幼兒園小班數學活動教案(集錦15篇)

作爲一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園小班數學活動教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數學活動教案1

活動名稱:有趣的數字

活動目標:

1、認識3和3的數量。

2、培養手眼協調的能力。

3、增強數數的能力。

活動準備:

1、數字卡“3”。

2、葉子。

3、不同顏色的棉線。

活動過程:

一、出示數字卡“3”，引導幼兒充分發揮想象 “3”字像什麼？

二、結合情境，幼兒認讀字卡

1、把一片葉子貼在白板上，請幼兒數一數有多少片葉子。再請一位幼兒在白板上多貼一片葉子，並請其他幼兒數一數有多少片葉子。接着請另一位幼兒把一片葉子貼在白板上，老師與幼兒一起數一數白板上共有多少片葉子，並出示數字卡“3”，請幼兒認讀。

2、出示打了一個小孔的葉子。給每位幼兒發不同顏色的棉繩，請幼兒把葉子分成三片一組，穿在棉繩上。問小朋友每一串上有幾片葉子？

三、躲起來的“3”

請幼兒從玩具架上挑選3件相同的玩具，拿回來向大家展示。

總結分享

教師與幼兒一起數一數每條棉繩上葉子的數量。

幼兒園小班數學活動教案2

設計意圖：

小班的幼兒年齡一般都在3歲多，而他們這個年齡段的幼兒屬直觀行動思維階段，他們對數概念的獲得需要運用材料的操作和遊戲來完成。遊戲是幼兒園教學的靈魂，更是他們這個年齡的教育靈魂。因此本次活動我抓住我班幼兒的這一特點以及實際情況，讓幼兒在有趣的遊戲及幼兒自己動手操作中體驗點數的樂趣，初步學習手口一致地點數3以內的數量物。

活動目標：

1、初步學習手口一致的點數3以內的物品數量。

2、引導幼兒說出總數。

3、感受點數活動帶來的快樂。

活動重、難點：

活動重點：學習手口一致的點數3以內的物品數量。

活動難點：學習手口一致的點數3以內的物品數量，並說出總數。

活動準備：

圖片若干：師：3只小狗（人手一份） 3只小鴨子 3只小雞3棵樹 2朵花 3顆草 一幅山坡圖片 幼兒：3只小狗（人手一份）3只小鴨子（人手一份） 3只小雞（人手一份）活動過程：

一、遊戲導入：（手指遊戲，激發幼兒學習的興趣）遊戲1-3《手指變變變》初步感知點數節律。

"1根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，變變變，變成小兔子，蹦呀跳呀，蹦呀跳呀。3根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。"基本部分：利用直觀形象的教具，感知3以內的數量。

二、學習3的點數。

1.初步學習點數3以內的物品數量。

師：剛纔小朋友用小手變變變了，現在老師用小手給小朋友變個魔術。

出示圖片，小朋友們，你們看這是什麼？幼兒：是一座山坡。

師：山坡上可以種什麼？

幼兒：種樹（種花、種草等）。

師小結：山坡上可以種這麼多東西，我們一起去幫忙吧。

2.出示小狗圖片師："汪汪汪"，"汪汪汪"我想和你們一起去山坡。咦，這是誰來了？（是小狗）師：哦，原來是小狗啊，我們一起來數一數一共有幾隻小狗？

請你伸出手指頭，跟我一起數一數。

師幼共同數數，並說出總數，同時認識"3"這個數字。（幼兒點數自己的那份）點數完畢後，請個別幼兒數一數，驗證學習情況。

3.出示小鴨子圖片師："嘎嘎嘎" "嘎嘎嘎"我也要和你們一起去山坡。咦，這又是誰啊？（小鴨子）師：小鴨子啊，那我們來數一數有幾隻小鴨子好不好？（好）請你伸出手指頭，我們一起數一數。

師幼共同數數，並說出總數，同時認識"3"這個數字。

4.出示小雞圖片師："唧唧唧" "唧唧唧"不要丟下我，讓我和你們一起去吧。咦，這又是誰呢？（是小雞）師：小雞，那我們也來數一數有幾隻小雞好不好？這次我請一位小朋友來試一試，誰想來？

師幼共同數數，並說出總數，再一次認識"3"這個數字。

三、一起去種樹。（練習點數3以內的物品數量）1.點數動物師：小朋友們，今天小狗、小鴨子、小雞要和我們一起去山坡，我們把它們帶在身上吧，一邊數，一邊拿。（請幼兒點數）2.開車去山坡。

師：好了，現在我們坐車去山坡吧，請小朋友坐好了，老師要開車了。

嗚嗚嗚，去種樹嘍，紅燈，剎車。

師：看看我們的小動物跑出去玩兒了沒有。來，我們一起數一數。

（請幼兒來點數）綠燈了，請小朋友坐好了，我們要走了。

3.到達山坡。

師：現在開始吧，我們先把樹種上吧，種完後請幼兒點數有幾棵。

依次是花、小草。（這中間可以由幼兒來決定順序）全部完畢後，請幼兒一起來再數一數。

四、結束活動師：我們在山坡上種上了樹、花、草。現在變漂亮了沒有啊？（漂亮了）小狗跑到山坡上玩兒去了，數一數有幾隻小狗？（三隻）那我們帶着小鴨子和小雞也去山坡上玩兒吧。

師帶幼兒一起自然地離開教室。

活動延伸：

在操作區中投入山坡的圖片，並準備樹、花、草，請幼兒在山坡上粘貼樹、花、草打扮山坡，並且進行點數。同時自己設計帶有圖案的點卡，請幼兒在操作區中進行點數活動。

幼兒園小班數學活動教案3

活動目標：

1、感知4以內的數量，能手口一致地點數數量4的實物。

2、能認真觀察、尋找事物中有關4的數量。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

1、PPT課件《小熊的生日宴會》

2、禮物盒圖片，蘋果、香蕉、糖果等圖片。

3、操作材料：每人一張圖畫紙，(簡筆畫圖案：服飾)

活動過程：

一、導入：出示PPT課件，引出主題數量--4

1.教師：你看到了什麼?這是誰呀?(小熊)我們來看看小熊發生了什麼故事?(過生日))小熊幾歲生日呢，你怎麼知道的。有幾根蠟燭?我們一起來數一數(手舉起來)1、2、3、4，4支蠟燭。

二、進一步感知數量4，引導幼兒尋找數量爲4的物品。

1.教師：(小老鼠、小牛、小兔子、小豬)好多小動物們都想參加小熊的生日宴會。可是呢，小熊對大家提出了個要求，我們來聽一聽小熊是怎麼說的：“誰準備了數量爲4的禮物，誰就能來參加我的生日宴會。”

要求：

1.尋找小老鼠旁邊的數量4.

2.尋找小牛身上的數量4.

3.尋找小兔子身上的數量4.

教師：那我們來看看誰能去參加小熊的生日宴會?看看它們都準備了哪些禮物?

三、出示圖片。引導幼兒觀察數量4.

1.教師：瞧，小老鼠準備了什麼?(4朵鮮花)，小奶牛準備了什麼?(4個氣球)，小兔子後面有4個蘑菇，所以他們都能去參加小熊的生日宴會。咦，小豬身上怎麼什麼都沒有呀?可是它也很想去。怎麼辦?

四、觀看圖片：爲小豬準備數量爲4的禮物。

1.教師：小豬想了一個好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準備了很多個禮物，糖果，香蕉，蘋果等。請小朋友按小熊的要求，幫小豬挑選合適(數量爲4)的禮物，你們覺得哪個禮物合適?(手口一致的數，糖果、香蕉、蘋果等的個數。)

教師：小豬很高興的帶着禮物去參加生日會，謝謝小朋友們的幫忙。

2.出示材料，請個別幼兒操作：送禮物。

教師：老師也想去參加小熊的生日宴會，我也準備了很多禮物，想送給小熊，你們也來幫我挑一挑吧。將數量爲4的禮物貼在禮物盒下。

五、參加小熊的生日聚會，進行裝扮服飾;

1.教師：小熊看到自己的好朋友們都來了，非常高興，你們想不想參加小熊的生日宴會?老師爲你們準備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我給小朋友們準備了貼在衣服褲子上的小花圖案。你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個才能參加生日宴會呀?老師也有幾個要求：請你們操作輕輕，說話輕輕。

愛惜我們的操作材料，耐心完成。

當老師的音樂響起時，輕輕地把材料放在桌上，快速坐好。做得到嗎?請小朋友一起來裝飾衣服吧!

六、結束。

1.播放圖片，評價總結。

教師：來看看小朋友裝飾的衣服漂不漂亮，我請小朋友來說說，這些衣服褲子裝飾得漂亮嗎?你給衣服裝飾了什麼?請你數一數有幾個?(個別幼兒)。請下面的小朋友起立，轉身給後面的客人老師看看，我們能不能去參加小熊的生日宴會呀?

2.播放音樂《我們大家跳起來》結束活動。

教師：聽，宴會就要開始了，我們一起跟着音樂跳起來吧，一起去參加宴會吧。

活動反思：

我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區分的比較好的，可是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，所以通過本活動目的是在於複習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環節中，引導他們發現並知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。活動一開始，我先拿出一些餅乾，請幼幼兒們說說他們分別是什麼形狀的，並從從桌上拿一個和我不一樣的'圖形，然後問幼兒：“你們拿的是什麼形狀？”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接着，我再問幼兒：“你見過什麼東西是圓形（三角形、正方形）的？”部分幼兒回答得較積極，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接着，我又請幼兒拿着自己選擇圖形的餅乾分別在土司上來打扮，看看能拼出什麼東西？大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比如：笑臉、臉譜等等。接着我請個別幼兒在拼，三角形拼成了一個正方形，這時，我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形，我就請他上來拼給大家看，許多孩子也紛紛拼擺了起來。接着，最後，我讓孩子們隨意的拼拼擺擺，有個別孩子拼出了一間房子。

幼兒園小班數學活動教案4

【活動目標】

1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養價值高，但有特殊味道的蔬菜。

2、瞭解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

3、初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

【活動過程】

1、引發興趣，瞭解四種特殊味道蔬菜的名稱

（1）今天，我們請來了幾位小客人，這些小客人經常在我們的飯桌上出現，來看看它們是誰？

（2）依次出現：胡蘿蔔，芹菜，香菇和蒜頭，啓發幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

（3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什麼味道。

（幼兒四散聞一聞，教師問幼兒：你聞到了什麼味道？）

小結：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？

2、讓幼兒瞭解四種蔬菜的營養價值

（1）教師：這些蔬菜寶寶經常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們在說些什麼？

（2）一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒瞭解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿蔔寶寶說：我是胡蘿蔔寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以後，我們的眼睛會變得更加明亮。胡蘿蔔寶寶剛說完，

香菇寶寶跑上去說：我是香菇寶寶，我身上有許多的營養，吃了我，身體會更加健康。

芹菜寶寶也搶着說：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以後，就可以天天大便了。

蒜頭寶寶頭擡一頭說：可別忘了我，吃了我以後，我們就少生病。

教師邊看邊提問：吃了胡蘿蔔寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什麼？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？

小結：我們知道了這些蔬菜有許多營養，經常吃，對我們的身體有好處。

3、幼兒品嚐四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿蔔寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

【活動建議】

1、可將實物胡蘿蔔、芹菜、香菇、蒜頭製作出蔬菜寶寶，拼成圖案魚或其它圖案，以激發幼兒食慾（切成花狀的胡蘿蔔、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭）。置於碟中，每碟中每種食物一片或一份。

2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據實際情況加以選擇。

3、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。

幼兒園小班數學活動教案5

活動目標

1、鞏固、加深對大、小標記的認識。

2、複習按照圖形匹配標記。

3、繼續學習按照大、小標記將不同種類的物品進行分類，同時，把同種的物品對應排列。

4、訓練幼兒在學習完畢能按要求整理好操作材料。

5、培養幼兒比較和判斷的能力。

活動重點難點

活動重點

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類。

活動難點

不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標記進行分類並對應排列；邊操作邊講述操作過程。

活動準備

教具：黑板一塊；大小標記各若干；磁性圖片若干（大小皮球、鈕釦、蘿蔔等）。

學具：第一組，人手一套插有大小標記的分類卡，塑料珠、鈕釦、圖形片、花片（大、小各一個）。

第二組，人手一套插有大、小標記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4——6個（形狀、顏色不同）。

第三組，人手一盤裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個分類盒，形狀標記、大小標記各若干個。

活動過程

一、集體活動

1、複習按照圖形匹配標記：

提問：複習大小標記（這是什麼標記？那是什麼標記？）

老師今天帶來的皮球有什麼不同？（有大皮球、小皮球）

讓我們一起把標記送給皮球。（幼兒講，老師操作棗大標記送給大皮球；小標記送給小皮球。）

2、按標記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類：（出示這些圖形片）

老師先示範：這是什麼片片？該回哪個家？（幼兒講，老師操作棗大片片我送你到大標記的家；小片片我送你到小標記的家。）

請幼兒把餘下的片片送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）

3、按標記將不同種類的物品進行分類：

出示分類材料，（大小鈕釦、大小蘿蔔、大小皮球）

出示分類卡，請小朋友到前面來取出兩個物品比較，然後分別放在大、小標記下。（老師加以肯定或幫助。）

二、遊戲活動：《豐收季節》

老師帶大家到農場去收水果和蔬菜，然後把它們送回家。（要求幼兒一邊送一邊講。）（例：大蘿蔔我送你到大標記的家。）

三、小組活動

第一組，按標記將不同種的物體進行分類，並對應排列。（把小籃裏不同品種的物品按標記送它們回家，然後把同種類的物品對應排列）（邊送邊說）

第二組，按標記將顏色、形狀不同的物品分類。

第三組，按標記將不同顏色，相同形狀的物品分類。

四、活動評價

老師小結活動情況。

教學反思：

根據教材在設計這個活動的時候我在想大小對於小班幼兒應該不容易掌握，所以我就設計了幾個環節讓幼兒通過不同的遊戲來反覆認識大小，並分類。通過實際操作我發現孩子們掌握的還不錯。

幼兒園小班數學活動教案6

價值取向：

1、認識各種用品，擴展幼兒的知識面。

2、比較物品的大、小，激發幼兒探索的興趣。

3、三種物品比較大小，感知大小的相對性。

材料設計：

1、畫有三個格子的底板一張。

2、實物圖片：各種生活用品（椅子、房子、桌子、衣櫃、鍋子、杯子、鈕釦）

3、實物圖片：各種汽車（卡車、小轎車、救護車、消防車、麪包車、雙層公交車、自行車、摩托車）

玩法提示：

1、兩位幼兒一起玩，一位幼兒負責在底板上放上三張卡片，分別放在三個格子中，另一位幼兒說出誰最小。（交換角色遊戲）

2、卡片要不同放置，如：椅子、房子、桌子（椅子最小）而房子、衣櫃、桌子（桌子最小）。

指導要點：

1、能夠根據物品的實際大小來判斷最小，不受畫面的干擾。

2、引導幼兒說出實物的名稱，並進行比較大小。

幼兒園小班數學活動教案7

活動目標：

1、嘗試用添上或減去的方法使5個以內的兩組物體變得一樣多。

2、在操作中進一步體驗兩組數量之間多與少的關係。

3、激發幼兒樂於探索，想辦法解決問題。

活動準備：

1、圖片：大象、木頭、香蕉、萬通板。

2、學具：插孔串珠、對比卡、泡沫板插花、大象運木頭的圖片、塑料筐8個（內裝塑料穿線動物）、花片。

活動過程：

一、創設情境，引題激趣。

1、大象運木頭（感知3和4的數量關係）。

我是大象運輸隊的隊長，我們隊裏的大象力氣大，可能幹呢！今天接到通知，要我們去運木頭。

（1）出示木頭圖片（已貼好），請幼兒點數，說出總數。（3堆木頭）（2）我們隊裏來了幾頭大象呢？師逐一出示大象，幼兒邊看邊點數，並說出總數。（4頭大象）（3）比較兩組數量之間的多與少。引導幼兒說出木頭少，大象多，少幾堆？

（4）有一頭大象沒有木頭運，怎樣才能使大象和木頭的數量一樣多呢？（讓幼兒感知3和4的數量關係，引導幼兒說出用添加的方法使得大象和木頭的數量一樣多。）（5）師小結。

2、大象運香蕉（感知4和5的數量關係）。

大象運輸隊又接到通知，要到香蕉園裏運香蕉。

（1）出示5筐香蕉圖片（已貼好），請幼兒點數，說出總數。

（2）這次來了幾頭大象呢？師逐一出示4頭大象，幼兒邊看邊數，並說出總數。

（3）比較兩組數量之間的多與少。引導幼兒說出：香蕉多，大象少，少幾頭？

（4）還剩一筐香蕉沒能運走，怎樣才能使香蕉和大象的數量一樣多呢？（讓幼兒感知3和4的數量關係，引導幼兒說出用減少的方法或添加的方法使得香蕉和大象的數量一樣多。）（5）小結。

二、以"贈送禮物"的形式，引導幼兒比較兩組數量之間的多與少，並會用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數量一樣多。

1、引導幼兒比較兩組數量之間的多與少。

（1）大象愛勞動，又很能幹，小朋友製作了許多禮品要送給大象，大象不會數數，它想知道兩組小朋友製作的禮物哪一組多哪一組少，你們願意幫助它們數數嗎？

（2）教師提供材料，並提出操作要求：操作時應將材料擺放兩組進行比較，哪一組多哪一組少。幼兒分組操作練習（第一組：對比卡；第二組：圖片；第三組：串珠；第四組：插花；第五組：穿線動物），教師巡迴指導。

（3）分享操作結果。請幼兒交流兩組禮品進行比較的結果，哪一組多哪一組少。

（4）小結。

2、引導幼兒說出用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數量一樣多。

（1）大象想讓兩組禮品變得一樣多，你們有辦法嗎？

（2）幼兒操作，想辦法用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數量一樣多。

（3）分享操作結果。幼兒交流，自己是用什麼辦法使兩組物品變得一樣多。

（4）小結。

活動延伸：

玩"比一比抓多少"遊戲。

師提供花片，介紹遊戲玩法；幼兒兩人一組，一個先抓一把，擺一擺，數一數；另一個再抓一把，對應擺一擺，數一數；誰多，誰少？想辦法使得兩組的花片數量一樣多。

幼兒園小班數學活動教案8

教學目標：

引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什麼教學準備：

小房子圖片（3張），小動物圖片（兔子、熊、刺蝟），幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊教學過程：

開始部分：

1、用講故事的方式引出課題森林裏住着3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤、有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又着急又生氣，怎麼找也找不到他們，這件事情啊，被森林裏面的智慧爺爺知道了，非常生氣，於是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律並且正確的剩下的磚鋪對了，才能再回到家裏"3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎麼辦啊，後悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎麼把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終於想出來了，找出了規律並且把磚鋪好了，可是小熊和小刺蝟傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭着，他們哭着哭着就走到了我們小二班，小熊和小刺蝟一想，小二班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友願意幫忙嗎？

基本部分

1、啓發幼兒觀察小路，並發現小路的排列規律①請幼兒觀察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規律是什麼（發現磚是一個紅的，一個黃的排列規律）②再請幼兒集體幫助小熊鋪路、先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下後面應該怎麼排，請幼兒討論，並且集體說出來（如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛着哭着的小熊）

2、請幼兒操作幫助小刺蝟回家（每個小朋友發一個操作卡）（水彩筆）①教師指導②請幼兒說出你是怎麼鋪的、老師小結：觀察前面是怎麼鋪的，後面的要和前面的一樣鋪下去、結束部分：集體遊戲：鋪路玩法：請兩個小朋友出來比賽，看誰鋪的又快又好（遊戲可玩N次）

幼兒園小班數學活動教案9

設計背景

本班共有30名幼兒，其中有18名女生，12名男生，雖然孩子對蒙氏數學都有濃厚的興趣，並且在對於按數取物的學習中都掌握的很好，但是由於本學期剛從其他幼兒園轉來了5名幼兒，再加上數物結合是本學期中班數學的重點知識，考慮到以上問題及幼兒程度上的差異，所以設計本節教學活動。

活動目標

1、初步感知11-15數字與實物(數量)的對應關係。

2、能根據生活經驗認讀數字11-15。

3、嘗試與同伴合作完成操作探索活動，體驗成功感。

4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。

重點難點

教學重點：初步感知11-15數字與實物(數量)的對應關係。

教學難點：讓幼兒在生活中瞭解11-15數字與實物(數量)的對應關係。

活動準備

1、教具準備：“串珠、數字拼板”。

2、學具準備：“串珠、數字拼板”;雪花片、響板、串珠及數字圖卡若干

3、《操作冊》第4冊第17-18頁

活動過程

1、預備活動

①師幼互相問候

②走線，聽節奏走步。要求幼兒兩隻腳始終在線上走，走時按教師喊或拍的節奏邊走邊數步數，然後跟着音樂做和老師相應的動作。

2、集體活動

①感知數物結合

創設情境：金色王國裏有許多的金色串珠，彩色王國有許多的彩色串珠，它們想成爲好朋友。數字王國的數字卡片決定介紹它們認識，我們幫它們組合在一起吧。

②教師出示教具“串珠、數字拼板”。幼兒仔細觀察黑板上的金色串珠和彩色串珠有什麼不一樣的地方?(顏色不一樣、數量不一樣、金色串珠都是10等)

③引導幼兒聽老師拍手讓小朋友仔細聽老師拍了幾下手並告訴老師。如：老師拍了12下，就請拿出“串珠、數字拼板”中的數字卡片“12”，再取出相應數量的串珠卡(個位上是2的彩色串珠，十位上是10的金色串珠)放在“串珠、數字拼板”的控制板上拼成“12”的串珠、數字拼圖。

④教師總結：金色串珠是由10個金色珠子組成的，它們組成了1個10，我們稱它爲金色串珠10。1在十位上表示10(一串金色串珠)，2在各位上表示2(2個彩色串珠)

⑤教師請個別幼兒在控制板上來操作數字13(鞏固數物結合)

⑥幼兒操作學具“串珠、數字拼板”。教師可以說出數字11-15中的任意數字，請幼兒拿出相應的“串珠、數字拼板”在控制板上拼擺。爲了增加幼兒的興趣，教師可用拍手、跺腳或響板等方式出示數字，讓幼兒用“串珠、數字拼板”表示。

3、遊戲活動“找數字”

①教師邊拍手邊問：“小朋友，我問你，12、12在哪裏?”幼兒邊拍手邊答：“曹老

師，告訴你12、12在這裏。”然後迅速舉起數字卡片“12”。

②教師拿走11-15中任意一組串珠、數字拼板，要求幼兒說出哪一組不見了。

③請說出“13”不見了的幼兒將串珠、數字拼板放回相應的位置上。遊戲可反覆進行。

4、分組活動

創設情境：還有很多物品想和數字卡片交朋友，我們一起去幫幫忙吧。

第一組：兩人一組，用雪花片來製作11-15的串珠，並用數字卡片表示數量。

第二組：兩人一組玩“對對碰”遊戲，活動中拿數字卡的幼兒與拿相應數量物品的幼兒“對對碰”。

第三組：根據數字添畫串珠。

5、交流小結，收拾學具。

請第一組幼兒展示並講解自己與好朋友一起製作串珠的情況;第二組幼兒講解自己與同伴玩對對碰的情況;請第三組幼兒展示自己添畫的圖卡，並交流過程。收拾整理學具。

活動延伸

1、完成《操作冊》第4冊第17-18頁的活動。

2、利用散步的機會，點數園內的樹木、房舍的窗戶等。鼓勵幼兒隨時關注生活中出現的數字並說出其代表的意義。

幼兒園小班數學活動教案10

活動目標：

1、區分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色，並嘗試着按顏色進行分類。

2、通過操作活動，感知5以內的數量。

3、學會大膽地與同伴、客人老師進行交流。

活動準備：

1、太陽媽媽圖片，紅、黃、藍、綠、紫五種顏色的標記、花瓣若干，五隻小籃子、背景圖一張。

2、操作卡人手一份。

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒興趣。

教師以太陽媽媽的身份與幼兒打招呼：“小朋友們好！”引導幼兒與太陽媽媽打招呼。“今天我帶着我的寶寶們來到了幼兒園，你們歡迎我們嗎？”

二、區分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。

1、分別出示太陽媽媽的五個寶寶（五種顏色標記）。

“這是紅寶寶，小朋友們好！”引導幼兒與太陽寶寶打招呼：“紅寶寶你好！”依次介紹、認識其他四種顏色。

2、感知5以內的數量：“一共有幾個寶寶呀？”師生一起數一數。

3、小結：“太陽媽媽一共有五個寶寶，它們是紅寶寶、藍寶寶……”

三、嘗試按顏色進行分類。

1、幼兒找花瓣。“剛纔，太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣，它們悄悄地藏了起來，在哪裏呢？（貼在幼兒的小椅子背面）”“你找到了幾片花瓣？是什麼顏色的花瓣？”

2、幼兒送花瓣。讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶，邊送邊說：“紅花瓣，我送給紅寶寶……”

四、粘貼太陽花，鞏固對五種顏色的認識及5以內的數量。

1、“這些花瓣開開心心地圍在一起，看，變成了什麼？”出示粘貼好的太陽花，引導幼兒觀察比較：“這朵太陽花有幾片花瓣？”“花芯裏有幾個圓點？”“花瓣是什麼顏色？”“圓點是什麼顏色？”

2、幼兒粘貼，提出操作要求：“你想來做一朵太陽花嗎？”“做的時候要看清花芯裏有幾個什麼顏色的圓點，就找幾片什麼顏色的花瓣做朋友。”

3、幼兒操作完後，拿着太陽花和客人老師一起看一看、說一說。

五、展示幼兒作品。

將幼兒粘貼好的太陽花布置在花園裏。

六、活動延伸：

學習用兩種不同顏色的花瓣進行間隔排序來粘貼成一朵太陽花。

幼兒園小班數學活動教案11

活動目標

1.能夠辨別兩樣物品數量是否一樣多。

2.對數學產生探索慾望。

3.能搞聽懂老師簡單的指令跟同伴交流合作進行操作。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.引發幼兒學習的興趣。

活動重點難點

重點：學習辨別兩樣少量物品是否一樣多。

難點：會辨別兩樣少量物品是否一樣多。

活動準備

數字卡片1—3各兩張 魚、胡蘿蔔、肉骨頭卡片若干 一隻小貓、兩隻小白兔、三隻小狗帶插條的卡片若干

活動過程

一、認識“一樣多”

師：小朋友們上午好，我今天好開心哦，有這麼多客人老師來我們班做客了，我們跟客人老師問好吧!(客人老師好!)哇，小朋友們真棒，我喜歡XXX，你們看坐得真好，喜歡XXX，坐得真精神。我今天還邀請了一些動物朋友來我們班，你們想知道是誰嗎？ (想!) 一會等他們來了就知道了。

(敲門聲)

師： 哦，來客人了，我們一起打開門（開門動作）是誰來了？ （小貓） 來了幾隻小貓啊？ （一隻） 一隻小貓我們用數字“1”來表示。小貓玩了一會，肚子好餓哦，好，請他吃條魚吧，我請小貓吃一條魚用數字“1”來表示，一隻小貓吃一條魚吃得好飽哦。咦，你們看，這是什麼數字？ （1） 這是什麼數字？ （1） 這個數字“1”和這個數字“1”是一樣的，我們就說一隻小貓和一條小魚的數量一樣多。

（敲門聲）

師: 又有動物朋友來了，一起打開門,看看是誰來了？ （小白兔） 來了幾隻小白兔啊？ （2只） 兩隻小白兔我們用數字“2”來表示 ，小白兔也想吃東西呢，請他們吃胡蘿蔔吧。給這隻小白兔一根，給這隻小白兔一根。一隻小白兔吃了一根胡蘿蔔，兩隻小白兔吃了幾根胡蘿蔔？ （2根）兩隻小白兔吃了兩根胡蘿蔔我們用數字“2”來表示，你們發現什麼了嗎？這個數字幾？ （2） 這個數字幾？ （2）這個數字“2”和這個數字“2”是一樣的，我們就說兩隻小白兔和兩根胡蘿蔔的數量一樣多 。

（敲門聲）

師：又有動物朋友來了哦？小朋友打開門，看看，誰來了？（小狗） 來了幾隻小狗？ （3只） ，三隻小狗用數字“3”來表示。我們請小狗吃肉骨頭吧，請他吃一根，請他吃一根，他也吃一根。小狗也吃飽了，三隻小狗吃了幾根肉骨頭 ？（3根）三根骨頭用數字“3”來表示，你們有什麼發現呢？數字“3”和數字“3”是一樣的，我們說三隻小狗和三根肉骨頭的數量一樣多。

二、幼兒操作

那邊有很多的動物朋友想請小朋友們喂他們吃東西，老師有個要求：請小朋友一會聽到音樂輕輕的走到自己的桌子旁邊和你們的好朋友一起喂小動物吃東西，不用搬椅子。喂完後，請你們聽到音樂又輕輕地走到半圓座位坐好。

(音樂~)到桌旁，幼兒操作中

（音樂~）回座位

三、鞏固認識

師：哇，小朋友把動物朋友都喂得飽飽的，下面我來問問小朋友你喂誰吃東西了？你發現什麼了？(XXX和XXX一樣多)真棒！

我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧！走嘍~小貓再見，小白兔再見，小狗再見！

幼兒園小班數學活動教案12

活動目標：

1、在說說、玩玩、做做中鞏固5以內的數量，學習圓點與小花、小花與數字之間的匹配。

2、樂意參加活動，體驗成功的快樂。

活動準備：

設置魚塘情景；紅、橙、黃、綠、藍五種顏色的魚若干；貼花人手一份；五隻貼有數字1-5的卡片的籃子；

活動過程：

一、做運動

1、教師做貓媽媽，幼兒做小貓，隨着開火車音樂入場。

2、師幼一起邊念《小貓》兒歌邊做運動，幫助幼兒鞏固5以內的數量。遊戲二次，第二次速度加快。

二、小貓摸魚

1、以小貓最喜歡吃魚引出去魚塘摸魚。“我們小貓最喜歡吃什麼呀？那媽媽帶你們到魚塘摸魚好嗎？”

2、引導幼兒觀察魚塘中小魚的顏色，鼓勵幼兒摸五種顏色不一樣的小魚。

3、幼兒操作，教師指導。

4、驗證幼兒摸到的魚的數量。

三、貼花紋

1、引導幼兒觀察小魚的尾巴，說說各種顏色的小魚的尾巴上的圓點各有幾個。“看看，小魚尾巴上有什麼？這些圓點一樣多嗎？”

2、以小魚想穿上漂亮的花衣服請幼兒幫忙引出第二次操作。提示幼兒小魚尾巴上有幾個圓點就在身上貼幾朵花。

3、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、送小魚

1、“小魚穿上了花衣服，邊得更加漂亮了，我們把它們放在籃子裏帶回家吧！”

2、引導幼兒觀察籃子上的數字，鼓勵幼兒把相同數量的小魚送到籃子裏。

3、幼兒操作，教師驗證。

五、回家

“天快黑了，我們開着小火車，帶上小魚回家吧！”

幼兒園小班數學活動教案13

活動目標

1、認識圓形，運用圓形創作造型。

2、發展幼兒想象力及操作能力。

活動準備

1、各色紙的大大小小的圓。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

2、幼兒數學用書

活動過程

一、講故事引起興趣

教師講故事《愛畫畫的波波的故事》

二、運用操作法讓幼兒拼圖

1、教師：請小朋友也當波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什麼造型。

2、完成後請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什麼。

三、帶領幼兒打開《我的數學》第一頁

啓發幼兒觀察畫面內容，讓幼兒給圓形塗上自己喜歡的顏色，

再說說圖中還有哪些東西是圓的?

四、引導幼兒觀察周圍環境

想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。

故事：愛畫畫的波波的故事

小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什麼，就問波波：“你畫的圓圈是什麼呀?”波波說：“這個圓圈裏有兩隻手，一隻長，一隻短，從早到晚繞着轉。”哥哥說：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什麼?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，纔不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終於知道波波畫什麼了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”。

幼兒園小班數學活動教案14

活動目標：

1、學習用一一對應的方法比較物體數量的多少。

2、學習在標記圖上從左右的擺放物體。

3、養成大聲講述操作的習慣。活動準備：排隊標記圖，小動物和相匹配的食物圖片，瓶子與蓋子若干。

活動過程：

一、複習排隊標記

小朋友們，這是什麼呀?對了，這是排隊標記圖，排隊標記圖表示要給小動物或者小物品排隊了，應該在哪裏排隊呢，對，要從紅旗後面開始排，排在紅線上面，一個跟着一個排。

二、給小狗吃骨頭

教師：小狗出來玩啦，狗媽媽叫小狗要排好隊才能出去，小狗遇上了難題，我們不會排隊怎麼辦呢?小朋友會排隊嗎?一起幫幫小狗吧。

示範小狗在排隊標記圖上排隊

教師：小朋友們，小狗排好了隊，在外面玩得很開心，一會兒後，它們肚子餓了，我們來分肉骨頭給它們吃好嗎?一隻小狗吃一根骨頭，一起來分一分。

示範一一對應地給小狗分骨頭

教師：咦?是不是全部小狗都有骨頭吃了?沒有，一隻小狗沒有骨頭吃，那是小狗多還是骨頭多?

引導幼兒說出一隻小狗吃一根骨頭，一隻小狗吃一根骨頭，一隻小狗沒有骨頭，小狗比骨頭多。

三、瓶與蓋比多少

1、 情景導入

教師:狗媽媽在家大掃除的時候，找出了許多瓶子和蓋子，你能幫瓶子找到蓋子嗎?

教師：瓶子和蓋子誰多誰少?

2、重疊對應比多少 教師出示一樣大的瓶子和蓋子若干，與幼兒討論。教師：用什麼辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢?

引導幼兒將瓶與蓋重疊對應(一個蓋子蓋在一個瓶子上)，再說說誰多誰少。

3、並列對應比多少 教師出示從小到大有蓋的瓶子一套，與幼兒討論：用什麼辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢?

4、教師：如果不用蓋子蓋瓶子的方法，還有什麼辦法能找出瓶子與蓋子誰多誰少呢?引導說出並列對應的方法。

四、活動結束

小狗謝謝你們幫它們排了隊，分了骨頭，謝謝你們，瓶子和蓋子也在你們的幫助下找到了自己的好朋友，大家再見。

幼兒園小班數學活動教案15

活動目標：

1、在遊戲中能根據要求分辯顏色和形狀。

2、感受遊戲的快樂。

活動準備：

1、各種顏色和形狀的紙片

2、各種小動物形狀的紙盒。

活動過程：

1、出示各種餅乾，認識顏色和形狀

小朋友，你們吃過餅乾嗎？你吃過的餅乾是什麼樣的

瞧，老師這兒有各種各樣的餅乾，看它們都是什麼樣的。

2、遊戲，看誰找得快

根據老師的口令，快速找到相應的紙片。（紅色的餅乾、三角形餅乾等）

3、出示小動物紙盒，示範如何喂餅乾

看小兔子的嘴是什麼形狀呀，它要吃什麼樣的餅乾呢？請幼兒示範。

幼兒操作，請幼兒相互檢查。