幼兒園美術熱氣球教案參考大綱
設計意圖
綱要中指出美術活動的能力是在大膽表現中逐漸發展起來的,教師的作用主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣,豐富他們的審美經驗,使之體驗自由表達和創造的快樂。所以我選擇並設計了大班美術教學活動《乘着熱氣球去旅行》,目的在於在教學過程中,做到激發幼兒感受美、表現美,將各種美的因素加以整合,使幼兒獲得完整的審美體驗。
活動目標
知識目標:學習裝飾畫的基本畫法。
能力目標:嘗試運用豐富的線條、誇張的色彩和間隔圖案裝飾熱氣球,
使幼兒初步具有創造美和表現美的能力。
情感目標:體驗創作的樂趣。
活動重難點
重點:能運用豐富的線條、色彩畫出熱氣球
難點:用間隔圖案裝飾熱氣球。
活動準備
◇ 熱氣球多媒體課件
◇《乘着熱氣球去旅行》掛圖
◇《乘着熱氣球去旅行》幼兒操作單
◇ 水彩筆、油畫棒
◇ 自制熱氣球一個
活動過程
根據內容及幼兒特點共設計了五個大環節,第一環節:實物導入——第二環節:發揮想象——第三環節:自由創作——第四環節:展示分享——第五環節:拓展延伸
第一個環節:實物導入
教師出示一個自制熱氣球。
師:小朋友看這是什麼?
幼兒:熱氣球!
師:熱氣球是什麼形狀的?
幼兒:橢圓形!
教師簡單介紹熱氣球的相關知識
師:熱氣球是由法國的科學家發明的,有一天,他們看到碎紙片在火
上飛舞,就產生了利用熱空氣來製造飛行物的想法,熱氣球靠在底部補充或排放熱空氣來控制飛行的高度,在大風天是不能出行的。
出示熱氣球多媒體課件一
師:下面我們再來看一些熱氣球,小朋友注意看這些熱氣球上都畫着什麼圖案。
幼兒:一條條的'線、一些圖案。
師:我們來看看這些圖案都有什麼相同的地方和不同的地方。 幼兒:形狀相同,顏色不同。
師:老師來告訴小朋友,這些形狀相同,顏色不同的圖案叫做間隔圖案。
師:老師也畫了熱氣球小朋友來看看老師畫的熱氣球。
師:如果讓你設計熱氣球,你想設計什麼樣子的呢?可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球?
(本環節引導幼兒仔細觀察熱氣球,辨認熱氣球上的特徵,來引出今天活動的主題是熱氣球上豐富的線條、色彩和誇張的間隔圖案。) 第二個環節:發揮想象
師:小朋友想一想你設計的熱氣球會飛到那裏呢?
幼兒;田野,北極……
我們一起來看看這個美麗的熱氣球會飛到哪裏……