【精華】幼兒園教案範文集合五篇
作爲一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案 篇1
《動聽的“花兒"》（大班民歌欣賞活動 ）
設計意圖:
“花兒”是西北獨特的民族藝術。在一次教唱具有民歌風格的幼兒歌曲《小燕子》的教學活動中，我發現幼兒對“花兒”這種山歌演唱形式很感興趣。在主題活動“我的家鄉——寧夏川”中，我和幼兒一起收集具有家鄉特色的資料，許多孩子的家長從現場拍攝或從網上下載了關於“花兒”的圖片。孩子們紛紛讓我講“花兒”是什麼意思，有的孩子還學着電視哼唱。爲了使幼兒進一步瞭解和喜愛民族音樂，我設計了《東靠黃河西靠賀蘭山》的音樂系列活動。讓他們通過看、聽、學唱、填詞和配器等一系列活動，在輕鬆愉快中瞭解“花兒”，並通過自制的樂器爲其伴奏，加深對“花兒”的理解，激發他們愛家鄉的情感。
活動目標:
1．通過欣賞民歌“花兒”，感受“花兒”曲調熱情、奔放的特點。
2．學習用“填詞”的方式改編和演唱“花兒”。
3．嘗試用自制樂器——葫蘆爲“花兒”伴奏，進一步體會“花兒”旋律的特點。
4．培養幼兒對民族音樂的興趣，激發對家鄉和少數民族的熱愛。 活動準備:
1．活動前，讓幼兒觀看“花兒演唱會”光盤、家鄉風景及特產等圖片，瞭解圖片內容並相互交流。
2．自制的葫蘆樂器若干，回族小白帽若干個、民族服裝1套。多媒體教學設備DVD碟機一臺、投影設備一套。鋼琴伴奏教師
一名。 活動過程:
活動一：欣賞民歌“花兒”《東靠黃河西靠賀蘭山》
1．教師穿民族服裝進入活動室，引入課題。
師：我今天穿這麼漂亮的衣服是爲了給小朋友演唱一首民歌“花兒”，這首民歌的名字叫《東靠黃河西靠賀蘭山》，現在請小朋友們仔細聽。
2．教師演唱花兒《東靠黃河西靠賀蘭山》第一遍，同時播放黃河及羊皮筏子的DV畫面。
提問：從這首歌中，你聽到了什麼?想到了什麼?(幼兒講感受，教師可引出歌詞。)
3．幼兒與教師一起學唱襯腔詞：普嚕嚕嚕嚕、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、嗆啷啷啷啷啷。
4．幼兒聽伴奏再次學唱襯腔詞，並與教師合作演唱(教師唱前面三句歌詞，到襯腔“普嚕嚕??”請幼兒幫唱)。
5．請助理教師演唱《東靠黃河西靠賀蘭山》，幼兒與教師一起唱幫腔“噢喲”。
6小結： “花兒”是少年的意思。“花兒”是一種山歌，也叫“山曲”、“野曲”，是西北獨特的一種民歌，有對唱、領唱、齊唱等形式。“花兒”主要流行在西北廣大少數民族地區。
7．播放MTv，完整欣賞歌曲。
活動二：引導幼兒爲“花兒”填詞並演唱
1．播放MTV讓幼兒再次欣賞“花兒”《東靠黃河西靠賀蘭山》。
師：我們上一次唱了家鄉的黃河和山，家鄉還有許多的特產、小吃，讓我們都來誇一誇。
2．出示手抓羊肉的圖片，請幼兒根據已有經驗並結合圖片從顏色、味道、品種幾方面講一講手抓羊肉。
3．重點引導幼兒從顏色和味道入手創編，如羊肉香等。
4．教師做填詞範唱：香香的羊肉(嘛)噢喲。
5與l導幼兒嘗試填詞並演唱。
6．教師整理歌詞與幼兒一起演唱。(請一位老師伴奏)
7．小結：小朋友們剛纔編的詞很有特點，用歌聲唱出了我們家鄉蘭州的美麗。
活動三：表演“花兒”並嘗試用自制樂器伴奏
1．出示家鄉的特產葫蘆，教師簡單示範演奏方法。
小朋友用葫蘆當樂器爲“花兒”伴奏。
2．請幼兒自由選擇角色，分4組進行表演。3個小組幼兒演唱花兒(其中一組唱詞、一組幫腔、一組襯腔)，1個小組幼兒伴奏。給部分男孩戴上小白帽。
3．幼兒分小組練習，教師指導後，幼兒按角色整體表演唱2遍。
4．幼兒分男女形式進行對唱，部分幼兒繼續伴奏。
活動延伸:
在音樂天地投放演唱“花兒”的服裝及道具，如：頭巾、扇子等，讓幼兒自己學習合作表演。
幼兒園教案 篇2
遊戲意圖：
孩子在日常生活中非常想參與成人的種種活動，體驗成人生活的樂趣，但由於受其身心發展的限制，他們的願望往往難以滿足。“郵遞員送信’遊戲是解決這一矛盾的一則遊戲，它能使孩子充分理解並模仿社會生活中郵遞員送信這一事情。遊戲伴隨一問一答式的問話進行，使孩子分辨問句和答句的語氣。
遊戲目的：
爸爸媽媽在指導孩子玩這一遊戲之前，可帶孩子去郵局參觀，讓孩子瞭解郵遞員工作的意義及送信過程。
遊戲步驟：
家長與孩子共同遊戲時，可自己先扮作郵遞員，把遊戲示範玩一遍，使孩子掌握遊戲玩法。
郵遞員：‘咚咚咚’(高口U敲門聲)。
其他成員問：’你是誰啁?’
郵遞員答：‘我是郵遞員。’
問：‘哪裏來的信呀?·
答：‘北京來的信。’
問：‘送給誰呀?’
答：’送給X X X。’
這時讓回答x x x的人扮演新的郵遞員，原來的郵遞員則加入問話行列，遊戲繼續進行。
爲了擴充幼兒的地名知識，可在每次關於信件來源的問答中改變一下地名。如：北京可換成天津、濟南、深圳、曰本，或幼兒園、兒童樂園、商店……人名也可以不停地更換，尤其在家庭聚會時，人員較多，遊戲可以讓幼J帆練地掌握家庭中的人員稱謂。如：送給奶奶、爺爺、伯父、大姨等等，使遊戲更具有趣味性及教育意義。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1.`通過聽聽，看看，畫畫，唱唱等活動，激發幼兒學習歌曲的願望，初步學會歌曲《老鼠畫貓》``
2.培養幼兒良好的傾聽習慣和合作能力,進一步培養幼兒的音樂表現能力。
活動準備:
1.畫有貓輪廓的紙若干張,黑筆人手一支;
2.貓頭飾,大老鼠頭飾各一個,小老鼠頭飾與幼兒相等`;
3.音樂磁帶,錄音機
活動過程:
一、開始部分：創設情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。
1、老師扮演老鼠媽媽帶領小老鼠去找食物,老鼠大隊前進!播放音樂《小老鼠上燈臺》。
2.遇到了一隻兇狠的大野貓(另一老師飾)，使老鼠們的覓食行動受到了阻礙, 貓趾高氣昂地走了。
3.爲新歌的畫面，埋下伏筆。鼠媽媽：“哎呀呀,好痛!我可憐的孩子們被嚇壞了吧?該死的野貓，眼睛要是再小點就不會發現我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點，該多好啊!”
二.學習新歌曲《老鼠畫貓》
1、 初步感受旋律：
⑴鼠媽媽:看來這兒並不安全，咱們還是搬家吧!跟真媽媽(歌曲旋律起)
⑵鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺吧!
⑶鼠媽媽(驚訝狀)：“咦，我剛纔做了一個很美的夢，夢見剛纔那隻討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會變成什麼樣子呢?”“小老鼠”們議論紛紛，並鼓勵他們大膽表達自己的想法。
⑷鼠媽媽：乖寶寶,你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒有了┄┄那就讓媽媽將夢中的老鼠畫給你們看吧!(變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來)
⑸幼兒跟隨老師按照畫面清唱歌曲一遍。
2、 理解、熟悉歌詞：
⑴鼠媽媽：從歌詞與畫面中發現大野貓發生了哪些變化?爲什麼眼睛要變得小小的，腿變得短短的，鬍子要往上翹?┄┄(讓他們自由發表自己的觀點)
⑵鼠媽媽：那你們喜歡這樣的貓嗎?那就讓我們一起來畫這樣的貓吧!要求：4人一組，根據音樂歌詞，合作畫貓。(音樂旋律起)
⑶邊檢查畫面，邊再次演唱歌曲
鼠媽媽：現在我要檢查你們畫的老鼠是不是我所喜歡的。共同用歌聲檢查自己的畫。
⑷拿着自己的畫，隨樂一起表演唱
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、認識不同的葉子，知道秋天葉子的變化
2、瞭解葉子的不同用途
3、大膽交流自己的想法活動準備：
教案過程：
1、秋姑娘(配班老師扮演，頭上戴着花環，脖子上戴着用不同葉子穿成的項圈，裙子上有用葉子裝飾成的大大的秋字)
2、秋天多麼美的音樂
3、禮品盒一個，內裝用葉子做成的'葉貼畫、葉拓印畫，葉的賀卡
4、塑料小筐內裝不同顏色，不同形狀的葉子，每組一份，膠水、顏料、線
5、葉子的用途的課件活動過程：一、激發興趣，(秋姑娘來了)情境引入：
教師：“今天咱班請來一位特殊的客人，是誰呢，你們看，他來了”教師邊說邊播放音樂《秋天多麼美》“秋姑娘”隨音樂飛進活動室，教師引導幼兒觀察客人身上有什麼，現在什麼季節，啓發幼兒說出客人是秋姑娘，並向客人問好，歡迎客人到來二、秋姑娘的禮物：
“秋姑娘來到咱們班，還給小朋友帶來了好多禮物，秋姑娘出示神祕箱，秋姑娘的禮物是什麼呀?這麼神祕，還藏在神祕箱裏，大家猜猜看，幼兒隨便猜想，找幼兒摸出禮物，讓幼兒用各種感官觀察，用眼睛看，這些禮物是什麼，用什麼做的?並用小嘴巴說一說，用小手感知一下這些禮物的不同，教師與幼兒小節這些禮物是什麼，有什麼不同，葉貼畫用葉子貼成，葉拓印用牙刷把喜歡的顏料刷到頁面上再印到紙上，葉的賀卡把葉子風乾再塑封，這些禮物都是葉子做成的，葉子真神奇啊。
幼兒園教案 篇5
活動目標
1、能正確說出五官的位置。
2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。
3、教育幼兒保護好這些器官。
教學重點、難點
教學重點：幼兒通過嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，數量。
教學難點：活動中能知道怎樣保護好這些器官。
活動準備
男孩子頭像一幅，每小組準備好一束鮮花，正確保護五官的圖片若干
活動過程
一、啓發性談話
小朋友們，昨天有位大哥哥給了老師一張自畫像，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，小朋友們看看這圓圓的臉上都長了些什麼？
1、幼兒看頭像說出五官的名稱及數量。
2、告訴幼兒五官的正確位置。
3、教師小結。
二、瞭解五官的作用
1、通過嘗試，讓幼兒聞聞桌上準備好的鮮花，知道鼻子是可以聞氣味的。
2、啓發幼兒說說眼睛，鼻子，耳朵可以用來幹什麼？
3、教師小結告訴幼兒五官的重要性。
三、（出示圖片）看圖片，讓幼兒瞭解如何保護五官。
四、活動結束部分。歌曲《小手拍拍》
