有關幼兒園教案模板集合10篇

作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1、學習使用交接棒進行接力跑，發展大步跑的技巧。

2、在遊戲中初步培養團隊合作精神。

3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

活動準備

1、接力棒

2、圓形跑道。

活動內容：

1、準備活動。

——教師喊口令，帶領幼兒做伸展、擴胸、下蹲、俯背、體轉、跳躍等運動。

2、基本活動

——引導幼兒認識接力棒，學習如何傳棒。

3、放鬆活動。

——在比賽中獲勝的小朋友發小紅花。

教學反思：

本課主要是讓學生通過學習能夠知道迎面接力跑的基本方法，並能夠做出迎面接力跑的傳接棒動作和錯肩方法。我通過循序漸進的教學方法，讓學生慢慢掌握迎面接力跑的方法

幼兒園教案 篇2

活動準備：

1、燕子、小狗、小兔、小猴、小鳥、小魚、小貓2、鉛筆、書包，剪刀3、音樂郊遊、生日快樂、動物聲音活動目標：

1、區別"1"和"許多"2、能正確說出什麼是一個,什麼是許多3、知道"1"和"許多"的分合關係4、培養幼兒學習數學的興趣活動過程：

一、談話引出課題師：今天天氣真好，老師帶小朋友們去郊遊吧！放音樂《郊遊》

（給孩子提供一種輕鬆的活動氛圍，以遊戲形式，使幼兒能容易進入角色。）二、引導幼兒初步認識1和許多。

1、 寶貝們，看咱們到了什麼地方啦。引導幼兒說出這是什麼地方？（森林）你們仔細觀察，看到什麼？（房子）幾座房子？（一座房子）我們來看看這是誰的家？（小貓）有幾隻小貓？（一隻小貓）（出示蛋糕）哇今天是小貓的生日，小貓買了什麼？（一個蛋糕）它的好朋友也來爲它祝賀了，大家看看誰來了？（燕子）哦，原來是一隻小燕子小貓最喜歡吃什麼？（魚）真棒，看看一隻燕子給小貓帶來了幾條魚？（一條）還有誰？（小兔）哦，又來了一隻小兔，一隻小兔也給小貓帶來了幾條魚？（一條）。。。

每個小動物都給小貓帶來了一條魚，把一條一條的小魚合在一起就是許多小魚小貓今天特別的開心，來了許多的好朋友還收到了許多的禮物，我們一起爲小貓過生日吧！（音樂生日快樂）

2、小朋友們你們給小貓帶禮物了嗎？（帶了）朵朵你給小貓帶來了什麼禮物？（一個南瓜）。。。

許多小朋友給小貓帶來了許多條南瓜，小貓說謝謝小朋友

3、小貓的幼兒園馬上要開學了高老師給小貓帶來了許多禮物，大家看有什麼？

（鉛筆、剪刀、書包）幾隻鉛筆？（一隻鉛筆）（一把剪刀）（一個書包）還有什麼？（許多書）（許多蠟筆）

三.實物操作，瞭解1和許多之間的關係

1.小貓爲了感謝大家讓高老師給大家帶來了棒棒糖，這是幾個？（一個）重新再拿一個，這是幾個？（一個）放入盤內哇，有許多的棒棒糖

2、請每位小朋友從盤子裏拿一個棒棒糖，請問寶寶你拿了幾個棒棒糖？"我拿了一個棒棒糖"現在盤子裏有沒有棒棒糖了？（沒有）

3、教師小結："剛纔盤子裏有許多棒棒糖，小朋友一個、一個。。。地拿走了，盤子裏就沒有棒棒糖了，我們可以把許多分成一個、一個"

4、小朋友都喜歡吃棒棒糖，請你們回家後和家人一起分享好嗎？啓發幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤中，邊送邊說："我送了一個棒棒糖"送完後引導幼兒說："現在盤子裏有許多棒棒糖了，"

5、鞏固練習現在請大家觀察一下在圖片中哪些動物是一隻，哪些動物是許多隻。。。

你們真棒，每個小朋友都發現了這麼多祕密，鼓勵鼓勵自己四、應用生活經驗找出身邊的"1"和"許多"那麼大家找一找在我們身上或者活動室裏有什麼東西可以用一個來表示，什麼東西用許多來表示。（讓幼兒完整的說出什麼有一個，什麼有許多）比如說：我有一張嘴巴，有許多牙齒（親自體驗、親身感受1和許多之間的關係。）（小班幼兒的思維以具體形象思維爲主，爲幼兒創設直觀的形象，使幼兒能用完整的語言表達出來。同時給於孩子肯定、及時的表揚。）五、拓展延伸：

小朋友們，今天快樂嗎？老師也爲你們高興。你們知道一個一個合起來成了許多，許多個可以分成一個一個，你們真能幹，回家的時候找找你家裏什麼東西是1個，什麼東西有許多。

六、結束我們帶着小動物們一起去郊遊吧（音樂）

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、在認讀數字6的基礎上，練習描寫數字6.

2、理解數字與數量的對應關係。

活動準備：

蘋果6個、1--10的數字卡片、教學圖片、幼兒用書

活動過程：

1、遊戲"傳卡片"教師先讓幼兒圍成半圓站好，播放音樂，然後由第一個幼兒向第二個幼兒依次傳遞數字卡片，每次傳一張。音樂停止，請拿到卡片的幼兒認讀卡片上面的數字，進一步掌握數字1--10.

2、出示蘋果，幫助幼兒理解數量6

1）教師出示蘋果，請幼兒練習點數。

教師：小朋友，看一看老師帶來了什麼？一共有多少個？

小結：引導幼兒點數出6個蘋果。

2）教師出示6的數字卡片，請幼兒練習數量對應。

教師：6個蘋果應該用數字幾來表示？卡片上的這個數字是幾？

小結：理解數字6可以表示生活中數量是6的物品。

教師：還有那些物品可以用數字6來表示數量呢？

小結：6杯水、6頂帽子、6只貓、6個梨等

3、教師帶領幼兒觀察數字6的外形特徵。

1）教師：數字6長得想什麼？

小結：鼓勵幼兒大膽發言，說說數字6像什麼。

2）教師出示哨子的教學圖片。

教師：大家看看這是什麼？它長得和數字6像不像？

小結：6像哨子嘟嘟響。

4、翻開幼兒用書，加深幼兒對數量6的理解。

教師：畫面中有幾隻小動物？有幾個棒棒糖？

小結：引導幼兒數出6只小動物和6個棒棒糖，加深對數量6的理解。

5、教師指導幼兒練習描寫數字6。

1）教師出示數字6的田字格書寫範例卡片，帶領幼兒觀察數字6的字形，一邊講解，一邊範書。幼兒跟隨教師用手指書空描寫數字6.

小結：數字6由一筆寫成，佔田字格的右半格。起筆於上線中間位置，向左下方運筆，在田字格的右下半格按逆時針方向畫圓，分別相切於中線、下線和右線。運筆線條要圓滑、流暢，不要寫在田字格外面。

2）翻開幼兒用書，幼兒動手練習描寫數字6，教師巡迴指導、幫助。

幼兒園教案 篇4

教育目標：1、學習用英語向人打招呼，鞏固HELLO的發音。

2、培養幼兒對英語發音和英語活動的興趣。

教學準備：

１、圖片（四幅）

２、錄音帶（一盒）；

３、錄音機（一臺）；

教學過程：

　　一、師生問候

１、與全體幼兒打招呼

T:Hello,children!

C:Hello,teacher!

２、分別與個別幼兒練習打招呼

T:Hello,children!

C:Hello,teacher!（個別幼兒）

　　二、逐一出示圖片，與幼兒一起和圖片中的人物打招呼

１、教師示範，幼兒練習打招呼

T:Whoisshe?Let’ssayhello!

Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

TC:Hello,teacher(doctor、uncle、aunt)

２、指導個別幼兒學習打招呼

３、教師與幼兒唱“Hello,Hello”

　　三、複習遊戲“RowyourBoat”

Let’splay“RowyourBoat！”

　　四、離場“Ridinginmycar”

幼兒園教案 篇5

活動由來：

五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯繫。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫的時候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那麼更多的顏色它們從哪裏來呢?爲此我們設計了《奇妙的顏色》這一主題。

活動目標

1、通過實驗、觀察和探索等活動，引導幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會變化的。

2、培養幼兒對顏色的興趣，發展幼兒的觀察力和探索能力。

3、培養幼兒初步使用顏色的能力。

4、嘗試通過色彩來感知美、創造美。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動過程

利用本班的牆壁，在瓷磚牆上上貼上與顏色有關的相片。

引導幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調製出的各種顏色。

公佈《奇妙的顏色》的網絡圖。

爲幼兒提供有關顏色小常識的圖片。

動物圖片。

科學區：

準備紅黃藍三種顏色，引導幼兒瞭解這是三原色，以便幼兒做實驗。

輔助材料：

調色盤，筆，水等。

投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒瞭解顏色“旅行”的方式等。

圖書區：

投放有關顏色的圖書。

動手操作區：

三原顏色的布偶球，引導幼兒利用布偶球進行有規則的排序。

1、請家長與幼兒共同收集與顏色有關的圖片、資料或物品，帶到幼兒園後與其他幼兒工向有關的知識經驗。

2、請家長與幼兒利用家中的材料(紙張、布均可)，共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動》

帶領幼兒到戶外進行活動，比一比誰找出的顏色多。請幼兒欣賞大班幼兒的畫展，引導幼兒感受五彩繽紛的顏色。

請家長和幼兒收集各種顏色的紙或布等。

教學反思：

通過此次活動，幼兒對顏色產生了濃厚的興趣，尤其是到了自己調製顏色的時候，積極性更高，一邊調製，還結合經驗說調製出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。

幼兒園教案 篇6

活動目標

1、理解散文內容，感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。

2、進一步理解與感受春天的季節特點，熱愛大自然。

3、願意和老師一起朗誦，感受散文中優美、抒情得語言特點。

活動準備

知識準備：在班級開展春天的有關活動，引導幼兒瞭解春季特徵，請家長帶幼兒到池塘邊觀察蜻蜓點水的樣子並豐富有關的知識。

材料準備：唱片實物、唱片掛圖、詩歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音，幼兒人手一張自制唱片，貼貼紙。

活動過程

（一）開始部分：

出示實物VCD，激發幼兒興趣。

師：這是什麼？你們認識嗎？（幫助幼兒理解什麼是“唱片”）

（二）基本部分：

1、出示自制唱片，引發幼兒的猜想和興趣。

①向幼兒介紹“這是一張小蜻蜓在春天裏灌的唱片”。

②引導幼兒猜想，唱片裏的“圓圈圈”究竟是什麼？

2、完整欣賞散文，初步理解散文內容。

①教師完整朗誦兒歌。

師：這些圓圈究竟變成什麼了？

（幼1：圓圈圈是荷葉。）（幼2：圓圈圈是水波。）

3、教師一邊添畫一邊朗誦散文，幫助幼兒理解“圓圓的春天”的涵義，感受兒童的畫面情趣。

師：一起來說圓圈圈變成了什麼？

（幼：圓圈圈變成了蜻蜓，圓圈圈變成了青蛙，圓圈圈變成了小魚在跳芭蕾舞。）

4、出示小蜻蜓及圖譜，引導幼兒再次欣賞散文，通過分句欣賞幫助幼兒理解散文內容，進一步感受散文中的意境美。

①教師逐一出示圖譜並朗誦兒歌。

②通過提問，幫助幼兒理解散文內容：

1）誰知道我是用什麼辦法灌唱片的？（幫助幼兒遷移蜻蜓點水得經驗理解散文1-2句）

①師：小蜻蜓的尾巴是什麼樣的？（幼：尖尖的。）“用唱片裏好聽的話完整的說”（幼：小蜻蜓，尾巴尖；彎彎尾巴點點水。）“我們把食指伸出來當小蜻蜓的尾巴，這時發現水面怎麼樣啦”（幼：有水波。）“跟這唱片像不像？”

②師：所以可以說小蜻蜓在做什麼？（幼：灌唱片。）

2）唱片裏有哪些好聽的聲音？要用完整的話說--我聽到了什麼？（幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性，理解散文3-4句）（幼1：青蛙“呱呱”。）（幼2：雨點“叮咚”。）

3）我的唱片裏有哪些好玩的有趣的事情呢？要用完整的話說--我看到了什麼？（幫助幼兒理解小魚的動作特點，理解散文5-6句）（幼1：小魚在跳芭蕾舞。）“在哪裏跳？”（幼2：小魚在跳水上芭蕾舞。）“這是一隻什麼樣的小魚”（幼1：活潑的。）（幼2：可愛的。）

5、鼓勵幼兒與教師一起朗誦散文，感受優美、抒情得語言特點。

①幼兒與教師一起看圖譜朗誦兒歌。

②討論：你覺得唱片裏的哪一句最好聽，你最喜歡？

（幼1：我最喜歡活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。）（……）

③請個別幼兒回答問題，教師在選出的答案旁貼上“笑臉”。

④幼兒配樂朗誦兒歌。

活動延伸

1、出示第二張唱片圖板，激發幼兒創編的興趣。

2、與幼兒一起欣賞春天的圖片，在下次活動中鼓勵幼兒替換散文中的部分語句。

幼兒園教案 篇7

教學目的:

1、教會幼兒區別高矮,初步掌握高矮的.相對關係。

2、教幼兒一些簡單的比較方法,發展幼兒觀察、比較、判斷能力。

教學重難點：

重點:區別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。

難點:理解高矮的相對關係。

準備:

課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干

過程:

一、教幼兒區別高矮和一樣高

1、出示課件一,圖爲由於生活習慣不同,健康情況不同,長得高矮不同的兩個孌生姐妹,讓幼兒通過觀察比較,找出她們的不同點(結合衛生習慣教育引入高和矮)。

2、逐一出示實物,讓幼兒比一比,誰高誰矮,還是一樣高。

3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮,還是一樣高,再請全體幼兒互相比比,誰高誰矮,還是一樣高。

4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什麼是可以比較高矮的。

二、教幼兒一些比較高矮的方法

1、請一高一矮兩個小朋友,矮的站在凳子上,前面用一塊布遮住,讓幼兒判斷,誰高誰矮。當幼兒發生錯覺時,揭開謎底,並告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。

2、出示課件二,圖上有一棵樹距離近,一棵樹距離遠,讓幼兒判斷樹的高矮,當幼兒發生爭論時,拉回較遠的那棵樹,讓幼兒再次進行比較,然後告訴幼兒比較高矮時,要把物體放在相近的地方,否則不確。

3、出示課件三,一隻長頸鹿在地上,一隻猴子爬到樹頂,猴子低下頭對長頸鹿說:瞧!我長得比你高。提問:猴子的話對嗎?爲什麼?

三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關係

1、請一高一矮兩個小朋友比較,再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,使幼兒知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老師比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的,要看它跟什麼比較。

2、請三個小朋友上來,再請一個幼兒爲他們從高到矮排隊,並說出誰高誰矮,誰比誰高,誰比誰矮。

3、發給每個幼兒紙和筆,請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

幼兒園教案 篇8

【活動目標】

1、熟練掌握6以內數的計算。

2、培養幼兒的口算能力。

3、培養幼兒書寫能力。

4、讓幼兒學習簡單的數學題目。

5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

【活動準備】

課件、掛圖、題卡。

【活動過程】

小朋友們看春天來了，柳樹發芽了，小動物們準備出去郊遊。他們來到小河邊，河水很急，它們過不去，這時長頸鹿伯伯說;回答出問題我就讓它們過去6+1=、2+2=/4+1=.

母雞大嬸還想考一考小朋友們，一隻母雞用數字來表示，生：一隻母雞用數字“1”表示一隻公雞用數字幾來表示，生:一隻公雞用數字“1”來表示，那現在一共有幾隻雞用加法還是減法？生：加法。這時母雞大嬸又叫來了兩隻小雞用數字幾來表示？生;用數字“2”來表示。問：一共有多少隻小雞/我們來用加法來計算，1+1+2=4.

剛纔我們小朋友是數出來的，現在老師就告訴你們計算方法，看1和1相加等於2用頭兩個數相加的結果再加上第三個數得出的結果就是這道題的結果。

池塘裏有2只小鴨我們用數字2來表示，又游來2只小鴨也用數字2來表示有游來2只小鴨也用數字2來表示想在一共有多少隻小鴨？列出算式2+2+2=6

【活動延伸】

聰明的寶寶填一填：2+2+2=??? 2+1+1=??? 2+2+2=?? 1+1+3=

【活動結束】

遊戲：放風箏

活動反思：

在活動過程中,我充分的理解和尊重幼兒,給他們自由發揮的空間.充分利用小黑板和卡片達到教學目標。在這節課中，我已經瞭解到幼兒學了6以內數的連加法。充分發揮幼兒能力。

幼兒園教案 篇9

活動目標

1、 學習將圓形紙剪貼成錐形。

2、 加深對昆蟲的認識。

3、 探索、發現生活中七星瓢蟲的特徵。

4、 願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

教學重點、難點

培養幼兒手眼協調能力、引導幼兒觀察步驟圖完成作品。

活動準備

1、 剪刀、雙面膠若干，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的遊戲紙若干。

2、 每個幼兒《快樂手工》一冊。

活動過程

一、引導幼兒仔細觀察步驟圖製作的先後步驟來完成作品。

1、 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

2、 在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

3、 在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平、幫助幼兒掌握內貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當幫助。

4、 展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。

二、七星瓢蟲是益蟲

1、七星瓢蟲身上有幾個斑點？它們住在哪裏？喜歡吃什麼？

2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲？

3、教師小結：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲、它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農作物的損害，被稱爲“活農藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

三、七星瓢蟲遊戲

1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。

2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。

教學反思

對於這節手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸遊戲的時候，我選擇在室內進行，沒能讓幼兒自主的發掘幼兒的玩法、我應該把遊戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發揮玩法。

幼兒園教案 篇10

　　活動準備：

1、兔媽媽、狐狸頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

2、場地，紙團若干。

　　活動過程：

1、調動身心師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位並邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。

老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。

2、體驗動作（1）集體活動老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數次，直至“種完”。

老師示範活動線路和動作。

（2）自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視並輔導個別幼兒。

注意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。

（3）集體活動：遊戲《勇敢的兔子》

老師介紹玩法：“狐狸”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”後面，拾起“石塊”投向“狐狸”，“狐狸”逃竄。遊戲反覆進行。

師生共同遊戲，輔導個別幼兒掌握玩法並遵守規則。

3、放鬆身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。 幼兒盥洗並自由飲水。