的活動,讓幼兒瞭解有關蘋果的知識。
2、態度目標:鼓勵幼兒積極主動參與集體活動,培養幼兒關心集體的品質。
3、能力目標:通過繪畫、泥工、紙工,充分表現幼兒對蘋果的認識。
4、知識目標:瞭解蘋果的種類和知識,闊大孩子們的知識面。
5、技能目標:培養幼兒初步的觀察能力和創造能力。
三、主題思考網絡預設
蘋果是什麼樣的
蘋果
蘋果的內部特徵
蘋果的外部特徵
製作蘋果
蘋果的種類
蘋果有什麼作用
蘋果從哪裏來
購買活動
種植活動
親子活動
蘋果飲食
蘋果籽的功能
治 病
哦大蘋果
美 容
蘋果皮的功能
健康教育
烹飲
蘋果的生長
施 肥
開 花
結 果
育 苗
四、主題活動網絡預設
健 康
哦大蘋果
社 會
語 言
1、談話:我喜歡吃的蘋果
2、謎語:蘋果
1、 故事:孔融讓梨
2、 參觀:我們的果園
3、 談話:怎麼挑選蘋果
1、 蘋果的營養
2、 如何吃蘋果
3、 遊戲:摘果子
1、 蘋果超市
2、 娃娃家
3、 水果店
蘋果
1、協助孩子收集各類有關蘋果的資料
2、引導孩子認識蘋果、
如何吃蘋果。
區域活動
家園結合
藝 術
哦大蘋果
日常生活
1、收集各種不同類型的蘋果資料,在室內外設立蘋果展區
2、剪貼各種蘋果資料
3、圖形拼搭蘋果家園
科 學
1、 蘋果是什麼樣的
2、 感知蘋果
3、 蘋果的種類
4、 蘋果可以幹什麼
5、 蘋果從哪裏來的
1、 繪畫:蘋果樹
2、 泥工:蘋果
3、 欣賞:李小多分果果
4、 律動:摘果子
五、主題探究計劃的預設
1、整體計劃:主體探究進程的預設
談話蘋果
1、收集蘋果的圖片、圖書。
收集有關資料 2、尋找蘋果的兒歌、故事。
哦大蘋果
計劃的預設"
參觀果園
1、佈置圖片版面
整理資料 2、佈置主體版面
3、佈置裝飾“蘋果超市”
語言活動
科學活動
藝術活動
計算活動
健康活動
領域教學
哦大蘋果
展示總結階段
1、律動:摘果子
2、談話:我喜歡吃的蘋果
3、展覽活動豐收的蘋果
4、教育評價與反思
周教育計劃預設
主題《蘋果》
本週重點
讓幼兒瞭解蘋果的種類,瞭解有關蘋果的知識。
時間
週一
週二
週三
週四
週五
個 別
工 作
晨練
升旗
滑滑梯
拍球練習
投擲練習
滑滑梯
學習活動
晨談:
蘋果是什麼味道?
哦大蘋果
晨談:
蘋果有那些種類?
晨談:
蘋果是什麼顏色?
晨談:
吃蘋果的好處。
晨談:
如何處理蘋果皮和果核?
觀察個別幼兒的情緒,引導幼兒積極投入活動。
分區活動:
語言區:
幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。
益智區:
玩益智玩具
分區活動:
數學區:
認識1、2、3。
美術區;
觀察各種蘋果
建構區:
玩插塑玩具
分區活動:
語言區:謎語“大蘋果”
數學區:
大小排序
建構區:
玩小花片
分區活動:
美術區:
塗色:好吃的蘋果
益知區:電動玩具
數學區:
複習大小排序
戶外活動:
參觀蘋果超市
“賣蘋果”
生活活動
來園及離園使用禮貌用語,主動招呼客人。
戶外活動
玩沙
踢球
滑滑梯
拍球
玩沙
餐前活動
體操活動
故事欣賞
眼睛操
音樂欣賞
觀看錄象
生活活動
午餐、午休
學習活動
語言活動:遊戲:看看我是誰
音樂活動:
歌曲:大蘋果
語言活動:
兒歌:我是一個大蘋果
音樂活動:
律動:摘果子
語言活動:遊戲:賣蘋果
家長工作
幫助幼兒收集各種蘋果的圖片、兒歌、故事。
戶外活動
哦大蘋果
玩大型玩具
完沙
拍球
扔沙包
參觀花園
離園活動:整理幼兒衣物離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、升旗:
目的:培養幼兒愛祖國的情感,知道如何站立的姿態。
二、晨談:蘋果的味道
目的:讓幼兒說出自己對蘋果的感覺。
三、區域活動:
語言區:幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果
目標:1、講述自己所品嚐過的蘋果的味道。
2、能與同伴大膽交往。
益智區:玩益智箱
目標:通過參加有趣的數學活動,引起幼兒學習的興趣。
四、戶外
活動:玩沙
目標:1、讓幼兒在遊戲中感受沙子的性質。
2、培養幼兒的想象力和創造力。
五、餐前活動:體操訓練
目標:訓練幼兒身體的柔韌性,提高身體的協調能力。
六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗乾淨手,不要亂甩水。
七、下午活動:
(一) 語言活動:遊戲“買蘋果”
目標:1、讓幼兒學習遊戲的內容。
2、鼓勵幼兒大膽交往。
過程:1、教師佈置蘋果商店。
2、教授遊戲的玩法。
3、鼓勵幼兒說話要完整。
4、教師引導幼兒進行遊戲。
(二)戶外活動:玩大型玩具
(三)離園活動:收
拾衣物,準備離園。請家長幫助幼兒收集各種酸奶的包裝。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、滑滑梯
目的:鍛鍊幼兒的腿部肌肉,讓幼兒以愉快的情緒開始幼兒園一天的生活。
二、晨談:蘋果的種類
目的:讓
哦大蘋果幼兒說出自己熟悉的蘋果,並認識新的種類蘋果。
三、區域活動:
數學區:一和許多
目標:1、讓幼兒複習對一和許多的認識
2、能與同伴大膽交往。
美術區:觀察各種蘋果
目標:引導幼兒觀察蘋果的外形,培養對美術的興趣。
四、戶外活動:踢球
目標:1、讓幼兒練習用腳踢球。
2、鍛練幼兒的腿部肌肉。
五、餐前活動:故事欣賞
目標:訓練幼兒的注意能力和聽別人講話的能力。
六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗乾淨手,不要亂甩水。
七、下午活動:
(四)音樂活動:律動:“摘果子”
目標:1、讓幼兒學習摘果子的律動。
2、鼓勵
幼兒大膽創編新的動作。
過程:1、教師引導幼兒欣賞音樂。
2、教授律動的動作。
3、鼓勵幼兒說出還能用什麼動作來摘果子。
4、教師引導幼兒進行做各種摘果子的動作。
(五)戶外活動:玩沙
(六)離園活動:收拾衣物,準備離園。請家長幫助幼兒收集各種蘋果的圖片。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、拍球:
目的:讓幼兒練習單手拍球,訓練幼兒的手眼協調能力。
二、晨談:蘋果的顏色
目的:讓幼兒說出自己所吃過的蘋果的顏色。
三、區域活動:
數學區:大小排序
目標:1、用蘋果圖片練習蘋果的排序。
2、鼓勵幼兒大膽參與。
建構區:玩小花片
目標:學習拼插小花棍,鍛鍊幼兒的手部小肌肉。
四、戶外活動:滑滑梯
目標:1、活動幼兒的四肢,鍛鍊幼兒的身體。
哦大蘋果
五、餐前活動:眼睛操
目標:保護幼兒的眼睛,讓眼睛得到放鬆。
六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗乾淨手,不要亂甩水。
七、下午活動:
(七)製作活動:製作美麗的蘋果
目標:1、簡單演示蘋果的做法。
2、鼓勵幼兒大膽動手製作。
過程:1、教師出示實物蘋果,引起幼兒的興趣。
2、教師邊講解邊演示蘋果的做法。
3、鼓勵幼兒自己動手製作。
4、請幼兒相互欣賞作品。
(八)戶外活動:拍球
(九)離園活動:收拾衣物,準備離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、投擲練習:
目的:。鍛鍊幼兒的手臂能力,練習扔的動作。
二、晨談:吃蘋果的好處
目的:講述吃蘋果的好處,引導幼兒吃蘋果不要過量。
三、區域活動:
美術區:繪畫:美麗的大蘋果
目標:1、在幼兒已有的經驗基礎上,鼓勵幼兒大膽想像,畫出大蘋果。
2、鼓勵幼兒大膽塗色。
益智區:電動玩具
目標:引導幼兒初步認識電池,知道電動玩具會動的道理。
四、戶外活動:拍球
目標:1、練習拍球的技能。
2、培養幼兒的注意力。
五、餐前活動:音樂欣賞
目標:訓練幼兒注意傾聽的能力,引導幼兒喜歡音樂。
六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗乾淨手,不要亂甩水。
七、下午活動:
(十) 音樂欣賞:李小多分果果
目標:1、讓幼兒熟悉和理解“李小多分果果”這首樂曲的旋律和內容。
2、啓發幼兒說一句相互謙讓的話,培養幼兒關心他人的好品質。
過程:1、請幼兒聽教師有演唱這首歌。並組織幼兒談談李小多把大蘋果分給了誰。
哦大蘋果 2、請幼兒隨着老師表演。也可自己自編表演動作。
3、鼓勵幼兒結伴表演遊戲,並說相互謙樣的話。
(十
一) 戶外活動:扔沙包
(十二) 離園活動:收拾衣物,準備離園。
幼兒一日活動安排
第 周 星期
一、滑滑梯:
目的:活動幼兒的四肢,安定幼兒入園的情緒。
二、晨談:如何處理蘋果的皮和核
目的:培養幼兒養成良好的衛生習慣。
三、區域活動:
戶外活動:參關水果超市
目標:1、讓幼兒參觀買蘋果的地方。
2、培養幼兒大膽探索的能力。
賣賣活動:
目標:培養幼兒積極參與集體活動的興趣。
四、戶外活動:玩沙
目標:1、讓幼兒在遊戲中感受沙子的性質。
2、培養幼兒的想象力和創造力。
五、餐前活動:體操訓練
目標:訓練幼兒身體的柔韌性,提高身體的協調能力。
六、午餐及餐前活動:教育幼兒飯前要洗乾淨手,不要亂甩水。
七、下午活動:
(十三) 語言活動:遊戲“買蘋果”
目標:1、讓幼兒複習遊戲的內容。
2、鼓勵幼兒相互大膽交往。
過程:1、教師佈置水果超市。
2、複習遊戲的玩法。
3、鼓勵幼兒說話要完整。
4、教師組織幼兒進行遊戲。
(十四) 戶外活動:參觀花園
(十五) 離園活動:收拾衣物,準備離園。
幼兒園教案:大蘋果3
內容與要求:
1.在創設情境的基礎上,激發幼兒學習兒歌的興趣。並能初步仿編兒歌。
2.通過活動了解吃東西前要洗手的衛生常識。
3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
各種常見水果,並在水果上一面畫上眼睛和嘴。一面弄的比較髒。
過程與指導:
一、創設情景、理解內容
1.(出示蘋果)今天我請來了一位好朋友,它是誰呀?(請小朋友與蘋果娃娃打招呼)
蘋果娃娃長的怎樣?(引導幼兒觀察交流蘋果的特徵,教師及時提煉)
2.讓幼兒摸一摸,聞一聞蘋果。同時教師念前兩句兒歌。
3.當幼兒摸完後馬上出示哭的蘋果,爲什麼蘋果娃娃哭了?(教師馬上以蘋果娃娃的口吻念後兩句)
4.爲什麼說髒手髒手別碰我?乾淨小手抱抱我?(檢查幼兒的小手,並讓幼兒知道吃東西前要洗手)
二、完整欣賞、瞭解兒歌
1.教師邊表演邊完整的朗誦兒歌。
完後提問:大蘋果是怎麼說的?你最喜歡哪一句?
2.鼓勵幼兒跟老師一起念兒歌。
三、提供機會、學習創編
1.(出示生梨)引導幼兒仔細觀察,並進行集體創編。(方法同上)
2.(出示許多常見水果)請個別幼兒洗手後選擇自己喜歡的.水果觀察創編兒歌並品嚐。
3.全體幼兒洗手後觀察創編兒歌並品嚐。
大蘋果
附:兒歌:
我是一隻大蘋果,小朋友們都愛我。
髒手髒手別碰我,乾淨小手抱抱我。
幼兒園教案:大蘋果4
1.導入活動,引起興趣
教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼?
2.理解兒歌。
(1)教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?爲什麼?
(2)出示圖片小朋友)“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出 小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果爲什麼會這樣?大蘋果會對軍軍怎麼說?
(3)老師帶軍軍洗洗手。
3.欣賞和學念兒歌
(1)老師帶上大蘋果胸飾,示範念兒歌《我是一個大蘋果》
(2)幼兒學念兒歌
(3)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。
4.嘗試仿編兒歌
(1)(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎麼啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(爲小蘋果編歌)小蘋果笑了。
(2)蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)
(3)請個別幼兒摸口袋內的食物,學習仿編兒歌。
幼兒園教案:大蘋果5
活動目標: 1、喜歡聽音樂做動作。
2、感受一字一動的快樂。
活動準備: 蘋果實物一個、音樂磁帶、錄音機
活動過程: (一)以直觀的實物引入,激發幼兒的興趣。
提問:
(1)今天有一個水果寶寶要和我們小朋友一起學本領,請你們猜猜它是誰?
(2)它長什麼樣子?
(3)你們喜歡吃蘋果嗎?
(4)吃的時候要先去做一件重要的事情,是什麼事情呢?
(5)如果小手沒有洗乾淨蘋果寶寶回對你說什麼?
:
我是一個的大蘋果,小朋友們都愛我,請你先去洗洗手,要是手髒別碰我。
(二)通過聽一聽的形式感受樂曲旋律和歌詞內容
(1)錄音機寶寶也有一個大蘋果,我們一起來聽一聽和老師的是不是一樣,聽的時候可以拍拍手。
(2)你聽到了什麼?
:原來是一樣的。
(3)再來拍拍手聽一次(老師配動作)
(三)引導幼兒通過動一動、比一比學習動作
(1)教師"一字一動"的示範同時講解要領,幼兒隨即模仿。
(2)重點強調"一字一動"。
(3)跟着錄音機集體動一動。
(4)角色扮演式隨錄音機做動作,與同伴交流自己做的感受。
3、師 :蘋果寶寶今天很開心和你們認識,還和大家一起學了很好看的動作,現在有點累了,那我們請它回去休息一下,好嗎?
幼兒園教案:大蘋果6
活動目標:
1、學習用塗染的方式畫蘋果。
2、感受塗鴉的樂趣。
活動準備:
1、紅色、綠色、黃色炫彩筆若干
2、蘋果樹輪廓圖若干
3、多媒體課件
活動過程:
一、情景導入,激發興趣。
1、教師:這是什麼?(出示蘋果)我們一起來摸一模、看一看蘋果是什麼形狀、什麼顏色的?(蘋果是圓圓的,紅紅的,綠綠的、黃黃的……)那麼你們知道蘋果是怎麼長大的嗎?我們一起去看一看。(播放童易課件)2、原來蘋果是慢慢的長大的,先是小小的青蘋果,然後再變成大大的紅蘋果。
二、教師示範講解。 1、出示蘋果樹媽媽。她說:“剛纔我把大蘋果都分享給你們了,現在請小朋友們幫幫我,讓我結出更多的蘋果給其他的小朋友吃。”2、今天,老師請來了新朋友,炫彩筆寶寶來幫助蘋果樹媽媽結更多的大蘋果。3、師生共同嘗試表現;用塗染的方法由裏向外畫大蘋果,加上柄。(邊畫邊念兒歌:紅蠟筆,點一點,一圈一圈往外塗,塗呀塗,塗呀塗,塗成一隻大蘋果,彎彎嘴巴,伸伸舌頭,紅紅蘋果變出來……)
三、提出作畫要求。 1、幼兒安靜的進行繪畫操作。2、誰的蘋果樹上的蘋果又多又新鮮?(蘋果上不能留有小白點)四、共同分享1、數一數有幾個能幹的小寶寶。2、蘋果樹媽媽真開心,請寶寶們一起去吃大蘋果咯。
幼兒園教案:大蘋果7
活動目標
1、幼兒認識日常生活中常見的水果;
2、學習認識蘋果的各種狀態(形狀、顏色、味道);
3、學習兒歌:《我是一個大蘋果》。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、能簡單複述兒歌。
教學重點、難點
1、讓幼兒清晰地看到蘋果的內部結構(可以用簡單的截面圖來展示);
活動準備
1、活動音樂:《我是一個大蘋果》;
2、幼兒已有音樂活動的經驗;
3、蘋果若干;
4、蘋果的圖片(包括截面圖);
5、兒歌:《我是一個大蘋果》
6、電視、音箱等。
活動過程
一、開始環節:
在幼兒已有〈我是一個大蘋果〉的音樂活動經驗之上,播放音樂,採用音樂表演的形式導入活動主題。
二、基本環節:
(一)、引入活動:
“小朋友們,剛纔我們一起表演了音樂〈我是一個大蘋果〉。現在老師有一個問題要問問小朋友?”
1、 蘋果它是什麼樣子的?(圓圓的、大大的)
2、 蘋果是什麼顏色的?(啓發幼兒回答:有紅色的、有綠色的、有黃色的)
3、 那麼,你能告訴老師,蘋果是什麼味道的嗎?(甜甜的、香香的)
(二)、開始活動:
教師用提問、實物展示和圖片展示的方式來引導幼兒學習蘋果的基本特徵。
(三)、重點環節:
幼兒學習兒歌〈我是一個大蘋果〉
附兒歌: 〈我是一個大蘋果〉
我是一個大蘋果,
小朋友們都愛我,
請你先去洗洗手,
要是手髒別碰我。
(四)、在幼兒學習兒歌時,配上音樂或者舞蹈動作加以學習和鞏固。
三、結束環節:
播放音樂,幼兒一邊朗誦兒歌,一邊表演舞蹈動作(可反覆兩遍)
四、延伸環節:
1 將帶來的蘋果洗乾淨、切片,請幼兒都來嘗一嘗蘋果的味道。
2 要求幼兒可以將這首兒歌表演給父母欣賞。
活動結束。
活動反思:
我的誇張的動作營造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動作,這樣他們看老師會覺得特別的可愛,這樣的童趣有效地激發了幼兒的學習情緒,使之他們更願意融入到活動的氛圍中。在活動中的我是一個大蘋果,我採用了非常誇張的體態,突出一個“大”字,在我的引領下,孩子們也樂意用自己的動作來表演兒歌內容。
但是,小班的幼兒恰好是語言表達能力發展的重要時期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特徵,而忽視了孩子們的語言表達。所以我覺得,對於兒歌中的語句提問讓幼兒回答後應該更加重點的提煉一下,這樣就能夠爲後面的改變兒歌環節打好紮實的基礎。
幼兒園教案:大蘋果8
活動目標
1、通過活動,培養幼兒喜歡聽、念兒歌、並在理解兒歌內容的基礎上,嘗試改編兒歌,培養幼兒的創造性思維。
2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌的猜測與想象。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
教學重點、難點
1、重點:在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,懂得吃東西前要洗手。
2、難點:嘗試改編兒歌。
活動準備
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。
活動過程
導入活動,引起興趣
1、教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼?
初步理解
學習兒歌內容
1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?爲什麼?
2、(出示圖片小朋友)“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果爲什麼會這樣?大蘋果會對軍軍怎麼說?
3、老師帶軍軍洗洗手。
欣賞和學念兒歌
1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》
(1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”
(2)大蘋果唱歌。
2、幼兒學念兒歌
(1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。
(2)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。
嘗試仿編兒歌
1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎麼啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(爲小蘋果編歌)小蘋果笑了。
2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)
3、請個別幼兒摸口袋內的食物,學習仿編兒歌。
4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?
5、通過請幼兒爲“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
(1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)
“這麼多好吃的東西,快上來選一個吧。”
(2)請幼兒自己爲手裏拿的好吃的東西編兒歌。
6、個別幼兒仿編兒歌。
7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。
知識遷移
1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”
2、引導幼兒吃東西前要洗手。
3、幼兒品嚐蘋果。
教學反思
《我是一個大蘋果》是小班的一個語言活動,主要從孩子能聽懂兒歌和會念兒歌入手。幫助孩子很好的掌握兒歌的內容。
首先,在教學的設計上,我用了一個懸疑式的開頭,先出示一個神祕的口袋,讓孩子們猜猜裏面可能是什麼。大膽的發展了孩子的發散思維,使得孩子能自由想象。這樣的設計其實也激發了孩子的興趣。但是在課後一想,讓孩子胡亂的猜測只會導致孩子們盲目而不知選擇的瞎猜。因而,在開頭的環節設計上,我覺得可以給孩子一個範圍,讓孩子們都有目的有選擇的去猜測,這樣可以減少時間的浪費,才能符合有效課堂的原則。所以我覺得我的教學設計的開頭可能稍微改動下。
其次,我覺得我的教具的設計是一個亮點,一個蘋果兩面設計不同的表情,通過轉一圈讓幼兒都來摸一摸蘋果打開了教學活動的序幕,孩子們和大蘋果親密接觸後,發現其表情變化了,幼兒在好奇心的趨勢下猜測着是什麼原因而導致大蘋果生氣,和後面的活動銜接也就更加自然。成功的吸引了孩子們的注意,也使得孩子們的對接下來的環節的興趣倍增。
再次,我的誇張的動作營造愉快的情緒氛圍。小班幼兒喜歡充滿激情的張動作,這樣他們看老師會覺得特別的可愛,這樣的童趣有效地激發了幼兒的學習情緒,使之他們更願意融入到活動的氛圍中。在活動中的我是一個大蘋果,我採用了非常誇張的體態,突出一個“大”字,在我的引領下,孩子們也樂意用自己的動作來表演兒歌內容。
但是,小班的幼兒恰好是語言表達能力發展的重要時期。我可能沒有了解到孩子的這一心理特徵,而忽視了孩子們的語言表達。所以我覺得,對於兒歌中的語句提問讓幼兒回答後應該更加重點的提煉一下,這樣就能夠爲後面的改變兒歌環節打好紮實的基礎。
幼兒園教案:大蘋果9
活動目標:
1.通過活動,培養幼兒喜歡聽、念兒歌,嘗試改編兒歌。
2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。
3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1.食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個。
2.圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。
重點:
在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,懂得吃東西前要洗手。
難點:
嘗試改編兒歌。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣
教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼?
二、初步理解,學習兒歌內容
1.教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?爲什麼?
2.(出示圖片小朋友)“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果爲什麼會這樣?大蘋果會對軍軍怎麼說?
3.老師帶軍軍洗洗手。
三、欣賞和學念兒歌
1.欣賞兒歌《我是一個大蘋果》
(1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”
(2)大蘋果唱歌。
2.幼兒學念兒歌
(1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。
(2)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。
四、嘗試仿編兒歌
1.(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎麼啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(爲小蘋果編歌)小蘋果笑了。
2.蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)
3.請個別幼兒摸口袋內的食物,學習仿編兒歌。
4.你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?
5通過請幼兒爲“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
(1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)“這麼多好吃的東西,快上來選一個吧。”
(2)請幼兒自己爲手裏拿的好吃的東西編兒歌。
6.個別幼兒仿編兒歌。
7.請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。
活動教學反思:
我在兒歌《我是一個大蘋果》這節教學活動中,從教材的選編到教法的設計,較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(喜歡兒歌,朗朗上口;喜歡角色扮演)和心理特點(活潑、好動;對吃的東西較感興趣),讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌,並有興趣地嘗試仿編兒歌,在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。
幼兒園教案:大蘋果10
活動目標:
1、在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,嘗試改編兒歌。
2、懂得吃東西前要洗手。
活動準備:大蘋果1個、各種水果的貼絨
活動過程:
一、導入活動,引起興趣
“美麗的秋天來到了,果園裏的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”
小結:秋天到了,果園裏的果子都成熟拉,有紅彤彤的蘋果,有黃澄澄的生梨,有紫色的葡萄,還有桔黃色的桔子,秋天真是一個豐收的季節。
二、理解兒歌
1、學念兒歌第一、二句。(我是一個大蘋果,小朋友們都愛我)
出示小口袋(裝有大蘋果一個)請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼?
出示蘋果
小結:蘋果是圓圓的的,摸上去很光滑,上面有個柄,下面有個小小的坑。
“你們說對了,我是一個大蘋果。你們喜歡我們嗎?”
2、學念兒歌第三、四句。(出示大蘋果)
“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀!別碰我。”
提問:“大蘋果爲什麼會這樣?我們快幫軍軍想想辦法吧!
小結:小朋友要講衛生,吃東西以前先要洗洗手,這樣食物開心,小朋友的身體也健康啦!”
師:“大蘋果聽到我們小朋友都是講衛生的好寶寶,高興地念起了兒歌,你們想聽嗎?”
3、完整欣賞兒歌《我是一個大蘋果》
師:“我們一起來念念大蘋果的兒歌吧!”
4、請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。
三、嘗試仿編兒歌
1、學習仿編兒歌。
師提問:“你們除了喜歡大蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?今天,大蘋果還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示水果貼絨)
2、請個別幼兒爲手裏拿的好吃的東西編兒歌。
“這麼多好吃的東西,快上來選一個吧。”
3、集體仿編兒歌。
幼兒園教案:大蘋果11
活動目標:
1、通過活動,培養幼兒喜歡聽、念兒歌、並在理解兒歌內容的基礎上,嘗試改編兒歌,培養幼兒的創造性思維。
2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動重難點:
活動重點:在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,懂得吃東西前要洗手。
活動難點:嘗試改編兒歌。
活動準備:
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣
1、教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼?
二、初步理解,學習兒歌內容
1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?爲什麼?
2、(出示圖片小朋友)“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果爲什麼會這樣?大蘋果會對軍軍怎麼說?
3、老師帶軍軍洗洗手。
三、欣賞和學念兒歌
1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》
(1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”
(2)大蘋果唱歌。
2、幼兒學念兒歌
(1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。
(2)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。
四、嘗試仿編兒歌
1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎麼啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(爲小蘋果編歌)小蘋果笑了。
2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)
3、請個別幼兒摸口袋內的食物,學習仿編兒歌。
4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?
5、通過請幼兒爲“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
(1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)
“這麼多好吃的東西,快上來選一個吧。”
(2)請幼兒自己爲手裏拿的好吃的東西編兒歌。
6、個別幼兒仿編兒歌。
7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。
五、知識遷移
1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”
2、引導幼兒吃東西前要洗手。
3、幼兒品嚐蘋果。
幼兒園教案:大蘋果12
【活動目標】
1、學習用橫塗、豎塗、圈塗的技能來塗染蘋果。(難點)
2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。(重點)
3、體驗不同塗色方式的樂趣。
【活動準備】
1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的範畫,分別由豎、橫、圓三種線條表現。
2、在日常活動中和幼兒塗畫、剪出“小蟲蟲”形象。
3、油畫棒、人手一張三隻蘋果的輪廓圖。
【活動過程】
一、引出話題,說明可以用不同方式給蘋果“穿衣服”。
1、請幼兒觀察三張大蘋果的範畫。(教師出示三幅範畫)。
2、引導幼兒發現三隻蘋果是用三種不同的方法“穿衣服”的:“你們覺得這三隻蘋果塗得有什麼不一樣嗎?”
3、教師總結:這三隻蘋果是用三種不同的方法來塗的,橫着朝一個方向塗色叫做橫塗;豎着朝一個方向塗叫豎塗,像畫圓圈一樣的塗叫做圈塗。
4、請幼兒書空練習三種塗蘋果的方法:豎着塗、橫着塗、圈塗(先穿外面的衣服、再穿裏面的衣服)。
二、給蘋果娃娃穿漂亮的衣服。
1、幼兒分別用橫着塗、豎着塗、圈塗的方式在圖畫紙上塗染出蘋果。
2、將自己的“小蟲蟲”貼在蘋果上:“你覺得小蟲蟲應該貼在什麼位置最合適呢?”(提醒幼兒將小蟲蟲貼在蘋果的身上)。
三、欣賞作品:大蘋果和小蟲蟲。
1、和幼兒共同欣賞同伴的作品,說一說:“你喜歡誰的“大蘋果和小蟲蟲”,問什麼喜歡?
2、將大家選擇的作品一一陳列在黑板上,供大家欣賞。
四、延伸活動:大蘋果和小蟲蟲
1、幼兒手拉手組成圓形“大蘋果”,幾位幼兒做小蟲蟲在“大蘋果”的裏裏外外、上上下下跑動。當教師說:啄木鳥來了!當蘋果的幼兒要拉着手蹲下。在“蘋果”裏的蟲蟲即被捉住。
2、“蟲蟲”與“蘋果”一一交換,遊戲繼續進行。
幼兒園教案:大蘋果13
設計思路:
1、爲了培養幼兒良好的文明行爲習慣,結合我班開展的主題活動《長大了,學着做》,我班開展了一系列教育教學活動。而兒歌《我是一個大蘋果》就是其中一個很好的教育題材。
2、幼兒時期,興趣是其學習活動中最強烈的心理因素,幼兒一旦有了學習興趣,就能自發地把心理活動指向學習對象,且能取得較好的效能,因此,任何活動都應重視興趣的培養。而我在兒歌《我是一個大蘋果》這節教學活動中,從教材的選編到教法的設計,較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(喜歡兒歌,朗朗上口;喜歡角色扮演)和心理特點(活潑、好動;對吃的東西較感興趣),讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學念兒歌,並有興趣地嘗試仿編兒歌,在遷移活動中潛移默化地明白吃東西前要洗手。
3、在教具的製作上,我採用了“大蘋果”的胸飾,形象、生動的“大蘋果”讓幼兒更快的融入角色之中,彷彿自己就是一個大蘋果,更利於幼兒的學習和表演。而背景圖片(各種好吃的東西),是可以讓幼兒動手操作的,更增添了幼兒學習的興趣。實物蘋果更滿足了幼兒喜歡吃蘋果的心理特點。
4、通過活動,培養了幼兒的創造性發散思維和社會性情感,讓幼兒不但喜歡吃大蘋果,而且也喜歡吃小蘋果。並且願意請客人先吃蘋果。
活動目標:
1、通過活動,培養幼兒喜歡聽、念兒歌、並在理解兒歌內容的基礎上,嘗試改編兒歌,培養幼兒的創造性思維。
2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準備:
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。
重難點:
1、重點:在理解兒歌內容的基礎上學念兒歌,懂得吃東西前要洗手。
2、難點:嘗試改編兒歌。
活動過程:
導入活動,引起興趣
1、教師出示小口袋(內裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什麼?
初步理解
學習兒歌內容
1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?爲什麼?
2、(出示圖片小朋友)“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果爲什麼會這樣?大蘋果會對軍軍怎麼說?
3、老師帶軍軍洗洗手。
欣賞和學念兒歌
1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》
(1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”
(2)大蘋果唱歌。
2、幼兒學念兒歌
(1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。
(2)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。
嘗試仿編兒歌
1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎麼啦?發生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(爲小蘋果編歌)小蘋果笑了。
2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什麼不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)
3、請個別幼兒摸口袋內的食物,學習仿編兒歌。
4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?
5、通過請幼兒爲“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
(1)今天,“大蘋果”還請來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)
“這麼多好吃的東西,快上來選一個吧。”
(2)請幼兒自己爲手裏拿的好吃的東西編兒歌。
6、個別幼兒仿編兒歌。
7、請幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。
知識遷移
1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”
2、引導幼兒吃東西前要洗手。
3、幼兒品嚐蘋果。
幼兒園教案:大蘋果14
活動目標
1、讓幼兒通過摸,看,聞的方法總結出蘋果的特徵。
2、訓練幼兒的動手能力和思維能力,豐富幼兒的想象力。
3、培養幼兒從小講究衛生的好習慣。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
通過觀察掛圖讓幼兒自己洗手,洗蘋果。
活動準備
黑色袋子一個,蘋果若干,掛圖。
活動過程
1、教師出示一個裝有蘋果的黑色袋子,請幼兒猜一猜裏面會是什麼?引起幼兒的好奇心。
2、請幾個幼兒把手伸進袋子裏面摸一摸感受一下,並說出他們摸到的東西會是什麼,豐富幼兒的想象力。
3、以變魔術的形式變出蘋果,激發幼兒的興趣。
4、引導幼兒觀察蘋果的形狀,顏色並聞一聞它的味道,總結出蘋果的特徵。
5、讓幼兒找一找教室裏什麼東西是圓的,什麼東西的顏色是紅色的。
6、教師變出另一個蘋果讓幼兒比較它們有什麼不同?(一個大,一個小)
7、誇獎幼兒,決定把蘋果分他們當獎勵,這時提問:“小朋友們在吃蘋果之前要做什麼?爲什麼呢?”
8、出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們在幹什麼?
提問:(1)蘋果讓手髒的小朋友碰它了嗎?
(2)哪些小朋友得到了蘋果?他們怎麼做纔得到的蘋果?
(3)如果不洗蘋果就吃了它會有怎樣的後果?
(4)平日裏我們在飯前便後應該怎麼做?
9、教讀兒歌〈我是一個大蘋果〉。加強幼兒要養成講究衛生的好習慣。
10、帶領幼兒洗手,洗蘋果。
11、幼兒吃蘋果結束活動。
活動延伸:
教師帶領幼兒做遊戲《我是一個大蘋果》
附兒歌:
《我是一個大蘋果》
我是一個大蘋果,
小朋友們都愛我。
如果想要吃掉我,
請你先去洗洗手,
要是手髒別碰我。
教學反思
在最後一個環節可以讓幼兒 把洗好的蘋果拿到大中班去,請大哥哥大姐姐嘗一嘗,並告訴他們是已經洗乾淨的。
幼兒園教案:大蘋果15
教學目標:
1、瞭解故事的主要內容並培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
2、理解並學習詞語:又×又×、滿頭大汗、氣喘吁吁。
3、知道當看到朋友遇到困難要主動幫助別人。
4、初步懂得自己長大了,遇到事情能夠試着面對。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
教學準備:
ppt製作的故事《大蘋果》。
教學過程:
一、引起興趣。
二、分段播放ppt,理解故事內容。
1、播放ppt1:
(1)小朋友你們看,在綠油油的草地上,誰來了?他看見了什麼?
(2)這是一隻怎樣的蘋果?(學習詞語:又×又×)
(3)看到這隻又紅又紅的大蘋果,你是從那裏發現的?(幼兒猜測)
2、播放ppt2、3:
(1)大家看,這麼大的蘋果,小老鼠用力的推,推得這麼樣了?(引導幼兒觀察小老鼠的表情、動作)
(2)豐富詞彙:滿頭大汗、氣喘吁吁。(用動作學一學)
3、播放ppt4:
(1)大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊,小老鼠會想什麼?
(2)小朋友想想,有什麼辦法幫小老鼠過河?
小朋友想了這麼多辦法,我們來看看小老鼠到底是怎樣過河的。(放ppt5、6)
4、播放ppt7:
烏龜伯伯揹着小老鼠和大蘋果遊過了河。小老鼠會說什麼?烏龜伯伯會怎麼回答呢?
三、完整的欣賞故事。
1、你喜歡故事裏的哪個動物?爲什麼?(幼兒自由發表意見)
2、教師總結:
這個故事告訴我們:"當看到朋友有困難的時候,我們要主動幫助別人。
當我們得到別人的幫助要學會說'愛的甜甜話'。"
附故事:
大蘋果在綠油油草地上,小老鼠看見了一隻又紅又香的大蘋果,想把它推回家。
小老鼠用力的推,"哎喲-哎喲", 推得滿頭大汗,氣喘吁吁。
大蘋果被推到了一條寬寬的小河邊:"我怎麼樣過河呢?"烏龜伯伯伸出了腦袋,說:"小老鼠,彆着急,我來幫助你!"烏龜伯伯揹着小老鼠和大蘋果遊過了河。
小老鼠高興的說:"謝謝烏龜伯伯!"烏龜伯伯說"不用謝!再見!"
小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產生60千卡熱量。蘋果中營養成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。其有利於溶解硫元素,使皮膚潤滑柔嫩。