好吃的水果幼兒園教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的好吃的水果幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
好吃的水果幼兒園教案1
活動目標：喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動準備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
一、遊戲引入：6’
兔子媽媽的果園裏長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。
（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）
二、認知水果：5’
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類：4’
老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗乾淨直接可以吃的。）
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。
水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
四、探索：3’
把一隻蘋果、和一隻香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
有核的和沒有核的水果。
五、引伸：2’
我把各種水果的圖片放在區角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進行的一級主題爲“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、爲什莫要多吃水果等問題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的瞭解水果喜歡水果。爲今後的探索作鋪墊。
好吃的水果幼兒園教案2
科學活動：
好吃的水果
活動目標：
1、運用各種感官的感知來初步瞭解水果。
2、發展幼兒初步的探索精神。
材料提供：
石榴、柿子、橘子若干
教案過程：
1、談話，引出主題：“秋天裏有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什麼？”
2、請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果並說出它的名稱。（要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。）
3、每組一盆，數一數，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，並進行排序。
4、摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什麼不一樣？
（1）你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什麼樣的？聞一聞，有什麼氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什麼樣的？
（2）你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛纔摸的水果有什麼不一樣？
5、談話：“我們 裏有棵石榴樹，現在我們就來看看石榴是怎麼樣的？”
（1）摸一摸，看看它的感覺如何？
（2）打開石榴，看一看，裏面是什麼樣子的？（裏面是一粒一粒的紅色的石榴子）
（3）嘗一嘗，它是什麼味道的，和你以前吃的水果有什麼不一樣？
6、小結：每種水果的味道都不一樣，但都有營養。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。
好吃的水果幼兒園教案3
活動目標：
1、 感知各類水果，製作水果拼盤，品嚐水果的滋味，培養幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
活動準備：
1、活動前參觀果園2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把活動過程：
一、引入：今天，農民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？
二、感知水果
1、分組觀察水果（引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）
2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽
1、幼兒分組討論：如何製作水果拼盤
2、幼兒分組製作水果拼盤（老師幫助小朋友切好）
3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價四、品嚐水果拼盤大會引導幼兒品嚐自己做的水果拼盤，並說說吃到的滋味如何
五、遊戲"運水果"結束。
好吃的水果幼兒園教案4
一、活動內容：
《好吃的水果》
二、活動目的：
1、在遊戲中學習英語單詞，如：apple、banana、orange、pear、grape、peach等等。
2、初步運用“Iloveyou的句型。
三、活動準備：
準備各種水果（實物）、水果小粘貼、水果卡片、多媒體。
四、活動過程：
（一）：導入
1.熱身活動：播放歌曲《AppleIloveyou》
2.討論a討論今天（或最近）大家都吃些了什麼？b討論各自最喜歡吃的食物，水果等
3．老師拿出裝有水果的袋子讓小朋友們猜“老師今天給大家帶來了什麼？”來激發幼兒對英語活動的興趣。打一兩個水果謎語，提示小朋友老師今天帶來的是水果。例如：彎彎的月牙小小的船，小小船兒兩頭尖。（香蕉）藤掛珍珠一串串，酸甜紅紫惹人饞（葡萄）
今天我給大家帶來了很多好吃的水果，表現好的小朋友可以分到哦！讓我們大家一起學英語，吃水果好嗎？
（二）：呈現
1出示PPT，學習水果單詞。
例如T：What’sthis？
S：It’sanapple。
T；Verygood！appleappleIloveyou。
（三）練習
小朋友和老師一起念順口溜，複習剛纔學過的英語水果單詞好嗎
（1）例如韻律：AppleApple紅蘋果PeachPeach甜桃子PearPear
大黃梨OrangeOrange甜桔子BananaBanana黃香蕉GrapeGrape酸葡萄
(哎呦酸死我了)
（四）玩遊戲通過遊戲讓幼兒加強鞏固對新水果的認識。
1.遊戲一快速說單詞
“現在我們來玩個遊戲，讓我們看看大屏幕上閃出的是什麼水果，用英語大聲說出來，比賽聽聽誰說得既準確有好聽。”
（小朋友可真厲害，說得又快又好的可以得到小粘貼）
2.遊戲二找朋友
準備：閃卡玩法：教師將閃卡貼在幼兒身體任何部位，幼兒根據教師說的單詞將閃卡碰在一起。例如教師說apple,兩名幼兒則移動身體將apple,.這2張卡片面對面貼在一起。注意
事項：將卡片貼於手、腳、屁股部位，可增加遊戲的趣味性。
（貼對了的小朋友，可以得到小粘貼）
3.遊戲三水果蹲
準備：單詞閃卡玩法：按照單詞數選出同樣數目的幼兒到臺前來，教師發給他們一人一張閃卡，然後教師先任意選一張開始遊戲，如教師說：“apple”,拿apple閃卡的幼兒就要讀出來。
好吃的水果幼兒園教案5
活動目標：
1.運用各種感官的感知來初步瞭解水果。
2.發展幼兒初步的探索精神。
3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。
材料提供：石榴、柿子、橘子若干
活動過程：
1.談話，引出主題：“秋天裏有許多好吃的水果，你都吃過那些水果？今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什麼？”
2.請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果並說出它的名稱。（要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。）
3.每組一盆，數一數，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，並進行排序。
4.摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什麼不一樣？
（1）你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什麼樣的？聞一聞，有什麼氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什麼樣的？
（2）你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛纔摸的水果有什麼不一樣？
5.談話：“我們幼兒園裏有棵石榴樹，現在我們就來看看石榴是怎麼樣的？”
（1）摸一摸，看看它的感覺如何？
（2）打開石榴，看一看，裏面是什麼樣子的？（裏面是一粒一粒的紅色的石榴子）
（3）嘗一嘗，它是什麼味道的，和你以前吃的水果有什麼不一樣？
6.小結：每種水果的味道都不一樣，但都有營養。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。
活動反思
本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作爲幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的慾望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處於寬鬆、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。
好吃的水果幼兒園教案6
一、課題及設計意圖：
我將乏味的識字活動融入遊戲之中，逐漸提高孩子們對識字的積極性。活動不只是指教師有計劃引導幼兒從事的一系列活動，更包括以幼兒的自身興趣、經驗和需要爲出發點所創設的有教育潛力的情境，讓幼兒在這種背景下自主生成的各類活動。我知道，要引起幼兒的興趣就一定要採用孩子所喜歡的，感興趣的方式，孩子們對這樣的活動方式非常喜歡，並且樂意的接受，主動的參與，積極的學習。在活動中讓孩子們充分的發揮了自己的積極性，在一開始的環節中，我採用了我們班孩子最感興趣的猜謎語的方式導入，孩子們的熱情一下子就被調動起來了。在活動中，我還讓每個孩子有機會展示自己，給他們創設良好的環境，大膽的表現自己。 在新授詞語時，我採用了“猜猜它是誰”的遊戲形式，孩子們的積極性一下子被調動起來，在反覆的遊戲中，孩子們還是比較好的掌握了知識點。最後的親自遊戲，更是讓家長和孩子體驗到識字遊戲的快樂。
二、教學目標：
1、貫穿鐵路文化的知識
2、在遊戲中認識詞語“蘋果，哈密瓜，椰子，香蕉，桂圓，並大膽的表達。
3、培養孩子對識字遊戲的興趣，積極參與識字活動。
三、教學準備：
1、6張站名卡，識字卡每人一份
2、禮物每人一份
3、簍子6個
四、教學過程：
放音樂帶領幼兒開火車跑步進入活動室
五、複習詞語 。
1、今天老師請來了我們的老朋友，請大家說一說他們的名字。
2、師一一出示詞卡，請幼兒說出詞卡上的詞語
3、請孩子逐一開火車說出詞卡上的詞語。
六、新授詞語 。
1、遊戲引出詞語。今天我們來認識一些新朋友，它們是誰呢？老師讓你們來猜謎語，好不好？看看說的本領最最大，腦筋動得最最快。
2、幼兒說出一個詞語，老師拿出一張詞卡，並逐一反覆認識。
3、遊戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛，老師任意拿走詞卡，然後孩子睜開眼睛看一看什麼詞卡不見了。
4、老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂，飛飛飛，飛到東，飛到西，飛到某字摸一摸。”孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子，聽到老師指定的詞，孩子飛到詞卡前摸一摸。
5、遊戲開火車
1）、請幼兒說出這些水果都是哪個地方的特產。（山東、海南、新疆、廣東、北京）
2）、老師帶領幼兒聽音樂開火車，請每個幼兒拿一張水果詞卡，到了一個站後請幼兒把手裏的詞卡放進筐內（是本站的特產）
七、結束：
請小朋友去領禮物。老師爲你們準備了很多的禮物。請你找一找跟你手上的詞卡一樣的就是老師送給你的禮物
好吃的水果幼兒園教案7
活動目標：
1.通過欣賞，瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。
2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手製作的樂趣，初步養成耐心細緻製作的良好習慣。
活動準備：
1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），範例4張（欣賞）。
2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉籤、抹布、操作籃、固體膠、棉籤。
活動過程：
一、談話活動，引發幼兒興趣。
小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什麼水果？
二、教師講解示範過程。
今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什麼？（出示範例，感知材料）這些水果是用什麼做的？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示範製作過程）
三、幼兒粘貼，教師巡迴指導。
提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大後小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。
四、欣賞評析。
教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？爲什麼？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣
搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什麼地方可以學的？
五、作品展覽。
好吃的水果幼兒園教案8
活動目標：
1、在看看、說說、玩玩中瞭解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。
2、體驗品嚐活動的樂趣。
活動準備：
經驗準備：
參觀水果店，初步瞭解各種水果。
物質準備：
1、小房子裏一串蘋果（紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果）、
2、大小不同的梨、兩籃香蕉
活動過程：
一、出示小房子
（價值取向：以情境導入，引發對於與水果捉迷藏遊戲的興趣。）
師：今天，許多水果寶寶來和我們玩捉迷藏的遊戲。請你們找一找，誰躲在裏面。
一、認識水果
（價值取向：在遊戲中瞭解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。）
1、看看、猜猜：認識香蕉
提問：
★你看到的水果寶寶穿了什麼顏色的衣服？黃黃身體的水果會是誰？（老師將香蕉放在房子的窗戶邊，露出一部分。）
★香蕉寶寶長得像什麼？
小結：香蕉香蕉彎彎，好像……。
2、看看、猜猜：認識梨
提問：
★這會是哪個水果寶寶的影子呢？
★梨寶寶長什麼樣？
小結：梨兒梨兒真可愛……
3、摸摸、猜猜：認識蘋果
提問：哎呀，還有的水果寶寶真淘氣，躲在房子裏不出來。他要請寶寶和他握握手，猜猜他是誰？（滲透謎語：滑滑臉，圓又圓，吃一口，脆又甜。）
師：這是***？有幾個呀？我們一起數一數。蘋果是怎麼樣的？（逐一出示一串蘋果）
小結：一樣是蘋果也會有不同的顏色，有紅蘋果、黃蘋果……真有趣。
二、品嚐水果
（價值取向：感知水果的味道，體驗集體品嚐水果的樂趣。）
師：今天我們找出了這麼多的水果寶寶，有蘋果，有生梨，還有香蕉，我們開水果聚餐嘍!
1、吃水果前我們應該做什麼呀？（洗手、洗水果）
2、請寶寶每樣水果去嚐嚐，猜猜你吃的是什麼水果？
3、好吃的東西應該大家一起吃，那我們把水果送給客人老師吃好嗎？
好吃的水果幼兒園教案9
目標：
1、 願意動手塗色，對繪畫活動感興趣。
2、 繼續學習在一定範圍內均勻塗色的方法，
鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識。
3、 知道換顏色作畫。
準備：
1、 幼兒用書
2、 蠟筆、水果若干。
過程：
1、 出示圖片（一），沒有塗色的圖片。
教師：
這都有什麼水果？
2、 欣賞與演示
（1） 教師講述故事，然後出示塗有顏色的範例。
（2） 幼兒嘗試塗色。
（3） 教師：
你們想一想太陽娃娃是怎樣給
水果娃娃塗上顏色的？
誰願意來試試？
請個別幼兒嘗試塗色。
總結：教師示範塗色方法。
好吃的水果幼兒園教案10
教材分析
中班幼兒對周圍的物品有了好奇心和求知慾。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發幼兒的探究興趣，還是他們認識周圍世界的橋樑。本節活動力求引導幼兒運用不同的藝術形式感受生活中各種水果的獨特美，並大膽地運用自己的想象，表現對生活的認識和情感體驗，豐富幼兒的生活經驗。
活動目標
1.學習刷畫的方法，掌握刷畫的基本技能。（重點）
2.能夠用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各種各樣的水果。
3.感受刷畫的特殊效果，並保持畫面乾淨。
活動準備
各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件
活動過程
（一）創設農夫果園的情境，講解刷畫技巧。
1.“小果農們，歡迎來到農夫果園，下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什麼樣的蘋果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿）？”引發幼兒對水果的經驗的再現。
2.“秋天是收穫的季節，爲了慶祝豐收，果園準備辦一個水果化裝舞會，需要你們來幫忙給水果寶寶們化妝，你們看，已經有一些水果寶寶打扮好了，你們知不知道他們是用什麼化的妝呀？那怎麼用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀？咱們一起來試試吧！”講解刷畫的方法和重難點。（牙刷蘸顏色的時候要稍稍甩一下，刷的時候梳子要和畫紙離得近一點，刷的時候小手要用點力氣，還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫表情。）
3.提出作畫要求：用完物品要擺整齊，保持桌面衛生，小手弄髒了要用毛巾擦乾淨。
（二）幼兒大膽創作，教師巡迴指導。
1.提醒幼兒注意保持畫面整潔，指導幼兒刷畫技巧。
2.及時發現幼兒的問題並提供相關建議，用言語引導、鼓勵幼兒獨立解決問題。
（三）展示作品，分享交流創作思路。
1.“小果農們，快來看看這些化妝後的水果寶寶多漂亮，你們喜歡這上面哪個水果寶寶？誰來說說你給水果寶寶化妝時都是怎麼做的？”根據幼兒的表述和出現的問題，提升總結刷畫技巧。
2.“小果農們都是會化妝的小魔法師，水果寶寶可喜歡你們化的妝了，來，我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會吧。”
好吃的水果幼兒園教案11
活動目標：
1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。瞭解秋天的水果，知道其名稱和主要特徵。
2、知道要注意衛生，瓜果要洗乾淨再吃。
3、瞭解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。
5、能在教師的啓發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。
6、在輕鬆愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。
7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、製作水果拼盤。
8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想象力。
9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，願意與他人分享。
主題環境創設：
1、佈置“水果園”牆飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行採擷活動。
3、爲幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。
活動區域佈置：
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導
幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具製作水果拼盤。
2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端紮緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。
3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調製飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嚐。
收集各種水果核，裝在小盒裏，供幼兒觀察、擺弄。
4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。
提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。
將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。
5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
教學反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含着豐富的教育資源。我們引導幼兒通過充分的觀察和感受，認識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發現並總結出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養，注重引導幼兒充分感受並表達分享快樂。
好吃的水果幼兒園教案12
活動目標
1、體驗和同伴一起分享食物的快樂，感知水果的明顯特徵。
2、嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經驗。
活動準備
1、課件：水果類
2、竹籤、果盆、水果刀等，水果若干。
活動過程
一、談話交流
1、教師：我們班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎麼會長的那麼棒?
(幼兒自由回答：吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛鍊身體等等)
2、幻燈片：水果類
教師：原來小朋友都喜歡吃水果。
老師這裏也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什麼水果?爲什麼喜歡它?
(幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。
3、教師：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個遊戲。
有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的`水果有規律的排列，
引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、一和許多等。
4、老師：請小朋友仔細觀察一下
這些水果，你發現了什麼祕密?
(從小到大等)
有幾個桔子?我們一起來數數，好嗎?
(點指數數)
看看誰來了?蘋果生梨間隔排列
(間隔排序)
最後出示一個香蕉，許多小番茄
(1和許多)
二、遊戲感知
1、老師這裏有一直會變魔術的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。
2、遊戲：變戲法
老師摸水果，告知小朋友水果的主要特徵。
(如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什麼水果?兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什麼水果?)
3、讓小朋友猜猜是什麼水果，當老師甩一甩，毛巾擦擦，小手變乾淨)
4、鼓勵幼兒和同伴一起分享。
好吃的水果幼兒園教案13
活動目標：
在看看、猜猜、講講中，瞭解水果的整體與局部的對應關係，複習"4"以內的按數取物。
活動準備：
1、經驗準備：知道一些常見水果。
2、材料準備：PPT《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。
活動過程：
一、說一說、猜一猜
1、猜一猜：今天老師帶來了一個水果，你們來猜猜看是什麼？
媒體操作: 播放課件第二頁，菠蘿局部（繼續播放，出現更多局部，直到幼兒猜出完整的）
2、摸一摸：菠蘿的皮是什麼感覺？（拿出菠蘿請幼兒逐個摸一摸）小結：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的，上面還有許多葉子，摸上去是硬硬的、刺刺的。
3、找一找：菠蘿找朋友媒體操作: 播放課件第三頁，出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。
媒體操作: 繼續播放課件第三頁，出現其他兩種水果。
幼兒討論：還有兩種是什麼水果，他們切開來像什麼？
小結：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開來的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。
二、水果寶寶找朋友
1、我們一起來選水果，請你們每人挑選一樣你喜歡的水果。
2、你們選了什麼水果？
小結：你們的水果有的是整個，有的是切開來的
3、遊戲：水果寶寶找朋友。我們來玩一個水果寶寶找朋友的遊戲，現在要請你們去找和自己一樣的水果寶寶手拉手坐下來。
4、共同檢驗（請幼兒兩兩介紹找的水果名稱，如：我們是西瓜）提升：兩個切開來的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開來的樣子就不一樣）
5、問題：我們今天認識了整個的水果寶寶和切開來的水果，數一數有幾種水果寶寶？
三、做水果色拉
1、幼兒討論：這裏有了這麼多水果，這些水果可以怎麼吃呢?（剝着吃、切開來吃、榨果汁、做果醬）有一個好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。
媒體操作: 播放課件第四頁，出示水果色拉。
2、關鍵問題：我先來選要做水果色拉的材料，你們幫我看看，老師這盤色拉需要什麼水果？
媒體操作: 播放課件第五頁，出示盤子以及卡片。
小結：這盆水果色拉需要1個橙子、五片西瓜。
媒體操作: 繼續播放課件第五頁，出示正確答案。
3、幼兒示範：請一名幼兒上來拿拿看。
4、幼兒集體操作，教師指導。（根據不同層次的幼兒，提供不同層次的操作材料）
5、共同檢驗，我們一起來看看選的水果對不對。
6、遊戲：做色拉。兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋果草莓放進去。（手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動作，反覆進行3~4次）
好吃的水果幼兒園教案14
教學內容：好吃的水果
教學目的及要求:
1、指導幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認識幾種水果並瞭解它的形狀特徵及其味道。
2、向幼兒介紹水果的營養價值，並告訴幼兒要多吃水果。
教學重點：
瞭解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特徵及味道。
教學難點：
幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特徵及味道。
教學準備：
水果、課件
教學過程：
一、 開始部分
夏天來了，天氣非常的炎熱，小朋友口渴了怎麼辦呀?除了喝水還可以吃水果解渴，你都吃過哪些水果?
二、 基本部分
1、 出示課件
老師在水果店照了好多水果照片，看小朋友認不認識它們? 2、 看一看它們都長的什麼樣?
(1)、桃子是圓的裏面有核，是綠色的。
(2)、草莓是紅色的，一頭大一頭小，上面有黑點，裏面沒有核。
(3)西瓜的皮是綠色的，圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。
(4)甜瓜是黃色的裏面的瓜子和果肉也是黃色的。
3、摸一摸有什麼感覺?
桃子是軟軟的，皮比較光滑。草莓也是軟軟的，皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比較光滑。
4、聞一聞什麼氣味?
桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓沒有氣味。
5、 嘗一嘗有什麼不同的味道?
西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。
6、遊戲：“買水果” 。
7、知識拓展：讓幼兒瞭解水果都長在什麼地方。
三、結束部分
今天我們知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜這幾種水果的特徵。小朋友還應該知道水果營養非常的豐富，它含有好多人體所需要的維生素，我們要多吃水果，吃完的果皮不能亂扔。還要愛護果樹瓜地
好吃的水果幼兒園教案15
活動目標：
1、培養孩子喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動準備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
活動過程：
一、遊戲引入：
兔子媽媽的果園裏長滿了果子，我們去幫助提媽媽收果子吧。
（帶領幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊）
二、認知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類：
老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗乾淨直接可以吃的。）
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。
水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
四、探索：
把一隻蘋果、和一隻香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
有核的和沒有核的水果。
五、引伸：
我把各種水果的圖片放在區角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進行的一級主題爲“我自己”，結合秋天到了瓜果豐收，這一季節的豐富資源，進行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、爲什莫要多吃水果等問題。這節課主要從感知體驗入手，讓幼兒初步的瞭解。
