《我愛吃的水果》幼兒園大班主題教案

作爲一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《我愛吃的水果》幼兒園大班主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

1、通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特徵。發展幼兒的觀察、想象和思維能力。

2、教幼兒編謎語的簡單方法，發展幼兒的`語言表達能力。

3、培養幼兒清楚表述自己愛吃的水果。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

教學重點、難點

用具體，形象的語言給水果編謎語，發展幼兒的語言表達能力。

活動準備

實物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。

掛件：水果寶寶。

課件：各種水果生長情況及相關知識的課件。

活動過程

一、音樂律動：穩定幼兒情緒。

二、（看老師給小朋友帶來了什麼禮物！）出示實物水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發幼兒的學習興趣。

師：小朋友見過這些水果嗎？在那裏見到的？請小朋友說出他們的名字好嗎？（有誰知道這些水果的家在哪嗎？進一步深入瞭解）

三、觀看課件，瞭解各種水果的生長情況及相關知識。

1、請小朋友說一說：你看到了哪幾種水果？

你最喜歡哪種水果？

爲什麼喜歡它？

四、猜謎語（老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜它是誰？）

兄弟幾個真和氣，天天並肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老時都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）

（“兄弟幾個真和氣”說明它不是單個的。“天天並肩在一起”說明它是緊相連的。“少時喜歡穿綠衣，老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的，成熟的時候是黃色的”

五、教幼兒根據水果的形狀、顏色、味道，創編謎語

1、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，並藏起來。不讓其他的小朋友看到。

2、請小朋友用簡單的語言爲他喜歡的水果創編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）

3、對創編有困難的幼兒適當給以幫助。

六、音樂《摘果子》活動結束

七、活動延伸：把今天學到的謎語帶回家，讓爸爸媽媽來猜。看誰猜得快。

教學反思

本節課結合幼兒的年齡特點，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果爲教學內容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，爲幼兒創設了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學情境，充分調動了幼兒活動的興趣與積極性。發展了幼兒的語言能力和思維能力。

知識經驗準備不夠充足，個別小朋友創編謎語有困難。課前應進行一些猜謎活動。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，並鼓勵他們的求異性，發揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創新能力。