幼兒園小班大氣球教案

作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家收集的.幼兒園小班大氣球教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1.對語言遊戲產生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩遊戲。

2．學會正確指出“你”“我”。

活動重點：

學會兒歌，並能兩兩結伴表演兒歌內容。

活動難點：

會邊操作邊講述。

活動準備：

1.幼兒欣賞並學會念兒歌

2.按幼兒的人數，準備氣球頭飾。

3.配套CD或磁帶。

活動過程：

一、導入

師：小朋友看看今天老師給你們帶來了什麼？

幼：氣球。

師：嗯，關於氣球還有一個很好聽的兒歌，讓我們一起來聽聽好嗎？

幼：好。

1. 學習兒歌。

老師把兒歌完整的說一遍。

提問：兒歌的名字叫什麼呀！

幼：大氣球。

（再重複一遍）

二、看課件學兒歌。

師：兒歌中都說了些什麼呢？我們來看看電視再念念兒歌。

提問：兒歌裏都說了什麼？

幼：球碰球，好像點點頭。

可以再次提問兒歌裏還說了什麼。

三、示範遊戲：

（1） 學完這首歌我們來玩一玩這個遊戲好嗎？

活動規則：你有大氣球的時候就指着別人，我有大氣球的時候就指着自己。

（2） 老師和所有兒童互動。

（3） 請兩個小朋友到前面示範。

（4） 幼兒兩兩玩遊戲，（先把小朋友的好朋友安排好再進行遊戲）。

（5） 幼兒交換好朋友在此遊戲。

四、總結部分：

今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》，還知道了“你”“我”，大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時候要團結、友愛。小朋友要記住打氣球的話。現在和老師一起到外面玩氣球吧。

在這節課上小朋友們並沒有學會這首兒歌。

與幼兒互動的多了各個細節也把握好了

遊戲的氣氛還要在弄一些（不要限制孩子活動）

活動反思：

在這節課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌，可能是我在這節課上沒有把握好不聽講的個別幼兒，沒有吸引他們的注意力。不過，我在這節課上與幼兒的互動多了，能以幼兒的思維方式去思考問題。