有關幼兒園教案模板集合十篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步瞭解國慶節來歷

3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的瞭解和感情。

活動準備：

1、在教室內與幼兒一同佈置慶國慶的喜慶場面。

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

活動過程：

(一)開始部分：

以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。

(二)基本部分;

1、引導幼兒初步瞭解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。

3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特徵。

4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，並鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

(三)結束部分：

把幼兒們的畫來進行講評。並掛在繪畫角上。

活動效果：

在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節並知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

1、通過故事，看圖瞭解輪子的演變過程，感知科技的進步。

2、仔細觀察圖片，並分析每一階段輪子演進的好處。

3、大膽發揮想象，設計自己心中未來輪子的樣子，並說出設計理由。

　　活動準備：

1、白紙、筆每人一份。

2、幼兒用書、教學掛圖60-29、練習冊。

　　活動過程：

一、設置疑問，激發幼兒的活動興趣。

教師出示一個比較重的玩具箱，引發幼兒思考，如何能輕鬆地搬動箱子。

教師：如果讓你將這個重的大箱子從教師的一遍移到另一邊，用什麼辦法比較省力呢?

二、出示教學掛圖，理解輪子的故事。

1、鼓勵幼兒獨立看圖連接輪子的故事。

教師：圖中的輪子有什麼不一樣?

請你按照箭頭的指示，仔細看圖，想想後一種輪子與前一種輪子相比，想想哪一種輪子更好，爲什麼?

2、幼兒獨立看圖，教師認真觀察、傾聽。

3、幼兒與同伴分享自己的看圖結果。

教師：請你將看到的輪子的故事講給旁邊的小朋友聽聽。

三、教師講述輪子的故事，幫助幼兒理解輪子演變的好處。

1、講述輪子的故事

很久以前，人們在搬運很重物體的時候，選用滾木搬運重物。後來人們想到了從滾木上砍下一節當輪子，就不用費力搬滾木了。不久以後，人們發現有輪輻幫忙分擔重力，車跑起來更輕巧。後來人們在車子上加上鐵皮，目輪子就更堅固了。接着在木輪外圈包上實心輪胎，輪子有彈性，讓車子坐起來很舒服。現在的鋼圈輪胎能隨時、快速地撤換，也越來越安全，方便。

2、教師引導又熱看圖，瞭解輪子演講的好處。

剛纔我們聽了輪子的故事，知道了在很久以前並沒有輪子的時候，人們是用滾木來搬運東西的，後來，從滾木上砍下一節來當輪子，科技在進步，人們越來越聰明設計出現在的鋼圈輪子，鋼圈的輪子可以做各種各樣的車子，使用起來特別的安全、方便。

有了鋼圈輪子，人們可以到世界各地區旅行，輪子給我們的生活帶來了很多的方便。

四、鼓勵幼兒設計自己心目中的輪子。

1、輪子是人們動腦筋設計出來的，想想未來的輪子會是怎樣的呢?如果是你，你會設計出什麼樣的輪子呢?它有怎樣的好處呢?請你把它畫下來。

2、讓幼兒講述自己設計的輪子。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1.觀察公交車上不同的設施、標記和數字，理解它們與人們的關係。

2.結合已有生活經驗積極參與討論，整理有關公交車的經驗。

3.初步瞭解公交車上的安全常識，提高安全意識。

活動準備：

1.物質準備：入場音樂，公共汽車設施圖片、聲音，自制刷卡器、孕婦、老人頭飾，公交車安全視頻。

2.幼兒經驗準備：幼兒有過坐公交車的前期經驗。

活動過程：

　一、聽音樂做開車動作進場，提問調動乘坐公交車的生活經驗。

小朋友乘坐過公交車嗎？你坐過幾路公交車？

我們從哪上車呢？

二、觀察圖片講述公交車上的常見設施，理解它們的用途

我們從前門上車後要先做什麼？（刷卡）在哪裏刷？刷卡器有兩部分，下面是刷卡區，上面是數字顯示區。如果沒有帶卡需要（投幣）

公交車上有很多座位，爲什麼會有和其他不一樣的橙色座位呢，它有什麼特別呢？（在橙色座位旁會有這樣老幼殘孕的標誌，表示橙色座位優先給這些需要幫助的人坐）座位旁邊還有？（扶杆、扶手）

你觀察到公交車廂裏還有什麼設施？你知道它有什麼用嗎？

（電視、空調、天窗）

小結：公共汽車上的許多設施有不同的用處，讓每一位乘客都覺得很方便。

　　三、觀看錄像，瞭解公交車上的安全常識。

如果公交車發生危險，可以用哪些方法逃生？（逃生錘，滅火器，應急控制器，天窗）

幼兒園教案 篇4

　　活動目標:

1.通過對鏡子的操作活動,使幼兒知道鏡子可以照人和物.

2.發展幼兒觀察和語言表達能力,培養幼兒的好奇心.

　　活動準備:

每人一面小鏡子.

　　活動組織:

1.看看小鏡子裏的自己.

師：桌上有什麼?可以幹什麼用呢?現在請你們看看小鏡子,你看到了誰?你笑一笑,鏡子裏的娃娃怎麼樣?你裝出哭的樣子,鏡子裏又怎樣?笑和哭誰漂亮?

2.看看小鏡子裏還可以看到什麼東西.

師:剛纔小朋友都在鏡子裏看到了自己,你們在笑的時候真好看,我最喜歡看到你們的笑臉.小鏡子裏能看到自己,還可以看到什麼呢?現在請你們在鏡子裏再看看,看到別的東西告訴大家好嗎?

3.激發幼兒好奇心和興趣.

師:小朋友真行,你們在鏡子裏又看到窗戶.玩具架.鋼琴......看到的真多.老師用小鏡子可以變戲法,你們要看嗎?(運用鏡子的反光將太陽光照進教室)你們看那裏是什麼?是誰幫忙把陽光照在牆上成一個圓圓的，可以到處跑的＂球＂？你們想試試看嗎？（帶領指導幼兒做陽光反射活動）

幼兒園教案 篇5

一.活動名稱：語言(中班)

二.活動內容: 《有朋友真好》

三.活動目標：

1.學習觀察圖片中的人物景物，模仿人物對話

2.感受角色見真摯的友情，懂得朋友間應互相關心和幫助

四.活動重點難點：

①.重點：引導幼兒瞭解故事角色的思想、情感。

②.難點：學習觀察圖片訊息，學習模仿對話。

五.活動方法與形式：

口授、直觀、指點、活動及演示法;

集體與小組相結合

六.活動準備：

1.故事大掛圖、幼兒用書

2.手電桶、長繩子、長柄平底鍋

3.桌子、盤子、生日蛋糕卡紙、椅子、電話

幼兒年齡：3~4 歲

七.活動流程：

《一》.觀察圖片，欣賞故事.(5-8分鐘左右)

《二》.趣味模仿對話.(10分鐘左右)

《三》.活動延伸：情景扮演.(8分鐘左右)

八.活動過程：

《一》.觀察圖片，欣賞故事

活動導入：引導幼兒一起歌唱《好朋友》，加入一些動作，作爲課前活動(幫助提高幼兒的積極性)

(1).觀察圖片.

(注：教師引導幼兒按圖順序觀察圖中的人物景物——爲主;教師引導幼兒察覺故事內容——爲次.)

師： 小朋友們想聽這個故事嗎?故事的名字叫做《有朋友真好》……教師朗誦故事。

(2).聽故事.

幼兒通過傾聽故事，瞭解故事內容，感知青蛙和癩蛤蟆很要好。

師提問： 今天是誰的生日?癩蛤蟆請誰參加生日party?

青蛙遲到了嗎?爲什麼?

癩蛤蟆爲什麼着急得哭了，它擔心什麼?

癩蛤蟆準備了什麼東西?想去幹什麼呢?

師：最後癩蛤蟆和青蛙一起過得開心，它們是很好很好的朋友!小朋友們知道它們互相說了什麼話嗎?

《二》.學習模仿對話.

(1).眼看版圖句子，嘗試一字一字看讀。

句子：

今天是癩蛤蟆的生日。

青蛙怎麼還沒來?

青蛙，彆着急，我來幫你了。

來晚了，真對不起!

和你一起過生日真好!

(以上環節重複2-3次)

基本結束部分：請個別幼兒上臺看圖簡單講述故事內容

活動延伸：

(2).情景扮演.(利用遊戲幫助提高學習的有效性)

教師們首先簡單示範情景扮演。角色有：癩蛤蟆、青蛙、大灰狼、大樹。

然後幼兒自主尋找4位小朋友爲一小組，依圖提示進行扮演。(教師從旁提供幫助)

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、情緒穩定，對幼兒園新環境有興趣。

2、願意與同伴交往並參與本班的活動。

活動準備：

1、帶領幼兒參觀熟悉園內、班內環境，認識老師。

2、家訪：帶班教師及保育員一起家訪，初步熟悉每一位幼兒。

3、家長學校議題：如何幫助孩子適應新環境？

4、園內及班內環境佈置呈現熱烈歡迎的氣氛，準備長毛絨玩具、電動玩具等幼兒喜歡

的玩具及愛吃的小零食。

活動過程：

1、木偶表演：《乖寶寶上幼兒園》。主要介紹本班老師、同伴，介紹幼兒園的環境和本

班的位置。幼兒知道園名和班名，知道本班老師的姓。

2、介紹幼兒園每一天的主要活動：遊戲、進餐、午睡等。

3、學習歌曲：《我上幼兒園》

幼兒園教案 篇7

　　第一課 今日我當家

一、活動目標

1、通過活動，感受當家的不容易，父母的艱辛。培養學生熱愛父母、尊敬父母的思想感情。 2、讓學生掌握一定的家務活，培養自理能力。

3、明白做好一件事不僅要有一定的技能，還要學會合理安排。

　　二、活動準備

1、瞭解父母一天家中事務的大致安排。 2、訂一個一天事務安排表。

　　三、活動過程

1、談話揭題小朋友，你家裏是誰當家的？爲什麼？ 2、 討論以下問題並小組討論、彙報、歸納。 a當這個家一天必須做那些事？ b要做好這些事必須有那些技能？ 3、 指導學生討論如何才能當好家。 小組討論，指名彙報。 4、 當家問題巧解答。

a根據父母所給的金額，如何安排一天的膳食？(要考慮一日三餐，還要考慮米油鹽菜等，要考慮營養和每個人的口味)

b如何採購一天的蔬菜、食品？如何考慮營養的搭配。 C如何安排一天的事務比較合理？ D怎樣安排搞衛生和洗衣服的時間？

5、 模擬實踐，學習當家 , 每個人設想一天的工作安。 排，然後派代表模擬一天的工作，評選誰的安排最合理。 6、 課外延伸，拓展實踐。把自己的安排表給家長看，讓家長幫着再修改，準備當一天星期天家長。 將自己一天家長的體驗寫成日記和家長先進行交流。 7、 活動評價

通過本次活動，讓學生懂得家長的辛苦，只有更愛父母、更努力學習，才能報答父母的養育之恩。

　　第二課我會洗臉洗手

活動目標

1、認識病菌對人體的危害，感受到清洗手和臉的重要性。 2、學會正確洗臉、洗手的方法。

3、體驗自我服務的快樂，養成自己的事情自己做的好習慣。 活動準備

洗手液、小毛巾、臉盆、圖片、兒歌 活動課時2課時

活動過程

第一課時

（一）謎語導入，激發興趣。 兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。 能寫會算還會畫，天天干活不說話。 猜一猜這是什麼呢？

師：對了，這就是我們的手，它能幫助我們做許多的事。也正是因爲這樣，它每時每刻都要碰到各種各樣的東西，沾上許多的細菌。瞧，這就是我們手上沾的細菌。教師出示圖片。 （二）觀看圖片，明白危害。

出示圖片，讓學生感受到洗手的重要性。

據統計，人體皮膚平均每平方釐米約有一萬個微生物，尤其以皮膚褶皺處及指尖上爲多。手部皮膚上的細菌，除寄生於皮膚表面外，還存在於皮膚的汗腺、毛囊、皮脂腺內，人在1小時內至少會有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常見的疾病如面部皮膚感染、感冒、腸道細菌感染等，都有可能通過“手---口”途徑進行傳播。因此，飯前便後、接觸傳染病人或撫摸過寵物後，洗手是必須的一道“工序”。

第二課時

（一）小組討論，學習洗手。 1、相互交流：平時都是怎麼洗手的？ 2、學習《洗手歌》。 你們的洗手方法科學嗎？

讓我們來念一首兒歌，看看兒歌裏說的洗手方法與你的洗手方法有什麼不同？

幼兒園教案 篇8

　　藝術類

小鳥和大象

教學目標：

1、感受音樂的性質變化,通過動作表現角色的特徵和情緒，中班教案。

2、幼兒能理解故事，根據故事內容做遊戲。

3、幼兒能準確分辨大象和小鳥的音樂。

4、培養幼兒互相幫助、團結友愛的精神。

教學重難點：幼兒能用動作表現角色的特徵和情緒。

教學準備：掛圖、音樂、大象和小鳥的頭飾若干。

教學過程：

一、開始部分：

律動激趣，教師帶領幼兒聽音樂做課前律動。

二、基本部分：

1、故事引入：

(1)師：今天老師請來了兩個動物朋友跟小朋友做遊戲，小朋友猜一猜它們是誰呢?

(2)教師出謎語引出大象和小鳥

一身毛，尾巴翹、飛來飛去喳喳叫(小鳥)

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，比手還能幹。(大象)

(3)大象和小鳥的特徵

觀看圖片，認識小鳥和大象，觀察大象和小鳥的特徵。

(4)教師講故事《小鳥和大象》幼兒認真領會小鳥和大象在故事中的情緒變化。

森林裏住着一羣可愛的小鳥，它們整天飛來飛去，做遊戲跳舞，玩的可高興了。一天它們又快樂的和大樹做遊戲，忽然聽着了""的聲音，小鳥們嚇壞了，它們可從來沒有聽到過這樣的聲音，他們以爲怪獸來了，就趕緊藏到大樹後面。這個時候，從小河那邊來了一羣大象，它們邁着整齊的步伐朝着小鳥這邊走了過來，只見他們有的伸着鼻子，晃來晃去，有的吸上小河裏的'水，再噴到另外一隻大象的身上。玩的可高興了。藏到大樹後面的小鳥，再也忍不住了，它們一個個飛到大象的身邊跟大象做起了遊戲。有的小鳥和大象跳着邀請舞，有的小鳥飛到大象的頭上和大象捉迷藏，還有的的大象給小鳥洗澡，他們玩的可高興了。

2、聽音樂分辨小鳥和大象的歌曲。幼兒想象自編動作。

(1)聽小鳥音樂，讓幼兒說一說這是哪個動物在跳舞?幼兒聽小鳥音樂遊戲舞蹈。教師鼓勵幼兒想象創編不同的動作。如：拍手、飛翔、唧唧喳喳叫、跳圓圈舞等。

(2)聽大象音樂，讓幼兒說一說是哪個動物在跳舞?幼兒聽大象音樂遊戲、舞蹈。教師鼓勵幼兒想象創編不同的動作。如：吸水、噴水、洗澡、跳舞、走路、轉圈等。

(3)聽大象和小鳥遊戲的音樂幼兒自由結對，舞蹈遊戲。教師鼓勵幼兒想象創編不同的動作，如拍手、洗澡、轉圈、跳舞等動作。

(4)教師小結提醒幼兒：大象因爲特別大、身子象小山一樣，所以它跳起舞來動作比較笨重。小鳥因爲比較小，身體輕，跳起舞來動作靈巧、可愛。

3、遊戲：

(1)老師用剛剛的故事給小朋友編了一個《小鳥和大象》遊戲，小朋友跟老師一起玩這個遊戲好不好?

(2)介紹遊戲方法和規則：

a根據故事情節將幼兒分成大象和小鳥兩組，分別戴上頭飾，剛開始"森林裏住着一羣可愛的小鳥，它們整天飛來飛去，做遊戲跳舞，玩的可高興了，教案《中班教案》。一天它們又快樂的和大樹做遊戲，"部分，扮小鳥的幼兒聽小鳥的音樂舞蹈。

b"忽然聽着了""的聲音，小鳥們嚇壞了，它們可從來沒有聽到過這樣的聲音，他們以爲怪獸來了，就趕緊藏到大樹後面。"部分，扮大象的幼兒準備走，扮小鳥的幼兒飛到大樹後面藏起來。

c"這個時候，從小河那邊來了一羣大象，它們邁着整齊的步伐朝着小鳥這邊走了過來，只見他們有的伸着鼻子，晃來晃去，有的吸上小河裏的水，再噴到另外一隻大象的身上。玩的可高興了。"部分，扮大象的幼兒聽大象的音樂舞蹈。

d"藏到大樹後面的小鳥，再也忍不住了，它們一個個飛到大象的身邊跟大象做起了遊戲。有的小鳥和大象跳着邀請舞，有的小鳥飛到大象的頭上和大象捉迷藏，還有的的大象給小鳥洗澡，他們玩的可高興了。"部分幼兒自由結對舞蹈遊戲。

E、最後教師說"天黑了，小鳥和大象互相再見回家去了。"幼兒互相做再見的動作，回到自己的座位上。

新年真熱鬧

一、活動目標：

1.通過肢體律動感應樂曲8拍間奏，並集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。

2.結合道具創編並樂於表現鞭炮的不同形態，感受過新年的歡樂氛圍。

二、活動準備：

1.綵帶，小玲，鈴鼓，黑板，粉筆。

三、活動過程：

(一)故事引導。

1.小朋友們有沒有過過新年?在新年我們會做哪些好玩的事情?

(二)熟悉兒謠。

1.聽一聽，小朋友都去恭喜了誰?怎麼說的?傾聽音樂。前奏：傾聽狀。語詞：拍退。間奏八拍：拍手。唸白：拍腿。

2.熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家，合音樂律動。前奏：快拍拍腿。語詞：拍腿念語詞，恭喜狀。間奏八拍：拍手。唸白：抱拳恭喜狀。

(三)律動感應八拍間奏。過新年的時候大家爲了節日更熱鬧，還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到?我們一起來聽聽。

1.聽辨八拍。傾聽音樂一段，間奏拍手。打鼓的時候我們拍了幾下手給他們加油?我們在一起來聽一聽，待會請你邊拍手邊輕輕數一數。(傾聽音樂一段)前奏：快拍拍腿。

語詞：拍腿。間奏八拍：拍手、數數。唸白：抱拳恭喜狀。

2.紗巾鞭炮動作創編。過年的時候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮?他們都是怎麼樣的?今天老師還帶來了五彩鞭炮，想請小朋友一起來玩一玩。合音樂律動。前奏：快拍拍腿。

語詞：甩紗巾各處走。間奏八拍：放鞭炮。唸白：互相抱拳恭喜狀。

(四)創編吉祥語。我們要說很多吉祥話，那要說四個字的話哦。

(五)樂器感應：鈴鼓，小鈴。

小鈴：語詞鈴鼓：拍子唸白：一起合奏。

　　健康類

多吃水果有營養

活動目標：

1、初步瞭解水果的特徵，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養，鼓勵幼兒多吃水果。

活動準備：水果若干、錄音故事。

活動過程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?

2、你喜歡吃什麼水果?

3、爲什麼要多吃水果?

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，瞭解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

(聽故事不能亂講話，要仔細聽故事裏說了些什麼事。)

2、提問：

(1)德德刷牙時發現了什麼?

(2)大便時覺得怎樣?爲什麼會這樣?

(3)你吃過什麼水果?爲什麼要多吃水果?

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤裏的水果吃掉，不浪費。

我愛吃蘑菇

一、活動目標：

1、知道不挑食的孩子身體好，喜歡吃蔬菜。

2、理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

二、活動準備：

1、蔬菜若干(蘿蔔、青菜、蘑菇等)。

2、小兔圖片。

3、故事磁帶，相關掛圖。

4、對露水有一定的認識。

三、活動過程：

(一)、導入活動：招待小客人

1、今天我們班來了一位動物朋友，我們和它打個招呼。

2、怎樣招待朋友?

3、我們班裏有這麼多的蔬菜我們就給小兔子吃點蔬菜好嗎?

4、你們願意來招待小兔嗎?教師拿出任意一種蔬菜，老師和幼兒一起說：我給你吃XX。小兔表演什麼菜都不愛吃。

5、它爲什麼不愛吃?

6、如果不吃蔬菜身體會怎樣?

7、教師小結：每一樣蔬菜有不同的營養，如：多吃胡蘿蔔對我們的眼睛有好處；多吃菠菜、芹菜能補血；多吃大蒜能消滅身體裏的細菌；多吃青菜、白菜、包菜能幫助消化。多吃蔬菜有那麼多的好處，你們願意多吃蔬菜嗎?

8、你喜歡小兔這個樣子嗎?爲什麼?

幼兒園教案 篇9

活動目標：

1. 初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。

2. 能咬字清晰地朗誦兒歌，並在角色遊戲中大膽地表演兒歌內容。

3. 感受國際兒童節的氣氛，喜愛與同伴一起分享節日的快樂。

4. 感受節日的歡樂氣氛。

5. 激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

活動準備：

圖片人偶、圖畫、ppt

活動重難點：

1. 重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。

2. 難點：能清晰地朗誦兒歌，並在角色遊戲中大膽地表演兒歌內容。

活動過程：

一、 談話導入：

今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？

二、 感知兒歌情景，理解兒歌內容。

1.分段感知兒歌情景並理解。

第一段：

李華帶大家來的第一個地方有什麼？

出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）

提問：它像什麼？橋（好像橋上兩邊架）

李華從橋上走過去，走過去幹嘛呀？

咦，誰出現了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

原來他是爲了迎接各國的好娃娃。

第二段：

我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！

你好呀，美國的小尼娜，

你好呀，日本的小櫻花，

我是中國的李小華，

歡迎你們來到咱國家。

第三段：

你知道他們來咱國家幹什麼嗎？因爲有一個屬於不同國家每一個小朋友的節日，李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什麼節日嗎？——六一國際兒童節。

李小華說：慶祝六一兒童節，手拉着手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。

小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？

我們一起來學習這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

2.傾聽並朗誦

先聽老師爲大家朗誦一遍，然後全班小朋友一起朗讀一遍。

小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。

三、分角色表演兒歌，感受兒童節的氛圍。

你們喜歡兒歌裏面的什麼或者人物呀？能不能演一演？

待會我們來玩我是小小表演家的遊戲，當老師念一句兒歌內容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。

準備好了嗎？全體起立，表演開始啦

全世界兒童是一家......

　　小結：

今天我們表演的節目叫什麼名字?這個是全世界兒童的節日，來字不同國家的小朋友都會在六月一日當天，來慶祝屬於自己的節日，他也是一首兒歌，希望小朋友們能夠記住這首兒歌，然後將它與爸爸媽媽一起分享哦！

小百科：日本是世界上慶祝兒童節次數最多的國家，他們一年要慶祝三次兒童節，而且慶祝方式十分有意思，充滿了濃濃的日本風情。

幼兒園教案 篇10

一、活動目標。

1、明白黃豆發芽所需要的條件。

2、明白手工種植黃豆的步驟及原因。

二、活動準備。

泥土、黃豆、紙鏟、果凍殼、演示圖。

三、活動進程。

（一）引入。

師：“今天我們要上什麼內容呢？我先不告訴你們。但是我要先來給大家看一張畫，請你們來告訴我，你們看見了什麼？”

師：“這個圖上有……，是一顆發芽的黃豆。”我現在手上就有一顆黃豆，我們就來學習怎麼種黃豆，好不好？”

（二）講解。

師：“我們是不是先要給黃豆找一個小花盆呢？我現在先在紙上畫一個小花盆，等一下我們就用這個當花盆（出示果凍殼）。”

師：“我們花盆有了，接下來怎麼辦呢？是放土還是放黃豆呢？”（黃豆寶寶直接睡在硬硬的果凍殼裏，舒服嗎？我們要放一點土，給他鋪一層牀墊，這樣子它睡得才舒服。）

師：“牀墊鋪好了，我們現在就把黃豆放進去，然後再給它鋪上泥土棉被。這個泥土是鋪的越厚越好嗎（不舒服，易倒翻）？”

師：“最後再給它澆澆水。”

（三）小朋友操作。