【推薦】幼兒園小班教案合集七篇

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

設計意圖：

小班幼兒已經很熟練地用勺子進餐，所以幼兒手部的肌肉發育已經比較成熟，因此，我開展此次活動，不僅鍛鍊了幼兒手部的靈活性，另一方面也增強了幼兒的團隊合作意識。

活動名稱：《橡皮泥製作西瓜》

活動目標：

1、試運用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學生的動腦動手能力，掌握一些基本的捏製技巧。

2、冶學生情操，培養學生審美能力及表現美，創造美的能力。

3、用多媒體教學手段，發揮學生的主體性，培養學生的小組合作精神。

活動重難點：

探究橡皮泥造型的技巧。對幼兒審美能力和創作能力的培養。 活動準備：

橡皮泥西瓜製作視頻，準備綠色的、黑色的和紅色的橡皮泥。 活動過程：

一、導入活動：

同學們，你最喜歡哪種水果?是啊，天氣漸熱，如果能吃上甜甜的西瓜該是多麼的愜意呀!想一想西瓜是什麼樣的？（引導學生抓西瓜的外型特徵）

二、基本活動：

1、藉助多媒體觀看橡皮泥製作西瓜的過程；

2、教師示範，講解制作方法；

（1）用紅色的橡皮泥揉成圓球；

（2）然後用手掌壓扁，在對摺壓扁成半圓形 ；

（3）把綠色的橡皮泥搓成小細條；

（4）把小細條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上；

（5）都貼好後再次揉搓黑色的小點點，做西瓜的子。

三、結束活動；

1、幼兒分組捏製。

2、教師到幼兒中間輔導

活動延伸：

模仿基礎上可以發揮自己的想象進行創作，如整個西瓜的樣子、蘋果、櫻桃等水果。

活動反思：

做爲幼兒教師應該在一次橡皮泥活動中讓幼兒自主的發揮自己的想象來嘗試做各種各樣的東西，不應該只是西瓜或水果。

幼兒園小班教案 篇2

活動準備

漢字卡片：開一關、上一下、出一進、坐一站、推一拉

圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等

圖畫書《熊叔叔的生日派對》、PPT課件（配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》）

活動目標

嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。

欣賞故事，能發現故事情節中相反的動作，並願意學做。

運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

樂意參與表演，大膽學說角色對話。

活動過程

1、猜一猜

分別出示扉頁、第1頁：

猜猜熊叔叔爲什麼大白天還在呼呼大睡?

熊叔叔在幹嗎?

小結：原來，爲了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。

2、看一看

(門鈴聲)什麼聲音?

熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎?

(出示第5～1 2頁。)熊叔叔在幹嗎?

熊叔叔又怎麼啦?

聽到門鈴聲，熊叔叔做了什麼?

接着呢?

熊叔叔最後做了什麼?怎麼做的?

(結合幼兒的回答，出示相應的漢字卡片。)

從熊叔叔和朋友們的動作裏，你發現了什麼?

小結：原來這些動作都是相反的。

這些動作都是相反的，你願意來學一學嗎?

你會做哪些動作，也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)

3、玩一玩

到底是怎麼回事?

大箱子裏會是什麼呢?請你猜一猜。

小動物們怎麼會想到要給熊叔叔過生日的?

熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，他的朋友們怎麼給他慶祝生日呢?

朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什麼樣的蛋糕?

這裏有許多東西(介紹材料)，想不想做一個自己最喜歡的蛋糕，快來動手吧!

(幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)

4、活動延伸

我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。)

教學反思：

活動結束後，帶給我的問題很多，活動中太強調反義詞的提升，而忽略了對孩子完整講述的引導。活動中問題的追問，對孩子的迴應等，都值得我深刻反思。通過今天的活動給我感觸最深的就是教師在活動之前要將繪本畫面反覆觀察、分析透徹，這樣才能讓我們的繪本教學更具魅力。也只有不斷實踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿週歲的那一天。

幼兒園小班教案 篇3

設計思路：

對於剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、遊戲各方面都不愛在幼兒面前表現自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養孩子養成多舉手，愛舉手，勇於參與各種活動的好習慣。《綱要》指出創造一個自由、寬鬆的語言交往環境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。爲此我設計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現自己。

活動目標：

1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞：太快、太響、太輕、太慢

2、培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

3、能簡單複述故事。

4、掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。

活動準備：

小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。

活動過程：

一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，並模仿小動物叫聲。）

二、導入故事

1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然後啓發幼兒共同回憶故事中的主要內容，理解故事的主要情節。

A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？

B、小動物們是怎麼唱歌的？

C、你喜歡哪個小動物並模仿？

2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。瞭解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）

3、聽錄音講述故事第二遍。

A、唱歌比賽誰得了第一名？

B、小貓爲什麼得第一名？

4、教師小結：鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。

三、結束部分：

教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。

活動反思：

本次活動適合小班年齡特點，通過讓幼兒找小客人、分辨錄音機中動物的叫聲、模仿練習錄音機中動物的叫聲，看幻燈故事，以遊戲的方法進行練習和鞏固，並在遊戲中自然結束，使兒童主動參與，充分發揮幼兒的主題作用和想象力，滿足不同幼兒的活動願望。

本次活動，大多數幼兒積極參與活動，只有內向的樂樂、思思通過老師的啓發、鼓勵才活動起來，對於這兩個孩子，老師要多加關注，對他的每一點進步，都要表揚與鼓勵。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、在老師的引導下，嘗試圍繞“好習慣”進行談話。2、讓幼兒知道在生活中養成一些好習慣。 3、學會安靜地傾聽同伴説話。

活動準備：

圖片(寶寶的一天)、教學掛圖，幼兒進餐前後的錄像、練習冊

活動過程：

一、請幼兒觀看錄像，引導幼兒回憶進餐前後要做的事。

1、播放幼兒的錄像。

2、老師：錄像裏的小朋友在幹什麼呢?(飯前洗手、安靜進餐、飯後洗手等。)

二、請幼兒談談生活的“好習慣”。

1、老師：這些都是我們在幼兒園進餐時的好習慣，那在生活中還有哪些行爲是好習慣?引導幼兒說說

2、幼兒分組討論，教師參與指導，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。

3、老師完整地朗讀一遍兒歌。

三、幼兒學習兒歌。

1、提問;兒歌裏說了哪些好習慣?

2、帶幼兒學習兒歌

四、請幼兒找找自己的好習慣

這裏有許多“好習慣”圖片，請你找一找你自己有哪些好習慣，在你有的“好習慣的圖片上貼上一朵小紅花。

五、教育幼兒做個有好習慣的孩子。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、學會觀察、發現實物的特徵，並能根據實物的一個共同特徵進行分類。

2、用遊戲的方法培養幼兒學習數學的興趣，體驗分類活動帶來的.快樂。

活動準備：

1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅乾類水果凍類）。

2、大筐2個，托盤8個，貼有標誌的托盤20個。

3、鼓一個。

活動過程：

一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。

師：“秋天是個美麗的季節，陳老師今天買了很多的東西要帶你們去秋遊，開心嗎？”

幼兒按照男女不同排成兩隊。

師：“現在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室裏先把去秋遊的東西準備起來。”

二、按照水果的名稱進行第一次分類。

1、出示水果讓幼兒認識。

教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什麼？” （幼兒自由討論）師：“那你們喜歡什麼水果，你來說說？”（請個別幼兒回答）

2、給水果分類。

師：“我們現在和這些水果寶寶來做個好玩的遊戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”（請個別幼兒上來操作）幼兒操作完後問：“你是怎麼分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結：剛纔他的這樣分水果是根據水果的名稱不同來分的。

三、根據零食的一個共同特徵進行第二次分類。

1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。

師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看。” （幼兒自由討論）師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”

請幼兒找找老師手中食品的好朋友。

2、個別幼兒給零食分類

師：“我們要跟這麼多的零食玩遊戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

幼兒操作完後問大家：“你們說一說他是怎麼分這些零食寶寶的？”（個別幼兒回答）然後問分的那個幼兒：“現在你告訴大家你是根據這些零食的什麼特徵來分的。”

小結：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據零食的種類來分的。

四、幼兒集體操作，第三次分類

1、教師講解操作的方法

師：“這裏還有很多的零食和水果要和大家來做遊戲，請你們一起合作幫它們分分家。現在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。

2、教師講解示範操作方法。

2、幼兒集體操作，教師巡迴指導。

3、檢驗師：“現在我們一起來看一看，說一說。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

五、遊戲《找朋友》

1、教師講解遊戲玩法

師：“這裏有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”

幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現在是什麼寶寶了啊？”（我是蘋果寶寶）師：“對了，你說的真好，現在你們帶上什麼胸飾就是什麼寶寶了。我現在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”

2、幼兒遊戲一次，教師或幼兒去檢驗。

3、遊戲數次後結束，幼兒回教室。

師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物後，裝好後就可以去秋遊了哦！跟老師們說再見吧。”幼兒離開活動室。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、在教師的引導下，通過對圖片觀察，大膽想象，並進行表達。

2、知道不能一個人亂跑，不隨便離開集體。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準備：

圖片。

活動過程：

一、讓幼兒聽聲音引起興趣。

今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，請你聽一聽是誰來了。嘰嘰嘰嘰。是誰來啦？

二、教師依次出示圖片並引導提問。

1、出示圖片二：

這是一隻什麼顏色的小雞？那我們就叫它小黃雞。

這隻小黃雞張開着翅膀，它在幹什麼？它爲什麼要跑？

小黃雞在幹什麼？（出示老貓）

這是誰？貓咪在幹什麼？

小黃雞邊逃嘴裏還會怎麼說？我們一起來學一學。

貓咪看見小黃雞逃跑，它會怎麼說？我們一起來學一學，連上小雞說的話。

這隻小黃雞怎麼會在這裏玩？它的媽媽在哪裏？

我們一起來找找小黃雞的媽媽。

2、出示圖片一：

小黃雞的媽媽和其他的雞寶寶在哪裏？在幹什麼？

你們看小黃雞在做什麼？

你們說雞媽媽能聽見嗎？它會來救小黃雞嗎？

雞媽媽會怎麼做？

3、圖片三：

雞媽媽來了嗎？噢，它真的聽見了。

雞媽媽是怎樣救小黃雞的？（引導幼兒做動作來想象雞媽媽是怎麼趕走老貓的，請幼兒表演。）

你們說這隻小黃雞聽話嗎？

雞媽媽會怎麼樣？

4、出示圖片四：

雞媽媽會對小黃雞說什麼話？

小黃雞它幹什麼了？它的頭怎麼樣？爲什麼？（因爲小黃雞覺得自己很難爲情，自己太不聽話了）小黃雞會怎麼說？

三、教師總結性講述。

1、這四幅圖畫組成了一個故事，叫《不聽話的小雞》。我們一起來聽一聽。

2、完整講述。

3、小結。

教學反思：

這節活動主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣，教師作爲引導者，通過教師的提問引導幼兒一步一步的進行講述，然後再完整的講述故事。幼兒對這些圖片很感興趣，引起了幼兒的好奇心，使他們認真的去想去說，然後完整的講述故事，同時還明白一個道理，幼兒知道了不能隨隨便便的離開集體，否則會發生危險，要學會保護自己。這節活動，語言表達能力強的幼兒能夠看圖完整的講述故事，還有個別幼兒需要在教師的幫助下完整的講述。 活動是通過小黃雞不聽媽媽的話，離開集體自己獨自出去玩遇到了危險，大花貓差點把小黃雞吃掉，最後雞媽媽把大花貓趕跑，救出小黃雞的故事。意在教育幼兒不能獨自離開集體，否則會有危險。以後要聽媽媽的話，做個聽話的好孩子。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標

1、觀看乒乓球和玻璃球放在水中出現的不同現象,併產生好奇。

2、引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現象的興趣。

活動準備

1、玻璃球,乒乓球若干,水盆。

2、透明塑料容器裏裝有水。

活動過程

1、教師把盛有水的透明容器放在桌子上

(注意是讓全體幼兒都能看到的地方)

2、出示乒乓球和玻璃球,引起幼兒的興趣。

教師:你們看老師兩個手裏的小球一樣嗎?

讓幼兒觀察玻璃球和乒乓球。

3、教師操作,幼兒觀看。

(1)把乒乓球放進水裏。

(教師的動作可以誇張一些,有意從高處掉落)

教師:仔細看看乒乓球落在了哪裏?

(讓幼兒發現,乒乓球漂在水面上。)

(2)把玻璃球放進水裏。

教師:小朋友,玻璃球呢?

(讓幼兒發現,玻璃球落在了水底。)

(3)提問

爲什麼乒乓球能漂起來,玻璃球就沉下去了呢?

(讓幼兒互相討論一下)

4、觀看沉浮

(1)教師:我們讓乒乓球也到水底去吧!

教師雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,

邊摁邊說:下面好涼快喲!

小朋友看好啦,老師放手了。

引導幼兒發現教師放開雙手,小球浮上來了。

(2)教師:我們讓玻璃球到水面上玩玩吧!

引導幼兒觀察發現,老師一放手,玻璃球就沉下去了。

5、總結

我們把放到水裏後沉下去的這一現象叫沉,把放到水裏後漂在水面上的這一現象叫浮。