幼兒園精彩繪本教案

作爲一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園精彩繪本教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園精彩繪本教案1

活動目標：

1、認識瞭解毛毛蟲生長變化成蝴蝶的過程

2、瞭解5以內的數量對應關係

3、感受毛毛蟲變成蝴蝶的藝術美。

活動準備：

1、教學繪本PPT

2、毛毛蟲圖示

3、各類水果卡片

活動過程：

一、導入：出示毛毛蟲，引導幼兒關注毛毛蟲的形態(直觀導入)

將毛毛蟲展示給幼兒，老師問：這是什麼?(毛毛蟲)

二、基本部分

1、學習繪本內容瞭解毛毛蟲的變化過程

①老師：今天老師要給你們講一個關於毛毛蟲的故事，小朋友一起來看看毛毛蟲最後變成了什麼?它爲什麼發生了變化?(變成了蝴蝶，毛毛蟲吃了好多東西，躲進了小房子裏面，破繭後變成了蝴蝶)

②播放PPT，講述繪本故事。

③運用圖示小結提問內容，引導幼兒觀察毛毛蟲是如何發生變化的。(毛毛蟲從一個小小的蛋裏爬出來，然後它開始吃了好多好多東西，於是它變成了一隻又肥又大的毛毛蟲，然後它造了間小房子(教師出示繭)引導幼兒說出它的名字叫"繭"，在裏面住了2個多星期，最後毛毛蟲咬破了它的房子變成了一隻漂亮的蝴蝶。)

2、探索學習

5以內數量的對應關係

①老師：小朋友們剛剛故事中毛毛蟲吃了好多東西變成了蝴蝶，小朋友們記得毛毛蟲吃了哪些東西嗎?讓我們一起來看看。

②播放PPT並且出示水果卡片引導幼兒觀察探索數量關係。

星期一吃了一個蘋果，星期二吃了兩個梨，星期三吃了三個李子，星期四吃了四個草莓，星期五吃了5個橘子。

小結：老師與幼兒一起點數總結數量的對應關係3、活動延伸：做一個健康的寶寶不能一次吃太多食物，不然的話我們就會生病啦!並且初步學習正確的量詞。

①老師提問：毛毛蟲星期六吃了什麼?(一塊巧克力蛋糕，一個冰淇淋甜筒，一條醃黃瓜，一塊奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一塊櫻桃派，一條香腸，一個紙杯蛋糕和一片西瓜。)

②老師提問：吃了這麼多的東西后，毛毛蟲的肚子怎麼了(好痛)爲什麼痛?(吃了太多的東西)小結做一個健康的寶寶，不貪吃太多的零食。

4、結束部分：感受毛毛蟲變成蝴蝶的藝術美(音樂律動)①老師：今天老師給小朋友們講了毛毛蟲變成蝴蝶的故事，最後我們一起來學一學漂亮的蝴蝶好不好?

②學習蝴蝶飛舞的手勢③播放律動音樂，全班一起表演蝴蝶在森林花叢中飛舞的景象。

④小朋友們和老師一起"飛舞"着出教室。

　　幼兒園精彩繪本教案2

活動目標：

1、通過閱讀繪本，感受和理解小刺蝟摘果子時遇到的困難，並想出摘果子的辦法。

2、學習有恰當的詞彙描述物體的顏色，形狀等，感知“1”和“許多”。

3、學着仔細觀察圖片，願意說說小刺蝟和小猴的對話，體驗同伴間互相幫助的快樂。

活動重點：

感受和理解小刺蝟摘果子時遇到的困難，並想出摘果子的辦法。

活動難點：

願意學說小刺蝟和小猴的對話，體驗全體同伴間互相幫助的快樂。

活動準備：

摘果子課件、小猴頭飾、錄有小刺蝟聲音磁帶、錄音機、果子若干，幼兒用書人手一份。

活動過程：

一、音樂遊戲：《蘋果歌》

二、看課件，引導幼兒觀察理解故事內容

1、演示圖一

（1）看看這是一棵怎麼樣的蘋果樹？（高大）

（2）樹上有多少蘋果？（許多）

2、演示圖二

看看，誰出來了？（課件出現小刺蝟圖片）

（1）小刺蝟看到大大的紅紅的蘋果想幹什麼？這麼多大大的紅紅的蘋果小刺蝟可真想吃呀。

3、演示圖三

（1）它是怎麼摘果子的？（模仿小刺蝟踮腳動作）

（2）它摘到果子了嗎？小刺蝟爲什麼摘不到果子，（引導幼兒說出蘋果樹很高，小刺蝟很矮。）

（小刺蝟使勁踮起腳尖、滿頭大汗，就是夠不着，怎麼辦呢？小朋友幫小刺蝟想個辦法吧？（幼兒討論）小刺蝟到底想出了什麼辦法呢？讓我們一起從書上找找吧

三、幼兒親自閱讀第三頁至最後

1、小刺蝟到底請了誰幫忙呢？

2、小刺蝟想請好朋友猴子幫忙，他會怎麼跟小猴子說呢？（模仿小刺蝟對小猴說：小猴你來幫幫我吧）

5、演示圖五，小猴是怎樣幫助小刺蝟摘果子的？（倒掛着，一個一個摘下來，拋給小刺蝟）師幼一起學小猴子摘一個果子扔給你。

6、演示圖六

（1）小猴和小刺蝟在幹什麼？開心嗎？從哪裏看出來的？

（2）小刺蝟請到了小猴幫它摘蘋果很開心，小猴幫助了小刺蝟摘蘋果很開心。

四、幼兒品嚐果子，體驗分享帶來的快樂。

瞧，誰來了？（小猴、小刺蝟帶着蘋果出場）小猴和小刺蝟要請我們吃蘋果了，我們應該要怎麼樣？（謝謝小猴、小刺蝟）現在我們就和小猴小刺蝟一起去分享蘋果吧。

　　幼兒園精彩繪本教案3

活動目標：

1、認真觀察畫面，理解圖意，大膽猜測狐狸分到的蔬菜不能吃的原因。

2、初步瞭解蔬菜部位與食用關係。

3、懂得只有付出勞動纔會有收穫。

活動準備：

1、知識經驗準備：對蔬菜有一定的認知經驗。

2、故事PPT

活動過程：

一、導入：

（PPT1、2），這是誰？他們在幹什麼？

二、出示分菜的三張圖，瞭解狐狸和兔子都分到了蔬菜的什麼部分。

1、分別出示三張圖，提問：

他們種了什麼菜？狐狸分到了什麼？兔子分到了什麼？

2、（PPT6）狐狸和兔子都分到了什麼？誰分到的蔬菜是能吃的部分？誰分到的'是不能吃的？

3、小結：兔子分到的都是能吃的部分，狐狸分到的都是不能吃的，狐狸的心情怎樣？他會說什麼？（“哼，爲什麼我分到的都是不能吃的！”）

過渡：爲什麼狐狸每次都分到不能吃的部分？大家猜猜看。

三、出示三張“種菜”圖片，提問：

（PPT7）你看到了什麼？（兔子都在勤勞地幹活，狐狸都在偷懶。）

兔子在幹什麼？狐狸呢？他們會說些什麼？

四、這個故事裏你喜歡誰？爲什麼？不喜歡誰？爲什麼？

總結：只有付出勞動纔會有收穫。

五、完整欣賞故事。

六、經驗遷移：蔬菜的不同食用部位。

狐狸除了懶惰，還有個原因，就是聰明的兔子瞭解蔬菜的哪個部分可以吃，哪個部分不可以吃。所以狐狸總是分到不能吃的部分。胡蘿蔔吃的是什麼？（根）還有哪些蔬菜吃根呢？菠菜吃的是什麼？（葉）還有哪些蔬菜是吃葉的？玉米是吃什麼呢？（果實）還有哪些蔬菜吃果實？

七、活動延伸：

1、請小朋友們和爸爸媽媽找一找生活中的蔬菜吃的是哪一部分。

2、語言區看繪本。

3、在表演區表演故事。

　　幼兒園精彩繪本教案4

活動目標：

1．通過觀看繪本PPT前半部分，初步感知動物的外貌特徵，理解“毛茸茸”、“硬邦邦”、“坑坑窪窪”等詞語。

2．嘗試自主閱讀，大膽猜測故事結局。

活動過程：

1.觀察封面PPT1

企鵝媽媽生了一隻小企鵝，我們來看看它們長得像嗎？爲什麼？

2.集體閱讀繪本PPT2—4

（1）教師講述PPT2—3的內容。

（2）重點閱讀PPT4：小企鵝看見小兔子會說些什麼呢？小兔子又會怎麼說呢？小兔子和兔媽媽長得一樣嗎？哪裏一樣？（引導幼兒仔細觀察小兔子與媽媽的基本特徵）

（3）師講述PPT4內容，理解詞語“毛茸茸”。

3.自主閱讀講述PPT5—8

（1）播放繪本PPT（教師暫不講述），幼兒欣賞。

（2）在書裏，你還看到哪些小動物？它們和媽媽長得像嗎？哪裏像？

①根據幼兒講述，教師出示相關畫面並朗讀畫面上的文字。(引導幼兒認識動物的外貌特徵，理解“硬邦邦”、“坑坑窪窪”等詞語)

②提問：爲什麼小動物都想和自己的媽媽一起玩？（引出繪本名字）

4.集體閱讀PPT14—15，大膽猜測故事結局

（1）PPT14：小企鵝的心情怎樣？從哪裏看出來的？

（2）PPT15：此刻的小企鵝會想些什麼呢？

（3）你覺得小企鵝會和它媽媽長得像嗎？

5.和幼兒一起完整欣賞繪本前半部分內容。