幼兒園中班科學教案《神奇的靜電》
作爲一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案《神奇的靜電》,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、活動目標:
1有觀察探究靜電的興趣
3。瞭解不同材質的物體能否產生的靜電現象。
二、活動準備:
物質準備:塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、木筷、塑料筆、塑料袋、鐵勺、蠟燭記錄卡。
經驗準備:幼兒接觸過靜電現象,
三、活動過程:
(一)魔術《紙娃娃站起來》
1。出示人形紙片,教師拿起塑料尺子悄悄在身後與塑料袋摩擦,並對幼兒說:"老師會變魔術,能用一把尺子就讓紙娃娃站起來"。
變前師:老師會變魔術,能用一把尺子就讓紙娃娃站起來。
2。教師示範後,幼兒動手操作並說一說自己是否成功。
(二)初步感知靜電現象
1。教師再次演示魔術(拿出塑料袋),幼兒仔細觀察並說一說教師做了什麼動作。
變後師:"現在老師再把這個小魔術做一遍,請你們仔細觀察老師做了什麼動作"。
2。幼兒動手嘗試,與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。
3。幼兒談一談自己的成功經驗(怎樣摩擦,力度多少)
4。教師簡單小結:因爲尺子和塑料袋經過摩擦它們產生了靜電,靜電將紙娃娃吸了起來。
(三)大膽猜想
1。出示豐富的操作材料,鼓勵幼兒大膽猜想哪些物品摩擦後會起靜電(能夠吸起小紙屑和碎毛線),啓發幼兒發散思維。
師:想想你日常生活中看到的`和接觸到的,大家猜一猜這些東西哪些能在摩擦之後吸起小紙屑和碎毛線呢?
2。幼兒自己猜想,將猜想結果記錄在記錄卡上。
(四)嘗試操作
師:請你試一試玩一玩,等一會兒告訴大家你的猜想對不對。
1。幼兒動手操作,把木筷、塑料尺、塑料筆、鐵勺、蠟燭分別和塑料袋摩擦,然後吸桌面上的碎毛線、碎紙屑,把操作結果記錄在記錄卡上,驗證猜想結果。
2。個別幼兒說一說猜想與操作的不同,並進行示範操作。
(五)生活中的靜電現象
啓發幼兒說出生活中見到的各種靜電現象,
如:塑料梳子梳頭髮時,頭髮會飄起來;穿化纖衣服脫時會有聲音,黑暗中會發現小火花;天氣乾燥時,長時間走路,由於摩擦會產生靜電,衣服會和身體粘在一起;有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。
(六)ppt:靜電的自述
我的名字叫靜電,大自然裏到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩,到震天動地的電閃雷鳴,都有我靜電的作用,平時我很安靜,人們不容易注意到我,可是當兩個物體摩擦的時候,人們就會發現我了。除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起紙屑、平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭髮跟着梳子飄了起來,那也是我在和小朋友開玩笑,另外,我最喜歡乾燥的環境。在空氣乾燥的冬天,有時小朋友的手和別人猛的一碰,會感到被電了一下,還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到滋拉滋拉的聲音,關了燈還能看到亮光,那也是我。現在你們認識我了吧。