蘋果幼兒園科學教案
活動背景:
小班孩子喜歡琅琅上口的兒歌,就連教師的指導語,如果用兒歌表現,孩子也會因喜歡而能聽得進一些,如"走路彎着腰像個老公公,走路挺起胸像個小英雄",有韻律的語言,確實可以使孩子打起精神.
在滿足孩子喜歡有節奏的語言的同時,我們還應引導孩子欣賞兒歌中所蘊涵的情趣.本活動試圖通過對兒歌的欣賞和簡單的改編,體會文學作品的情趣.
但是孩子畢竟還小,如果他們沒有改編的經驗,那麼就從一個東西、一種形狀、一種顏色和一種動態開始吧。
內容與要求:
1、喜歡兒歌,並體會兒歌所表達的情趣。
2、熟悉並喜歡改編兒歌的活動。
3、兒歌情景圖(樹葉、鞦韆可以做成立體的,風做成貼絨的,富有動感的擬人化的摸樣)。
4、貼絨水果:蘋果、生梨、香蕉等。
過程與指導:
感受情景——欣賞兒歌——感受改編
一、感受兒歌的意境
出示情景圖,老師可以引導。
1、(出示蘋果)老師給你們帶來了什麼好吃的東西?
2、蘋果長在哪裏?
3、蘋果樹上長着蘋果,還長着什麼?
4、這些蘋果都躲在哪裏?(樹葉裏)
5、(出示風)風兒一吹,蘋果好象在幹什麼?