【推薦】幼兒園教案範文四篇

作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

　活動背景:

《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內容,由於認識、探索的對象來自於認識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神祕又充滿情趣的樂事,於是引導他們通過自己周圍的人際環境來認識自己,使幼兒感覺自己是與衆不同;通過活動課程讓幼兒瞭解自己、喜歡自己、大膽展示自己,並進一步通過遊戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。

主題目標:

1、以課程爲主的課程安排,重在引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。

2、在日常生活中,幫助幼兒更進一步地瞭解自己,喜歡自己,發現自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

爲此我們安排以下幾個主要活動:

　活動安排:

1、社會

“媽媽真愛我”

目標:初步感受媽媽的字,知道媽媽很關心自己也很辛苦,願意聽媽媽的話

“我的屬相”

目標:知道自己的屬相,並選用相應的圖標表示,並能用短語介紹自己屬相的故事。

“男孩與女孩”

目標:能區分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特徵,能使用一一對應的方法。

2、美術

“這是我”

目標:能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵,能發現自己的五官特點,喜歡自己。

3、語言

“熊貓的客人”

目標:懂得到別人家做客時要有禮貌。

幼兒園教案 篇2

環境創設

1.將“本領樹”變爲“友誼樹”，幼兒可以把對好朋友、老師的祝福及想念用圖畫等形式表徵出來，掛在友誼樹上。同時將“本領樹”的照片、圖畫整理裝訂成冊，命名爲《我們的本領大》，投放閱讀區。

2.建立離園倒計時牌，有值日生每天在牌上，填寫數字。

3.預留“我們在一起”主題牆。

4.搭建溫馨小屋，供幼兒與好友說悄悄話。

生活活動

1.提請幼兒不貪吃冷飲，多喝白開水。

2. 播放《畢業詩》《畢業歌》《老師再見了》等詩歌、歌曲，供幼兒欣賞。

3.在《在離園紀念冊》上互留家庭電話號碼。

家園共育

1.鼓勵、幫助孩子自制或選購小禮物贈送好友。

2.鼓勵家長積極參與畢業典禮活動。

教學活動

1.“畢業典禮我做主”：能積極參與籌備畢業典禮的活動，表現對幼兒園的留戀和對未來生活的嚮往之情。

2.“畢業詩”：理解詩歌內容，並能有感情的朗誦，體會自己的成長與進步。

3.“離別華爾茲”：能跟着音樂的節奏，完整表演舞蹈，學會“華爾茲”的基本舞步。

4.“比較遠近”：會用目測、自然測量等方法比較物體的遠近，初步具備比較遠近的空間方位知覺能力。

5.“你我同行”：發展動作的協調能力，感受與同伴合作遊戲的樂趣。

6.“我們在一起”：能畫出人物的面部特徵；體驗師生、朋友之間依依惜別的感情。

7.“畢業典禮”：能大方、自信地展示自己，並能用多種方式表達與老師同伴的依依惜別的情感。

區域活動

美工區：

1.“邀請你”：瞭解邀請別人的方式，嘗試設計簡單的海報和邀請函。

2.“越長越大”：學習製作“摺疊畫”。

3.“離別紀念冊”：嘗試自己製作紀念冊。

4.“禮物”：能運用多種材料創造性地進行設計和製作，表達對老師、小朋友的不捨之情。

益智區：

1.“誰的`鼻子”：提高細緻觀察和判斷能力。

2.“畢業照”：能運用數數、加減等數學經驗統計畢業照上的人數，併爲畢業照上的小朋友編號、寫姓名。

幼兒園教案 篇3

【活動目標】

會用手膝着地並躲避障礙物。

【重點難點】

通過手膝着地的方法，躲避障礙物。

【活動準備】

經驗準備：有過鑽爬經驗。

物質準備：活動場地，教具山洞，障礙物。

【活動過程】

一、教師扮演大熊，吸引寶寶遊戲。

二、交待遊戲要求，請寶寶們一同玩“小熊過山洞”的遊戲。

--如果寶寶橫着爬，不必糾正寶寶，提醒寶寶爬時眼看着前方，要和其他寶寶保持距離。

--引導寶寶繞爬路途中遇到的障礙物。

三、放鬆運動，評價活動。

--今天熊寶寶們找到好多好吃的東西，現在我們一起去喝點水吧。

幼兒園教案 篇4

【活動目標】

1、觀察圖片，理解圖片的內容，能大膽於表達自己的想法。

2、懂得不能隨便離開大人或集體。

【活動準備】

圖片，立體小雞。

【活動過程】

一、幼兒仔細觀察，提問：

（一）出示圖一

1、這是什麼地方？草地下有誰？

2、雞媽媽帶着小雞在做什麼？

3、雞媽媽對小雞們怎麼說？

4、小雞們跟着媽媽，小黃雞怎麼做？

（二）出示圖二

1、小黃雞走致電了什麼地方？誰來了？

2、野貓想幹什麼？

3、小黃雞怎麼做？

（三）出示圖三

1、趕來救小黃雞？

2、雞媽媽是怎樣救小黃雞的？

（四）出示圖四

1、雞媽媽對小黃雞說什麼？小黃雞是怎麼說的？

2、以後小黃雞會怎麼做呢？

二、教師把四幅圖片連起來講一遍，問：

1、小黃雞爲什麼會差點被野貓捉住？

2、離開大家的小雞還可能會遇到什麼危險的事？

三、遊戲：母雞和小雞

教師小母雞，幼兒當小雞，母雞帶着小雞到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨隨，並招呼及時跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過來。