幼兒園美術熱氣球教案參考

設計意圖

綱要中指出美術活動的能力是在大膽表現中逐漸發展起來的，教師的作用主要在於激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。所以我選擇並設計了大班美術教學活動《乘着熱氣球去旅行》，目的在於在教學過程中，做到激發幼兒感受美、表現美，將各種美的因素加以整合，使幼兒獲得完整的審美體驗。

活動目標

知識目標：學習裝飾畫的基本畫法。

能力目標：嘗試運用豐富的線條、誇張的色彩和間隔圖案裝飾熱氣球，

使幼兒初步具有創造美和表現美的能力。

情感目標：體驗創作的樂趣。

活動重難點

重點：能運用豐富的線條、色彩畫出熱氣球

難點：用間隔圖案裝飾熱氣球。

活動準備

◇ 熱氣球多媒體課件

◇《乘着熱氣球去旅行》掛圖

◇《乘着熱氣球去旅行》幼兒操作單

◇ 水彩筆、油畫棒

◇ 自制熱氣球一個

活動過程

根據內容及幼兒特點共設計了五個大環節，第一環節：實物導入——第二環節：發揮想象——第三環節：自由創作——第四環節：展示分享——第五環節：拓展延伸

第一個環節：實物導入

教師出示一個自制熱氣球。

師：小朋友看這是什麼？

幼兒：熱氣球！

師：熱氣球是什麼形狀的？

幼兒：橢圓形！

教師簡單介紹熱氣球的相關知識

師：熱氣球是由法國的科學家發明的，有一天，他們看到碎紙片在火

上飛舞，就產生了利用熱空氣來製造飛行物的想法，熱氣球靠在底部補充或排放熱空氣來控制飛行的高度，在大風天是不能出行的。

出示熱氣球多媒體課件一

師：下面我們再來看一些熱氣球，小朋友注意看這些熱氣球上都畫着什麼圖案。

幼兒：一條條的線、一些圖案。

師：我們來看看這些圖案都有什麼相同的地方和不同的地方。 幼兒：形狀相同，顏色不同。

師：老師來告訴小朋友，這些形狀相同，顏色不同的圖案叫做間隔圖案。

師：老師也畫了熱氣球小朋友來看看老師畫的熱氣球。

師：如果讓你設計熱氣球，你想設計什麼樣子的呢？可以用哪些不同的間隔方法來裝飾熱氣球？

（本環節引導幼兒仔細觀察熱氣球，辨認熱氣球上的特徵，來引出今天活動的主題是熱氣球上豐富的線條、色彩和誇張的間隔圖案。） 第二個環節：發揮想象

師：小朋友想一想你設計的熱氣球會飛到那裏呢？

幼兒；田野，北極……

我們一起來看看這個美麗的熱氣球會飛到哪裏……