【推薦】幼兒園小班教案集合十篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、 初步熟悉歌曲的旋律。

2、 樂意用動作、表情，表達對小雞和雞媽媽的喜愛之情。

3、 在遊戲中感受學習音樂的樂趣。

4、 嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

動物卡片、雞媽媽頭飾、小房子、音樂伴奏、

活動過程：

一、導入活動：音樂導入，情景設置

小朋友跟隨老師來到一片大草地上，小朋友扮演雞寶寶，老師扮演雞媽媽帶領幼兒在草地上捉蟲子，捉完蟲子雞寶寶要找雞媽媽一起回家了。

二、學習歌曲

1.出示道具（小房子，裏面住着小狗）

小雞：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小雞敲門找媽媽。

小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的媽媽不在這，我們去找吧！

教師帶領幼兒重複幾次，說清小狗的話，增加幼兒印象。

2.鋼琴伴奏，將小狗的話與音樂相融合，讓幼兒說清楚，慢慢，準確的唱出歌詞與旋律。

3.角色扮演

老師扮演小狗，與幼兒互動唱出這段歌詞，互換角色進行歌唱，反覆幾輪，讓幼兒熟悉歌曲旋律。

4.幼兒搭火車去找雞媽媽，陸續來到小豬，小貓家，同樣的音樂，同樣的詞帶領幼兒哼唱。

三、遊戲:小雞找媽媽

幼兒自主選擇扮演小雞，小狗，小貓，小豬，分別呆在各自的房子裏，分角色進行歌唱。

最後集中所有幼兒，在一個房子裏找到雞媽媽。時間允許可以進行兩遍。

幼兒園小班教案 篇2

【活動目標】

1、幼兒願意並愉快地參加遊戲活動。

2、幼兒能清晰地回答教師的提問，能聽懂並理解簡單的遊戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平。

3、幫助幼兒發準帶e、g、h音的字。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

【活動準備】

1、狐狸頭飾1個，鵝的頭飾10個（1個大的，9個小的）。

2、在教室的中間畫好一條線，作爲河界。

3、白鵝和狐狸的圖片。

【活動過程】

一、出示圖片，並指着圖片朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容，集中幼兒的注意力。

接着，採用提問的方式，引導幼兒學會遊戲兒歌。可以提出下列問題：

東邊有什麼？西邊有什麼？

鵝兒在幹什麼？

誰跑過來了？鵝兒怎樣了？

着重幫助幼兒發準“鵝、河、歌”等相似着，糾正幼兒的不正確發音。接着，教師可帶領幼兒念兒歌2—3遍。然後告訴幼兒：“今天我們要玩一個‘白鵝和狐狸’的遊戲，我們一起玩好嗎？”

二、向幼兒簡單地介紹遊戲的玩法和動作。

1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動作。

2、兒歌唸完後，小白鵝才能跳下河，同時狐狸才能跑出來抓鵝。若小白鵝被抓住，可停止遊戲一次，也可與狐狸對換角色。

三、戴上頭飾扮鵝媽媽，請另一教師扮狐狸與部分幼兒開展遊戲活動。

引導幼兒運用對話的形式，選出10個“小白鵝”進行遊戲。可以這樣提示幼兒：

誰想當小白鵝呢？想當小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會水裏遊”，這樣他才能成爲白鵝媽媽的小寶寶呢！

遊戲開始時，被請到的幼兒分別站起來說：“我是小白鵝，我會水裏遊。”講對了，教師給他戴上頭飾說：“對，對，你是我的小白鵝。”如果發音不對，教師及時糾正。

接着，全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿着“河”邊，邊做鵝的動作，邊念兒歌。在念到“一隻狐狸跑過來”時，狐狸從座位上站起來。兒歌唸完後，小白鵝急忙往河裏跳，狐狸迅速去抓尚未跑進河裏的小白鵝。

這個遊戲可請兩批幼兒上來玩，共進行兩遍，使幼兒進一步瞭解遊戲的玩法及規則。

四、分別請兩名較能幹的幼兒扮鵝媽媽和狐狸，讓幼兒獨立開展遊戲活動。

遊戲活動前，教師再提醒幼兒唸完兒歌后，鵝才能跳下河，狐狸才能跑出來抓小白鵝。

遊戲結束後，再換一批幼兒扮狐狸和小白鵝，繼續進行遊戲活動。

附遊戲兒歌：白鵝和狐狸

東邊一條河，

西邊一羣鵝。

鵝兒，鵝兒，唱着歌，

一隻狐狸跑過來。

鵝兒，鵝兒，跳下河。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1、喜歡參加體育活動，願意與同伴抱一抱

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

活動重難點：

喜歡參加體育活動，願意與同伴抱一抱。

練習在大小不同的報紙上平衡站立。

活動準備：

廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。

活動過程：

一 、師幼熱身運動，基本動作練習

1、 師：今天，趙老師要帶小朋友做遊戲，我們一起來變成一個大 皮 球吧。

活動中：幼兒進入多媒體教室，眼睛看來看去。

師：走走走，跟着老師走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，擡起小腳走（用節奏兒歌逐漸調整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢）走成一個大皮球。

師：皮球有點小，變成一個大皮球好嗎？（幼兒隨老師後退一步）

2、 聽音樂做《動物模仿操》

二 、初步體驗抱一抱快樂

師：老師要和大家玩一個“好朋友抱一抱”的遊戲。你有好朋友嗎？找到你的好朋友抱一抱。遊戲開始，大家要聽音樂做動作，音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好，現在來試一試。

活動中：

師：請謝老師爲我們放音樂，我們先來學解放軍走路，挺胸、擡頭準備好。

幼兒聽音樂學解放軍走路，音樂停，找到朋友抱在一起，有個別幼兒抱着其他兩位小朋友，有三個沒找到朋友

師：想想，應該找幾個朋友抱在一起？

幼：（小聲的）1個。

師：對呀，應該找到一位朋友抱在一起，沒朋友的快快喊 ， 朋友朋友快快來。

一名幼兒小聲地說“朋友快來”

師：朋友抱在一起有什麼感覺？（高興 …… ）

（遊戲進行兩遍）

三 、出示報紙做抱一抱的遊戲，介紹遊戲玩法和規則

1、 師：看老師拿來了什麼啊？ （ 報紙 ） 報紙也想和大家玩抱一抱的遊戲 。 教師把報紙放在耳朵邊，假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看着老師。

我們先把報紙鋪到地面上，還是聽音樂做動作，音樂停止你要找到一位好朋友，兩個人要站到同一張報紙上，輕輕的的抱在一起。兩個人的小腳都要站在報紙上明白嗎？

師：誰願意和朋友來試一下。

幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。

師：真能幹，兩人的小腳都站在報紙上了，穩穩的。你們想玩嗎？

什麼時候才能站到報紙上，和朋友輕輕抱在一起？

幼：音樂停的時候。

師：大家快把報紙請出來和我們一起做遊戲吧。

2、幼兒在教師指揮下鋪報紙， 聽音樂 （學鳥飛、兔跳） ，玩遊戲。

四 、增加遊戲難度，體驗成功 快樂

1、 報紙對摺後請幼兒繼續遊戲

師：小朋友看我把報紙 邊對邊折一下， 對摺後的報紙變得怎樣了？ 變小了的報紙還能做抱一抱的遊戲嗎？幼兒 對摺報紙 嘗試後 ， 進行遊戲。

師：我們來學小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂一停，一定能和朋友在報紙上站的穩穩的抱在一起。

幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走，音樂停，快速找到朋友在報紙上站立。

師：貓寶寶真能幹，和朋友抱在一起站的穩穩的，你們還想變成什麼動物寶寶？

幼：老鼠、小狗 …

教師挑選一種動物帶幼兒遊戲，用兒歌提醒幼兒基本動作要求。

2、報紙再次對摺後遊戲

師：報紙還想再變的小一點，你們幫幫它！ 幼兒再次對摺報紙，高興告訴老師，我的報紙變小了。

師：和你的朋友試一試，還能站在報紙上嗎？

幼：能。

教師根據孩子的意願，把2—3種以上的小動物編進兒歌聽音樂帶幼兒遊戲。

師小結：和朋友玩的開心嗎？（開心）好玩的遊戲，要和朋友一起玩，纔會更開心。

5 放鬆運動結束 ：

師：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球寶寶 吧！教師帶幼兒縮成一團蹲下 ， 教幼兒慢慢 吸氣呼氣把氣球吹大， 慢慢飛高飛低， 飛回教室。

教後反思：

我認爲小班的活動設計教師既要吸引幼兒，又要引導幼兒。

本課根據小班孩子的年齡特點和操作能力進行了設計 。 吸引是教師要通過環節的設計和鋪墊，逐步吸引孩子。如：從熱身運動—————跟着朋友走，動物模仿操；遊戲深入—————和朋友抱一抱，加入報紙增加遊戲難度；放鬆運動——————調整呼吸吹氣球。

教學中，我注意一種自然的引導，通過問題和清楚的表述，引導幼兒明確遊戲的規則。通過角色的不斷變化，持續吸引幼兒的關注，幼兒在聽音樂做動作時，教師利用朗朗上口的小兒歌，讓幼兒感覺自己有時是昂首挺胸的解放軍，有時是可愛的小兔、小狗、小鳥、小鴨；有時動作要快些，有時動作要慢些，這樣即練習了基本動作，又增加了活動的趣味性。

通過環節的層層遞進提升幼兒的相關經驗，同樣對摺報紙，第一次幼兒模仿，第二次教師就放手讓幼兒自己操作。在一次次的挑戰中，幼兒在小的報紙上也能穩穩的和朋友抱在一起，並笑盈盈的等着“動物媽媽”去檢查哪對朋友站的又穩又好，等着“媽媽”的微笑和親切的擁抱。幼兒參與活動的積極性高，較好的完成活動目標。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標

1、在快樂的遊戲情境中發展雙腳跳、單腳跨的動作。

2、遵守遊戲規則，學會按箭頭方向前進。

3、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

4、學會與同伴協商合作遊戲。

活動準備

教師在空地上佈置好“雨水窪”場地：用紙箱剪好或用粉筆畫好“水窪”的輪廓和腳印，用紅色即時貼剪成箭頭形狀，擺出行進的方向。

1. 以兒歌《門前一片雨水窪》，引發幼兒的活動興趣。

活動過程

（1）幼兒跟念兒歌：雨停了，天晴了，門前多了片雨水窪。雙腳跳，單腳跨，過了水窪就到你家。

（2）引導幼兒觀察，“水窪”，討論“兩個腳印”和“一個腳印”的不同含義，以及箭頭表示的方向。

2.引導幼兒玩遊戲：越過雨水窪。

（1）想想好辦法。

下過雨，地上都是一個個雨水窪，怎麼才能既不弄溼鞋子，又能馬上到達朋友的家呢？

（2）引導幼兒觀察箭頭所指方向，學看標記。

（3）請一個幼兒跟着教師跳一跳，其他幼兒仔細看，注意看怎樣才能不掉進水窪裏。

（4）組織幼兒一個跟着一個，向朋友的家行進。

（5）活動反覆進行數次。幼兒可分兩組，一組當拉拉隊念兒歌，另一組跳跨行進，教師注意活動量的調整。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1．在閱讀活動中，認識幾種常見的車。

2．願意模仿車發出的聲音，知道簡單的交通規則。

3 . 在遊戲的過程中，體驗繪本閱帶來的快樂。

活動準備：

1．人手一本繪本《我也要去》。

2 . 汽車圖片若干、音樂、紅綠燈。

活動過程：

一、介紹封面、封底，激發孩子閱讀的興趣。

1 . 幼兒從書袋中取出圖書。

教師：今天我們和爸爸媽媽一起來閱讀一本圖書，現在我們把書從書袋裏拿出來，放在膝蓋上。

2 . 認識書的封面、封底。

二、觀察閱讀圖書，理解繪本內容。

1 . 閱讀封面。

教師：封面上有什麼？你們猜猜這本書裏講的是誰的故事呢？

教師：這本書的名字叫《我也要去》。請家長用手指着書的名字，和孩子一起說。

2 . 閱讀扉頁。

教師：打開書本，你看到了誰？這一頁叫扉頁。書本里有沒有小熊呢？

3．共同閱讀至救火車頁面。

教師：你看到了什麼車？小汽車發出什麼樣的聲音？你們還看到了誰？小熊在幹什麼？

教師：誰也要去呀？（小熊）

教師：小熊也想看看到底發生了什麼事情？

4．自主閱讀至小火車，瞭解車的特徵

三、師生共同閱讀，理解繪本的最後兩頁。

1．幼兒和教師共同閱讀。

教師：小熊碰到了誰？發出什麼聲音？我們學一學，說一說。

2．請幼兒模仿汽車的各種聲音。

3．觀察繪本的最後兩頁，知道簡單的交通規則。

四、完整閱讀圖書。

五、結束活動。

今天我們和媽媽一起看了什麼圖書？開心嗎？我們以後在家裏也和媽媽一起看書，好嗎？

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、敢於大膽嘗試，體驗科學活動的樂趣。

2、能夠通過實驗知道兩種顏色加在一起會變色。

3、能簡單說出實驗的過程和結果。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備

紅、黃、藍顏料，透明塑料瓶三個，廢舊紙杯或塑料杯若干，寬口的.小盆子若干，紅、黃、藍彩紙若干。

活動過程

一、 激發興趣。

——（出示3個礦泉水瓶，並事先在瓶蓋上分別塗上紅黃藍三種顏色）師：小朋友看，這是什麼？

——師：對，這是沒有顏色的清水。今天，我要變個魔術，把清水變成彩色的水。變變變。”（將瓶蓋朝下然後搖晃水瓶）

——師：清水變成什麼顏色了？（紅、黃、藍）

二、 實驗探究。

——師：你們想學變魔術嗎？今天我們來玩一個變顏色的魔術。

——教師用吸管吸紅色和黃色的水到空杯子中混合，讓幼兒觀察變成了什麼顏色。然後描述：“紅色和黃色手拉手，變成橙色”，並在黑板上用彩色紙展示“紅色+黃色=橙色”。

——教師啓發幼兒思考黃色和藍色手拉手會變成什麼顏色？紅色和藍色手拉手會變成什麼顏色？

——教師示範用吸管吸彩色水的方法：將吸管的一端插入彩色水中，然後用一隻手指蓋住吸管的另一端，不要鬆開手指，將吸管移到空杯子中，再鬆開手指，彩色水就會滴入空杯子中。

——教師讓幼兒觀察實驗用的彩色水的顏色：紅、黃、藍。然後提示幼兒實驗方法：先吸一種顏色的水到空杯子裏，再吸另一種顏色到杯子裏，最後搖晃杯子，觀察顏色的變化。完成後，再拿一個空杯子，選另外兩隻顏色進行實驗。

——幼兒自主實驗，教師巡迴指導。

——請幼兒回憶實驗過程，說出實驗結果的變化，教師用“×色和×色手拉手，變成×色”，並在黑板上用彩色紙展示實驗結果。

三、活動小結。

——紅、黃、藍是三種基本的顏色，不同的顏色混合在一起就會變出其他的顏色，今天我們變出了橙色、綠色、紫色（出示對應顏色卡片），還可以變出什麼顏色，大家回家後跟爸爸媽媽一起試一試吧。

活動應變

1、如果有專用的吸管，最好用專用的吸管代替普通吸管，以方便幼兒操作。

2、空杯子最好準備多一些，可以讓家長幫助收集廢舊紙杯或塑料杯。

活動延伸

學習兒歌《顏色手拉手》。（詳見幼兒用書P22）

附錄：顏色相加

紅+黃=橙色

紅+藍=紫色

藍+黃=綠色

紅+黃+藍=黑色

粉檸檬黃 = 檸檬黃 + 純白色

桔黃色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

土黃色 = 檸檬黃 + 純黑色 + 玫瑰紅

粉玫瑰紅 = 純白色 + 玫瑰紅

硃紅色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

暗紅色 = 玫瑰紅 + 純黑色

紫紅色 = 純紫色 + 玫瑰紅

粉藍色 = 純白色 + 天藍色

藍綠色 = 草綠色 + 天藍色

灰藍色 = 天藍色 + 純黑色

淺灰藍 = 天藍色 + 純黑色 + 純紫色

粉綠色 = 純白色 + 草綠色

黃綠色 = 檸檬黃 + 草綠色

墨綠色 = 草綠色 + 純黑色

粉紫色 = 純白色 + 純紫色

啡 色 = 玫瑰紅 + 純黑色

幼兒園小班教案 篇7

一、活動目標

1、通過欣賞鋼琴曲《瑤族舞曲》，知道舞曲的名稱，熟悉舞曲。

2、理解內容的基礎上感受音樂的音樂形象。

3、能找出樂曲的節奏型。

二、活動準備

讓幼兒熟悉少數民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂朗誦磁帶《瑤族舞曲》

三、活動過程

（一）欣賞樂曲，理解樂曲的內容，找出主要音樂形象。

1、教師可以向幼兒交代，我們今天來聽一首鋼琴曲《瑤族舞曲》（教師彈奏樂曲）。

2、提問：小朋友，你剛纔叫什麼名字？好聽嗎？從而引起幼兒再欣賞的興趣，教師可提出欣賞音樂的要求：你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在幹什麼（教師彈奏樂曲）。聽完樂曲，讓幼兒談感受（估計幼兒會說：叔叔阿姨在跳舞……）

3、對幼兒的想象加以，鼓勵幼兒邊聽邊想，同時可以出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……），再次引導邊看圖片變聽音樂，這次可要求幼兒聽聽音樂的速度是否有變化（有快有慢）。

4、組織幼兒分段分段欣賞。彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢的。在想象：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（估計幼兒會說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳着優美的舞蹈）。組織幼兒聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。再想象：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（估計幼兒會說：叔叔阿姨跳得很快，因爲這段音樂是快的）。讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨幹什麼？

5、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（可以事先準備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內容，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上：“在風景優美的瑤族寨，住着許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱着動聽的歌，跳着優美的舞”。第二段音樂可配上：“聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們生活多美好。

6、最後，可放錄音（配樂朗誦的錄音），教師可自編一段瑤族舞蹈。把音樂、文學、美術、舞蹈有機地揉在一起，在欣賞過程中充分感受美。

（二）引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。

1、要求幼兒反覆欣賞音樂，開始的速度怎樣？中間的速度怎樣？最後的速度怎樣？

2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣？通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是（ABA）三段體的結構形式。

3、最後可再完整地欣賞樂曲，並配有圖片、舞蹈、語言，進一步讓幼兒感受到藝術的美。

（三）引導幼兒不斷地欣賞樂曲找出他的節奏。

1、可讓幼兒聽第一段音樂，找出它的節奏型。可以兩手分開彈，重點引導幼兒聽左手的音樂X—XX X—XX並可以啓發幼兒想象這聲音好像是什麼樂器的演奏（長鼓），同時讓幼兒拍手跟音樂打節奏。

2、用同樣的方法，聽第二段樂曲打節奏型，教師可以引導幼兒找出兩種節奏型XXXX XX X或X X XX X，均可以，知要能反映歡樂的場面。並讓幼兒拍手跟着音樂打節奏。

3、最後完整地欣賞樂曲，讓幼兒選擇樂器打節奏，一邊欣賞音樂，一邊配上節奏，同時教師可以一邊跳舞，也可以讓部分幼兒跟隨老師舞蹈（鼓勵幼兒人人蔘與）

四、活動結束

1、

2、

幼兒園小班教案 篇8

[設計意圖]

春夏季是易發病的季節，也是容易感染細菌的季節。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養成良好的衛生習慣是十分必要的。特別是今年，出現了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛生，養成良好衛生習慣，對防範疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動。《有趣的肥皂》這節活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒瞭解肥皂的外形特徵及它的用途，並瞭解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發展。

［活動目標］

1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。

2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特徵及用途。

［活動準備］

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；乾淨毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。

［活動過程］

1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。

（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。

（2）出示肥皂並請幼兒描述。（請幼兒自由發言）

（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，並用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）

2、幼兒自由玩肥皂、髒玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小祕密。（幼兒在玩中發現肥皂的小祕密：用手搓能產生泡沫，能溶在水裏、能使髒東西變乾淨……）。引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。

3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。

老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎麼樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎麼樣才能把我們的小手洗的更乾淨？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）

4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。

［活動延伸］

把各種玩具用清水沖洗乾淨

［活動點評］

此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小祕密，能溶在水裏，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中瞭解了肥皂的用途，並學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發現：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小祕密，對此，教老師應適時引導；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒儘量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行爲習慣。

附兒歌：洗手歌

小朋友，來洗手，

捲起袖，淋溼手，

抹上肥皂搓呀搓，

清清水裏洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真乾淨。

幼兒園小班教案 篇9

教學目的：

1．通過教學活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，並粘貼在蘑菇房相應的位置上。

2．鍛鍊幼兒小手肌肉羣、發展幼兒手指動作的協調性。

3．幼兒感受“幫助”後的愉快心情。

教學準備：教具 牆上、地板各畫2間蘑菇房 學具 供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學重點：撕貼過程動作較協調

教學難點：逐步掌握撕紙要領

教學過程：

1．啓發幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

2．裝修的內容是：房頂和欄杆

3．教師講解示範

房頂：

把小肥豬卡片白色的地方撕掉 ，然後粘貼。

把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然後粘貼 。

欄杆：把彩色紙撕開，然後粘貼 。

撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重複到完成爲止。

4．要求：粘貼動物卡片（貼斜和倒均可）、欄杆（豎橫均可）。

5．幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄杆保護小花小草。

6．講評：分別講蘑菇房和欄杆的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”後的愉快心情。

幼兒園小班教案 篇10

玩親子游戲對於孩子們來講，是一件開心的事情，孩子們可以和家長一起享受歡樂的時光，還可以在遊戲中，收穫更多的成長。下面，孩子們就和小編一起看看推薦的親子游戲吧。

遊戲目的：

提高孩子的身體平衡度。

遊戲準備：

套套圈若干個

遊戲過程：

1.準備好遊戲所需要的套套圈；

2.家長和自己的孩子一組，並且將這些小組編號；

3.每個小組分得兩個套套圈；

4.根據主持人提示，念得編號的小組來到跑道上；

5.遊戲開始，孩子進入到一個套套圈中；

6.家長給孩子前面準備另一個套套圈；

7.孩子從一個套套圈中走進另一個套套圈中；

8.孩子和家長相互配合，在最短的時間中，跑完這個套套圈。

溫馨提示：

在上面的這個親子游戲中，家長和孩子一起共同完成任務，在這個過程中，孩子們會感受到很多的歡樂，這對於孩子的成長意義非凡，家長和孩子一起玩這個遊戲。