幼兒園大班教案《守規則》含反思

作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《守規則》含反思，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、遵守規則，知道規則的重要性。

2、培養幼兒的規則意識。

3、樂於探索、交流與分享。

4、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

活動準備：

幼兒生活片段錄像有關規則知識題的課件

活動過程：

一、設置問題情境，引出主題

師：請幼兒自己拿小凳子座，目的是看看孩子們的秩序怎麼樣？守不守規則？

提問：讓幼兒說一說老師擔心什麼？

幼兒：擔心我們摔跤——擔心踩踏

師：請幼兒說一說擁擠，不守規則會造成什麼樣的後果？

二、體驗式的情景模擬遊戲，讓幼兒在玩中自主學習解決問題

1、讓幼兒觀察錄像一——乘電梯

師：讓幼兒說一說看到了什麼？

幼兒：很多人在擠電梯

2、讓幼兒觀察錄像二——照哈哈鏡

師：讓幼兒說一說看到了什麼？

幼兒：他們再搶着看哈哈哈鏡

師：怎樣才能不擠？

幼兒：可以排隊，一個一個的看

可以輪流看......

3、讓幼兒觀看錄像三——取墊板

師：讓幼兒說一說看到了什麼？

幼兒：把墊板弄到地上了

三、今天給小朋友們帶來了彩色的紙，請小朋友們自己去拿

目的：看孩子們能不能有規則，守秩序的.去拿彩紙

活動延伸：

讓幼兒根據生活中的擁擠現象，自己動手畫一幅規則圖（比如：怎麼解決取墊板問題，怎麼解決乘電梯擁擠的問題。。。。。）

講解每幅圖的意思，活動結束。

活動反思：

幼兒階段是社會性和各種能力迅速發展的階段。在幼兒期對他們進行學習能力以及規則意識的培養，將會促進幼兒的終身發展。規則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，因此，對大班孩子進行執行規則能力的培養，具有非常重要的意義。