幼兒園中班語言教案——愛吃水果的牛
作爲一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案——愛吃水果的牛，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.理解故事內容和情節發展脈絡。
2.感受閱讀的樂趣，能用比較完整的語言表達自己的思想和感受。
3.體會故事中人與動物濃厚的關愛之情，產生喝牛奶、吃水果的願望。
活動準備：
自制繪本、flash動畫《愛吃水果的牛》、實物木瓜和楊桃、小牛頭飾一個
活動過程：
小朋友找個座位坐下來，不要着急，都找到舒服的位置了嗎？中四班的小朋友好，今天呀來了許多的客人老師，我們一起和她們打個招呼吧！好，一起站起來轉向後面，揮揮手，說聲老師們好！請坐，真是一羣懂禮貌、懂道理的好孩子。
一、出示玩具小牛，通過摸一摸、猜一猜，激發幼兒的學習興趣。
1.今天，不僅來了許多的`客人老師，而且還來了一位有趣的動物朋友，它就躲在這個小布袋裏，想不想認識它？（想）
2.那這樣吧，誰願意先來伸手摸一摸，猜猜它是誰？好，你來（幼兒摸）摸一摸，說說看，你覺得它會是誰呢？
3.還有誰願意試一試的？來，我請你來。輕輕地摸，不要把小動物弄疼了。它是誰啊？謝謝你，請上座位。
4.咦，那到底是誰呢？彆着急，把它請出來，好不好？我們一起來倒數。 "三、二、一"（老師拿出小動物）它是誰？（小牛）師：是的，我是一頭小小牛，小朋友們都愛我，讓我先來--親親你（親一幼兒），請你做我的好朋友；讓我先來抱抱你（抱一幼兒），請你做我的好朋友。
5.還有誰願意和小牛做朋友的呀？（幼兒舉手）哎呀，這麼多！讓我們先和小牛打聲招呼吧，小牛，你好！你們看，小牛笑咪咪的，一定也非常喜歡你們。
6.小朋友，你們知道小牛喜歡吃什麼嗎？（草）對了，小牛最喜歡吃草了，不過，我們這頭小牛可不一樣哦，它喜歡吃什麼呢？咱們還是來看看我們心愛的故事書。仔細看好哦，把你看到的先暫時藏在心裏，好嗎？
二、閱讀自制繪本，通過畫面，初步感知、猜想故事情節。
1.引導幼兒觀察繪本封面：
師：這隻小牛喜歡吃什麼？
幼：（水果、蘋果）你怎麼知道的？它又沒有說。（我看到小牛肚子裏有）哦，在肚子裏呀，小牛肚子裏出了有蘋果，還有什麼？（西瓜)還有呢？（草莓或番茄）那蘋果、西瓜、草莓這些都是什麼呀？（水果）對了，這隻小牛喜歡吃水果，那我們今天要看的這本書就叫愛、吃、水、果、的、牛（師邊指漢字邊說），小朋友一起說一遍。（師指着漢字帶領幼兒讀一遍）下面，我們就來看看發生在這隻小牛身上的一些有趣的事情。
2.觀察第一頁：
師：在一個長滿各種果樹的山坡上，住着一隻愛吃水果的牛。
3.觀察第二頁：
看，它先吃了什麼水果？（西瓜）味道怎麼樣啊？（甜甜的）是誰給它吃西瓜的呢？（那個人、主人）他在哪裏？誰來把他指出來？好，你來。
哦，在這兒，這個人就是小牛的主人，你觀察得很仔細，請上座位。看看主人在幹什麼呢？（摘西瓜給小牛吃）原來，主人正彎着腰摘西瓜給小牛吃，他對小牛真好。
這一次主人又給小牛餵了什麼？（出示牛肚裏的木瓜）幼兒1：哈密瓜、土豆（土豆是一種蔬菜）......（多請幾位幼兒說木瓜）幼兒2：木瓜（對了，你認識啊，木瓜的味道很特別哦！）師：（哦，大家都沒看出來，小牛吃的這種水果叫木瓜。它叫什麼？）今天，老師也帶來了一個木瓜，我們來看看它是什麼樣子的？它是什麼顏色的？（黃黃的，有一點點綠）木瓜一頭大一點一頭怎麼樣？（小）你來摸摸看，有什麼感覺？（請幾位幼兒摸）它的皮摸上去粗糙的還是滑滑的？（滑滑的）這就是又香又甜的木瓜，經常吃木瓜的人就像壽星爺爺一樣，活到很大的年紀都不會生病。
4.觀察實物後再翻到第三頁：木瓜它長在高高的樹上。你們看，這是誰？（主人）對了，主人費了好大的力氣爬到樹上摘木瓜給他心愛的小牛吃，小牛很幸福哦！
有時，小牛還能吃到這樣的水果？你們見過嗎？（星星、青椒、星星水果）翻到第四頁：是的，它的樣子像星星，但不是真的星星哦！它叫--楊桃，老師這裏也帶來了一個楊桃，現在我們把它切開來看一看。（師切）楊桃切開以後像什麼？（星星）對了，它像星星一樣的美麗，這種像星星一樣的水果就叫楊桃，小朋友一起說："楊桃"
5.出示西瓜、木瓜、楊桃共在的圖第五頁：
主人喂小牛吃了各種各樣的水果，其中都有哪些呢？誰能夠把它連起來說一遍的。（請一幼兒說：有西瓜、有木瓜、還有楊桃）我們大家一起說。聲音真響亮，掌聲送給我們自己。
師小結：主人對小牛真好，餵它吃這麼多的水果，小牛真幸福！
6.引導幼兒觀察繪本第六頁：
可是，有一天晚上，發生什麼事了？
幼1：颳大風、大風暴來了是的，你真能幹，一眼就看出來了，那我們一起來學學吹大風吧：呼～往這一刮一刮，呼～
幼2：妖怪（怪獸）是的，它的眼睛怎麼樣啊？很兇狠的樣子，就像一個怪獸，它張大了嘴巴，在吹什麼？（風）那我們一起來學學。
