神奇的調料幼兒園大班科學教案
作爲一名教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的神奇的調料幼兒園大班科學教案,歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、讓幼兒認識幾種常見調料的名稱和其味道的特點。
2、鍛鍊幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對事物進行辨別的能力。
3、使幼兒學會簡單的使用方法,豐富幼兒的生活知識和提高生活技能。
活動準備
1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調料分類放好。
2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿蔔、火腿、白蘿蔔等切好分盤。
3、筷子、透明口杯若干。
活動過程
一、導入主題
教師:今天,先請小朋友參觀一下寶貝廚房的調料大世界。
帶領幼兒進入寶貝廚房參觀已準備的各種調料,提醒幼兒用各種方法感知各種調料的名稱和味道,
注意參觀時的秩序和衛生。
二、幼兒參觀探究各種調料的名稱和特點及用途
1、提問:剛纔小朋友們看到的`是哪些調料?
(白糖、雞精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油。)
2、請幼兒說出是如何知道這些調料的
引導幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調料的名稱和其味道的特點
(例如糖甜、鹽和醬油鹹、味精鮮美、醋酸、油香等。)
3、教師總結各種調料的味道和作用:
人們使用調料是爲了做菜時使菜的味道更好吃。
醋可以用來殺菌消毒;鹽可以加水稀釋用於傷口或皮膚消毒;
如果有燒傷和燙傷可以用醬油塗抹,減輕傷痛;
塗抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。
三、利用調料製作簡單的涼菜。
1、出示一盤調好的菜,請幼兒品嚐並說出菜中用到的調料。
2、出示各種切好的菜類
請幼兒討論說出日常生活中見過的這些菜的吃法,調製涼菜。
3、教師:今天,我們用這些調料和蔬菜自己來做涼拌菜好嗎?
4、幼兒分四組進行活動。
每組幼兒根據自己的意願挑選調料和蔬菜到桌子旁,在注意衛生方法和安全使用的前提下,
將各種菜加入調料用筷子進行攪拌,教師進行指導,提醒幼兒味道搭配合理,甜和辣的衝突,
每一個菜有其突出的特點,四組小朋友的菜儘量不重複。攪拌完畢之後幼兒試嘗,
然後根據不足進行補充加料。如淡的加鹽,鹹的加點雞精或醋等。
教師提醒幼兒不要將調料撒到外邊,如果有用抹布隨時清理。
5、請幼兒將調好的菜裝盤,爲菜起名並做簡單介紹。
介紹的語言形式爲:我們的菜名是(什麼)?用的主料是(什麼)調料。
西紅柿拌白糖、涼拌豆腐皮、黃瓜火腿、糖醋蘿蔔絲等。
四、相互品嚐,活動結束。